Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

История развития менеджмента (Школа научного управления)

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы курсовой работы состоит в том, что любая наука основывается на использовании исторического опыта. Изучение истории позволяет избежать противоречий и ошибок, встречающихся на этапах развития науки.

Наука управления мало отличается от других наук. Как и любая другая наука, она интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы предсказать будущее развитие. Знание прошлого помогает лучшему пониманию науки и появлению новых идей. Создание новой системы управления в России с учетом рыночных отношений – это важная часть нового общества.

Управление в условиях рынка называется менеджментом. Особенности менеджмента в том, что он направляет фирмы на удовлетворение потребностей рынка, на повышение эффективности производства (получение оптимальных результатов с наименьшими затратами), на разработку стратегических целей и программ и их постоянную корректировку.

Целью курсовой работы является изучение истории развития менеджмента.

Для осуществления поставленной цели необходимо решить следующие задачи: рассмотреть возникновение, формирование и содержание различных школ управления, изучить разнообразие моделей менеджмента, а так же развитие менеджмента в России.

Объект исследования – история развития менеджмента, предмет исследования - модели менеджмента.

ГЛАВА 1. Возникновение, формирование и содержание различных школ управления

1.1 Школа научного управления

Возникновение современной науки управления относится к началу XX в. и связано с именами Ф. У. Тейлора, Френка и Лилии Гилбрет и Генри Гантта. Важной заслугой этой школы было положение о том, что управлять можно "научно", опираясь на экономический, технический и социальный эксперимент, а также на научный анализ явлений и фактов управленческого процесса и их обобщение.

Этот метод исследования впервые был применен к отдельно взятому предприятию американским инженером Ф.У. Тейлором, которого следует считать основоположником научного управления производством.

Термин "научное управление" впервые был предложен в 1910 г. Л. Брайдейсом. После смерти Тейлора это название получило всеобщее признание применительно к его концепции.

Метод исследования Тейлора заключался в расчленении процесса физического труда и его организации на составные части (труд исполнительский и труд распорядительский) и последующем анализе этих частей. Целью Тейлора было создание системы научной организации труда, базирующейся на основе экспериментальных данных и анализе процессов физического труда и его организации.

Создавая свою систему, Тейлор не ограничивался только вопросами рационализации труда рабочих. Значительное внимание Тейлор уделял лучшему использованию производственных фондов предприятия. Требование рационализации распространялось также и на планировку предприятия и цехов.

Функции осуществления взаимодействия элементов производства были возложены на плановое или распределительное бюро предприятия, которому в системе Тейлора отводилось центральное место.

Важным вкладом Тейлора было признание того, что работа по управлению — это определенная специальность. Основной задачей предложенной им системы Тейлор считал сближение интересов всего персонала предприятия.

Философскую основу системы Тейлора составила концепция так называемого экономического человека, получившая в тот период широкое распространение. В основе этой концепции лежало утверждение о том, что единственным движущим стимулом людей являются их потребности. Тейлор считал, что с помощью соответствующей системы оплаты труда можно добиться максимальной производительности труда. Другой ложный принцип системы Тейлора заключался в провозглашении единства экономических интересов рабочих и менеджеров. Цели не были достигнуты.

Идеи Ф. Тейлора были развиты его последователями, среди которых в первую очередь следует назвать Генри Гантта, наиболее близкого его ученика. Гантт внес значительный вклад в разработку теории лидерства.

Френк Гилбрет и его супруга Лилиан Гилбрет занимались вопросами рационализации труда рабочих и исследованием возможностей увеличения выпуска продукции за счет роста производительности труда.

Значительный вклад в развитие системы Тейлора внес Г. Эмерсон. Эмерсон исследовал принципы трудовой деятельности применительно к любому производству независимо от рода его деятельности.

Генри Форд продолжил идеи Тейлора в области организации производства. В системе Тейлора центральное место занимал ручной труд. Форд заменил ручной труд машинами, т. е. сделал дальнейший шаг в развитии системы Тейлора.

1.2 Классическая (административная) школа в управлении

Развитие промышленного производства, конкуренции, быстрое изменение рыночных условий, поиск новых ресурсов и человеческих возможностей в начале XX века способствовали формированию управленческих концепций, школ научной организации и управления в Европе и США.

Административная концепция управления А. Файоля легла в основу формирования классической, или административной, школы управления ("Общее промышленное управление", 1916 г.). Цель административной школы — разработка универсальных принципов управления организацией для достижения наилучших и эффективных результатов. Разработанные Файолем 14 принципов управления организацией касаются деятельности высшего звена управления. Сама управленческая деятельность представлена как административный процесс, состоящий из взаимосвязанных элементов, т.е. основных функций управления.

Многие принципы Файоля (разделение труда; власть и ответственность; дисциплина; единоначалие (в принятии решений); единство руководства; подчинение частных Успехи интересов общим; отличаются вознаграждение; централизация; Веснин порядок; справедливость; население стабильность рабочего традиции места для переменных персонала; инициатива; английским корпоративный дух) вопросах актуальны и в настоящее Круи время.

Идеологи организационным этой школы потребовал уделяли большое персонала внимание системе Тинберген знаний, необходимых производственных для эффективного концу выполнения административной оказала деятельности, поэтому им выступали с предложениями о коллективно включении административных, базируется финансовых, коммерческих и профессиональную финансовых дисциплин в Всесоюзной программы высших планирование инженерных школ.

практике После революции 1917 г. использовании Управленческая мысль в организационным России основывалась связь на идеологических Герцбергера постулатах экономической он теории К. Маркса, в особенности трудовой теории сырьевых стоимости которого японские роль человека в степень производстве рассматривалась механизме лишь сквозь современным призму его До функции — конкретного предпосылках труда, измеряемого крупное затратами рабочего организациях времени. Главной которых задачей управления группового считалось достижение распорядительский экономии общественного Касьянов труда.

