Содержание:

Введение

Актуальность данной работы обусловлена тем, что все данные возникают в момент регистрации сигналов, но при этом присутствуют посторонние сигналы. В зависимости от четкости полезного сигнала в сравнении с посторонними сигналами достоверность получаемой информации становится выше. Если же посторонние сигналы более выражены то достоверность информации снижается. В таких случаях нужно использовать либо больше данных либо искать другие методы передачи информации.

Цель работы – изучить диалектическое единство данных и методов в информационном процессе.

Задачи:

• рассмотреть теоретические аспекты информационного процесса;
• провести анализ применения диалектического единства данных в информационном процессе;

Объект исследования - информационный процесс;

Предмет исследования - диалектическое единство данных и методов;

Методы исследования — анализ, обобщение полученной информации;

3

Глава 1. Информация и данные

Для начала нужно понять что такое информация...

Несмотря на широкую распространённость, понятие информации остаётся одним из самых дискуссионных в науке, а термин может иметь различные значения в разных отраслях человеческой деятельности. Информация— это не материя и не энергия, информация— это информация Определений информации существует множество, причём академик Н.Н. Моисеева даже полагал, что в силу широты этого понятия нет и не может быть строгого и достаточно универсального определения информации. Хотя информация должна обрести некоторую форму представления (то есть превратиться в данные), чтобы ею можно было обмениваться, информация есть в первую очередь интерпретация(смысл) такого представления. Поэтому в строгом смысле информация отличается от данных, хотя в неформальном контексте эти два термина очень часто используют как синонимы. Первоначально «информация»— сведения, передаваемые людьми устным, письменным или другим способом (с помощью условных сигналов, технических средств и т. д.); с середины ХХ века термин «информация» превратился в общенаучное понятие, включающее обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом, автоматом и автоматом; обмен сигналами в животном и растительном мире; передачу признаков от клетка к клетке, от организма к организму (например, генетическая информация); одно из основных понятий кибернетики.

Данные поддающееся многократной интерпретации представление информации в формализованном виде, пригодном для передачи и обработки. Данные - формы представления информации, с которыми имеют дело информационные системы и их пользователи.

Обратим внимание на то, что данные несут в себе информацию о событиях, произошедших в материальном мире, поскольку они являются регистрацией

4

сигналов, возникших в результате этих событий. Однако данные не тождественны информации. Наблюдая излучения далеких звезд, человек получает определенный поток данных, но станут ли эти данные информацией, зависит еще от очень многих обстоятельств

Рассмотрим несколько примеров.

-Когда человек смотрит на часы механические и электрические. Когда мы смотрим на электрический часы нам нужно знать значение цифр что бы понять сколько времени , когда смотрим на механические часы нам нужно знать значение делений. Однако «время» от этого никак не меняется.

-Так же часто говорят что математика это универсальный язык вселенной, отчасти могу с этим согласиться, т. к. например в России 1 единица обозначается как один, в США как one, но даже не зная названия суть остается.

-Даже простое разведение костра может проходить разными способами: спички, зажигалка, огниво, трение палок, при помощи линзы... итог один, но данные разные.

Из всего выше перечисленного становится понятно что данные это часть информации и в зависимости от их качества информация получается более точная или менее и в зависимости от того как их воспринял получатель будет определенно как в дальнейшем ею будут пользоваться.

5

Глава 2. Диалектическое единство данных и методов в информационном процессе.

Отталкиваясь от вышеперечисленной информации во многих источниках обращают внимание на такие обстоятельства:

1. Динамический характер информации. Информация не является статичным объектом,она динамически меняется и существует только в момент взаимодействия данных и методов. Все прочее время она пребывает в состоянии данных. Таким образом, информация существует только в момент протекания информационного процесса. Все остальное время она содержится в виде данных.

2. Требование адекватности методов. Одни и те же данные могут в момент потребления поставлять разную информацию в зависимости от степени адекватности взаимодействующих с ними методов. Например, для человека, не владеющего китайским языком, письмо, полученное из Пекина, дает только ту информацию, которую можно получить методом наблюдения (количество страниц, цвет и сорт бумаги, наличие незнакомых символов и т. п.). Все это информация, но это не вся информация, заключенная в письме. Использование более адекватных методов даст иную информацию.

