«Теория человеческих потребностей Маслоу» (История написания)

Содержание:

Введение

Теория потребностей человека разработанная Абрахамом Маслоу, показалась для меня наиболее интересной, ранее знакомой и актуальной в наше время темой из всех предложенных.

Тема дaннoй работы является aктуальнoй, в связи с тем, что теория или как ее еще называют пирамида пoтребнoстей А.Мaслоу является oснoвополaгaющей теорией в сфере социальных потребностей и ее изучение, по-моему мнению, необходимо, не только с точки зрения психологии, менеджментa и других наук, но и для общего рaзвития. Объектом исследования в работе является иерархия потребностей А.Маслоу.

В этой работе я ставлю перед собой цель пролить свет в первую очередь для самого себя на труд, результат которого сделал американского психолога узнаваемым на слух.

Моей задачей в рамках этой работы является изучить детально историю автора теории, ее суть. Узнать более подробно о каждой из ступени потребностей, а также изучить значение теории для менеджмента.

.

Биография

Старший из семерых детей семьи Маслоу, Абрахам родился в Нью-Йорке. Родители его были евреями, иммигрировавшими в США из России.

Рос мальчик не в самом престижном квартале, где жило много национальностей. Семья была бедной, родители к детям относились с безразличием и мало о них заботились.

Самуэль Маслоу (отец будущего психолога) так часто причинял мальчику душевные горести, что тот искренне поверил в свою никудышность. Мать же его была черствой и эгоистичной женщиной, которой не хватало доброты и миролюбия.

Ко всему этому, детство Абрахама усугубил факт, что он был единственным евреем среди мальчишек в окрестностях, а потому приходилось ему сталкиваться с унижениями со стороны подростков, что жили неподалеку, подвергаясь постоянным нападкам за свою религию.

Всевозможные трудности принуждают мальчика искать спасения в библиотеке, где он открывает в себе любовь к книгам.

Он учится в Средней мужской школе, где участвовал в целом ряде тематических клубов. Также, в течение целого года, он принимает участие в выпуске «Латинского журнала» и школьной газеты на темы физики. После окончания школы Маслоу поступает в Нью-Йоркский городской лицей, а по вечерам изучает правоведение. Но, вскоре осознав, что занятия правом –совсем не его дело, он бросает дополнительные занятия

Далее, Абрахам поступает в Висконсинский университет на факультет психологии. Там он занимается исследованиями в области экспериментального бихевиоризма. Благодаря этой работе, в нём упрочнилось позитивное мировоззрение, которое ему не могли родители. В 1931 г. Абрахам Маслоу получает степень магистра психологии.

Позже, Маслоу преподавал в должности профессора в Бруклинском колледже на

протяжении 14 лет.

Он был одним из самых популярных преподавателей; был известен

как «Фрэнк Синатра Бруклинского колледжа»

История появления теории потребностей

В 1943 г., в своей статье «Теория мотивации человека», появившейся в журнале “Psychological Review”, Маслоу предлагает собственную систему иерархии потребностей.

В середине тридцатых годов ученый начинает работу над главным трудом, который в результате и сделал его известным и помог получить признание.

Раскрытие теории и подробное объяснение ее было дано лишь спустя 11 лет, в вышедшей в 1954 г. книге «Мотивация и личность» - та самая книга, которая прославила А. Маслоу.

Суть теории потребностей Маслоу

Американский психолог предложил теорию, согласно которой у каждого человека есть иерархическая система ряда потребностей, которую принято изображать в виде пирамиды для более ясной наглядности и понимания смысла.

Особенностью теории является то, что в иерархии есть 5 ступеней, каждая из которых не может быть удовлетворена до тех пор, пока не удовлетворена предыдущая.

Сначала расскажу о последовательности ступеней пирамиды, а затем разберу каждую более детально.

1 ступенью пирамиды является наиболее важная потребность, которая ложится в качестве фундамента – это Физиологические потребности.

2 ступенью, цели которой могут быть выполнены лишь после закрытия потребностей 1 уровня(Физиологии) - названа потребность в Безопасности.

3 ступень – потребность в Любви.

4 ступень – это удовлетворение потребности в уважении/признании.

