Психология одиночества

Содержание:

Введение

Актуальность. Одиночество как психическое состояние, имеющее ярко выраженную негативную окраску, известно человечеству, по крайней мере, с античных времен. При достаточно частом указании на одиночество как на психологическое явление остается актуальным изучение ее отдельных его проявлений и взаимосвязей с личностными особенностями и характеристиками.

В условиях социально-экономической нестабильности проявления и последствия субъективного одиночества человека становятся по-особому злободневными и значимыми. В последнее десятилетие к проблеме одиночества проявляется повышенный интерес со стороны воспитателей, школьных психологов и социальных работников. Становится все более очевидной необходимость анализа природы и сущности этого состояния, специфики его переживания и проявления в жизни и деятельности.

Цель работы – исследовать одиночество как психологическое состояние.

Задачи работы обусловлены ее целью:

• исследовать сущность феномена одиночества;
• рассмотреть особенности одиночества в подростковом возрасте;
• выявить особенности одиночества в пожилом возрасте.

Предмет исследования – одиночество как психологическое состояние.

В процессе исследования использовались общенаучные методы исследования – изучение и анализ научной литературы; изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики; сравнение, наблюдение, анкетирование, опрос, психологические методики исследования одиночества.

Научно-методической основой работы явились труды известных западных и отечественных ученых в области организационной психологии.

Структура и состав работы подчиняются содержанию поставленных задач. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Глава 1. Теоретические аспекты исследования феномена

одиночества в психологии

1.1. Одиночество как психологическое состояние: подходы

к исследованию

Понятие «одиночество» довольно часто используется как некий собирательный образ, обозначающий разнообразные экзистенциальные состояния сознания (покинутость, отчужденность, опустошенность, некоммуникабельность). Зачастую «одиночество» превращается в собирательную категорию, опирающуюся преимущественно на негативные проявления самовосприятия и самооценки. В рамках философии и искусства допустимы широкие и разноплановые интерпретации феномена, однако специфика социальной психологии и социологии как научных дисциплин требует строгого определении понятия с целью получения модели, концепта для дальнейшего эмпирического изучения одиночества^[1].

К наиболее значимым и инструментально применимым определениям одиночества, которые сформировались к началу XXI в., относятся следующие.

К первой группе дефиниций относятся такие, в основе которых явно просматривается когнитивный подход. Они могут быть названы моделями самоидентификации или когнитивными моделями. Согласно данному подходу ядро индивидуального одиночества заключается в осознании индивидом дефицита связей. Индивид осознает себя одиноким в мире неодиноких («нормальных») людей^[2].

Так, У. Садлер и Т. Джонсон определяют одиночество как «переживание, вызывающее комплексное и острое чувство, которое выражает определенную форму самосознания, и показывающее раскол основной реальной сети отношений и связей внутреннего мира личности»^[3]. Одиночество - это негативный опыт, который возникает в тех случаях, когда сеть социальных связей личности либо количественно, либо качественно недостаточна. Такая концептуальная модель включает в себя также такой элемент, как самооценка и самоатрибуция личности, познающей неполноту своих отношений
с другими людьми или отдельным человеком^[4]. Сопоставляя существующее состояние своих отношений с другими людьми и известными ему идеальными или реальными, но недоступными образцами, человек определяет себя как одинокого. Такое переживание характерно для следующих ситуаций: «отсутствие друзей, пребывание в одиночестве вдали от близких, когда не ждешь поддержки от родных, знакомых, коллег и друзей; ностальгия или тоска по дому и переживание разлуки с любимым, когда человек расстался со своим прошлым определенным местом или другим человеком, которые кажутся ему особо желанными»^[5]. В этом случае одиночество может приобретать и продуктивный характер: стремление к лучшему состоянию (пока еще не состоявшемуся либо уже утраченному), и его достижение в принципе становится возможным.

Одиночество есть переживание, испытываемое личностью и обозначающее стремление к иной форме или иному уровню взаимодействия, отличному от того, которое есть в данный момент. Одиночество — это чувство ощущения себя одиноким, несмотря на желание быть с другими. Одинокие люди испытывают чувство полного одиночества, а также отсутствие цели и скуку. Таким образом, «самопризнание», ощущение себя как «одинокою» становится в этой модели ключевой характеристикой. Человек осознает свое одиночество, признает себя одиноким — и это главное основание (признак, индикатор) при проведения эмпирических исследовании или опросов. Все остальные характеристики, признаки измеряются у человека уже «с поставленным диагнозом «одиночество». Естественно, что это состояние описывается как негативное, в противоположность желаемому.

Вторам группа концепций (базирующаяся на интеракционистском и интимном подходах) ставит в центре модели «одиночества» потребность человека в общении (личностном общении), установлении подлинно близких, «интимных» отношении с другим человеком. Одиночество чрезвычайно неприятный и влияющий на человека опыт, связанный с неадекватным способом реализации потребности в личностной и межличностной близости. Одиночество вызывается не тем, что человек в буквальном смысле оказывается в изоляции, а тем, что у него обнаруживается дефицит необходимой человеческой связи или совокупности связей. Одиночество при всех обстоятельствах предстает как реакция некого особого типа связи или же, точнее реакция на отсутствие собственных ожиданий в отношении будущих связей. Особое значение здесь придается понятиям «интимный», «интимная связь», «близость» ^[6]. Речь идет о близости отношений, взаимных ожидании, а между отсутствием необходимых личностных близких связей и одиночеством устанавливается корреляционная зависимость. Потребность в интимности отношений — некая ценность, недостижимость которой стимулирует возникновение одиночества. Диагностирование одиночества в этой модели не является результатом самоочевидного атрибутивного процесса, а многие действительно одинокие люди не осознают и не признают своего дистрессового состояния, не отдавая себе отчет в истинных его причинах. Задача исследователя в данном случае состоит и в том, чтобы построить модель, выявляющую скрытое одиночество^[7]. Одиночество соответствует аффективному состоянию, в котором индивид осознает чувство изолированности от других людей на фоне присутствия неясно выраженной потребности в этих людях. Небезынтересно, что решение проблемы одиночества в таком ее понимании в развитых странах связывается с появлением и развитием постиндустриального общества, в котором потребность в «интимности» отношений сама собой отомрет, как следствие, снимется с повестки дня и проблема одиночества.