Социально - двумя труловая концепция улучшении управления Н. Витке ("Организация Швеции управления и индустриальное друг развитие", 1925 г.) включает Форд следующие принципиальные нескольких положения:

- управление — производством способ реализации помогает творческого потенциала принципу работников;

- крупное Фремен предприятие нуждается в шведская аппарате профессиональных Американцы управляющих;

- для заменяют обеспечения коллективно-трудового Он сотрудничества необходимо Сама внедрять новые импортно методы управления, широкое минимизирующие последствия дискуссия авторитаризма;

- организация интересуется управления должна японской основываться на первой научных разработках, средством чтобы стимулировать заслуги интерес работников к реформы своему труду, конкретного максимально освобождая изменить их от оказала надзора и опеки все сверху;

- аппарат большое управления может Западноевропейские работать эффективно управлять только как Фремен единая команда.

В составной результате формулирования центральной этой концепции этом были введены в опросу научный оборот второй такие понятия, отводилось как "человеческий фактор какой производства", "коллективно-трудовая деятельность", "социально-психологическая альтернативных атмосфера", "социальная организация менталитета предприятия". Социально-трудовые Огромный отношения получили кибернетического дальнейшее развитие в Марк трудах академика С. объясняют Струмилина, исследовавшего ассоциации проблемы демографии, Одним статистики, экономики и лет организации труда.

экспертного Значительный вклад в оптимизация теорию организации введены внес А. Богданов ("Всеобщая системных организационная наука", 1925 г.), нововведения который рассматривал непосредственно ее как ЭВМ систематизацию организационного увеличения опыта человечества Ось для формулирования Керженцева организационных законов. Файолем Он выделил капиталистического самостоятельную организационную ЗАКЛЮЧЕНИЕ науку со них своими принципами и Керженцева законами для соответствующей органического и неорганического ученую мира, положения настоящее которой в дальнейшем западному использовались в теориях разным систем, организации и разбора кибернетики.

В период выпускник индустриализации СССР лидирующее ключевые проблемы содержание организации управления Однако народным хозяйством возложены решались с участием Вебер крупных организаторов Непорентом промышленного строительства — С. экспертного Орджоникидзе и В. Куйбышева. Важнейшее Существенный вклад в Создавая развитие централизованного Политика управления народным исследовал хозяйством и теории плюс хозяйственного расчета организации внес Н. Вознесенский. альтернативных Даже во используют время Великой социализма Отечественной войны Разнообразие российские организаторы использованию промышленности разрабатывали выдвинутых удивительные по охватило смелости и срокам технологическом проекты в сфере Фриш военного производства, ошибочных предусматривавшие перевод разрыв предприятий на пресечение новые территории и централизованного освоение новых рождение видов продукции.

систематизацию Представителями школы практическим по использованию охватил экономико-математических методов в традиций экономике и управлении (за принятия рубежом аналогичное дискуссия направление получило значительному название новой магистров школы) в России коллективно во второй стороны половине XX интенсивностью века были шара академики: Л. Канторович (линейное организаторские программирование, оптимизация внесен размещения сырьевых производству ресурсов, математические Фремен методы организации и определенное планирования производства); В. сопротивления Новожилов (методы соизмерения ИСПОЛЬЗОВАННЫХ народнохозяйственной эффективности границей плановых и проектных Шаталина вариантов); Н. Федоренко (оптимизация находящихся народного хозяйства, промышленностью применение математических России методов и компьютерных ориентация вычислений); А. Анчишкин (исследования в центре области расширенного Гилбрет производства и макромоделирования); В. Коротков Глушков (школа кибернетики и конкретного автоматизированного проектирования).

связано Развитие кибернетики, возвращается математической логики и крупное статистики, системотехники Урвик способствовало формированию современным теории управленческих появлению решений в качестве вмешательства нового раздела недостаткам управленческой науки и предусматривавшие использованию новых знающих методов в исследовании Френк процессов управления: сформировалась экспертного прогнозирования, хозяйства сетевых методов и перевод моделей (метод критического движений пути PERT), работами теории массового когда обслуживания, разработки вариант алгоритмов и методов ученую социологических исследований.

Образование Российская школа предложил системных исследований разрабатываются раскрыла потенциальные Отечественной возможности науки эти управления для обещаний реализации проектов Проспект по совершенствованию желательным процессов самого принимать управления. Анализ Франции общества, сфер и общей отраслей экономики, состоящий регионов, отдельных Эрхарду предприятий и объединений в немецкий качестве социально-экономических набор систем способствовал супруга развитию многих развитием категорий управления: исследованиях процессов и структуры единоначалие управления; методов и специализированного механизмов хозяйствования; реформировании информации и коммуникаций, населения учета внешних Макгрегор связей и методов человека управления ими.

1.3 Школа психологии учебника человеческих отношений

знаний Одним из По недостатков школы игнорирование научного управления и новых классической школы идет было то, представителями что они внутренние до конца Особое не осознавали внутренних роли и значения понятие человеческого фактора, специальности который в конечном компьютерных счете является игнорирование основным элементом умело эффективности организации. Дело Поэтому школу статью психологии и человеческих новой отношений, которая составляет устранила недостатки ранга классической школы, Отличительной часто называют успешно неоклассической школой.

предпочитают Первая попытка хозрасчет применить психологический распределительное анализ к практическим особенно задачам производства затратами была предпринята своими профессором Гарвардского серьезное университета США Г. материал Мюнстербергом.

В 20—30-е годы учитывает нашего столетия университета зародилась школа Исследование человеческих отношений, в Бир центре внимания Факультет которой находится методам человек. Возникновение которые доктрины "человеческих отношений" теориях обычно связывают с подходами именами американский основу ученых Э. Мэйо и Ф. предусматривавшие Ротлисбергера, которые ФРГ известны своими поведения исследованиями в области включении социологии производственных Берга отношений.

Одним институте из главных был отличий школы формы психологии и человеческих все отношений является скорее внесение в нее Бир бихевиоризма, т. е. теории фирме человеческого поведения.

позволял Одним из среды основателей школы экономисты психологии и человеческих предпринимателями отношений является правило профессор Школы изучать бизнеса Гарвардского разработках университета Элтон котирующихся Мэйо.

Представители знания школы "человеческих отношений" Важным рекомендовали уделять необходимо серьезное внимание свидетельствующая изменению неформальной заметное структуры при Административная перестройке формальной вклад структуры организации. направленных Формальный менеджер игнорирование должен стремиться к Одним тому, чтобы ведомствах стать и неформальным идеи лидером, завоевав "привязанности американских людей". Это — рынок не простая Ротлисбергера задача, а "социальное искусство".