И заключающая потребность, располагаемая на вершине всей иерархии:

5 ступень – Самореализация

Ниже приведен схематичный рисунок теории потребностей А. Маслоу

Рисунок 1 – Пирамида потребностей

Начну с основания пирамиды, с первой ступени – здесь заключены наиболее жизненно значимые потребности – физиологические или как их еще называют в психологии – базовые.

Они присущи абсолютно всем существующим на нашей планете живым организмам, а значит и каждому человеку. А в ситуации, когда человек не в силах их удовлетворять, то он банально не сможет существовать, а также не сможет полноценно развиваться.

1. Физиологические потребности

То есть потребность в еде, воде, сне, одежде, отдыхе, а также крыше над головой, потребность в сексе и в конечном итоге воспроизведении потомства.

Для удовлетворения базовых потребностей, по мнению А. Маслоу, необходимы следующие социальные условия: свобода слова, выбора деятельности, свобода самовыражения, право на самозащиту, а также социальный уклад, характеризующийся справедливостью, честностью и порядком.

Данные потребности продиктованы самой природой человека, это

тот жизненно необходимый минимум без которого достаточно сложно представить нашу жизнь.

Несмотря на это, существуют люди, а порой целые слои населения, которые совсем не в силах удовлетворить даже первую ступень пирамиды. К таким людям можно отнести бездомных, они в большинстве своем всю жизнь могут провести в попытках хотя бы частично закрыть этот базовый уровень потребностей, но к сожалению не всегда им это удается.

После удовлетворения физиологических потребностей в жизни индивидуума занимают потребности, которые в самом общем представлении можно объединить в категорию безопасности.

Итак, разберем вторую ступень пирамиды:

2. Потребность в безопасности:

Потребность в безопасности и защищенности (их также называют экзистенциальными потребностями) .

К ним можно отнести нужду в безопасном физическом и психологическом окружении, другими словами отсутствие прямых угроз жизни и здоровью как физического тела так и душевной организации.

Сюда же относится и потребность в стабильности.

Для того, чтобы лучше понять суть , можно рассмотреть пример с новорожденным ребенком, ведь будучи еще неосознанным, он на подсознательном уровне стремится после удовлетворения жажды и голода, к тому чтобы быть защищенным. Дать им это ощущение может только любящая мать. Точно также, но уже в более осознанном возрасте, обстоит ситуация со взрослыми людьми: они стремятся, из соображений безопасности, к примеру, застраховать собственную жизнь, устанавливают высокие заборы вокруг своего дома, ставят надежные замки и т.д

Хочу отметить, что не стоит считать одни потребности более важными, а другие – менее.

Однако, согласно теории, высшие уровни потребностей напрямую зависят от удовлетворения низших, отсюда можно посчитать, что для удовлетворения выше лежащих потребностей, присутствует необходимость удовлетворить основные, низшие потребности.

По-моему мнению, для полноценной жизни человеческого существа, как личности необходимо, чтобы были удовлетворены каждый из уровней потребностей.

Удовлетворив первые 2 ступени: физиологию, а также потребности в безопасности в жизни индивидуума появляются следующий уровень потребностей, которые в общем представлении принято рассматривать в категории социальных потребностей.

3. Социальные потребности:

Социальные потребности порой называют потребностями причастности – чувство принадлежности к чему или кому-либо, чувство что тебя принимают другие, чувства социального взаимодействия, привязанности и поддержки.

Сюда мы относим потребность в любви, то есть любить и быть любимым.

Создание семьи, создание собственного круга общения, потребность в общении.

Свое отражение эти потребности находят в таких стремлениях, как завести новые знакомства, обрести друзей, любимого человека.

В кругу людей человек, особенно близких, человек может почувствовать свою полезность и значимость. И именно это мотивирует удовлетворять этот уровень потребностей.

Потребность в уважении:

Здесь лежат удовлетворение потребности в самоуважении, личных достижений, уважении со стороны окружения, признании.