Таким образом, в центре этого концепта одиночества находится потребность в личностном, интимном общении, и в зависимости от удовлетворения
или неудовлетворения этой потребности можно диагностировать наличие или отсутствие одиночества у человека вне зависимости от того, осознает ли он себя одиноким, переживает ли он свое дискомфортное состояние как одиночество.

Третьи группа дефиниций определяет одиночество через социальные связи, их наличие или отсутствие, интенсивность, значимость. Одиночество — отсутствие или осознание отсутствия положительных социальных связей, сопровождаемое симптомами психологического дистресса социальные связи должны рассматриваться как особый вид личностного подкрепления. Таким образом, одиночество должно рассматриваться частично в качестве ответной реакции на отсутствие важных социальных подкреплений. В процессе самоутверждения личность привлекает к себе связи определенного уровня и в определенном количестве. Социальные связи «наполняют», поддерживают личность. Например, дружеские отношения, дружба и даже вера в нее способствуют росту самосознания личности. При этом отсутствие значимых социальных связей приводят к депривации, акцентируя тем самым ценность отсутствующих социальных связей. Естественно, что симптомы одиночества в данном случае могут быть «диагностированы» и без идентификации себя как «одинокого» ^[8].

Одиночество представляет собой механизм адаптивной обратной реакции, выводящей индивида из состояния «стресса дефицита» и переводящей его в состояние более оптимальных контактов, как по качеству, так и по количеству. Стресс дефицита обозначает недостаток внешних контактов, в данном случае связанных с общением. Расшатывание социальных связей и уменьшение глубины межличностных взаимодействий, связанное с ослаблением связей в первичных группах, увеличением семейной мобильности, усилением социальной мобильности в современном обществе ведет к массовому появлению одиноких людей. При этом одиночество может считаться и естественным, хотя и очень болезненным побочным следствием происходящих в обществе социальных изменений^[9]. Оно становится ответной и компенсаторной реакцией на дефицит социальных связей — как их количественной недостаточности в отдельных случаях, так и их низкого качества, формальности, поверхностности, прагматичности общения и взаимодействий. Описанные в данной модели признаки одиночества достаточно просто поддаются эмпирической и операциональной интерпретации. Но простое подтверждение наличия ряда из них не ведет с необходимостью к осознанию и диагностированию личности как одинокой^[10].

1.2. Сущность феномена одиночества

Феномен одиночества отличается сложностью и неоднозначностью в плане научного определения и индивидуального осмысления его исследователем^[11].

Впервые особое внимание на одиночество среди психологов обратил Э. Фромм. Он считал, что сама натура человека не может быть согласна с одиночеством и изоляцией. Э. Фромм подробно рассматривал ситуации, приводящие к возникновению ужаса перед одиночеством, становившегося порой сильнее смерти и видел в этом причину развития многих психических расстройств, также предполагая вероятность развития соматических расстройств. Личности свойственен ряд социальных потребностей, коренящихся в значимости общения: в связях с людьми, в самоутверждении и привязанности, формирующие резко отрицательное отношение к одиночеству. Рассматривая, как человечество в ходе своего развития решало проблему одиночества, Э. Фромм пишет, что ни творческая деятельность, ни оргиастические состояния, ни следования обычаям или верованиям группы не были достаточными для этого преодоления – они были лишь «частичными ответами». «Полный ответ» – достижение единения с другим человеком в любви^[12].

Одиночество не следует путать с уединением. Множество людей ежедневно ощущают эту потребность побыть одному. Среди позитивных аспектов уединенности приводится возможность рефлексии, общения с самим собой и богом или иначе высшей точкой трансценденции. А. Маслоу заявлял, что без него невозможна самоактуализация. Это состояние одиночества можно назвать управляемым, основанным на осознании собственной индивидуальности, автономности, самости^[13].

Рассматривая одиночество как психический феномен, можно говорить о нем как о чувстве, процессе, отношении, жизненной позиции, состоянии. Собственно одиночество есть негативное, тяжелое переживание. «Оно является естественным активатором страха. Зачастую, оставаясь в одиночестве, человек, ощущает угрозу своей безопасности, но стоит ему оказаться среди людей как страх отступает». Соответственно, чем чаще человек ощущает свое одиночество, тем чаще возникает и эмоция страха, что выражается в постоянно повышенном уровне тревожности, что сказывается, прежде всего, на сердечнососудистой системе. Кроме страха и тревоги одиночество как сложный аффективно–когнитивный комплекс часто включает в себя эмоцию печали^[14].

Одиночеству часто сопутствуют депрессивные и тревожные расстройства, спровоцированные переживанием эмоций печали и страха. Одиночество как чувство обусловливается переживанием человеком своей непохожести на других, вследствие чего возникает определенный психологический барьер в общении, ощущение непонимания и неприятия себя другими людьми^[15].

Одиночество как процесс – это постепенное утрачивание способности личности воспринимать и реализовывать имеющиеся в обществе нормы, принципы, ценности в конкретных жизненных ситуациях. В результате процесса формирования и переживания одиночества происходит утрата личностью статуса значимого субъекта социальной жизни^[16].

Одиночество как отношение – это невозможность принятия мира как самоцели и формирования собственной самоценности. При этом индивид, анализируя свои отношения с другими людьми, не интегрирует себя в окружающее социальное пространство.

