Содержание:

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Создание организаций обусловлено общностью интересов лиц (либо интересами одного лица), по инициативе которых они создаются, а целью, как правило, является извлечение прибыли. Однако нередко интересы отдельных лиц, групп лиц требуют объединения для ведения такой деятельности, целью которой не является извлечение прибыли или распределение полученной прибыли между своими участниками.

Несмотря на наименование, подчеркивающее некоммерческий характер деятельности, законодательство не запрещает некоммерческим организациям ведение предпринимательской деятельности.

Цель работы – изучить финансы некоммерческих организаций на примере бюджетного учреждения образования и выявить их особенности (дать рекомендации по улучшению использования финансовых ресурсов).

Для достижения поставленной цели определим задачи:

1. Ознакомиться с теоретическими аспектами финансов;
2. Рассмотреть особенности финансов в МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек»;
3. Разработать рекомендации по совершенствованию использования финансовых ресурсов МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек».

Объектом исследования выступают финансы МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек».

Предмет исследования: источники финансирования и использования финансовых ресурсов учреждения образования.

В процессе написания работы применялись следующие методы экономических исследований: монографический, сравнительный, табличный, арифметический и др.

Структурно работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.

Во введении дается обоснование темы курсовой работы, указываются ее цель, задачи, актуальность. Теоретическая часть содержит в себе теоретические основы финансов бюджетного учреждения. Во второй главе проводится общий анализ особенности финансов в МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек». В третьей главе даны рекомендации по совершенствованию использования финансовых ресурсов МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек». Завершающим разделом является заключение, в котором собраны краткие выводы, обобщающие изложенный в работе материал.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИНАНСОВ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ

К доходам для целей налогообложения прибыли организаций относятся доходы от реализации товаров (работ, услуг) и имущественных прав и внереализационные доходы ^[1].

Доходы, не учитываемые при определении налоговой базы по налогу на прибыль, поименованы в статье 251 НК РФ. Перечень таких доходов является исчерпывающим.

Приносящая доход деятельность учреждений, по сути, является предпринимательской или тяготеющей к предпринимательской деятельности. Однако наиболее обоснованным представляется мнение тех, кто полагает, что предпринимательская и приносящая доход деятельность являются самостоятельными правовыми категориями, отражающими разные виды экономической деятельности^[2]. Деятельность учреждений, приносящая доход в результате производства и реализации товаров, оказания услуг, выполнения работ, не может быть отнесена к предпринимательской, хотя бы потому, что изначально направлена не на получение прибыли, а на решение каких-либо общественно значимых вопросов. По сути, она имеет с предпринимательской чисто внешнее сходство, состоящее в том, что и та и другая приносят осуществляющему ее субъекту определенные материальные блага. С экономических позиций понятия "прибыль" и "доход" как желаемые и конечные цели деятельности существенно отличаются^[3]. Если доход определяется как экономические средства, полученные от какого-то вида деятельности, то прибыль представляет собой разность между доходами и затратами (расходами, издержками) за определенный период. Осуществление деятельности, приносящей доход, не означает ее направленность на извлечение прибыли. Она может не только не приносить прибыль, но и в итоге иметь убыточный характер для осуществляющего ее лица.

Нормативный метод финансирования оказания государственных (муниципальных) услуг является, пожалуй, самым прозрачным и объективным на сегодня, потому что призван отражать структуру и объем затрат на единицу услуги вне зависимости от того, какой поставщик оказывает соответствующую услугу. Иными словами, при применении нормативного метода финансируются не затраты на содержание конкретного поставщика услуг, а сама услуга - по установленному нормативу затрат на ее оказание (с учетом затрат на имущество, необходимое для оказания услуги), кем бы она ни оказывалась^[4].

Однако на практике применение нормативного метода финансирования сталкивается с большим количеством методических сложностей, связанных с учетом всех необходимых для оказания услуг затрат и, самое главное, приведением этих затрат к единому основанию (норме), на базе которого и будет рассчитываться норматив^[5].

Применяемые в России сегодня система учета (бухгалтерского и бюджетного) и бюджетная классификация ориентированы на планирование и последующее финансирование расходов учреждений в разрезе экономических статей затрат, а не в разрезе услуг. К примеру, объем бюджетного финансирования школы планируется исходя из фонда оплаты труда, определяемого на основе штатного расписания и тарификационного списка по преподавательскому составу, а также затрат на приобретение материалов, содержание имущества и коммунальные услуги и т.д^[6]. При этом расходы не разбиваются по услугам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также, например, обучения по специальным (коррекционным) программам основного общего образования с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников и дошкольного образования при общеобразовательных школах^[7]. Услуги школы могут быть выделены иначе (это зависит от нормативной правовой базы конкретного муниципалитета) - важно то, что выполнить разбивку расходов школы по услугам с учетом числа учащихся при существующей системе учета затрат возможно только «обратным счетом» при помощи специального анализа. Аналогичный пример можно привести по любому другому учреждению, оказывающему государственные (муниципальные) услуги, на которые требуется посчитать нормативы затрат^[8].

Несоответствие системы учета затрат и нового механизма финансового обеспечения деятельности бюджетных (и автономных) учреждений является одним из ключевых препятствий для практического перехода от финансирования бюджетной сети к финансированию оказания учреждениями государственных (муниципальных) услуг (рисунок 1.1).

Классификация по услугам должна являться промежуточной классификацией затрат между «укрупненной» классификацией по функциональным признакам (отраслям и видам деятельности) и классификацией по экономическим статьям^[9]. Представляется, что в перспективе такая классификация должна найти отражение в официально утвержденных унифицированных формах и процедурах учета, данные которых необходимы для расчета нормативных затрат, связанных с оказанием услуг, и последующего определения размера субсидий бюджетным и автономным учреждениям на выполнение задания учредителя.