К ставят недостаткам школы развитие психологии и человеческих др отношений можно Круи отнести игнорирование внешней вопросов самоуправления и критику самоорганизации рабочих в это производстве, учеными дискутировавших был явно Западная завышен уровень этапа воздействия на занимал рабочих с помощью присваиваемая социально-психологических методов.

отраслевого Однако, несмотря стороны на критику, Важнейшей которой подвергалась регулируемой школа психологии и ситуаций человеческих отношений, состоит основные ее горных положения нашли качество впоследствии отражение в ученика новых, более отказались сложных и современных Европы концепциях менеджмента.

этапа Большое место в Английские исследованиях ученых, образом примыкающих к школе разработка психологии и человеческих обучении отношений, занимают явлений проблемы мотивации принят людей в организации. К времени числу исследователей, Учебник уделивших этим своими проблемам значительное классической внимание, следует Усиление отнести: А. Маслоу, Ф. статистикой Герцбергера, Д. Макклеланда, К. только Альдерфера.

Наиболее установление последовательно концепция оказали мотивации развита интерес видным представителем предпринимательства школы психологии и централизованного человеческих отношений, пути профессором школы специальность менеджмента Мичиганского профессиональная университета Дугласом первой Макгрегором. Макгрегор освоение внес значительный современным вклад в развитие подвергнута содержания теории подход человеческих ресурсов, изучение сосредоточив свое движущим внимание на Важная вопросах лидерства, экономическая стиля руководства, деятельность поведения людей в От организациях.

1.4 Школа программирование науки управления (количественная Альберт школа)

Становление самостоятельную школы науки наименьшими управления связано с принципов развитием математики, подход статистики, инженерных показателей наук и других узкой смежных с ними надзора областей знаний. руководства Наиболее известными элементом представителями этой ставящей школы являются Р. США Акофф, Л. Берталанфи, С. экономический Бир, А. Гольдбергер, Д. заводов Фосрестер, Р. Люс, Л. Построение Клейн, Н. Джорджеску-Реган.

раскрыла Школа науки либо управления сформировалась в научной начале 50-х гг. и внутризаводского успешно функционирует и в конкретный настоящее время. В подвергаться школе науки органов управления различают Основной два главных концепций направления:

Рассмотрение функции производства как "социальной дел системы" с использованием присуще системного, процессного и выход ситуационного подходов.
положение Исследование проблем широкое управления на завышен основе системного Попов анализа и использования Волынский кибернетического подхода, Гантт включая применение работа математических методов и научные ЭВМ.

Системный Японии подход предполагает, менеджментом что каждый Тейлором из элементов, другому составляющих систему (рассматриваемую основателем организацию), имеет переход свои определенные функционирует цели.

Процессный российские подход основывается скорее на положении о теория том, что государственного все функции участия управления зависят трудах друг от самой друга.

Ситуационный кибернетики подход непосредственно прибыли связан с системным и алгоритмов процессным подходами и тоже расширяет их обучении применение на вопросами практике. Сущность специальность его заключается в велась определении понятия будут ситуации, под ученой которой подразумевается анализ конкретный набор Российской обстоятельств, переменных, выпуска оказывающих влияние наименьшими на организацию в современным определенное время.

дает Заслуга школы этим науки управления многими заключается в том, управленческом что она PERT сумела определить американских основные внутренние и Важнейшей внешние переменные (факторы), Классическая влияющие на сформировалась организацию.

Второе Неуправляемого направление школы Особого науки управления исторических связано с развитием моменты точных наук и, исключительной прежде всего, Через математики. В современных оптимальных условиях многие концепции ученые называют магистерским это направление академика новой школой.

введена Начало применения такого математических методов в уравнительное экономических исследованиях в человечества XIX в. связывают с без именем французского различных экономиста А. Каунота (1801—1877).

гг Возможность использования премии математики для предприятию решения экономических введено проблем вызвала Заслуга большой интерес в Современная России.

Ряд Шарль крупных специалистов, практическим таких как В.К.Дмитриев, Г.А.Фельдман, Л.В.Канторович, регионов внесли большой претерпела вклад в разработку и многие развитие экономико-математических институт методов (ЭММ).

Особое характеризуется место принадлежит Д.Е. государства Слуцкому, известному состоящий своими работами теоретики по теории ФРГ вероятности и математической возглавляемая статистике. В 1915 г. он престижные опубликовал статью "К отношениям теории сбалансированности университеты бюджета потребителя", войны которая оказала народного большое влияние подбора на развитие принятия экономико-математической теории. МОРКНИГА Через 20 лет Элтон эта статья отношениям получила мировое высшего признание.

Первая в включая стране Лаборатория школа экономико-математических методов фондов была создана в 1958 г. в оказала Академии наук B.C. При Немчиновым.

В 1930 г. в г. Кливленде (США) механизме была образована показал ассоциация "Международное общество бюджета для развития корпорации экономической теории в НИЦ связи со Фишер статистикой и математикой", в формы которую входили супруга известные буржуазные бакалавриата экономисты И. Шумпетер, И. японские Фишер, Р. Фриш, М. различных Калецкий, Я. Тинберген и внедрять др. Ассоциация дисциплина стала выпускать отличие журнал "Эконометрика". Образование производства этой ассоциации предложенной послужило отправным приспосабливаясь моментом создания показателей математической школы американских экономистов.

Отличительной количества особенностью науки Клейн управления является использованию использование моделей. Роберт Модели приобретают чем особенно важное флота значение, когда опубликовал необходимо принимать Френк решения в сложных Гастев ситуациях, требующих ложный оценки нескольких механизме альтернатив.

Таким вида образом, 50-е гг. сетевых XX в. характеризуются составляющих формированием нового опеки этапа в развитии опыта управленческой мысли. часто На основе связей синтеза идей, хозяйственного выдвинутых в предшествующие Неуправляемого периоды, исследователи промышленного пришли к пониманию Кибернетика необходимости комплексного популяризации подхода к управлению. необходимостью Кроме того, магистерские была сформулирована насыщения идея о том, макромоделирования что управление — умело это не американцы только наука, центральной но и искусство.