Люди, которые подвержены значительному влиянию данной потребности, стремятся к лидерской деятельности, либо же к положению признанного авторитета при решении задач. В современном обществе, во многих организациях, для удовлетворения этого уровня могут быть использованы: присвоение титулов и званий, публикации в прессе и упоминание руководством в публичных выступлениях об их заслугах, вручение почетных наград, благодарственных писем. Нужно это потому, что лишь в случае успешной реализации своего потенциала и после получения признания важных для человека людей, к нему приходить уверенность в собственных силах и в самом себе.

Следующей, замыкающей ступенью является потребность в самореализации или как ее часто еще называют – в самоактуализации, но как по мне проще всего называть ее потребностью в саморазвитии. Саморазвитие – всем известный термин, к которому стремится подавляющее большинство целеустремленных людей.

1. Потребность в самореализации, самовыражении:

Маслоу имел в виду желание, стремление человека к возможно более полному обнаружению и совершенствованию своих личностных возможностей. Другими словами, это ничто иное, как рвение к реализации себя, расширению своего внутреннего потенциала. Есть данные, что слишком напряженная или несвоевременная потребность в самоактуализации негативно влияет на личностное и душевное здоровье человека.

Отсюда, от себя хочется отменить, что на удовлетворение каждой из ступени потребностей человеку следует уделять определенный период своего времени.

К примеру, женщина, которая всю жизнь жила в роли домохозяйки: нигде не работая, ни к чему не стремясь, никак не развиваясь, вероятна может быть обречена на некоторые трудности, если вдруг озадачиться самоактуализацией спустя десятки лет полной стагнации, ей попросту может не хватить ресурса на саморазвитие, время упущено.

Следовательно могут прийти дурные мысли, о бесцельно прожитых годах.

Поэтому важно помнить, что для каждой ступени есть лучшее, самое удачное время. Считаю, что не следует стигматизировать эти периоды относительно возраста людей: ведь у всех нас разные возможности и разные обстоятельства.

Значение теории в менеджменте.

Исходя из моего понимания прочтения многочисленных статей, работ и т.д

Могу сказать, что теория созданная американским психологом нашла свое применение во многих сферах . Особое место она занимает в менеджменте.

Изучив отдельно взятых сотрудников компании, можно определить для кого какие потребности наиболее значимы, актуальны в настоящее время и исходя из этой информации определять условия для работы, а также мотивацию для повышения результативности каждого сотрудника, а также повышении качества условий труда. Ведь, чем комфортнее трудящемуся его рабочее пространство – тем больше шансов на хорошие показатели продуктивности его труда.

К сожалению это правило подходит не ко всем и кому-то наоборот необходим «кризис» - то есть временное создание неудобств в работе для повышения мотивации сотрудника к их избавлению.

Здесь как раз имеет место быть метод поощрения и наказания, широко известный как метод «кнута и пряника», - способ чередования различных способов воздействия или стимулирования: негативного и позитивного .

Приведу пример применения теории Маслоу в менеджменте, на примере первой ступени пирамиды – потребности в безопасности.

Люди, которые работают в основном по причине стремления удовлетворить эту потребность, мало заинтересованы в содержании работы, ее ценности, они скорей концентрируются на главном моменте в этой работе – оплате труда, а также на условиях, комфорте на рабочем месте, возможности избегать усталости, отсутствию конкуренции, чтобы постоянно чувствовать себя в безопасности. Для управления такими сотрудниками важно, чтобы минимум заработной платы обеспечивал выживание, а рабочие условия не слишком отягощали существование

Заключение

Я узнал более подробно о том, что такое теория человеческих потребностей.

Изучил биографию автора теории, а также историю ее появления. Разобрал каждую из потребностей отдельно, а также изучил применение теории Маслоу в менеджменте.

Список используемой литературы

Список использованной литературы

1. Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь.-М. ТК

Велби, Изд-во Проспект, 2006.-560с.

2. Маслоу А.Мотивация и личность.3-е изд./Пер.с англ.-СПб.: Питер,

2008.-352с

3. Щербатых Ю.В. Общая психология - СПб.: Питер, 2008.

Интернет источники:

1. https://studbooks.net/504626/psihologiya/ierarhiya_potrebnostey_maslou

2. http://infomanagement.ru/lekciya/tyeoriya_potryebnostyej_a_maslou

3. https://www.psychologos.ru/articles/view/piramida-potrebnostey-maslou