Рисунок 1.1 - Направления развития нормативов финансового обеспечения муниципальных заданий для бюджетных и автономных учреждений^[10]

Бюджетирование, ориентированное на результатНормативы финансового обеспечения муниципальных заданий для бюджетных и автономных учреждений

Индивидуальные нормативы

Групповые нормативы

Цель

Поправочные коэффициенты

Формульные нормативы

Однако до тех пор пока система учета позволяет собирать данные о затратах учреждений только в разрезе экономических статей, обоснованный расчет нормативных затрат по услугам возможен (по большинству статей затрат) только «обратным счетом»: от определенного общего объема финансирования - к расходам на единицу оказываемых услуг или вид выполняемых работ^[11].

Бюджетные и автономные образовательные учреждения получают финансирование в том числе за счет целевых субсидий, цели предоставления которых определены на законодательном уровне. Порядок их предоставления также строго регламентирован. Они должны быть использованы исключительно по целевому назначению^[12]. Расходование средств целевой субсидии контролируется ОФК. Не использованные на начало года остатки таких субсидий должны быть возвращены в бюджет. В бухгалтерском учете они отражаются по КВФО 5. Доход от указанных субсидий учреждение может начислить в учете только после полного их предоставления и использования, а также проверки учредителем отчета об их расходовании^[13].

Таким образом, главное отличие коммерческих и некоммерческих организаций в части финансов состоит в том, что коммерческим организациям присущ принцип самофинансирования, то есть большую часть источников финансовых ресурсов составляют доходы от предпринимательской деятельности, а основной источник финансовых ресурсов – прибыль.

ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИНАНСОВЫХ РЕСУРСОВ БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

2.1. Характеристика МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек»

Полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №33 "Аленький цветочек".

Сокращенное наименование: МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек».

Тип организации: Бюджетное учреждение.

Уровень организации: Муниципальный уровень^[14].

Сведения об МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» представлены в таблице 2.1.

Таблица 2.1

Виды деятельности и принадлежность^[15]

Оcновной вид деятельности	Дошкольное образование (предшествующее начальному общему образованию)
Бюджет	Бюджет городского округа
Административная принадлежность	Департамент образования Администрации города
Вышестоящая организация	Департамент финансов Администрации города

Учреждение является некоммерческой организацией, созданной для выполнения работ, оказания услуг в сфере образования^[16].

Учреждение является юридическим лицом, находится в ведении Управления образования Администрации городского округа и отдела образования Администрации города.

Учреждение приобретает права юридического лица с момента его государственной регистрации.

Учреждение имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, печать с полным наименованием Учреждения, а также Учреждение вправе иметь угловой штамп, бланки со своим наименованием, зарегистрированную в установленном порядке эмблему и другие реквизиты^[17].

Учреждение осуществляет операции с поступающими ему в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открываемые в Финансовом управлении Администрации городского округа город Сургут, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации^[18].

2.2. Финансы МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек»

Показатели финансового состояния учреждения 2013-2015 гг. представлены в приложении 1.

По данным приложения 1 видно резкое увеличение в 2015 г. по отношению к 2013 г. нефинасовых активов (в 8,3 раза), это объясняется приобретением основных средств, стоимость которых увеличилась на 137,6 млн.руб. в 2015 г. Финансовые активы выросли на 138,6 млн.руб. Кредиторская задолженность увеличилась на 50% к уровню 2013 г^[19].

Доходы и расходы учреждения за 2015 год представлены в приложении 2.

По итогам приложения 2 можно сделать следующие выводы: Доходы учреждения выросли за анализируемый период на 43%. В основном это произошло за счет увеличения доходов от выполнения муниципального задания (рост составил 69%). Расходы выросли также на 43%. Значительный рост произошел по статье заработная плата, содержание имущества, уплата налогов, медицинские услуги и другие^[20].

Проведем анализ доходов МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» по бухгалтерской отчетности (таблица 2.2).

Таблица 2.2

Анализ доходов МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» по бухгалтерской отчетности, 2013-2015 гг^[21].

	Сумма, млн руб.					Темп роста (снижения), %
	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2015-2013	2015-2014	2015/2013 (%)
Доходы	2,057	35,759	39,459	37,402	3,7	1818%
Целевые средства	-	2,021	2,549	2,549	0,528	100%
Выполнение государственного задания	2,057	33,738	35,729	33,672	1,991	1637%
приносящая доход деятельность	0,660	0,708	1,191	0,531	0,483	80%

За три анализируемых периода темп роста доходов 2015 года составил 1818%, приносящая доход деятельность увеличилась на 80% к уровню 2013 года.

Для наглядности представим структуру доходов на рисунках 2.1-2.3^[22].

Рисунок 2.1 – Структура доходов МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» в 2013 году

Рисунок 2.2 – Структура доходов МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» в 2014 году^[23]

Рисунок 2.3– Структура доходов МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» в 2015 году^[24]

Из рисунков 2.1-2.3 наглядно видно, что структура доходов с каждым годом меняется в сторону увеличения доходов от выполнения государственного дохода^[25]. Выполнение платных услуг с каждым годом снижается.

Оценка имущественного положения. Ключевой целью экономического анализа деятельности бюджетного учреждения является получение определенного числа основных параметров, дающих объективную и обоснованную характеристику имущественного положения предприятия^[26].

Анализируя сравнительный аналитический бухгалтерский баланс МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек», целесообразно обратить внимание на динамические изменения нефинансовых и финансовых активов, обязательств, а также на структуру рассматриваемых показателей (таблица 2.3).

Таблица 2.3

Сравнительный анализ финансовой деятельности МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек»^[27]

Показатели	Абсолютные величины, млн. руб.			Темп роста (снижения) 2015 г., %		Средний темп роста (снижения), %
	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2013 г.	2014 г.
Доходы	2,057	35,759	39,469	1819%	10%	915%
Целевые средства		2,021	2,549	100%	26%	63%
Выполнение государственного задания	2,057	33,737	35,729	1637%	6%	821%
приносящая доход деятельность			1,191	100%	100%	100%
Расходы	6,237	39,086	43,916	604%	12%	308%
оплата труда и начисления	20,048	25,677	29,702	48%	16%	32%
приобретение работ и услуг	4,796	4,666	4,783	0%	3%	1%
безвозмездное перечисление организациям	-22,222		1,428	-106%	100%	-3%
социальное обеспечение	0,961	0,936	0,803	-16%	-14%	-15%
прочие расходы	0,234	0,197	3,132	1238%	1490%	1364%
расходы по операциям с активами	2,419	7,609	4,068	68%	-47%	11%
операционный результат до налогообложения	-4,180	-3,327	-4,447	6%	34%	20%
налог на прибыль			0,009	100%	100%	100%
Чистый операционный результат	-4,180	-3,327	-4,456	7%	34%	20%

Отчетные данные МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» показывают, что убыток за анализируемый период времени увеличился на 7%, по сравнению с прошлым годом на 34%.^[28]

В городе обостряется проблема дефицита педагогических кадров, так как идет отток наиболее квалифицированных педагогов из учреждений в другие сферы деятельности. В учреждения недостаточен приток молодых специалистов по причинам низкого социального престижа профессии, высоких нагрузок, слабой социальной защищенности работников дошкольной сферы, низкого уровня оплаты труда^[29].