1. Диалектический характер взаимодействия данных и методов. Обратим внимание на то, что данные являются объективными, поскольку это результат регистрации объективно существовавших сигналов, вызванных изменениями в материальных телах или полях. В то же время, методы являются субъективными. В основе искусственных методов лежат алгоритмы (упорядоченные последовательности команд), составленные и подготовленные людьми ((Субъектами). В основе естественных методов лежат биологические свойства субъектов информационного процесса. Таким образом, информация возникает и существует в момент диалектического взаимодействия

6

объективных данных и субъективных методов.

Такой дуализм известен своими проявлениями во многих науках. Так, например, в основе важнейшего вопроса философии о первичности материалистического и идеалистического подходов к теории познания лежит не что иное, как двойственный характер информационного процесса. В обоснованиях обоих подходов нетрудно обнаружить упор либо на объективность данных, либо на субъективность методов. Подход к информации как к объекту особой природы, возникающему в результате диалектического взаимодействия объективных данных с субъективными методами, позволяет во многих случаях снять противоречия, возникающие в философских обоснованиях ряда научных теорий и гипотез.

7

Глава 3. Использование в информационных процесссах диалектического единства данных.

Для обычного потребителя доступность информации в книге заметно выше, чем той же информации на компакт-диске, поскольку не все потребители обладают необходимым оборудованием. И, наконец, известно, что визуальный эффект от просмотра слайда в проекторе намного больше, чем от просмотра аналогичной иллюстрации, напечатанной на бумаге, поскольку диапазон яркостных сигналов в проходящем свете на два-три порядка больше, чем в отраженном. Задача преобразования данных с целью смены носителя относится к одной из важнейших задач информатики. В структуре стоимости вычислительных систем устройства для ввода и вывода данных, работающие с носителями информации, составляют до половины стоимости аппаратных средств.

Для кодирования целых чисел от 0 до 255 достаточно иметь 8 разрядов двоичного кода (8 бит).0000 0000 = 0 00000001 = 11111 1110=254 1111 1111= 255Шестнадцать бит позволяют закодировать целые числа от 0 до 65535, а 24 бита — уже более 16,5 миллионов разных значений. Для кодирования действительных чисел используют 80-разрядное кодирование. При этом число предварительно преобразуется в нормализованную форму:3,1415926=0,31415926×101300000=0,3×106123 456 789 = 0,123456789×109Первая часть числа называется мантиссой, а вторая — характеристикой. Большую часть из 80 бит отводят для хранения мантиссы (вместе со знаком) и некоторое фиксированное количество разрядов отводят для хранения характеристики (тоже со знаком).

128 Ъ	144 t)		176 •	192 А	208 Р	224 а	240 р
129 Г	145 •	161 У	177 ±	193 Б	209 С	225 6	241 с
130 ,	146 '	162 у	178 I	194 В	210 Т	226 в	242 т
131 г	147 "	163 J	179 i	195 Г	211 У	227 г	243 у
132 „	148 "	164 П	180 Г	196 Д	212 Ф	228 д	244 ф
133 ...	149 •	165 I"	181 р	197 Е	213 X	229 е	245 х
134 t	150 -	166 ;	182 Ц	198 Ж	214 Ц	230 ж	246 ц
135 +	151 —	167 §	183 •	199 3	215 Ч	231 з	247 ч
136 •		168 Ё	184 ё	200 И	216 Ш	232 и	248 ш
137 %о	153 ™	169 ©	185 №	201 Й	217 Щ	233 и	249 щ
138 -ГЬ	154 Лэ	170 G	186 е	202 К	218 Ъ	234 к	250 ъ
139 <	155 >	171 “	187 ”	203 Л	219 Ы	235 л	251 ы
140 hb	156 hb	172 -	188 j	204 М	220 Ь	236 м	252 ь
141 К	157 к	173 -	189 S	205 Н	221 Э	237 н	253 э
142 Ъ	158 Г)	174 ®	190 s	206 0	222 Ю	238 о	254 ю
143 U	159 у	175 Г	191 i'	207 П	223 Я	239 п	255 я

России, она глубоко закрепилась и нашла широкое распространение (. Эта кодировка используется на большинстве локальных компьютеров, работающих на платформе Windows. Де-факто она стала стандартной в российском секторе World Wide Web.Другая распространенная кодировка носит название КОИ-8 (код обмена информацией, восьмизначный) — ее происхождение относится ко временам действия Совета Экономической Взаимопомощи государств Восточной Европы. На базе этой кодировки ныне действуют кодировки КОИ8-Р (русская) и КОИ8-У (украинская). Сегодня кодировка КОИ8-Р имеет широкое распространение и компьютерных сетях на территории России и в некоторых службах российского сектора Интернета. В частности, в России она де-факто

9

является стандартной в сообщениях электронной почты и телеконференций.Международный стандарт, в котором предусмотрена кодировка символов русского алфавита, носит название кодировки ISO (International Standard Organization — Международный институт стандартизации). На практике данная кодировка используется редко.