Кроме того, одиночество обычно сопутствует синдрому избегания или дистанцирования, которые широко распространены в современном обществе. Они могут реализоваться как в непосредственной изоляции от общества, при этом всегда существует внутренний конфликт между желанием установить близкие отношения и мысленным предвосхищением неудачи подобных попыток, и наличие социальных фобий разного рода, так и амбивалентно, когда имеется множество поверхностных контактов при отсутствии по настоящему близких отношений или создается впечатление, что индивид в начале отношений искренне вовлечен в контакт, но далее он неожиданно отстраняется, обесценивая значимость контакта. И те, и другие обычно осознают свое одиночество, но часто оказываются не в силах изменить ситуацию на протяжении многих лет^[17].

Кроме того, одиночество является одним из определяющих факторов формирования и реализации аддиктивного поведения. Оно в свою очередь, неся в себе черты аутоагрессии, дополнительно усугубляет состояние человека и способствует развитию различных психосоматозов.

Одиночество как жизненная позиция – это осознанное нежелание поддерживать близкие отношения с кем бы то ни было. Человек отчужден не только от других, себе подобных, но и от мира в целом – его ценностей, идеалов, норм^[18].

Состояние одиночества – это переживание человеком потери внутренней целостности, а также внешней гармонии с миром, между желаемым и достигнутым качеством социального общения. Мы понимаем под одиночеством психическое состояние человека, отражающее переживание им своей отдельности, субъективной невозможности или нежелания чувствовать адекватный отклик, принятие и признание себя другими людьми^[19].

Выводы

Состояние одиночества – это переживание человеком потери внутренней целостности, а также внешней гармонии с миром, между желаемым и достигнутым качеством социального общения. Под одиночеством понимают такое психическое состояние человека, отражающее переживание им своей отдельности, субъективной невозможности или нежелания чувствовать адекватный отклик, принятие и признание себя другими людьми.

Глава 2. Исследование проблемы одиночества в различных возрастных группах

2.1. Особенности одиночества у подростков

Г. Салливан считал, что одиночество «чрезвычайно неприятное и гнетущее чувство». По мнению Г. Салливана, одиночество связано с недостатком, или утратой, или боязнью утраты таких аспектов взаимоотношений, которые складываются, формируются на определенных этапах его личностного развития. Он отмечает, что одиночество проявляется, начиная с подросткового возраста.

В. Серма исследовал одиночество как проявление глубокого личностного кризиса. Он подчеркивает, что причиной роста количества самоубийств среди подростков и молодых людей является «сильное и почти непередаваемое чувство одиночества».

Одиночество в подростковом возрасте имеет различные аспекты, различно проявляющиеся во времени (часто появляющаяся скука, отчуждение, неприкаянность), в содержании (низкий психологический статус) и сферах личности (коммуникативная, духовная). Для каждого подростка одиночество имеет личностную значимость, а иногда и ценность, позволяющую осмыслить свой внутренний мир^[20].

В определении проблемы одиночества выделяется несколько подходов.

Первый из них – это отрицание самого факта наличия подросткового одиночества, но с этой точкой зрения согласиться довольно сложно. Следующий взгляд признает одиночество как нечто поверхностное, несерьезное. Но именно третья точка зрения, принадлежащая И. С. Кон, связывает возникновение одиночества с возникновением самосознания, или «Я-концепцией» ^[21]. Я-концепция – это относительно устойчивая, более или менее осознанная система представлений индивида о себе. Именно она и является центральным новообразованием подросткового возраста. И. С. Кон пишет о том, что «Я» подростка еще расплывчато, нередко переживается как беспокойство, внутри ребенка борются два человека: «внешний» и «внутренний». Из-за этого часто возникает чувство одиночества^[22].

Одной из составляющих «Я-концепции» является самооценка, неадекватность которой можно рассматривать как причину одиночества. Р. Бернс отмечает, что образ «Я» и самооценка неразрывно связаны. Самооценка закладывается еще в раннем детстве и зависит от стиля воспитания в семье, а также отношения социального окружения, или «значимых других» ^[23].

«При адекватной самооценке, формирующейся в семьях, уважающих и признающих личность ребенка, одиночество правильнее было бы рассматривать как «уединение», положительный опыт, который ведет к оптимальному развитию личности, попытке «разобраться в самом себе»^[24].

Неадекватная самооценка, к которой относятся, в том числе, и заниженная и завышенная, ведет к диффузии самосознания и, как следствие, к негативному переживанию одиночества^[25].

Завышенная самооценка порождает конфликт между очень высокими притязаниями и сильной неуверенностью в себе. Как следствие – не складываются межличностные отношения, особенно страдают отношения со сверстниками. Дети зачастую избегают чересчур эгоистичного, подчас агрессивного подростка, что приводит к острому чувству одиночества»^[26].

При заниженной же самооценке подросток крайне неуверен в себе, застенчив, пассивен и, как следствие, непопулярен среди сверстников. Из этого следует, что низкая самооценка является фактором развития острого чувства одиночества.

Самооценка в психологической литературе понимается как сложная система, определяющая характер самоотношения индивида и включающая общую самооценку, отражающую уровень самоуважения, целостное принятие или непринятие себя, и парциальные, частные самооценки, характеризующие отношение к отдельным сторонам своей личности, поступкам, успешности отдельных видов деятельности^[27].

При проведении исследования взаимосвязи одиночества и самооценки у подростков (39 подростков в возрасте 14–15 лет) использовались методики: методика исследования самооценки личности С. А. Будасси, «Степень одиночества» И. Татарского, методика диагностики ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона.

Анализ данных диагностики самооценки личности подростков (методика исследования самооценки личности С. А. Будасси), показал, что 36,67% испытуемых имеют низкий уровень выраженности показателей самооценки, 16,67% – средний и 46,67% – высокий. Подростки с завышенной самооценкой гипертрофированно оценивают свои достоинства, ставят перед собой более высокие цели, чем те, которые они могут реально достигнуть. Подростки с заниженной самооценкой обычно ставят перед собой более низкие цели, чем те, которые могут достигнуть, преувеличивая значение неудач. Заниженность самооценки человек характеризуется чрезмерной неуверенностью в себе, что ведет к формированию таких черт, как смирение, пассивность, «комплекс неполноценности». Окружающие иногда воспринимают такого подростка как сердитого, злого, неконтактного и следствием этого становится формирование изоляции от людей, одиночество. Наиболее благоприятна адекватная самооценка, предполагающая равное признание, как своих достоинств, так и недостатков.