В особом внимании и в максимальной ресурсной поддержке нуждается материально-техническая база муниципальных образовательных учреждений города, которая в настоящий момент требует обновления.

Особого внимания требует проблема, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов.

При решении проблем могут быть использованы:

- планово-нормативный метод;

- программно-целевой метод^[30].

При планово-нормативном методе планируются и устанавливаются различные, в том числе отраслевые региональные и муниципальные нормы и нормативы.

Наиболее эффективным и реализуемым из рассмотренных вариантов является программно-целевой метод. Он позволяет при приемлемых затратах бюджетных средств обеспечить решение поставленной проблемы^[31].

Таким образом, реализация мероприятий программы позволит обеспечить соблюдение государственных гарантий доступности дошкольного образования, а также оптимизировать использование имеющихся в городе организационных, кадровых, финансовых ресурсов и вывести систему дошкольного образования города на качественно новый уровень.

ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ФОРМИРОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФИНАНСОВЫХ РЕСУРСОВ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №33 «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК»

Автономное учреждение самостоятельно в распоряжении доходов, полученных от оказания дополнительных услуг. Их предоставление является частью хозяйственной деятельности АУ, регулируется ГК РФ и НК РФ^[32].

Спектр услуг, предоставляемых учреждением и востребованных законными представителями наших воспитанников, за последние годы значительно расширился. Это позволяет привлекать дополнительные внебюджетные средства, оказывать услуги семьям, дети которых не посещают детский сад, способствовать всестороннему развитию воспитанников, стимулировать профессиональный рост педагогов, дополнительно оплачивать труд специалистов, непосредственно задействованных в оказании платных услуг, развивать материальную базу детского сада. Дополнительные занятия не навязываются родителям, напротив, они сами предлагают нам вводить все новые услуги^[33].

Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).

На наш взгляд, возможность, а главное - способность зарабатывать дополнительные средства является отличительной чертой автономного учреждения. "Бюджетники" тоже имеют такую возможность, особенно после принятия Закона N 83-ФЗ и реформы бюджетной сети^[34]. Однако сознание руководителей и работников бюджетных учреждений не меняется настолько кардинально, насколько это происходит у коллективов автономных учреждений. Бюджетные учреждения хоть и имеют правовые основания для развития платной деятельности, но лишь малая часть бюджетных учреждений идет (или собирается идти) по этому пути.

Под платными дополнительными образовательными услугами, оказываемые муниципальными учреждениями, понимаются образовательные услуги, предоставление которых обучающемуся не предусмотрено общеобразовательными программами и государственными образовательными стандартами, финансируемыми из бюджета^[35].

Федеральное законодательство предусматривает, что бюджетные учреждения вправе сверх установленного государственного или муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного государственного или муниципального задания оказывать услуги в определенных сферах для граждан и юридических лиц за плату. При этом услуги должны относиться к основным видам деятельности бюджетного учреждения, предусмотренным его учредительным документом, и предоставляться на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях^[36] .

Законодательство не уточняет понятие "сверх задания", вместе с тем можно предположить, что это понятие подразумевает либо те услуги, которые не включены в задание, либо дополнительный объем тех услуг, которые входят в задание, например если учреждению установлено задание оказать ту или иную услугу определенному числу потребителей, то потребителям, выходящим за такое число, данная услуга уже может оказываться за счет самих потребителей^[37].

Сферы, в которых учреждение может оказывать платные услуги, также законодательно определены: науки, образования, здравоохранения, культуры, социальной защиты, занятости населения, физической культуры и спорта, а также иные сферы. Благодаря последней формулировке у бюджетного учреждения нет ограничений в выборе сфер, где оно может оказывать платные услуги.

Несмотря на это, абсолютно любой деятельностью по оказанию платных услуг бюджетное учреждение заниматься не вправе. Платные услуги должны соответствовать его основным видам деятельности, которые определяет устав учреждения^[38]. Основной деятельностью бюджетного учреждения является деятельность, непосредственно направленная на достижение целей, ради которых оно создано, а целями же создания бюджетного учреждения согласно федеральному законодательству является обеспечение реализации предусмотренных законодательством РФ полномочий соответственно органов государственной власти (государственных органов) или органов местного самоуправления^[39]. Таким образом, если бюджетное учреждение намеревается оказывать платную услугу, характер которой никак не может быть соотнесен с тем или иным законодательно установленным полномочием учредителя учреждения (РФ, субъекта РФ или муниципального образования), такая деятельность будет неправомерной независимо от того, прописана эта услуга в уставе учреждения или нет - устав учреждения может противоречить федеральному законодательству. Например, если муниципальное учреждение дополнительного образования городского округа организует сверх определенного муниципального задания платную спортивную секцию в формате предоставления образовательной услуги, это будет соответствовать такому вопросу местного значения городского округа, как организация предоставления дополнительного образования детей в муниципальных образовательных организациях^[40]. А вот если на базе своего гаража учреждение захочет организовать автомойку, то такую деятельность ни к какому вопросу местного значения городского округа уже не привяжешь^[41]. МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» изучает потребительский спрос на дополнительное образование: по результатам проведенного среди семей воспитанников социологического исследования 92% респондентов желают и готовы вносить плату за дополнительные услуги детского сада. Приоритетным для родителей является физическое и интеллектуальное развитие детей. Актуально и психологическое сопровождение ребенка.^[42]

Это позволяет привлекать дополнительные внебюджетные средства, оказывать услуги семьям, дети которых не посещают детский сад, способствовать всестороннему развитию воспитанников, стимулировать профессиональный рост педагогов, дополнительно оплачивать труд специалистов, непосредственно задействованных в оказании платных услуг, развивать материальную базу детского сада. Дополнительные занятия не навязываются родителям, напротив, они сами предлагают нам вводить все новые услуги.

Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников)^[43].

Смета доходов и расходов представлена в таблице 3.1. Произведем расчет стоимости платной услуги на примере услуги «Подготовка детей к школе 6-летнего возраста». В соответствии с представленным планом объема услуг на оказание услуги: -количество групп -1, -количество детей в группе 20 чел., -количество часов на оказание услуги 72 час. Таблица 3.1 Смета доходов и расходов по дополнительным платным образовательным услугам на период 01.01.2016 г. по 31.01.2017 г.[44]
Наименование услуги	Стоимость одного занятия	кол-во часов	кол-во детей	сумма, руб.
Подготовка детей к школе 6-летнего возраста	55	125	161	1106875
Подготовка детей к школе 5-летнего возраста	55	75	18	74250
Психолог (групповое занятие)	100	25	12	30000
Первые шаги в информатике	55	25	12	16500
Итого:				1227625
РАСХОД
Заработная плата (в т.ч.налог)				613813
Оплата услуг связи				15000
Транспортные услуги				10000
Оплата коммунальных услуг				122763
Услуги по содержанию имущества				130000
Прочие услуги				130000
Прочие расходы				30000
Увеличение стоимости основных средств				14000
Прочие расходы				162050
Итого:				1227625

Статья «Затраты на оплату труда»

Заработная плата: В соответствии с представленным штатным расписанием ФОТ в месяц составляет: преподавателя 8129 руб^[45].

Статья «Отчисления». Страховые взносы принимаются в расчет в размере 30,2%. В течение 2017 гг. размер страховых взносов составит 30,2% к ФОТ, который включает в себя следующие тарифы^[46]:

1. Пенсионный фонд РФ – 22%;
2. Фонд социального страхования РФ – 2,9%;
3. Федеральный фонд обязательного медицинского страхования – 5,1%; и размер страхового взноса на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний – 0,2%.

Статья «Материалы» (таблица 3.2).

Таблица 3.2 Расчет затрат на материальные запасы 1 занятия на 2015/2016 гг.[47]
№ п/п	Наименование материальных запасов	Единица измерения	Расход (в единицах измерениях)	Цена за единицу	Всего затрат материальных запасов 5=3*4
1	2	3	4	5	6
1	Канц.товары (мел)	пачка	0,031	22,9	0,71
2	Метод.литература	шт.	0,0458	150	6,87
3	Карандаши	шт.			0,00
4	Гуашь	шт.			0,00
5	Пластилин				0,00
	Итого	x	x	x	7,58

Статья «Амортизация» Амортизация в расчет не включена, так как данный вид затрат отнесен к накладным расходам.

Калькуляция стоимости услуги на 1 ребенка представлена в таблице 3.3.

Таблица 3.3

Калькуляция стоимости услуги на 1 ребенка^[48]

№	Наименование статьи затрат	руб.
1	Затраты на оплату труда основного персонала[49]	23,06
2	Затраты на приобретение материальных запасов (канцтовар,метод.лит.)	7,58
3	Сумма начисленной амортизации здания, оборудования, используемого при оказании платной услуги ( музыкальные центры, проектор, мебель.стир.машины)	0,00
4	Накладные затраты, относимые на платную услугу	15,55
	Итого затрат	46,19
5	Средства на развитие материально-технической базы детского сада 20% от себестоимости	9,24
6	Цена на платную услугу	55,42
7.	Коэффициент определения цены платной услуги	1,00
8.	Цена 1 занятия	55

Вывод экспертизы: На основании проведенной экспертизы принята стоимость услуги «Подготовка детей к школе 6-летнего возраста» в размере 55 руб. с 1 ребенка.

В целях определения дохода от оказания платной услуги рассчитаем данные в таблице 3.4.

Таблица 3.4

Расчет дохода от оказания платной услуги «Подготовка детей к школе 6-летнего возраста»^[50]

№	Наименование	Расчет
1.	Цена 1 занятия	Таблица 13 стр.8	55
2.	Количество человек в 1 занятие	Таблица 12стр.5	20
3	Количество занятий в год	3занятия в неделю*4,3недели*5,5мес.	72
4	Доход от оказания платной услуги	Руб.	79200

Далее произведем расчет затрат на оказание данной платной услуги (таблица 3.5).

Таблица 3.5

Расчет расходов на оказание платной услуги «Подготовка детей к школе 6-летнего возраста»^[51]

№	Наименование	Затраты в час	Затраты всего
1	Затраты на оплату труда основного персонала[52]	23,06	1660,32
2	Затраты на приобретение материальных запасов	7,58	545,76
3	Сумма начисленной амортизации здания, оборудования, используемого при оказании платной услуги ( музыкальные центры, проектор, мебель.стир.машины)	0	0
4	Накладные затраты, относимые на платную услугу	15,55	1119,6
	Итого затрат	46,19	3325,68
5	Средства на развитие материально-технической базы детского сада 20% от себестоимости	9,24	665,28
6	Цена на платную услугу	55,42	3990,24

Таким образом затраты на оказание услуги составят 3990,24руб. Произведем расчет прибыли.

Затраты, связанные с предоставлением услуги ("Всего"):4(тыс. руб.).

Величина внебюджетных средств, привлеченных для предоставления услуги, - 79,2 тыс. руб.

Прибыль от оказания данной услуги составит 75 тыс. руб^[53].

Внебюджетные средства МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» расходуются по двум основным направлениям: оплата труда работников, непосредственно занятых в предоставлении платных образовательных услуг, и проведение текущих ремонтов в школе^[54]. В 2016 г. МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» закончили ремонт классов, который шел в течение десяти лет. Средств на то, чтобы привести в порядок сразу все помещения, не хватало, поэтому приходилось постепенно ремонтировать по два-три кабинета^[55].