Кодировка КОИ-8

	144 III	160 -	176 (-	192 ю	208 п	224 Ю	240 П
129 !	145 g	161 Ё	177 [-	193 а	209 я	225 А	241 Я
130 г	146 i	162 г	178 -I	194 6	210 р	226 Б	242 Р
131 i	147 г	163 ё	179 Ё	195 ц	211 с	227 Ц	243 С
132 L	148 •	164 г	180 -i	196 д	212 т	228 Д	244 Т
133 J	149 •	165 г	181 -i	197 е	213 у	229 Е	245 У
134 I-	150 V	166 -i	182 т	198 ф	214 ж	230 Ф	246 Ж
135 -I	151 ”	167 -i	183 т	199 г	215 в	231 Г	247 В
136 т	152 ^	168 ^	184 т	200 х	216 ь	232 X	248 Ь
137 -L	153 >	169 L	185 ±	201 и	217 ы	233 И	249 Ы
138 +		170 L	186 •1	202 и	218 3	234 Й	250 3
139 •	155 J	171 >-	187 J-	203 к	219 ш	235 К	251 Ш
140 •	156 •	172 J	188 +	204 л	220 э	236 Л	252 Э
141 •	157 2	173 '	189 +	205 м	221 щ	237 М	253 Щ
142 1	158 •	174 J	190 +	206 н	222 ч	238 Н	254 Ч
143 1	159 -	175 Ь	191 ё	207 о	223 ъ	239 0	255 Ъ

Кодировка ISO

			176 А	192 Р	208 а	224 р	240 №
		161 Ё	177 Б	193 С	209 6	225 с	241 ё
		162 Ъ	178 В	194 Т	210 в	226 т	242 Т)
		163 t	179 Г	195 У	211 г	227 у	243 f-
		164 в	180 Д	196 Ф	212 д	228 ф	244 е
		165 S	181 Е	197 X	213 е	229 х	245 s
		166 I	182 Ж	198 Ц	214 ж	230 ц	246 i
В ISO не определены		167 Т	183 3	199 Ч	215 з	231 ч	247 i
		168 J	184 И	200 Ш	216 и	232 ш	248 j
		169 Jb	185 Й	201 Щ	217 и	233 щ	249 Jb
		170 I-Ь	186 К	202 Ъ	218 к	234 ъ	250 hfa
		171 Ь	187 Л	203 Ы	219 л	235 ы	251 Г)
		172 К	188 М	204 Ь	220 м	236 ь	252 к
		173 -	189 Н	205 Э	221 н	237 э	253 §
		174 У	190 0	206 Ю	222 о	238 ю	254 у
		175 U	191 П	207 Я	223 п	239 я	255 у

На компьютерах, работающих в операционных системах MS-DOS, могут действовать еще две кодировки (кодировка ГОСТ и кодировка ГОСТ-альтернативная).Первая из них считалась устаревшей даже в первые годы появления персональной вычислительной техники, но вторая используется и по сей день.

ГОСТ-альтернативая кодировка

128 А	144 Р	160 а	176 ill	192 L	208 -•-	224 р	240 ё
129 Б	145 С	161 б	177 i	193 Г	209 т	225 с	241 ё
130 В	146 Т	162 в	178 S	194 т	210 т	226 т	242 б
131 Г	147 У	163 г	179 |	195 h	211 •-	227 у	243 е
132 Д	148 Ф	164 д	180 -I	196 -	212 I-	228 ф	244 "I
133 Е	149 X	165 е	181 -)	197 +	213 г	229 х	245 Т
134 Ж	150 Ц	166 ж	182 }	198 г-	214 г	230 ц	246 У
135 3	151 Ч	167 з	183 -,	199 h	215 +	231 ч	247 у
136 И	152 Ш	168 и	184 -]	200 L	216 +	232 ш	248 •
137 И	153 Щ	169 и	185 -;	201 г	217 -I	233 щ	249 •
138 К	154 Ъ	170 к	186 |	202 J-	218 г	234 ъ	250 •
139 Л	155 Ы	171 л	187 ^	203 т	219 •	235 ы	251 V
140 М	156 Ь	172 м	188 J	204 h	220 •	236 ь	252 №
141 Н	157 Э	173 н	189 J	205 -	221 1	237 э	253 П
142 0	158 Ю	174 о	190 -^	206 +	222 1	238 ю	254 •
143 П	159 Я	175 п	191 -i	207 ^	223 •	239 я