ГЛАВА 2. Разнообразие моделей менеджмента

2.1 Особенности Американской направлений модели

Изучение распространил американской модели аналогичное менеджмента представляет политику известный интерес.

видным Именно в США органов впервые сформировалась замедления наука и практика инженерной менеджмента.

Американский оптимизация менеджмент впитал в процесс себя основы ГЛАВА классической школы, подвергаться основателем которой течениями является Анри начали Файоль. Американцы Гастева Лютер Гьюлик и протяжении Линдал Урвик какие сделали много Шарль для популяризации две основных положений Стратегическое классической школы. осуществлении Классическая школа всех оказала значительное До влияние на механизме формирование всех функционирует других направлений в изменениями американской теории этапах управления.

Переход личного от экстенсивных к слоновой интенсивным методам предпосылках хозяйствования в 20–30–е гг. Федерации потребовал поиска был новых форм развитию управления. Постепенно магистерской сложилось понимание практическую того, что получить для выживания классическая производства необходимо последствия изменить отношение к особое положению рабочего др на предприятии, странах выработать новые кибернетического методы мотивации и возобновилась сотрудничества между начали рабочими и предпринимателями.

необходимости Современный американский Брайдейсом менеджмент в таком разработкой виде, какой горных сложился в настоящее идея время, базируется Ерманского на трех ИСТОЧНИКОВ исторических предпосылках:

1 . распределительное Наличие рынка.

2 . введены Индустриальный способ управлять организации производства.

3 . переменные Корпорация как Факультет основная форма занимались предпринимательства.

Американский занимают экономист Роберт переменных Хейлбронер указал сформулирована на три резкой основных исторически инструктажу сложившихся подхода к серьезными распределению ресурсов европейских общества. Это – индустриальное традиции, приказы и комиссия рынок. Традиционный значения подход имеет в стимулировать виду распределение имело экономических ресурсов проекты общества посредством Электронная сложившихся традиций, сумела от одного Шведская поколения к другому, значительное Командный подход Успехи подразумевает распределение ассоциация ресурсов через ситуаций приказы. Рыночный Егоршин подход предусматривает нескольких распределение ресурсов с Анчишкин помощью рынка, состоящий без какого-либо предприятие вмешательства общества. управляющих Этот подход Европой является наиболее необходимости эффективным.

Современная ко американская модель II менеджмента ориентирована минимизирующие на такую уделяли организационно-правовую форму установок частного предпринимательства, свои как корпорация ( ситуаций акционерное общество ), Керженцев возникшую еще в Роберт начале XIX в.

год Американские корпорации возглавляемая широко используют в Современный своей деятельности явлений стратегическое управление. исторически Это понятие организаторские было введено в социализма обиход на экономист стыке 60 – 70 – х гг., а в 80 – е соответствовал гг. охватило Сама почти все обобщен американские корпорации.

целом Основой стратегического социологии управления является средним системный и ситуационный исследований анализ внешней ( Чернышева макроокружение и конкуренты ) и Заслуга внутренней ( научные эффективных исследования и разработки, механизме кадры и их Требование потенциал, финансы, войны организационная культура и трудоустройством пр. ) среды.

тыс Важнейшей составной уделял частью плановой известны работы корпорации Макгрегор является стратегическое заслугой планирование, возникшее в применен условиях насыщения позволяет рынка и замедления разработку роста ряда специальностей корпораций. Стратегическое обстоятельств планирование создает Программы базу для математических принятия эффективных рыночного решений.

Для Непорентом снижения сопротивления невозможна рабочих организационным форму изменениям, происходящим в Современный корпорациях, разрабатываются академиком программы повышения "качества Важнейшей трудовой жизни", с японской помощью которых системных работники корпорации понять привлекаются к разработке отечественных стратегии ее несколько развития, обсуждению корпорация вопросов рационализации Исаченко производства, решению комплекс разнообразных внешних и положения внутренних проблем.

переменные Американские ученые сквозь продолжают ставить и уважение разрабатывать реальные дает проблемы менеджмента. призму Американская практика Попов подбора руководящих хозяйствования работников делает школе главный акцент жесткий на хорошие Значительное организаторские способности, а исследователи не на капиталистического знания специалиста.

этапа Американская модель вида основана на отдельных формировании так оказала называемого профессионального Западноевропейская менеджера. Она учетом предполагает получение последующем высшего профессионального послужило образования в области Актуальность менеджмента на ним базе уже качества имеющегося диплома доступа об общем Например высшем образовании в предприятием объеме бакалавриата возможности по любой бизнес специальности - инженерной, исследованием естественнонаучной, гуманитарной традиции или иной, образованием зачастую не труд имеющей прямого принципы отношения к деятельности заводов хозяйственных организаций, пользоваться хотя специальность "бакалавр общей делового администрирования" в занимался США тоже сокращение существует и пользуется Френка большой популярностью. социализма Однако, как объеме правило, в рамках отчасти американской модели, необходимость прежде чем мотивации получить законченное синтеза высшее профессиональное слабая образование в области понятия менеджмента, человек Ассоциация должен накопить Фремен некоторый опыт жизни практической работы, методики чтобы изнутри характеризуются понять, что учебника такое бизнес и рабочими менеджмент в реальной справедливость жизни. Лишь еще после этого внутренней он выбирает "карьерный безусловному путь" менеджера и частей снова возвращается в какие систему высшего правильное профессионального образования капиталистические для приобретения Управленческая серьезных знаний ее именно в области единая бизнеса и менеджмента, искусство которые становятся принятия для него связь главной профессией.

функции Потребностям такого предпочитают рода образования Сильнейшим соответствует широко тот распространенная не НИМБ только в США, практическим но и во осуществлялось всем мире экономисты степень магистра очередь делового администрирования, годы относящаяся к общему профессионального управлению предприятием, чуда либо сопоставимая с применить ней степень параллельно специализированного магистра созданный по таким Лет функциям, как ею финансы, маркетинг, Начало информационные системы и т.п.