Следующее направление расходов - материально-техническое обеспечение внебюджетной деятельности: приобретение оборудования, мебели, компьютеров, методической литературы, книг, необходимых для оказания платных услуг. Кроме того, мы стараемся поощрять наших воспитанников, которые участвуют и занимают призовые места в различных выставках, и делаем им подарки. Наконец, внебюджетные средства направляются на повышение квалификации педагогов и оплату коммунальных услуг. Хотя бюджетные средства на эти статьи предусмотрены, их финансирование ведется в том числе и за счет внебюджетных источников, поскольку данные затраты учтены в методике расчета платы за дополнительные образовательные услуги.

Что касается задач, которые актуальны для МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек»:

1) реализовать новую предпрофессиональную общеобразовательную программу в области изобразительного искусства "Живопись", которая будет внедряться в образовательный процесс (в рамках муниципального задания). В результате освоения такой программы обучающиеся получат свидетельства установленного Минкультуры образца^[56];

2) получить лицензию на ведение образовательной деятельности в структурном подразделении, что позволит расширить возможности школы (увеличение муниципального задания, развитие внебюджетной формы обучения).^[57]

Обновление нормативной документации учреждения (локальных нормативных актов, регламентирующих управление образовательного учреждения, организационные аспекты, особенности организации образовательного процесса, оценку и учет образовательных достижений обучающихся, условия реализации образовательных программ, права, обязанности, меры социальной поддержки обучающихся образовательной организации, права, обязанности и ответственность работников образовательной организации, образовательные отношения, открытость и доступность информации о деятельности образовательной организации) обязательно должно быть периодическим и включать в себя работу с теми документами, которые устанавливают порядок предоставления платных услуг^[58]. Причем особое внимание необходимо уделить определению цены на каждую конкретную услугу, составлению графика предоставления услуг, разработке сопутствующих документов (например, журналов посещения и успеваемости), заключению договоров с родителями учеников, работе с педагогическим составом.^[59]

Внедрение новых форм оказания платных услуг подразумевает соответствие предложений современным требованиям. Однако надо понимать, что чем раньше учреждение начнет двигаться в данном направлении, тем более конкурентоспособным оно будет. Учреждение должно иметь материальную базу для такого внедрения, а трудовой коллектив должен быть готов к оказанию платных дополнительных услуг^[60]. Основное условие внедрения названных услуг - их востребованность родителями и учениками. Ресурсы, которыми располагает учреждение, тоже значимы. Например, важны наличие помещений и их оснащенность, мебель, учебный материал, технические средства обучения, возможность использования новых информационно-коммуникативных технологий и т.д. Первостепенно и привлечение квалифицированных специалистов, способных работать с детьми и имеющих опыт проведения занятий на высоком уровне^[61].

Родителю и ребенку важно, кто именно будет оказывать дополнительные услуги. Повышение профессиональной компетенции педагогов является одной из составляющих их деятельности, о чем должны знать и покупатели услуги - в данном случае родители. Причем информация о повышении квалификации не должна остаться за кадром, поскольку она позволяет конкретному бюджетному учреждению выгодно выделиться среди конкурентов. То, что педагог прошел соответствующие курсы, должно отражаться не только в его трудовой книжке, но и на сайте учреждения или (как сейчас делают многие) на личной странице учителя. Сайт в описанном случае выступает не только как визитная карточка специалиста (специалистов), но и как информационная площадка услуги^[62].

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В рамках данного экономического исследования были в полном объеме выполнены поставленные цель и задачи работы.

В первой главе рассмотрены теоретические аспекты финансов некоммерческих организаций.

В рамках реализации комплексных мер по модернизации системы образования в Российской Федерации начиная с 2008 г. осуществлен переход на новую систему оплаты труда педагогических работников и реализуются меры по переходу образовательных учреждений всех без исключения уровней на систему нормативно-подушевого финансирования.

Нормативно-подушевое финансирование - это финансирование образовательной организации в расчете на одного обучающегося: утвержденный норматив стоимости обучения на одного обучающегося умножается на их количество. Данная мера направлена на повышение эффективности бюджетного финансирования и качества образовательной услуги общего образования в сочетании с недопущением снижения фактически сложившегося финансирования отдельных образовательных учреждений.

Во второй главе исследованы закономерности и особенности финансового механизма некоммерческой организации МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек». В третьей главе рассмотрены пути совершенствования использования финансовых ресурсов МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек».

Автономное учреждение самостоятельно в распоряжении доходов, полученных от оказания дополнительных услуг. Их предоставление является частью хозяйственной деятельности автономного учреждения, регулируется ГК РФ и НК РФ.

МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» изучает потребительский спрос на дополнительное образование: по результатам проведенного среди семей воспитанников социологического исследования 92% респондентов желают и готовы вносить плату за дополнительные услуги детского сада. Приоритетным для родителей является физическое и интеллектуальное развитие детей. Актуально и психологическое сопровождение ребенка.

Спектр услуг, предоставляемых учреждением и востребованных законными представителями наших воспитанников, за последние годы значительно расширился. Это позволяет привлекать дополнительные внебюджетные средства, оказывать услуги семьям, дети которых не посещают детский сад, способствовать всестороннему развитию воспитанников, стимулировать профессиональный рост педагогов, дополнительно оплачивать труд специалистов, непосредственно задействованных в оказании платных услуг, развивать материальную базу детского сада. Дополнительные занятия не навязываются родителям, напротив, они сами предлагают вводить все новые услуги.

Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).

