Влияет ли семья (развитие и социализация в семье) на дальнейшее развитие ребенка? Как стиль родительского поведения влияет на формирование личности?

Влияние семьи на дальнейшее развитие ребенка несомненно есть. Родители для ребенка это пример того, как нужно себя вести, совершать определенные действия. Ребенок копирует поведение родителей, впитывает в себя их манеру общения, поступки, действия.

Для ребенка несомненно важно доверять родителям, получать от них тепло и заботу, иначе могут развиваться различные обиды, комплексы, отклонения.

Если ребенок не доверяет родителям, боится, что его наругают, проявят агрессию, осудят, будут постоянно торопить, то у ребенка развивается неуверенность в себе, недоверие ко всему миру, неуверенность в своих способностях. В воспитании ребенка необходимо его поощрять, хвалить, проявлять заботу, но нельзя перебарщивать, иначе ребенок вырастет избалованным и не сможет в дальнейшей делать элементарных вещей, например, приготовь себе поесть, постирать одежду и т.д.

С ребенком необходимо постоянно заниматься, развивать его ум и интеллект, развивать его способности и относиться очень терпеливо, не ругать, если у него что-то не получается, а объяснять и пробовать заново вместе. Для ребенка необходимо чувствовать поддержку от семьи, что его мнение, желания интересы и вкусы уважают.

Семья и отношение родителей на ребенка оказывают влияние в первую очередь, с помощью адекватного восприятия ребенка родителем, у него развивается здоровая личность. Ребенок должен жить в семье, где прежде всего царит любовь и уважение друг к другу.

1. Какой вклад, выбранный вами неофрейдист внес в психологию личности?

По моему мнению, огромный вклад в психологию личности внес Альфред Адлер. По сколько он смог доказать то, что физически неполноценный ребенок может достичь намного больших успехов, чем полностью здоровый ребенок. «Чувство неполноты само по себе не является ненормальным. Оно – причина всех улучшений в положении человечества… главный вопрос в том, сможет ли человек перейти от детской компенсации неполноты к конструктивным достижениям».

Для ребенка необходимо научиться преодолевать свою физическую слабость, не замыкаться в себе и не таить обиду за несправедливость жизни, а наоборот развивать свои навыки. Для родителей таких детей необходимым является постоянные занятия с ребенком и его развитие, ребенку необходимо не давать возможности опускать руки, а наоборот, всячески поощрять его маленькие победы.

Для родителей так же не мало важным является восприятие самого ребенка, для каждого родителя очень тяжело осознать и принять то, что их ребенок неполноценный. И главное не упустить тот момент, когда эту неполноценность можно скорректировать и развивать навыки, чтобы в последствие ребенок вырос интеллектуально развитым.

Так же, главным является и то, что родители таких деток их слишком поощряют и не дают им возможности делать все самостоятельно, в мере их сил, возможности и скорости. Зачастую родители пытаются сделать все сами и не дают ребенку возможности учиться самому, и в последствии такой ребенок вырастает очень избалованным и не может ничего делать самостоятельно, возлагает все свои дела и обязанности на других.

По сколько благодаря Адлеру в 1920 году началась практика «семейной терапии», в случае с такими детьми, для родителей не будет лишним посетить определенных специалистов, которые могут помочь как родителям, в правильном восприятии и воспитании ребенка, так и самому ребенку, подобрав правильное лечение, физическую нагрузку и при необходимости медицинские процедуры.