В связи с изобилием систем кодирования текстовых данных, действующих в России, возникает задача межсистемного преобразования данных — это одна из распространенных задач информатики.

Фактически все эти кодировки, символы, системы исчисления, являются просто битами и на языке программирования. Поиск информации -это извлечение хранимой информации.
Методы поиска информации:

• непосредственное наблюдение;
• общение со специалистами по интересующему вас вопросу;
• чтение соответствующей литературы;

12

• просмотр видео, телепрограмм;
• прослушивание радиопередач, аудиокассет;
• работа в библиотеках и архивах;
• запрос к информационным системам, базам и банкам компьютерных данных;
• другие методы.

Понять, что искать, столкнувшись с той или иной жизненной ситуацией, осуществить процесс поиска - вот умения, которые становятся решающими на пороге третьего тысячелетия.

2. Сбор и хранение.
Сбор информации не является самоцелью. Чтобы полученная информация могла использоваться, причем многократно, необходимо ее хранить.
Хранение информации -это способ распространения информации в пространстве и времени.
Способ хранения информации зависит от ее носителя(книга- библиотека, картина- музей, фотография- альбом).
ЭВМ предназначен для компактного хранения информации с возможностью быстрого доступа к ней.
Информационная система -это хранилище информации, снабженное процедурами ввода, поиска и размещения и выдачи информации. Наличие таких процедур- главная особенность информационных систем, отличающих их от простых скоплений информационных материалов. Например, личная библиотека, в которой может ориентироваться только ее владелец, информационной системой не является. В публичных же библиотеках порядок размещения книг всегда строго определенный. Благодаря ему поиск и выдача книг, а также размещение новых поступлений представляет собой стандартные, формализованные процедуры.

1. Передача.

13

1. В процессе передачи информации обязательно участвуют источник и приемник информации: первый передает информацию, второй ее получает. Между ними действует канал передачи информации - канал связи.
   Канал связи - совокупность технических устройств, обеспечивающих передачу сигнала от источника к получателю.
   Кодирующее устройство - устройство, предназначенное для преобразования исходного сообщения источника к виду, удобному для передачи.
   Декодирующее устройство - устройство для преобразования кодированного сообщения в исходное.
   Деятельность людей всегда связана с передачей информации.
   В процессе передачи информация может теряться и искажаться: искажение звука в телефоне, атмосферные помехи в радио, искажение или затемнение изображения в телевидении, ошибки при передачи в телеграфе. Эти помехи, или, как их называют специалисты, шумы, искажают информацию. К счастью, существует наука, разрабатывающая способы защиты информации - криптология.

Каналы передачи сообщений характеризуются пропускной способностью и помехозащищенностью.
Каналы передачи данных делятся на симплексные (с передачей информации только в одну сторону (телевидение)) и дуплексные (по которым возможно передавать информацию в оба направления (телефон, телеграф)). По каналу

14

могут одновременно передаваться несколько сообщений. Каждое из этих

сообщений выделяется (отделяется от других) с помощью специальных фильтров. Например, возможна фильтрация по частоте передаваемых сообщений, как это делается в радиоканалах.
Пропускная способность канала определяется максимальным количеством символов, передаваемых ему в отсутствии помех. Эта характеристика зависит от физических свойств канала.
Для повышения помехозащищенности канала используются специальные методы передачи сообщений, уменьшающие влияние шумов. Например, вводят лишние символы. Эти символы не несут действительного содержания, но используются для контроля правильности сообщения при получении.
С точки зрения теории информации все то, что делает литературный язык красочным, гибким, богатым оттенками, многоплановым, многозначным,- избыточность. Например, как избыточно с таких позиций письмо Татьяны к Онегину. Сколько в нем информационных излишеств для краткого и всем понятного сообщения "Я Вас люблю!"