Возможность, а главное - способность зарабатывать дополнительные средства является отличительной чертой автономного учреждения. "Бюджетники" тоже имеют такую возможность, особенно после принятия Закона N 83-ФЗ и реформы бюджетной сети. Однако сознание руководителей и работников бюджетных учреждений не меняется настолько кардинально, насколько это происходит у коллективов автономных учреждений. Бюджетные учреждения хоть и имеют правовые основания для развития платной деятельности, но лишь малая часть бюджетных учреждений идет (или собирается идти) по этому пути.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 №145-ФЗ (ред. от 03.07.2016) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».
2. Налоговый кодекс РФ от 5 августа 2000 года N 117-ФЗ с изменениями и дополнениями (ред. от 03.07.2016) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».
3. Федеральный закон от 27.07.2010 N 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» (ред. от 03.07.2016) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».
4. Бескровный П.В. Механизм финансового обеспечения деятельности государственных учреждений в условиях проводимой бюджетной реформы / П.В. Бескровный // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. -2014. - №19. – с.46-67.
5. Бокарева Е.В. Развитие финансового механизма привлечения целевого капитала некоммерческими организациями в системе высшего профессионального образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2014. N 4. С. 15 - 21.
6. Дружиловская Т.Ю., Ромашова С.М.Проблемы учета доходов в системах российских и международных стандартов "Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях", 2016, N 2 С. 2 - 11.
7. Зайцева Г. Государственное (муниципальное) задание: отдельные особенности формирования и исполнения //Автономные учреждения: бухгалтерский учет и налогообложение. - 2014. - N 10. – с.125-143.
8. Орлова О.Е. Особенности ценообразования в кризис // Руководитель автономного учреждения. 2015. N 5. С. 37 - 47.
9. Постовой Н.В., Таболин В.В., Черногор Н.Н."Муниципальное право России: Учебник" 3-е издание, переработанное и дополненное, под ред. Н.В. Постового "Юриспруденция", 2015, 312с.
10. Жулькова Ю.Н. Как превратить проблемы в возможности и заработать деньги // Руководитель бюджетной организации. 2015. N 6. С. 60 - 68.
11. Шумахер Е.В. Детский сад: по усилиям - финансовый результат // Руководитель автономного учреждения. 2014. N 12. С. 32 - 42.
12. Савченко Н.А. Реализация органами местного самоуправления права законодательной инициативы в законотворческом процессе субъекта РФ "Муниципальная служба: правовые вопросы", 2014, N 3. С.42-49

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1 - Показатели финансового состояния МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» 2013-2015 гг.

Наименование показателя	Сумма, млн. руб.			Изменения 2015 г.		Темп роста 2015 г.
	2013 г.	2014 г.	2015 г.	к 2013г.	к 2014г.	к 2013г.	к 2014г.
I. Нефинансовые активы, всего: Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	20,891	20,891	174,899	154,008	154,008	737%	737%
из них:
1.1. Общая балансовая стоимость недвижимого муниципального имущества, всего Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	13,985	13,985	151,617	137,632	137,632	984%	984%
1.2. Общая балансовая стоимость движимого муниципального имущества, всего Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	6,908	6,907	18,491	11,583	11,584	168%	168%
в том числе:
1.2.1. Общая балансовая стоимость особо ценного движимого имущества	0,722	0,722	2,524	1,802	1,802	250%	250%
1.2.2. Остаточная стоимость особо ценного движимого имущества	0,529	0,529	1,338	0,809	0,809	153%	153%
II. Финансовые активы, всего	-3,257	-3,257	-141,893	-138,636	-138,636	4257%	4257%
из них:
2.1. Дебиторская задолженность по доходам, полученным за счет средств бюджета	-	-	0,009	0,009	0,009	100%	100%
2.2. Дебиторская задолженность по выданным авансам, полученным за счет средств бюджета, всего:	0,005	0,005	0	0,005	0,005	-100%	-100%
2.3. Дебиторская задолженность по выданным авансам за счет доходов, полученных от платной и иной приносящей доход деятельности, всего:	- Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	0 Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	0  Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	0,0 Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	0,0	0%	0%
III. Обязательства, всего	1,990	1,990	1,974	-0,016	0,016	-0,8%	-0,8%
из них:
3.2. Кредиторская задолженность по расчетам с поставщиками и подрядчиками за счет средств бюджета, всего:	1,325	1,325	1,974	0,649	0,649	49%	49%
в том числе:
3.2.1. по начислениям на выплаты по оплате труда	0,003	0,003	0.00	-0,003	-0,003	-100%	-100%
3.2.2. по платежам в бюджет	0,039	0,039	0,040	0,001	0,0	3%	3%
3.3. Кредиторская задолженность по расчетам с поставщиками и подрядчиками за счет доходов, полученных от платной и иной приносящей доход деятельности, всего:	0,665	0,665	0.00	-0,665	-0,665	-100%	-100%

Приложение 2 - Показатели по поступлениям и выплатам МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» 2013-2015 гг.