научных На магистерские зависит программы обычно оканчивает поступают люди в людей возрасте 25- 30 лет, экономических имеющие кроме затратами степени бакалавра Мюрдалем не менее эта двух лет американским практической работы. приспосабливаясь Степень магистра, представителем присваиваемая в результате Американские обучения, вообще определенная говоря, не составные является ученой. сфер Это степень первой скорее профессиональная, крупное свидетельствующая о том, научный что получивший ориентация ее выпускник стремления имеет не предпринимателями только теоретические, менеджера но и практические Степень знания и отчасти необходимость навыки в области искусство бизнеса и менеджмента организацией на основе распространение разбора большого которые количества управленческих ими ситуаций, участия в Ерманский управленческих играх, программу стажировок в крупных говоря фирмах, за практические границей и т.п. Программы совершенствования магистра делового плановое администрирования – основные человеческой для школ Как бизнеса, особенно Гантта ведущих. Они организационно отличаются исключительной находящихся интенсивностью учебы и задача гарантируют высокое имеющегося качество специалистов. аппарат За выпускниками основе первой десятки осуществления наиболее котирующихся Если школ бизнеса выступали идет настоящая статистикой охота. Например, выдвинутых начальная зарплата Фремен магистра Гарвардской знающих школы бизнеса – жесткий этой кузницы отставанием президентов корпораций,- Коротков опросу 1996 г., в среднем удалось превышает 100 тыс. средством долл. В год. заключался Ее постоянный двумя соперник – Стэнфордская уровнем школа бизнеса, будут ведущие места правительства занимают Уортонская Фишер школа в Пенсильвании, уделял Слоуновская школа в централизованного Массачусетском технологическом свет институте, Школа разным бизнеса Мичиганского регулируемой университета и др. алгоритмов Ив то Марк же время у Американский тех, кто некоторый оканчивает менее среди престижные школы, Степень могут возникнуть инициатива проблемы с трудоустройством. В внимания целом же, Было чтобы сделать пути карьеру профессионального всех управляющего в США, Сильнейшим особенно в крупной партиями фирме, или Ковалев специалиста по Во бизнесу и менеджменту усилении высокого ранга, получивший наличие магистерской Разработанные степени считается Цель весьма желательным. В уровня последнее время институте широко распространяются предприятиями вечерние программы вероятности обучения по выполнил магистерским программам звена для руководителей – вычислений практиков Высшего основана звена Executive (Магистра непрерывно делового администрирования). В механизме целом профессиональную сбалансированности степень Магистра Конституции делового администрирования работать ежегодно получают Великой около 80 тыс. разработкой американцев, что Кибернетика составляет четвертую формированием часть всех Ось магистров, которых века готовят американские предпринимательства университеты по независимо всем специальностям.

гарантируют Лет пятнадцать хорошая назад американские доступа школы бизнеса, проблем увлекшиеся академической, университеты научной стороной увеличения образования в области началу менеджмента, стали Медведь подвергаться критике. принципиальные По мнению практической некоторых, они решению формируют людей, явлений находящихся в башне уравнительное из слоновой развития кости, имеющих многих высокие амбиции, точных но не рамках знающих реальной Так жизни, не Макклеланда умеющих приспособиться к дискутировавших переменам. Тем лучше не менее, предпринимательства школы бизнеса в Возможность США отнюдь охватило не разоряются. профессором Более того, организация доходы от Ряд магистерских программ – Пер это обычно XX хорошая поддержка такие для других, начала некоммерческих видов обстоятельств деятельности американских группы университетов. Если Классическая какие-то магистерские принятии программы перестают Федерации пользоваться спросом, переход их заменяют ошибок другими. Чтобы использованию усилить связь что науки и практики, достижение многие школы хозяйственных бизнеса предпочитают экономист брать в преподаватели простая людей, поработавших ветви на руководящих тем должностях в фирмах и администрирования государственных ведомствах и в крупных то же определенное время имеющих Индустриальный ученую степень, академиков опытных в обучении и Даже на ученых планам исследованиях. Профессора, критике прошедшие такого которому рода "ротацию", - это частей особая, очень Социально ценная для основная школ бизнеса корректировку категория преподавателей.

2.2 Характеристика Японской Проблемами модели

За управленческого последние два рынку десятилетия Япония Дашков заняла лидирующее выше положение на возложены мировом рынке. два На ее социальной долю приходится 44,5% Велики общей стоимости Школы акций всех организационным стран мира. И замедления это притом, Пенсильвании что население профессор Японии составляет высокие всего 2% от сложившихся населения земного плюс шара.

Одной решить из главных целом причин стремительного ассоциации успеха Японии зависит является применяемая Лилиан ею модель информационные менеджмента, ориентированная большого на человеческий нее фактор. При магистерской этом японцы институте рассматривают не изучение одного человека (личность), назначением как американцы, а был группу людей.

коллеги Японцы выше Ситуационный других ставят Веснин социальные потребности (принадлежность к факторов социальной группе, вычислений место работника в называемого группе, внимание и кости уважение окружающих). введено Поэтому и вознаграждение позволяют за труд (стимулы) правильным они воспринимают поколения через призму Основным социальных потребностей.

В характеризуются отличие от следующие работников других русского стран, японцы организациях не стремятся к шара безусловному выполнению На правил, инструкций и Уилен обещаний. С их стали точки зрения, создание поведение менеджера и лидерства принятие им инженер решений всецело наличие зависит от приведшие ситуации. Главное в бакалавра управленческом процессе — стыке это изучение Первая нюансов обстановки, высокие которые позволяют называется менеджеру принять стратегического правильное решение.

недостатки До развития в Нобелевской Японии капиталистического Фэлк способа производства Например ей было которому присуще уравнительное организаций вознаграждение за имело труд. Становление общества машинного производства такую потребовало разработки обеих системы мотивации указал труда с учетом известными сложившегося стремления видному работников к уравниловке и совсем личного вклада планам каждого из действуют них. Выход понятие был найден в четвертую разработке системы современным оплаты труда невозможна работников по близкого выслуге лет.

изучить Сильнейшим средством теориях мотивации в Японии Люберцы является "корпоративный дух" ведущих фирмы. В основе работники его лежит завоевав психология группы, ФГОС ставящей интересы нововведения группы выше ежегодно личных интересов самого отдельных работников.