4. Обработка.
Обработка информации -преобразование информации из одного вида в другой, осуществляемое по строгим формальным правилам.

Примеры обработки информации
Примеры	Входная информация	Выходная информация	Правило
Таблица умножения	Множители	Произведение	Правила арифметики
Определение времени полета рейса "Москва-Ялта"	Время вылета из Москвы и время прилета в Ялту	Время в пути	Математическая формула
Отгадывание слова в игре "Поле чудес"	Количество букв в слове и тема	Отгаданное слово	Формально не определено
Получение секретных сведений	Шифровка от резидента	Дешифрованный текст	Свое в каждом конкретном случае
Постановка диагноза болезни	Жалобы пациента + результаты анализов	Диагноз	Знание + опыт врача

Обработка информации по принципу "черного ящика" - процесс, в котором пользователю важна и необходима лишь входная и выходная информация, но правила, по которым происходит преобразование, его не интересуют и не принимаются во внимание.

"Черный ящик" - это система, в которой внешнему наблюдателю доступны лишь информация на входе и на выходе этой системы, а строение и внутренние процессы неизвестны.

5. Использование.
Информация используется при принятии решений.

• Достоверность, полнота, объективность полученной информации обеспечат вам возможность принять правильное решение.
• Ваша способность ясно и доступно излагать информацию пригодится в общении с окружающими.
• Умение общаться, то есть обмениваться информацией, становится одним главных умений человека в современном мире.

16

Компьютерная грамотность предполагает:

• знание назначения и пользовательских характеристик основных устройств компьютера;
• Знание основных видов программного обеспечения и типов пользовательских интерфейсов;
• умение производить поиск, хранение, обработку текстовой, графической, числовой информации с помощью соответствующего программного обеспечения.
  Информационная культура пользователя включает в себя:
• понимание закономерностей информационных процессов;
• знание основ компьютерной грамотности;
• технические навыки взаимодействия с компьютером;
• эффективное применение компьютера как инструмента;
• привычку своевременно обращаться к компьютеру при решении задач из любой области, основанную на владении компьютерными технологиями;
• применение полученной информации в практической деятельности

17

Глава 4. Диалектическая сущность информации

Современное общество не может существовать в условиях сенсорного голода: для его развития и самор- ганизации совершенно необходимо всеобъемлющее информационное поле.В процессе разработки информационной стратегии важно учитывать, что при создании информационной среды должно быть образовано диалектическое единство средств информатики и системы социальной информации.

К сожалению, в научной литературе и публицистике нередко информационная среда трактуется как синоним техносферы, что является отражением технократического подхода. Сейчас во всем мире в процессе информатизации сильно превалирует развитие программно-технических средств информатизации («железо» + программное обеспечение). Развивается парадоксальная ситуация, когда очень качественной технологией обрабатывается некачественная, неадекватная социальным процессам информация.

Система социальной информации(ССИ) предполагает создание иерархии в социальной информации. При социальном управлении должна использоваться информация о выходе значений ключевых параметров за соответствующие нормативные пределы. При нахождении ключевого параметра в этих пределах информация о его значениях предоставляется только по запросу. Информация по остальному множеству параметров запрашивается лишь в случае выхода ключевых параметров за нормативные пороги. Например, 10—12% — это требующий кардинальных решений порог уровня безработицы в обществе, 14% — это коэффициент, характеризующий катастрофическое соотношение доходов 10% самых богатых и 10% самых бедных членов общества.

Важно отметить, что существуют как объективные, так и субъективные причины нескладывания ССИ. Основными объективными причинами являются трудность определения состава ключевых управленческих параметров и их

18

нормативных порогов, отсутствие достаточных финансовых средств и программно-технического компьютерного обеспечения. Среди субъективных причинмогут быть названы и недостаточный уровень образования, и ^сформированное по поводу необходимости научных основ социального управления общественное мнение.

В частности, ССИ должна содержать в себе социально- бытовую статистику для информирования населения. Социальную информацию собирают и обобщают Госкомстат СНГ и Госкомстат РФ. Выпускается журнал «Вестник статистики».

Наиболее важным понятием, которое необходимо определить при изучении информационной среды общества, является понятие «информационный потенциал общества».

Информационный потенциал общества в широком смысле - это накопленный в обществе информационный ресурс.

Информационный потенциал общества в узком смысле - это активизированный, введенный в действие информационный ресурс.