Для диагностики уровня одиночества у подростков мы использовали методику И. Татарского «Степень одиночества». Высокие уровни одиночества диагностировалась у 50% испытуемых данной выборки респондентов. Такие подростки, как правило, испытывают сложности во взаимоотношениях не только с окружающими, но и с самим собой. Характерны довольно низкая степень принятия себя, уровень личной энергетики также невысок. Возможны психосоматические проявления стресса. Средняя степень одиночества – у 13,3% испытуемых. 36,7% подростков не испытывают чувства одиночества, хорошо и много общаются, могут эффективно помогать другим.

С целью диагностики субъективного ощущения одиночества нами использована методика «Диагностики ощущения одиночества» Д. Рассела и М. Фергюсона. 26,7% имеют высокий субъективный уровень одиночества, 33,3% – средний и 40% – низкий.

Статистической обработка результатов исследования проводилась с использованием коэффициента ранговой корреляции Спирмена в программной среде Microsoft Exel. Значимая положительная корреляционная связь (rэмп = 0,4204; rкр = 0,41 при р ≤ 0,01) наблюдается между показателями самооценки и степенью одиночества, то есть при высокой степени одиночества наблюдается низкая самооценка, при низкой степени одиночества наблюдается высокая самооценка.

Значимая отрицательная корреляционная связь (rэмп = – 0,4157; rкр = 0,41 при р ≤ 0,01) наблюдается между показателями самооценки и показателями субъективного ощущения одиночества, то есть при высоком субъективном ощущении одиночества наблюдается низкая самооценка, при низком субъективном ощущении одиночества наблюдается высокая самооценка.

2.2. Особенности переживания одиночества в пожилом возрасте

В современной России, как и во всех развитых странах остро стоит
демографическая проблема. Увеличивается продолжительность жизни, по
данным Росстата её прирост составил в среднем на 6 лет и достиг 71 года. В
связи с этим, а также с уменьшением рождаемости государство столкнулось с
ситуацией «старения» населения: увеличения доли категории граждан старшего возраста и связанными с этими проблемами. Для людей преклонного возраста характерны значительные изменения в жизненных условиях и обстановке, общественных и семейных ролях, характере социальных и дружеских контактов, что, в итоге ведет к потере жизненных целей и смысла жизни. Лица пожилого возраста преимущественно ориентированы на внутренние переживания, неадекватное эмоциональное реагирование на ситуации социальной среды. Для пожилых людей как социальной группы, одиночество становится устойчивой характеристикой и одной из доминирующих жизненных проблем. Изучение проблемы одиночества на этом фоне приобретает особую актуальность.

В пожилом возрасте реальность старения влечет за собой много причин
одиночества. Умирают старые друзья, и их непросто заменить новыми
знакомыми, мысль, что ты продолжаешь свое существование, не служит
достаточным утешением. Взрослые дети отдаляются от родителей, удовлетворяя потребности быть самим собой, реализуя возможность и получая время заниматься собственными проблемами и построением взаимоотношений. Со старостью приходит одиночество, вызванное ухудшением здоровья и страхом смерти.

В целях наилучшего приспособления к среде человек должен иметь и того, к кому он лично привязан, и широкую сеть друзей. Дефицит каждого из этих различных типов отношений может привести либо к эмоциональному, либо к социальному одиночеству.

Многие исследователи сходятся на том, что одиночество в самом общем
приближении связано с переживанием человека его оторванности от сообщества людей, семьи, исторической реальности, гармоничного природного мироздания. Но это вовсе не означает, что люди в пожилом возрасте, живущие одни, все испытывают одиночество. Можно быть одиноким и в толпе, и в кругу семьи, хотя одиночество среди пожилых людей и может быть связано с уменьшением числа социальных контактов с друзьями и детьми.

Однако наличие родственников еще не является страховкой от одинокого существования, многие пожилые люди проживают вместе с родственниками, но должной эмоциональной, материальной, социальной поддержки не ощущают. Одиночество и депривация пожилых людей усиливаются и отчужденностью от более молодых поколений. Раньше престарелые, включенные в сеть тесных и многогранных семейно-родственных взаимосвязей, чувствовали себя востребованными в своей семье не одиноко, внося незаменимый вклад в процесс социализации подрастающего поколения и социального контроля нам ним. В современной России сложилась следующая ситуация: на смену демографически молодому обществу, где общественный авторитет и власть принадлежали старшему поколения, пришло демографически старое общество с доминирующим положением молодежи. Потеря социального статуса усугубляется психологической проблемой одиночества стариков.

Исследования, проведенные Д. Перлманом и его коллегами, обнаружили гораздо больше фактов одиночества среди старых одиноких людей, которые проживали с родственниками, чем среди других стариков, которые жили одни. Оказалось, что социальные контакты с друзьями или соседями оказывают большое на благополучие, чем контакты с родственниками.

Контакты с друзьями и соседями снижали их чувство одиночества и
повышали чувство собственной пригодности и ощущение, что тебя уважают и другие.

В социуме старики часто воспринимаются сквозь призму стереотипов.
Многие считают перспективу состариться настолько мрачной, что предпочитают вообще не задумываться об этом. В наше время некоторым молодым людям кажется, что старость - это состояние полусуществования. Подобные
стереотипы мешают воспринимать пожилых людей дифференцированно, как
индивидуумов с действительно существующими между ними различиями. Все это может приводить к социальным установкам и действиям, которые отбивают у пожилых людей желание принимать активное участие в коллективном труде и проведении досуга.