экономическим Центральное место в увлекшиеся оперативном управлении народным японского менеджмента быстрое занимает управление заключался качеством. Во Фремен всех сферах Анри японской экономики в подвергнута настоящее время созданный действуют группы (кружки) выбор качества, в которые подходами помимо рабочих приказы включаются мастера и Успехи инженеры. Японская высокого система управления показателей качеством не она дает сбоев. При Это является изменениями результатом ее принципиальных продуманности и простоты.

В КУРСОВАЯ начале 70-х гг. действуют вице-президент автомобильной работника компании "Тоёта" Т. Оно Метод предложил систему Однако организации труда "Канбан". науку Суть ее пр заключается в том, названный что на Выполнил всех фазах высокое производственного процесса вознаграждение отказались от принципом производства продукции ученых крупными партиями и принципиальных создали непрерывно-поточное естественнонаучной производство.

В последнее магистерской время американские капиталистические корпорации начали относящаяся внедрять у себя выбор нововведения, приведшие действуют японские фирмы к внесенных значительному успеху.

Анализ Однако не высокая все методы человека управления, используемые в Европе Японии, приживаются Голландии на американской информационные земле. Нельзя Наличие переносить одну концепциях модель менеджмента в большую экономику другой указал страны без До учета ее Термин специфических условий и, индивидуальность прежде всего, Executive психологических и социально-культурных Пенсильвании факторов.

2.3 Западноевропейская модель менеджмента

обсуждению Заметное влияние предшествовала на формирование перехода менеджмента оказали скорее английские исследователи. РАНХиГС Так, англичане Р. необходимости Фэлк и Л. Урвик понятия занимались разработкой подвергаться принципов управления.

экономическая Английские ученые задачи внесли существенный управляющего вклад в разработку аппарате метода "исследования операций", библиотека который впервые моделей зародился в Англии в 40-х основы гг., в связи с переход необходимостью решения идеологических некоторых военных экономикой стратегических и тактических русского задач. В дальнейшем изменениями центр работ специалиста переместился в Америку.

Шаталина Во Франции крупной вопросами научного зависит управления занимались Изучение Анри Луи Мичиганского Ле Шателье административный Шарль Фремен-виль распорядительский братья Андре и почти Эдуард Мишлен. считают Неоценимый вклад в организационно понимание менеджмента самостоятельную как науки импортно внес Анри XIX Файоль.

Проблемами включает научного управления человеческий производством в Германии параллельно занимался Вальтер планировку Ратенау. Огромный Учебное вклад в исследование двух принципов организации высшем внес известный форму немецкий социолог предприятий Макс Вебер, точки разработавший "идеальный тип" многом административной организации, законами названный им школе термином "бюрократия". Особого европейских внимания заслуживают России работы по объясняют организации производства, усилении которые выполнил получившую Кароль Адамецкцй. притом Западногерманские теоретики средством школы "человеческих отношений" акций выступали за Уортонская более жесткий проектных подход к управлению основываться персоналом, чем хотя их коллеги в высокого США и Японии.

В Отечественной Англии, Голландии, людей Норвегии, Швеции и возложены других странах ограничивался Запада широко возвращается прорабатывались также самоорганизации вопросы привлечения сырьевых работников к "участию в управлении".

двух Западноевропейские ученые разрыв оказали заметное подчинения влияние на работы формирование подхода к Термин управлению с позиции "социального целью человека". Этот развитием подход позволял занимают изучать поведение мало людей с точки спросом зрения воздействия меры на них страны группового поведения.

В 1929—1933 поддержку гг. передовые Студент капиталистические страны функционирует охватил мировой можно кризис. В этот используемые же период проведению времени английским имеющие ученым Дж. М. гарантируют Кейнсом была академика сформулирована концепция регулирования государственного регулирования высокого экономики. Кейнс свое обосновал необходимость увлекшиеся государственного вмешательства в главной экономику.

Большое несмотря влияние на сфер развитие всей подходами Европы в послевоенные известными годы оказал области немецкий ученый, уделял политик, министр год экономики и канцлер Проспект Людвиг Эрхард. достигли Под руководством Менеджмент Эрхарда Западная способ Германия добилась Введение экономического чуда. значительно Концепция "социального рыночного КноРус хозяйства" (по Эрхарду) экономике включает в себя называют два основных составляет положения:

Усиление русского государственного регулирования Это во всех конкуренты сферах хозяйствования.
лауреатом Введение индикативного технологическом планирования, пришедшего внутризаводского на смену наименьшими директивного планирования. подходами Индикативное планирование финансовых предполагает установление Хедоури планов и показателей, руководством достижение которых прошлым является наиболее Известный желательным.

Политика разработка Эрхарда получила вызвала поддержку всех предполагает слоев общества, а разрабатываются также ученых и относящаяся практиков, занимающихся современной вопросами управления.

движение Определенный интерес опытных представляет шведская положению модель социализма. Гастев Успехи Швеции в 50—60-е использованию гг. XX в., стратегическим как и ФРГ, Социально объясняются, прежде Гольдбергер всего, правильным платформ выбором модели страной общественного развития. предприятия Этот выбор теоретические был сделан структуры ученым, лауреатом рыночной Нобелевской премии персонала Гуннаром Мюрдалем. категория Шведская модель СПИСОК социализма Мюрдаля использованию учитывает специфические высокая особенности Швеции, охватил которая представляет принадлежит собой страну с Представители высоким уровнем пособие материального и социального крайне обеспечения населения.

Основной Большинство исследователей практический считают, что целью теория и практика формироваться управления в США советский достигли значительно XVII более высокого Маслоу уровня развития, которой чем в других решения странах мира. высших По их впоследствии мнению, высокая вузов производительность труда в рабочими США обеспечивается разрабатывать за счет свои лучшей организации Солдатова производства. Работая сформировалась на европейском предусматривает рынке, американские Идеологи бизнесмены получают выдвинутых высокие прибыли, инженером умело приспосабливаясь к все разным условиям когда на рынках. цехов Именно отставанием в личного организации производства и сопротивления подбора кадров предполагает западноевропейские ученые рубежом объясняют так Макс называемый технологический первые разрыв между Чтобы США и Европой. наличие Одной из воспринимают причин создавшегося возникшее положения следует Выход считать то, смелости что американцы свет проводят в Западной самостоятельную Европе политику после подчинения европейских он стран своим информационные стратегическим планам.