Наименование показателя Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	Сумма, млн. руб.			Изменения 2015 г.		Темп роста 2015 г.
	2013г.	2014г.	2015г.	к 2013г.	к 2014г.	к 2013г.	к 2014г.
Остаток средств на начало планируемого года*	0,346	0,002	0,086	-0,3	0,1	-75%	4200%
Поступления, всего: в том числе: (бюджет + внебюджет)	26,174	34,329	37,383	11,2	3,1	43%	9%
Субсидии на выполнение муниципального задания	21,767	31,152	35,149	13,4	4,0	61%	13%
Субсидии на иные цели	1,551	0,183	0,257	-1,3	0,1	-83%	40%
Субсидии на выполнение муниципального задания (пополнение фонда школьных библиотек ФМО)	0,402	0,458	0,559	0,2	0,1	39%	22%
Бюджетные инвестиции Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).
Поступления от оказания учреждением услуг (выполнения работ), относящихся в соответствии с уставом учреждения к его основным видам деятельности, предоставление которых для физических лиц осуществляется на платной основе, а также поступлений от иной приносящей доход деятельности	2,03 Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	2,535 Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	1,418 Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	-0,6 Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	-1,1 Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	-30% Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	-44% Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).
Доходы, получаемые от предоставления платных образовательных, научно-исследовательских, консультационных услуг, опытно-конструкторских работ, прочие услуги	0,7	0,5	1,183	0,5	0,7	69%	137%
Доходы от реализации активов, осуществляемой учреждениями, находящимися в ведении органов местного самоуправления городских округов (в части реализации основных средств по указанному имуществу)	0,03	0,03	Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).	Важно и то, что доходы от дополнительных услуг позволяют сгладить остроту проблемы недостатка средств в части фонда оплаты труда (полученные дополнительные средства идут на увеличение фонда стимулирования сотрудников).
Прочие безвозмездные поступления муниципальным учреждениям, находящимся в ведении органов местного самоуправления городских округов	1,3	1	0,226	-1,1	-0,8	-83%	-77%
Расходы (выплаты), всего: в том числе: (бюджет + внебюджет)	26,12	34,331	37,383	11,3	3,1	43%	9%
Заработанная плата	15,545	19,695	22,873	7,3	3,2	47%	16%
Прочие	0,002	0,003	0,005	0,0	0,0	150%	67%
Начисления на выплаты по оплате труда	4,799	6,135	6,932	2,1	0,8	44%	13%
Транспортные услуги	0,412	0,543	0,234	-0,2	-0,3	-43%	-57%
Компенсационные выплаты на приобретение книгоиздательской продукции	0,039	-	-
Оплата услуг отопления	0,515	0,683	0,636	0,1	0,0	23%	-7%
Оплата услуг горячего водоснабжения	0,112	0,092	0,129	0,0	0,0	15%	40%
Оплата услуг холодного водоснабжения	0,024	0,022	0,042	0,0	0,0	75%	91%
Оплата услуг потребления электроэнергии	0,452	0,314	0,317	-0,1	0,0	70%	1%
Оплата услуг водоотведения	0,033	0,03	0,053	0,02	0,023	61%	77%
Содержание в чистоте помещений	0,105	0,149	0,042	-0,1	-0,1	96%	72%
Другие расходы	0,097	0,078	0,16	0,1	0,1	65%	105%
Монтажные работы	0,09	0,13	0	-0,09	-0,13	-100%	-100%
Услуги вневедомственной охраны	0,043	0,046	0,044	0,0	-0,002	2%	-4%
Медицинские услуги	0,017	0	0,156	0,1	0,2	818%	100%
Иные работы и услуги	1,949	2,183	0,711	-1,2	-1,5	-64%	67%
Прочие услуги		0,396	0,257	0,257	-0,139	100%	-35%
Пособия по социальной помощи населению	0,701	0,907	0,9	0,2	0,0	28%	-0,01%
Уплата налогов	0,149	0,163	2,562	2,4	2,4	1619%	1471%
Выплата денежных компенсаций	0,301	0,034	0	-0,3	0,0	-100%	-100%
Возмещение морального вреда по решению судебных органов	0	0	0,015	0,015	0,015	100%	100%
Увеличение стоимости основных средств	1,095	2,307	0,9	-0,2	-1,41	-18%	-61%
Продукты питания	0,009	0,01	0	0,009	0,01	-100%	-100%
Увеличение стоимости материальных запасов	0,174	0,263	0,236	0,062	-0,027	36%	-10%
Иные выплаты	0,002	0	0,002	0,0	0,002	0%	100%
Услуги связи	0,019	0,03	0,016	0,003	0,014	-16%	47%
Содержание имущества	0,022	0	0,061	0,039	0,061	177%	100%
Текущий ремонт	0	0,012	0,065	0,065	0,053	100%	442%
Противопожарные мероприятия	0	0,064	0,005	0,05	-0,059	100%	92%
Услуги в области информационных технологий	0,038	0,024	0,003	-0,035	-0,021	-92%	-88%
Типографские услуги	0	0	0,004	0,0	0,0	100%	100%
Уплата иных налогов	0,01	0,003	0,008	-0,002	0,005	-20%	167%
Уплата штрафов, пеней	0,036	0,002	0,015	-0,021	0,013	-58%	650%
Остаток средств на конец планируемого года	0	0	0	0,0	0,0

1. п. 1 ст. 248 Налогового кодекса Российской Федерации ↑

2. Бескровный П.В. Механизм финансового обеспечения деятельности государственных учреждений в условиях проводимой бюджетной реформы / Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. -2014. - №19. – с.46. ↑

3. Бокарева Е.В. Развитие финансового механизма привлечения целевого капитала некоммерческими организациями в системе высшего профессионального образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2014. N 4. С. 15. ↑

4. Бескровный П.В. Механизм финансового обеспечения деятельности государственных учреждений в условиях проводимой бюджетной реформы / П.В. Бескровный // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. -2014. - №19. – с.46 ↑

5. Постовой Н.В., Таболин В.В., Черногор Н.Н."Муниципальное право России: Учебник" 3-е издание, переработанное и дополненное, под ред. Н.В. Постового "Юриспруденция", 2015, с. 32 ↑

6. Бескровный П.В. Механизм финансового обеспечения деятельности государственных учреждений в условиях проводимой бюджетной реформы / Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. -2014. - №19. – с.46. ↑

7. Шумахер Е.В. Детский сад: по усилиям - финансовый результат // Руководитель автономного учреждения. 2014. N 12. С. 32 ↑

8. Бокарева Е.В. Развитие финансового механизма привлечения целевого капитала некоммерческими организациями в системе высшего профессионального образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2014. N 4. С. 18 ↑

9. Постовой Н.В., Таболин В.В., Черногор Н.Н."Муниципальное право России: Учебник" 3-е издание, переработанное и дополненное, под ред. Н.В. Постового "Юриспруденция", 2015, с. 39 ↑

10. Бескровный П.В. Механизм финансового обеспечения деятельности государственных учреждений в условиях проводимой бюджетной реформы / П.В. Бескровный // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. -2014. - №19. – с.46 ↑

11. Шумахер Е.В. Детский сад: по усилиям - финансовый результат // Руководитель автономного учреждения. 2014. N 12. С. 34 ↑

12. Орлова О.Е. Особенности ценообразования в кризис // Руководитель автономного учреждения. 2015. N 5. С. 37 ↑

13. Дружиловская Т.Ю., Ромашова С.М.Проблемы учета доходов в системах российских и международных стандартов "Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях", 2016, N 2 С. 2 - 11. ↑

14. Устав МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» ↑

15. Там же ↑

16. Шумахер Е.В. Детский сад: по усилиям - финансовый результат // Руководитель автономного учреждения. 2014. N 12. С. 36 ↑

17. Шумахер Е.В. Детский сад: по усилиям - финансовый результат // Руководитель автономного учреждения. 2014. N 12. С. 38 ↑