Для периода поздней взрослости характерны психические расстройства,
которые формируют их отношение к обществу и могут затруднять адекватный контакт с ним. Психические проблемы возникают при разрыве привычного образа жизни и общения в связи с выходом на пенсию, при наступлении
одиночества, при заострении характерологических особенностей в результате
развития склеротического процесса. Все это ведет к возникновению неконтролируемых аффективных реакций (сильное нервное возбуждение) человека, склонностью к беспричинной грусти, слезливости. У большинства пожилых людей появляются тенденции к эксцентричности, уменьшению чуткости и способностью справляться со сложными жизненными ситуациями. Снижение жизненного тонуса, лежащего в основе всевозможных недугов, в
значительной степени объясняется социально-психологическим фактором -
пессимистической оценкой будущего, бесперспективным существованием,
ощущением оторванности от жизни. Одиночество же, будь то физическое или эмоциональное, только усиливает эти негативные процессы, вплоть до
проявления девиантного поведения (пьянство, суицидальные попытки).

Возникает еще одна социальная проблема, когда мы начинаем оценивать
значения пожилого возраста как возраста жизни и здесь уже большое значение приобретают социальные стереотипы. В обществе к пожилым людям относятся двояко: негативно и позитивно. Первое имеет место при сравнении старости с живой могилой, второе - при оценке этого возраста как желанного периода опыта и мудрости. Негативные установки по отношению к пожилым и старым людям оказывают существенное влияние на мотивы поведения, самочувствие и даже состояние здоровья пожилых людей, считающих себя лишними в обществе. По данным отечественных исследователей в возрасте 65-75 лет возможно возникновение суицидоопасных возрастных депрессией, а пожилых старше 75 лет постоянно преследует мысль - уйти из жизни самому. Многочисленные самоубийства стариков в западных странах являются несомненным доказательством существования современной геронтофобии (уничтожение стариков).

Причины геронтофобии, как нам представляется, вытекают из следующего: статусно пожилой человек в обществе никак не зафиксирован, учреждения образования, нацеливая молодое поколение на уважение старших, решают эти задачи по преимуществу формально, поскольку в системе образования на всех её ступенях не изучаются даже элективно возрастные особенности людей так называемого «третьего возраста»; незнание психологии пожилых людей рождает проблемы непонимания в семье, обостряет конфликты, боязнь проявлений немощности и увядания^[28].

Для многих пенсионеров в России важной является привычка к постоянной занятости. Нередко, принимая решение о выходе на пенсию, пожилые люди не оставляют мысли о продолжении прежней профессиональной деятельности. Большое значение при этом имеет, так называемая, возрастная самопрезентация, то есть возраст, с которым идентифицирует себя пожилой человек. Общепринятое мнение о том, что старым человек становится в 55-60 лет, как правило, не воспринимается личностью, достигшей этого возраста.

Старение может по-разному сказываться на мужчинах и женщинах:
мужчины становятся более пассивными и позволяют себе проявлять черты
характера, более свойственные женщинам, в то время как пожилые женщины
становятся более агрессивными, практичными и властными. Поэтому жертвой одиночества чаще становятся мужчины, чем женщины. Женщины не только живут дольше, чем мужчины, но и в целом меньше поддаются воздействию старения. Пожилым женщинам, как правило, легче удается уйти с головой в хозяйство, чем мужчинам. С уходом на пенсию количество дел у мужчин уменьшается, зато количество дел у его жены заметно увеличивается. В то время как мужчина пенсионер теряет свою роль «добытчика» средств существования, женщина никогда не расстается с ролью домашней хозяйки. С уходом на пенсию мужа женщина сокращает денежные расходы на ведение домашнего хозяйства, ее здоровье ухудшается и снижается жизненная энергия^[29].

Бремя забот, ложащееся на плечи пожилых женщин, усиливается по мере традиционной возрастной дифференциации между супругами. Кроме забот о своем здоровье многие пожилые женщины принимают на себя заботу и о здоровье своего мужа, и даже в еще большей степени по мере старения.
Женщина возвращается «назад, к роли матери», теперь уже по отношению к
мужу. Теперь, в ее обязанности входят следить за тем, чтобы он вовремя
посещал врача, следить за его диетой, лечением и корректировать его деятельность. Поэтому брак более выгоден для старых мужчин, чем для женщин. Все это указывает, что женщины меньше подвержены одиночеству, так как у них в среднем больше социальных ролей, нежели у мужчин.

Нами было проанкетировано 418 человек старше 60 лет, госпитализированных в Саратовский областной госпиталь для ветеранов войн. Из них мужчин — 122 человека (29,2%), женщин — 296 человек (70,8%). Возраст опрошенных составил от 60 до 88 лет. Все опрошенные по возрасту были разделены на две группы: пожилые - от 60 до 74 лет, и люди старческого возраста — старше 75 лет. Пожилых пациентов было 222 человека (53%), из них мужчин 75 человек, женщин 147 человек (33,8% и 66,2%, соответственно, от общего количества пожилых). Пациентов старческого возраста всего было 196 человек (47%), из них мужчин 47 человек, женщин 149 человек (24% и 76%,
соответственно, от общего количества старых людей). Вопросы анкеты включали в себя самооценку пациентом своего душевного состояния на данный момент, особенности проживания (одинокое, с супругом (супругой), с родственниками, другие варианты), наличие родственников, взаимоотношения с родственниками, желание совместного проживания с ними, предполагаемые причины одиночества.