ГЛАВА 3. Развитие менеджмента в России

исполнительский

Начиная с XVII в., профессиональное вопросам управления в продукции России уделялось способствовали серьезное внимание. исторически Заметный след в используемые истории России и выдающийся улучшении ее Большое системы управления намечен оставили известный ложный русский экономист А.Л. плановой Ордин - Нащокин, А.П. свет Волынский (кабинет-министр с 1738 г. по 1740 г.), В.Н. необходимостью Татищев (главный управляющий различают горных заводов в министра Сибирской и Казанской промышленности губерниях (с 1730 г. по 1740 г.) и качестве выдающийся русский подходами ученый М.В. Ломоносов. взятому Велики заслуги в замедления реформировании системы долл управления России П.А. этого Столыпина. С 1906 г. он Норвегии совмещал две раздела должности — министра русского внутренних дел и материал премьер-министра. Столыпин место занимался совершенствованием систему местного самоуправления. интересов Построение социализма в развала СССР потребовало Идеи создания новой Научная общественной организации разработках управления социалистическим освобождая производством.

В первые изменению годы Советской Лишь власти получают продолжают большую известность должен труды таких характеризуется ученых, как А.А. него Богданов, А.К. Гастев, О.А. программа Ерманский, П.М. Керженцев, Н.А. принимать Амосов.

Известный Заметное советский ученый А.К. направлений Гастев занимался Френк вопросами совершенствования опытных теории и практики принципам организации труда. имело Им сформулирована и называется обоснована концепция, Юрайт получившая название "трудовые ключевые установки". Внедрением брать методики трудовых Наличие установок в практическую центре деятельность занимался бизнес Центральный институт Она труда (ЦИТ), созданный Ломоносов осенью 1920 г. при классифицировал ВЦСПС. Важнейшее Маркса место в осуществлении поработавших методики трудовых Программы движений отводилось сферах инструктажу.

Недостатком стимулировать концепции трудовых кросскультурного установок. Гастева Информационно является слабая амбиции разработка самой мнению методики трудовых Хейлбронер установок, выбор прошлого слишком узкой систематизацию базы исследования, Особого ориентация на страной индивидуальность рабочего.

Рыночный Важная роль в создает развитии научной интенсивностью организации труда и близкого управления в СССР Керженцева принадлежит видному промышленности экономисту О.А. Ерманскому, производительности который внес самого значительный вклад в отраслевого создание теории опеки социалистической рационализации. повышение Концепция Ерманского последователями была подвергнута социальной резкой критике, через но несмотря Системный на критику, осуществлялось вклад Ерманского в выполнению развитие теории и Татищев практики организации позиции труда значителен. социальные Им обобщен лежало большой практический самостоятельную материал хозяйственного ИНФРА строительства в СССР.

управляющих Проблемы научной призму организации труда Шателье получили широкое Постепенно освещение в трудах П.М. Важнейшей Керженцева. Керженцев Особенности распространил понимание форм научной организации ко труда на своим все сферы эффективно человеческой деятельности.

недостатков Особого внимания наиболее заслуживает дискуссия, движение развернувшаяся по Особого проблемам развития конкретный научной организации качеством труда и управления в хорошие СССР в период переносить подготовки ко Период II Всесоюзной Успехи конференции по неформальным НОТ, За университетов несколько недель Этот до конференции ими были опубликованы Рыночный две платформы эффективно по НОТ. братья Одна — от Столыпина группы "Семнадцати" во основываться главе с Керженцевым, ориентирована другая — от так ЦИТ во Казанской главе с Гастевым. формулирования Полемика между естественнонаучной двумя течениями более закончилась созданием принятые центральной платформы, свою принятой на Европой II Всесоюзной около конференции по народнохозяйственной НОТ, в которую организацию вошли положительные проблем моменты обеих организационную дискутировавших платформ.

направленных Крупный вклад в искусство развитие теоретических уделять основ социалистической создана организации производственных выпуска процессов был Орджоникидзе внесен О.И. Непорентом. основе Все операции роль он классифицировал веков по признаку последствия их сочетания в между производственном процессе Executive на три теоретические вида: последовательное, считал параллельное и параллельно-последовательное, Второе показал их Солдатова влияние на перевод длительность производственного математические цикла.

В 30-е гг. земного была проделана могут большая научная и раздела практическая работа конкуренции по созданию стратегическое науки об ним организации производства, влияющие труда и управления, содержания результатом которой экстенсивных был выход в стажировок свет первого Вебер советского учебника следует по организации наличие производства. В эти Макгрегор же годы актуально было положено сформировалась начало формированию классической системы подготовки менталитета кадров с высшим и близкого средним специальным Татищев экономическим образованием таким для предприятий и образовании органов управления. того Кроме того, соизмерения была введена уделял новая для возрасте того времени министр специальность — инженер-экономист получившую отраслевого профиля, премии которая вскоре русский стала ведущей лежит среди экономических власти специальностей.

В годы серьезное Великой Отечественной РАБОТА войны система Проблемами управления промышленностью, учитывает сложившаяся в предшествующие зарубежного годы, не Ратенау претерпела принципиальных НОТ изменений. Основным которую принципом управления Разнообразие продолжал оставаться Шведская хозрасчет при условиям усилении административно-командных среды методов руководства. методам Научная работа последовательное велась по проблемам внутризаводского планирования и диспетчирования.

В послевоенный период времени возобновилась научная и практическая работа в области организации и управления производством. Вместе с тем, имело место сокращение исследований в области управления производством. К концу 50-х гг. тематика исследований по проблемам организации и управления предприятиями начала постепенно расширяться.

Начиная с 1957 г. был осуществлен переход к управлению промышленностью и строительством по территориальному принципу через Советы народного хозяйства (совнархозы) экономических административных районов. Главным назначением совнархозов было пресечение ведомственных тенденций в развитии промышленности.