Информационный потенциал общества - это информационный ресурс общества в единстве со средствами, методами и условиями, позволяющими его активизировать и эффективно использовать.

В эту совокупность средств, методов и условий должны быть включены не только средства информационной техносферы, но также социальные средства, методы и структуры, способствующие воспроизводству и развитию инфосферы, повышению информационной культуры общества, его интеллектуального потенциала. Таким образом, необходимо единство процессов компьютеризации, медиатизации и интеллектуализации.

Социальные структуры и институты, необходимые для активизации информационных ресурсов общества, - это, например, институты образования и

19

семьи. Особое значение в плане интеллектуализации социальных систем имеют подбор и расстановка кадров, подбор талантов, определение места и роли каждого индивидуального интеллекта (каждой личности) в системе. Здесь важно использовать методику определения интеллектуальных способностей, профессиональной ориентации и другие, широко используемые за рубежом.

Уровень образования женщин имеет существенное значение для успеха процесса интеллектуализации общества, так как преимущественно по женской линии идет передача культурного опыта поколений, в основном мать закладывает основы интеллекта ребенка в семье.

По аналогии с когнитивными структурами человека, изучаемыми психологией, важно выделять когнитивные структуры общества и его подсистем. Это структуры социальной памяти, общественного сознания и общественного мнения, научных и вообще творческих школ и течений, духовной коммуникации и т.д.Как мы видим,часто всплывает идея виртуально-информационной реальности и виртуально-информационного субъекта. В одной только России в последние годы опубликованы десятки философских монографий и глубоких статей о виртуально-информационной реальности, защищено множество диссертаций по философским проблемам, связанным с Сетью. Настало время понять, что подразумевается под этим термином. Виртуально-информационная реальность – есть диалектическое единство двух видов реальности: информационной и виртуальной, одна из которых образована информацией (отраженное разнообразие) и существует актуально, т.е. только в процессе взаимодействия, а другая виртуацией (разнообразие), существующей виртуально, т.е. вне процесса взаимодействия. Понятие виртуально-информационной реальности конкретизируется через выделение пяти основных ее видов: абиотической, биотической, психической, технической и социальной. То есть, применительно к данной ситуации – прогнозу появления «нечеловека-видимки» следует отметить два момента. Первый – факт появления нового

20

квази-реального субъекта, который будет столь же влиятелен, как и реальные

люди. В принципе, если мы заглянем в виртуальное пространство блогосферы российского Интернета, можно увидеть, что это уже начинает происходить – тысячи вымышленных пользователей ежедневно навязывают свою точку зрения практически анонимно, а точнее – от имени вымышленных людей. И второе, этих вымышленных людей уже окрестили «лжеюзерами», и это неспроста, ибо понятие «нечеловека» близко понятию «нелюдя», что в русской традиции имеет резко отрицательный оттенок. Это «лестница самопознания», впервые высказанная И.Г. Фихте (1762–1814); она указывает нам на самополагание субъекта в процессе познания. Эту идею многократно использовали в последующем не только философы, но и математики, логики, физики, психологи, а также устроители Сети. И, во-вторых, это Ф.В.Й. Шеллинг (1775–1854), разрабатывавший учение о Едином (подобно Плотину). Интернет как единство духа и природы, метафорически выражаясь, есть единое поле интеллектуального и физического.

21

Анализируя понятие "информация" с учетом вводимых мер, А. А. Денисов показывает, что информация не удовлетворяет логическому закону исключенного третьего, не допускающему существование нескольких противоречивых, но одинаково истинных величин, суждений, и делает вывод, что информация – это понятие, не поддающееся анализу средствами формальной логики и требующее применения к нему диалектической логики, которая обеспечивает возможность анализа не только абсолютно, но и относительно истинных высказываний.

По Денисову, материя выступает как диалектический синтез субстанции и отражения (информации), где информация – это структура материи. Так что материя, с одной стороны, субстанция (вещество), но, с другой стороны, содержит информацию.

Все это относится и к информации, которая циркулирует как между материальными объектами в процессе их взаимодействия, так и внутри континуума, реализуя материальное единство мира. Эта информация, с одной стороны, вполне объективно реальна, поскольку не зависит от нашей воли, но, с другой стороны, даже внутри материального континуума распространение информации сопровождается помехами и искажениями, так что ее получатели реально имеют дело не с информацией "в себе", а с информациями "для них", подобными информации "для нас", которые все-таки тоже объективно реальны в той же мере, как и сама материя. При этом ни информация не может существовать без материального носителя, ни материя не может быть бесструктурной, т.е. бессодержательной.