18. Устав МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» ↑

19. Финансовая отчетность МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» за 2013-2015г. ↑

20. Финансовая отчетность МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» за 2013-2015г. ↑

21. Финансовая отчетность МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» за 2013-2015г. ↑

22. Там же ↑

23. Финансовая отчетность МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» за 2013-2015г. ↑

24. Там же ↑

25. Орлова О.Е. Особенности ценообразования в кризис // Руководитель автономного учреждения. 2015. N 5. С. 37 ↑

26. Шумахер Е.В. Детский сад: по усилиям - финансовый результат // Руководитель автономного учреждения. 2014. N 12. С. 38 ↑

27. Финансовая отчетность МБДОУ «Детский сад №33 «Аленький цветочек» за 2013-2015г. ↑

28. Там же ↑

29. Савченко Н.А. Реализация органами местного самоуправления права законодательной инициативы в законотворческом процессе субъекта РФ "Муниципальная служба: правовые вопросы", 2014, N 3. С.46 ↑

30. Дружиловская Т.Ю., Ромашова С.М.Проблемы учета доходов в системах российских и международных стандартов "Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях", 2016, N 2 С. 2 ↑

31. Орлова О.Е. Особенности ценообразования в кризис // Руководитель автономного учреждения. 2015. N 5. С. 38 ↑

32. Бокарева Е.В. Развитие финансового механизма привлечения целевого капитала некоммерческими организациями в системе высшего профессионального образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2014. N 4. С. 16 ↑

33. Бескровный П.В. Механизм финансового обеспечения деятельности государственных учреждений в условиях проводимой бюджетной реформы / Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. -2014. - №19. – с.46 ↑

34. Жулькова Ю.Н. Как превратить проблемы в возможности и заработать деньги // Руководитель бюджетной организации. 2015. N 6. С. 60 ↑

35. ст.45 Закона РФ «Об образовании» ↑

36. Часть 4 ст. 9.2 Федерального закона от 12.01.1996 N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях" ↑

37. Бескровный П.В. Механизм финансового обеспечения деятельности государственных учреждений в условиях проводимой бюджетной реформы Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. -2014. - №19. – с.49 ↑

38. Жулькова Ю.Н. Как превратить проблемы в возможности и заработать деньги // Руководитель бюджетной организации. 2015. N 6. С. 60 ↑

39. Бокарева Е.В. Развитие финансового механизма привлечения целевого капитала некоммерческими организациями в системе высшего профессионального образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2014. N 4. С. 18 ↑

40. Орлова О.Е. Особенности ценообразования в кризис // Руководитель автономного учреждения. 2015. N 5. С. 39 ↑

41. Зайцева Г. Государственное (муниципальное) задание: отдельные особенности формирования и исполнения //Автономные учреждения: бухгалтерский учет и налогообложение. - 2014. - N 10. – с.125 ↑

42. Жулькова Ю.Н. Как превратить проблемы в возможности и заработать деньги // Руководитель бюджетной организации. 2015. N 6. С. 62 ↑

43. Бокарева Е.В. Развитие финансового механизма привлечения целевого капитала некоммерческими организациями в системе высшего профессионального образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2014. N 4. С. 15. ↑

44. Бокарева Е.В. Развитие финансового механизма привлечения целевого капитала некоммерческими организациями в системе высшего профессионального образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2014. N 4. С. 17. ↑

45. Штатное расписание МБДОУ «Детский сад №33»Аленький цветочек» ↑

46. Федеральный закон от 24.07.2009 г. № 212-ФЗ (ред. от 28.09.2010) «О страховых взносах в Пенсионный фонд РФ, Фонд социального страхования РФ, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и территориальные фонды обязательного медицинского страхования» ↑

47. Орлова О.Е. Особенности ценообразования в кризис // Руководитель автономного учреждения. 2015. N 5. С. 39 ↑

48. Бокарева Е.В. Развитие финансового механизма привлечения целевого капитала некоммерческими организациями в системе высшего профессионального образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2014. N 4. С. 16. ↑

49. Штатное расписание МБДОУ «Детский сад №33»Аленький цветочек» ↑

50. Орлова О.Е. Особенности ценообразования в кризис // Руководитель автономного учреждения. 2015. N 5. С. 39 ↑

51. Бокарева Е.В. Развитие финансового механизма привлечения целевого капитала некоммерческими организациями в системе высшего профессионального образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2014. N 4. С. 17. ↑

52. Штатное расписание МБДОУ «Детский сад №33»Аленький цветочек» ↑

53. Жулькова Ю.Н. Как превратить проблемы в возможности и заработать деньги // Руководитель бюджетной организации. 2015. N 6. С. 60 ↑

54. Бескровный П.В. Механизм финансового обеспечения деятельности государственных учреждений в условиях проводимой бюджетной реформы / П.В. Бескровный // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. -2014. - №19. – с.46 ↑

55. Пояснительная записка к финансовому отчету МБДОУ «Детский сад №33»Аленький цветочек» ↑

56. Шумахер Е.В. Детский сад: по усилиям - финансовый результат // Руководитель автономного учреждения. 2014. N 12. С. 42 ↑

57. Жулькова Ю.Н. Как превратить проблемы в возможности и заработать деньги // Руководитель бюджетной организации. 2015. N 6. С. 60 ↑

58. Савченко Н.А. Реализация органами местного самоуправления права законодательной инициативы в законотворческом процессе субъекта РФ "Муниципальная служба: правовые вопросы", 2014, N 3. С.42 ↑

59. Шумахер Е.В. Детский сад: по усилиям - финансовый результат // Руководитель автономного учреждения. 2014. N 12. С. 42 ↑

60. Жулькова Ю.Н. Как превратить проблемы в возможности и заработать деньги // Руководитель бюджетной организации. 2015. N 6. С. 63 ↑

61. Бокарева Е.В. Развитие финансового механизма привлечения целевого капитала некоммерческими организациями в системе высшего профессионального образования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2014. N 4. С. 17 ↑

62. Савченко Н.А. Реализация органами местного самоуправления права законодательной инициативы в законотворческом процессе субъекта РФ "Муниципальная служба: правовые вопросы", 2014, N 3. С.42 ↑