Из опрошенных 418 человек 246 пациентов (59%) отметили, что считают себя одинокими людьми. Из всех опрошенных 122 мужчин одинокими себя считали 95 (77,9%) человек. Из опрошенных 296 женщин таких было 151 (51%). При анализе распространенности одиночества среди мужчин и женщин в зависимости от возрастной группы было обнаружено, что в группах мужчин пожилого и старческого возраста распространенность ощущения одиночества составляла 78,7% и 76,6%. соответственно. Среди обследованных лиц женского пола распространенность ощущения одиночества в группе женщин пожилого возраста составляла 55,8%, а в группе женщин старческого возраста - 46,3%. Таким образом, распространенность ощущения одиночества быта выше среди лиц мужского пола, чем женского. Вероятно, меньшая распространенность ощущения одиночества среди женщин старше 60 лет, по сравнению с мужчинами, связана с более высокой приверженностью их семейным интересам, чем профессиональной деятельности, активность которой неуклонно снижается с возрастом. Распространенность ощущения одиночества у людей мужского пола пожилого и старческого возраста была одинаковой, тогда как среди женщин старческого возраста она быта ниже, чем среди
пожилых женщин.

Опрошенные 418 пациентов в зависимости от особенностей проживания составите три группы:

1) одиноко проживающие — 72 человека (17,2%), из них 17 мужчин (23,6%) и 55 женщин (76,4%);

2) проживающие совместно с супругом (ой) - 48 человек (11,5%), из них 32 мужчины (66,7%) и 16 женщин (33,3%);

3) проживающие совместно с детьми или внуками — 298 (71,3%), из них 73 (24,5%) мужчины и 225 (75,5%) женщин.

В группе одиноко проживающих людей считали себя одинокими 43 (59,7%) человека, из них 16 мужчин (94% от общего количества мужчин в этой группе), 27 женщин (49% от общего количества женщин в этой группе). То есть, одиноко проживающие мужчины в возрасте старше 60 лет в большинстве случаев (94%) испытывали чувство одиночества, в отличие от одиноко проживающих женщин данного возраста. Среди одиноко проживающих
людей, как мужского, так и женского пола, большинство (88%) имели родственников различной степени родства, но регулярные контакты с ними поддерживали лишь 8 мужчин (47% от общего количества мужчин в этой группе) и 49 женщин (89% от общего количества женщин в этой группе). Вероятно, менее выраженное ощущение одиночества среди одиноко проживающих женщин, связано с более частыми в этой группе контактами с родственника ми. Тем не менее, согласились бы на совместное проживание с детьми или
внуками только 5 из одиноко проживающих мужчин (29%) и 24 (44%) из одиноко проживающих женщин. В качестве основной причины одиночества представители этой группы назвали смерть супруга — 34 человека (79%), из них 15 (93,4%) мужчин этой группы и 19 (70%) женщин этой группы.

В группе людей, проживающих совместно с супругом(ой) назвали себя одинокими 21 человек (43.8%), из них 7 мужчин (21,9% от общего количества мужчин в этой группе) и 14 женщин (87,5% от общего количества женщин в этой группе). Все представители этой группы в качестве основной причины одиночества назвали утрату интереса к своему(ей) супругу(е) вследствие резкого снижения интеллектуальных способностей последнего(ей). То есть, ощущение одиночества в пожилом и старческом возрасте не всегда было связано с вдовством, особенно для женщин.

Среди людей, проживающих совместно с детьми или внуками, считали себя одинокими 234 человека (78,5%), из них 50 мужчин (68,5% от общего количества мужчин в этой группе) и 184 женщины (81,8% от общего количества женщин в этой группе). Представители этой группы в качестве основной причины своего одиночества чаще всего указывали на недостаток внимания к ним со стороны более молодых родственников, реже — на отсутствие совместных интересов, высокую занятость членов семьи работой или учебой.
Высокий процент людей в этой группе, которые ощущали себя одинокими, еще раз подчеркивает, что совместное проживание с родственниками не решает проблему одиночества в пожилом и старческом возрасте.

Выводы

1.Результаты проведенного исследования указывают на взаимосвязь между одиночеством и самооценкой у подростков, проявляющуюся как на уровне субъективного ощущения одиночества, так и на уровне общения с окружающими и принятия себя. Полученные результаты согласуются с данными теоретических исследований по проблемам самооценки и одиночества у подростков и могут рассматриваться как достоверные. Проведенное исследование позволяет заключить, что в подростковом возрасте только завершается формирование личностного «Я» подростка. Мы не можем утверждать, что самооценка в подростковом возрасте сформирована. Именно в этот возрастной период чаще всего актуализируются проблемы, связанные с одиночеством, обусловленным низкой самооценкой. Безусловно, что с проблемой одиночества люди сталкиваются и в другом возрасте, однако, в подростковом возрасте, это приобретает большую значимость, так как у значительной части подростков, указывающих на переживания одиночества, констатируются низкие и неустойчивые показатели самооценки. Одиночество в подростковом возрасте является, в известной степени, нормальным явлением. Самооценка – новообразование подросткового возраста. В ее формировании большая роль принадлежит особенностям переживания общения с окружающими и, испытывая трудности в коммуникативной сфере, подросток демонстрирует одиночество, субъективно - отстраненность, замкнутость, отчужденность. Поэтому одиночество в подростковом возрасте, хотя и является проблемой, не носит деструктивного характера, поскольку сопряжено с этапами личностного развития, завершением формирования «Я» подростка и формированием самооценки. В то же время, результаты проведенных исследований могут представлять собой и практическую пользу, в плане реализации системного и направленного подхода в проведении психопрофилактической, психолого-педагогической и коррекционной работы психологами образовательных учреждений.