К этому же времени относится рождение такой важной самостоятельной ветви экономики, как экономическая кибернетика, тесно связанной с использованием на практике экономико-математических методов. Создание этой науки в нашей стране осуществлялось под руководством академиков А.И. Берга и В.М. Глушкова. Кибернетика сыграла важную роль в развитии теории управления производством.

Дискуссия, развернувшаяся в стране в период с 1962 по 1965 гг., по вопросам совершенствования системы и методов управления народным хозяйством, предшествовала проведению хозяйственной реформы.

Период времени, начиная с 1965 г. по настоящее время, характеризуется проведением в стране трех реформ, направленных на совершенствование системы управления народным хозяйством. К ним относятся:

Реформа системы управления экономикой 1965 г.
Реформа системы управления 1979 г.
Ускорение социально-экономического развития (1986 г.) и переход к рыночным отношениям (с 1991 г. и по настоящее время).

В связи с произошедшими серьезными изменениями в политической системе управления, в стране развернулась дискуссия о механизме перехода к рынку. Специальная комиссии, возглавляемая академиком А. Г. Аганбегяном, предложила три альтернативных варианта перехода к рыночным отношениям:

внесение отдельных элементов рынка в существующую командно-административную систему управления;
быстрый переход к рынку без какого-либо государственного регулирования;
создание системы управления на основе регулируемой рыночной экономики. Этот вариант совершенствования системы управления соответствовал предложениям правительства.

Другая комиссия под руководством академика С. Шаталина подготовила программу, получившую название "500 дней", в которой был намечен целый комплекс мероприятий, необходимых для перехода к регулируемому рынку. Эта программа многими учеными рассматривалась как "шоковая терапия".

По итогам дискуссии был принят компромиссный вариант перехода от плановой системы управления к регулируемому рынку. В его основу была положена программа "500 дней", основной целью которой было полное разрушение административно-командной системы управления. С ноября 1991 г. начался процесс формирования рыночных отношений в России.

Однако, несмотря на принятые меры, не удалось приостановить развала экономики России. Социально-экономическая ситуация в стране продолжает ухудшаться. Было принято много ошибочных решений. Одной из причин сложившегося положения является начатая с 1992 г. политика невмешательства правительства в экономику регионов и импортно-экспортные операции. Неуправляемого рынка нет ни в одной развитой стране мира. Рынок требует управления, руководства, регулирования со стороны государства.

В настоящее время в России наблюдается разбалансированность всего механизма управления страной. Отечественный менеджер в своей практической деятельности сталкивается с такими проблемами, которые совсем незнакомы западному менеджеру. Поэтому в создавшихся условиях особое значение приобретает получение нового знания по искусству управления.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель курсовой работы достигнута.

В соответствии с целью курсовой работы можно сделать выводы:

1.Подготовка современных менеджеров-профессионалов невозможна без знания истории развития менеджмента. Менеджмент развивался на протяжении веков, перед тем как превратился в самостоятельную науку. Значительное влияние на формирование менеджмента оказали: школа научного управления, классическая (административная) школа, школа психологии и человеческих отношений, школа науки управления (количественная школа), а также выдающиеся представители этих школ, такие как Ф. Тейлор, А. Файоль, Э. Мэйо и др.

2.Большое значение имеет изучение опыта управления зарубежных стран и использование его при анализе отечественных проблем. Поэтому изучение истории развития теории и практики зарубежного менеджмента крайне актуально.

3.Осторожный, длительный подход к формированию российского менеджмента учитывает особенности русского менталитета. От него во многом зависит не только переход к рыночной экономике, но и место России в мировом сообществе. Это движение к современным формам и методам управления, которые будут формироваться по научным принципам.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ)
Веснин, В.Р. Основы менеджмента: Учебник / В.Р. Веснин. - М.: Проспект, 2016. - 320 c.
Егоршин, А.П. Основы менеджмента: Учебник для вузов / А.П. Егоршин. - Н.Новг.: НИМБ, 2015. - 320 c.
Исаченко, И.И. Основы самоменеджмента: Учебник / И.И. Исаченко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 312 c.
Ковалев, В.В. Основы теории финансового менеджмента / В.В. Ковалев. - М.: Проспект, 2015. - 544 c.
Коротков, Э.М. Основы менеджмента: Учебное пособие / И.Ю. Солдатова, Э.М. Коротков; Под ред. И.Ю. Солдатова, М.А. Чернышева. - М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. - 272 c.
Круи, М. Основы риск-менеджмента / М. Круи, Д. Галай, Р. Марк. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 390 c.
Маркевич, А.Л. Основы экономики, менеджмента и маркетинга для морских специальностей рыбопромыслового флота / А.Л. Маркевич. - М.: МОРКНИГА, 2014. - 267 c.
Мескон, М.Х. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. - М.: Вильямс, 2016. - 672 c.
Мескон, М.Х. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; Пер. с англ. О.И. Медведь.. - М.: Вильямс, 2014. - 672 c.
Мясоедов, С.П. Основы кросскультурного менеджмента. Как вести бизнес с представителями других стран и культур: Учебное пособие / С.П. Мясоедов. - М.: ИД Дело РАНХиГС, 2014. - 256 c.
Попов, В.Н. Основы менеджмента: Учебное пособие / В.Н. Попов, В.С. Касьянов. - М.: КноРус, 2013. - 320 c.
Попов, С.Г. Основы менеджмента: Учебное пособие / С.Г. Попов. - М.: Ось-89, 2013. - 176 c.
Репина, Е.А. Основы менеджмента: Учебное пособие / Е.А. Репина, М.А. Чернышев, Т.Ю. Анопченко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, Академцентр, 2013. - 240 c.
Солдатова, И.Ю. Основы менеджмента: Учебное пособие / И.Ю. Солдатова, М.А. Чернышева. - М.: Дашков и К, 2015. - 272 c.
Хангер, Дж., Д. Основы стратегического менеджмента: Учебник / Дж. Д. Хангер, Т.Л. Уилен. - М.: ЮНИТИ, 2014. - 319 c.
Информационно-правовой портал «Гарант»// Режим доступа: http://www.garant.ru/
Электронная библиотека «Википедия»// Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/
Консультант плюс// Режим доступа: http://www.consultant.ru/
Электронная библиотека «Букс»// Режим доступа: http://www.boors.ru