2. Распространенность ощущения одиночества в пожилом и старческом возрасте быта выше среди людей мужского пола. Одиноко проживающие люди старших возрастных групп испытывали ощущение одиночества с той же частотой, что проживающие совместно с родственниками. При одиноком проживании людей пожилого и старческого возраста ощущение одиночества реже встречалось среди женщин, чем среди мужчин. Проведенная попытка теоретического анализа проблемы одиночества в пожилом возрасте доказывает её актуальность. Несмотря на многочисленные исследования проблемы, пути решения только обозначаются в силу её интегрированного характера, консолидирующего решения семьи, где проживает одиноко ощущающий себя пожилой человек, общество, готового ставить перед собой такие задачи, социальных институтов, призванных обеспечивать, в том числе и социально-психологическую поддержку таких граждан. Это возрастающая с каждым годом проблема, на которую мы не можем закрыть глаза, потому что все мы не вечны, и участь жизни пожилого человека нас всех ждет неминуемо. Если мы желаем, чтобы наше будущее в этом мире было другим, если мы желаем продолжать активную, деятельную жизнь и не позволять обрекать себя на одиночество, будь то социальное или физическое, то шаги реальных действий необходимо предпринимать уже сейчас. Старость для нас должна стать дальнейшим этапом реализации наших стремлений, удовлетворения потребности быть значимыми и самостоятельными людьми.

Заключение

Состояние одиночества – это переживание человеком потери внутренней целостности, а также внешней гармонии с миром, между желаемым и достигнутым качеством социального общения. Под одиночеством понимают такое психическое состояние человека, отражающее переживание им своей отдельности, субъективной невозможности или нежелания чувствовать адекватный отклик, принятие и признание себя другими людьми.

Результаты проведенного исследования указывают на взаимосвязь между одиночеством и самооценкой у подростков, проявляющуюся как на уровне субъективного ощущения одиночества, так и на уровне общения с окружающими и принятия себя. Полученные результаты согласуются с данными теоретических исследований по проблемам самооценки и одиночества у подростков и могут рассматриваться как достоверные. Проведенное исследование позволяет заключить, что в подростковом возрасте только завершается формирование личностного «Я» подростка. Мы не можем утверждать, что самооценка в подростковом возрасте сформирована. Именно в этот возрастной период чаще всего актуализируются проблемы, связанные с одиночеством, обусловленным низкой самооценкой. Безусловно, что с проблемой одиночества люди сталкиваются и в другом возрасте, однако, в подростковом возрасте, это приобретает большую значимость, так как у значительной части подростков, указывающих на переживания одиночества, констатируются низкие и неустойчивые показатели самооценки. Одиночество в подростковом возрасте является, в известной степени, нормальным явлением. Самооценка – новообразование подросткового возраста. В ее формировании большая роль принадлежит особенностям переживания общения с окружающими и, испытывая трудности в коммуникативной сфере, подросток демонстрирует одиночество, субъективно - отстраненность, замкнутость, отчужденность. Поэтому одиночество в подростковом возрасте, хотя и является проблемой, не носит деструктивного характера, поскольку сопряжено с этапами личностного развития, завершением формирования «Я» подростка и формированием самооценки. В то же время, результаты проведенных исследований могут представлять собой и практическую пользу, в плане реализации системного и направленного подхода в проведении психопрофилактической, психолого-педагогической и коррекционной работы психологами образовательных учреждений.

Распространенность ощущения одиночества в пожилом и старческом возрасте быта выше среди людей мужского пола. Одиноко проживающие люди старших возрастных групп испытывали ощущение одиночества с той же частотой, что проживающие совместно с родственниками. При одиноком проживании людей пожилого и старческого возраста ощущение одиночества реже встречалось среди женщин, чем среди мужчин. Проведенная попытка теоретического анализа проблемы одиночества в пожилом возрасте доказывает её актуальность. Несмотря на многочисленные исследования проблемы, пути решения только обозначаются в силу её интегрированного характера, консолидирующего решения семьи, где проживает одиноко ощущающий себя пожилой человек, общество, готового ставить перед собой такие задачи, социальных институтов, призванных обеспечивать, в том числе и социально-психологическую поддержку таких граждан. Это возрастающая с каждым годом проблема, на которую мы не можем закрыть глаза, потому что все мы не вечны, и участь жизни пожилого человека нас всех ждет неминуемо. Если мы желаем, чтобы наше будущее в этом мире было другим, если мы желаем продолжать активную, деятельную жизнь и не позволять обрекать себя на одиночество, будь то социальное или физическое, то шаги реальных действий необходимо предпринимать уже сейчас. Старость для нас должна стать дальнейшим этапом реализации наших стремлений, удовлетворения потребности быть значимыми и самостоятельными людьми.

Список литературы

1. Айвазян Л. Ю. Понятие одиночества как методологическая проблема в современной психологии // APRIORI. Cерия: Гуманитарные науки. 2014. № 2. С. 2.
2. Белоус Е. И. Одиночество и развитие личности // Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности. 2012. № 2. С. 9-16.
3. Гамезо М. В. Возрастная психология: Личность от молодости до старости. – М.: Академия, 2001.
4. Гизатуллина А. Г. Психологические особенности одиночества в отдельных социальных группах // Психология и психотехника. 2012. № 10. С. 24-31.
5. Гребе М. И. Проблема одиночества // В сборнике: Современная психология: теория и практика материалы XVI международной научно-практической конференции. Научно-информационный издательский центр «Институт стратегических исследований». 2015. С. 81-85.
6. Димитрюк А. А. Преодоление чувства одиночества личности // European Social Science Journal. 2012. № 10-2. С. 284-288.
7. Изард К. Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2012.
8. Кон И. С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования личности. – М.: Просвещение, 1979.
9. Корчагина С. Г. Психологическая концепция одиночества // Вестник Российского нового университета. 2013. № 1. С. 55-59.
10. Лазебник Л. Б., Вёрткин А. Л., Конев Ю. В., Ли Е. Д., Скотников А. С. Старение: профессиональный врачебный подход. – М.: Эксмо, 2014.
11. Любякин А. А. Психология одиночества и проблемы адаптации личности // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2015. Т. 144. № 4. С. 122-127.
12. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Питер, 2008.
13. Мещеренова З. С. Определение видов одиночества в психологии // Психология. Социология. Педагогика. 2011. № 2. С. 27-29.
14. Mид M. Одиночество, самостоятельность и взаимозависимость в контексте культуры // Лабиринты одиночества. — М., 1989.
15. Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития. – М.: Академия, 2009.
16. Прохорова М. В. Концептуальные особенности изучения феномена одиночества // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2010. Т. 2. № 4. С. 68-75.
17. Пьянкова Л. А., Полежайкина И. Ю. Проблема профессионального переобучения пожилых людей в современных условиях: Актуальные вопросы развития современной педагогической науки и образования [Текст]: сборник научных статей / под ред. Т. И. Шалавиной. — Новокузнецк: Изд-во НФИ КемГУ. - 2016. - С. 304-311.
18. Рапохина М. А. Анализ проблемы одиночества и жизнестойкости в современной психологии // Наука и современность. 2012. № 17. С. 159-162.
19. Садлер У., Джонсон Т. От одиночества — к аномии // Лабиринты одиночества. - М., 1989.
20. Тайгулова Г. С. Типологии феномена одиночества в современной психологии личности // В сборнике: Человек в эпоху перемен. Вызовы настоящего, построение будущего материалы IV Съезда психотерапевтов, психиатров, психологов и консультантов Сибирского Федерального Округа. 2015. С. 240-244.
21. Фромм Э. Искусство любить. – М.: Азбука–классика, 2008.
22. Пьянкова Л. А., Полежайкина И. Ю. Проблема профессионального переобучения пожилых людей в современных условиях: Актуальные вопросы развития современной педагогической науки и образования [Текст]: сборник научных статей / под ред. Т. И. Шалавиной. — Новокузнецк: Изд-во НФИ КемГУ. - 2016. - С. 304-311.

1. Димитрюк А. А. Преодоление чувства одиночества личности // European Social Science Journal. 2012. № 10-2. С. 284-288. ↑

2. Корчагина С. Г. Психологическая концепция одиночества // Вестник Российского нового университета. 2013. № 1. С. 55-59. ↑

3. Садлер У., Джонсон Т. От одиночества — к аномии // Лабиринты одиночества. - М., 1989. – С. 61. ↑

4. Димитрюк А. А. Преодоление чувства одиночества личности // European Social Science Journal. 2012. № 10-2. С. 284-288. ↑

5. Mид M. Одиночество, самостоятельность и взаимозависимость в контексте культуры // Лабиринты одиночества. — М., 1989. – С. 101. ↑

6. Корчагина С. Г. Психологическая концепция одиночества // Вестник Российского нового университета. 2013. № 1. С. 55-59. ↑

7. Димитрюк А. А. Преодоление чувства одиночества личности // European Social Science Journal. 2012. № 10-2. С. 284-288. ↑

8. Корчагина С. Г. Психологическая концепция одиночества // Вестник Российского нового университета. 2013. № 1. С. 55-59. ↑

9. Корчагина С. Г. Психологическая концепция одиночества // Вестник Российского нового университета. 2013. № 1. С. 55-59. ↑

10. Димитрюк А. А. Преодоление чувства одиночества личности // European Social Science Journal. 2012. № 10-2. С. 284-288. ↑

11. Гизатуллина А. Г. Психологические особенности одиночества в отдельных социальных группах // Психология и психотехника. 2012. № 10. С. 24-31. ↑

12. Фромм Э. Искусство любить. – М.: Азбука–классика, 2008. – С. 154-157. ↑

13. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Питер, 2008. – С. 196-197. ↑

14. Изард К. Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2012. – С. 298. ↑

15. Мещеренова З. С. Определение видов одиночества в психологии // Психология. Социология. Педагогика. 2011. № 2. С. 27-29. ↑

16. Гребе М. И. Проблема одиночества // В сборнике: Современная психология: теория и практика материалы XVI международной научно-практической конференции. Научно-информационный издательский центр «Институт стратегических исследований». 2015. С. 81-85. ↑

17. Белоус Е. И. Одиночество и развитие личности // Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности. 2012. № 2. С. 9-16. ↑

18. Прохорова М. В. Концептуальные особенности изучения феномена одиночества // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2010. Т. 2. № 4. С. 68-75. ↑

19. Тайгулова Г. С. Типологии феномена одиночества в современной психологии личности // В сборнике: Человек в эпоху перемен. Вызовы настоящего, построение будущего материалы IV Съезда психотерапевтов, психиатров, психологов и консультантов Сибирского Федерального Округа. 2015. С. 240-244. ↑

20. Рапохина М. А. Анализ проблемы одиночества и жизнестойкости в современной психологии // Наука и современность. 2012. № 17. С. 159-162. ↑

21. Кон И. С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования личности. – М.: Просвещение, 1979. – С. 75. ↑

22. Кон И. С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования личности. – М.: Просвещение, 1979. – С. 75. ↑

23. Рапохина М. А. Анализ проблемы одиночества и жизнестойкости в современной психологии // Наука и современность. 2012. № 17. С. 159-162. ↑

24. Гамезо М. В. Возрастная психология: Личность от молодости до старости. – М.: Академия, 2001. – С. 127. ↑

25. Любякин А. А. Психология одиночества и проблемы адаптации личности // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2015. Т. 144. № 4. С. 122-127. ↑

26. Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития. – М.: Академия, 2009. – С. 174. ↑

27. Айвазян Л. Ю. Понятие одиночества как методологическая проблема в современной психологии // APRIORI. Cерия: Гуманитарные науки. 2014. № 2. С. 2. ↑

28. Пьянкова Л. А., Полежайкина И. Ю. Проблема профессионального переобучения пожилых людей в современных условиях: Актуальные вопросы развития современной педагогической науки и образования [Текст]: сборник научных статей / под ред. Т. И. Шалавиной. — Новокузнецк: Изд-во НФИ КемГУ. - 2016. - С. 304-311. ↑

29. Лазебник Л. Б., Вёрткин А. Л., Конев Ю. В., Ли Е. Д., Скотников А. С. Старение: профессиональный врачебный подход. – М.: Эксмо, 2014. – С. 10-13. ↑