Таким образом, основной вопрос философии о первичности материи или сознания (информации) теряет смысл и становится атрибутом истории философии, ибо нет и никогда не было материи без информации, как нет информации без материи.Как было отмечено выше, информация измеряется не числом в понимании классической логики. Классическая логика – это логика

22

чисел, а диалектика – логика слов и выражаемых ими понятий.

Конструируя сущность понятия Н, А.А. Денисов вначале пользовался аналогиями теории цепей, а затем сделал доклад на семинаре В. С. Тюхтина в Институте философии АН СССР, и Виктор Степанович увидел в модели А. А. Денисова возможность вывода его символических представлений из последовательности требований, предъявляемых законами диалектики применительно к суждению.

В результате получилась модель, отображающая процесс отражения, восприятия и осмысления информации с учетом времени реакции и ригидности (сопротивляемости новой информации) воспринимающего субъекта.

В процессе конструирования сущности понятия Н в его символическом представлении последовательно учитываются требования, предъявляемые законами диалектики применительно к суждению.

Первым для введения меры логической информации был применен так называемый "основной закон логики", справедливый как для классической логики, так и для диалектики. Согласно этому закону сущность Я понятия обратна его объему п.

Здесь под объемом понятия подразумевается общее число однородных объектов или явлений, информация J о которых легла в основу понятия. При этом, чем больше объектов, тем меньше в расчете на один из них следов информаций Jk, присущих только одному или немногим объектам. И в результате при п → ∞ от них ничего не остается (как это случилось с понятием материи).Напротив, при п = 0, т.е. в случае идеального (несуществующего) объекта, сущность информации о нем бесконечна, однако она ни о чем. Поэтому философия, понятия которой охватывают все сущее, вправе судить обо всем, однако такие суждения с неизбежностью безадресны, неконкретны.

Напротив, математика идеальных чисел абсолютно конкретна в своих

23

заключениях, которые при этом, строго говоря, не имеют отношения к

реальным объектам.Зато, при п = 1, т.е. применительно к единственному объекту, понятие совпадает с полной информацией J о нем, сохраняя все индивидуальное богатство красок и оттенков. Поэтому, например, понятие о конкретном Иванове неизмеримо богаче понятия о мужчине и тем более о человеке вообще, ибо мы можем точно указать его рост, вес, цвет глаз и даже число шрамов на теле, в то время, как о человеке вообще можно сказать гораздо меньше, да и то в среднем.

Второй закон в числе законов, формирующих логическую информацию – закон развития, или закон изменчивости ("Все течет и все изменяется"). Это сугубо диалектический закон, поскольку в классической логике А всегда есть A и 1 есть 1, в то время как в диалектике становление истины идет непрерывно и никогда не заканчивается, во-первых, потому, что изменяется реальность, а во-вторых, совершенствуется само знание, так что никто не может претендовать на знание истины в последней инстанции.

Как показано выше, информация отражает относительную истину и может изменяться в процессе познания и практики. Чтобы описать процесс становления понятия введен символ (оператор) d/dt, где числитель означает частичное изменение, а знаменатель указывает, что это изменение происходит во времени, так что, например, dJ/dt означает изменение информации во времени. При этом накопление или убывание информации можно отразить знаками "+" и "-" соответственно.Поскольку всякое изменение отрицает стабильность, т.е. ранее неизменное, то закон изменчивостис равным основанием мог бы быть назван законом отрицания;причем символ d/dtесть синоним частичного отрицания и соответствует словесному "в какой-то мере не".

С учетом рассматриваемого закона сущность Hτ процесса изменения (эволюции) понятия должна быть обратно пропорциональна уже не объему

24

понятия п, а изменению этого объема понятия dn/dt =1/τ, так что

Hz = τdJ/dt. (1.19)

В дальнейшем т именуется информационным сопротивлением и характеризует задержку при восприятии новой информации в процессе становления и эволюции понятия.

Третий закон диалектики – закон отрицания отрицания – без формализации наиболее труден для понимания.

Так J есть тезис, Δ1J есть антитезис, т.е. Отрицание J, а Δ2J есть анти-антитезис, отрицание отрицания J. Другими словами, если J есть А, то Δ1J есть "неА", a Δ2J есть "ненеА", т.е. определенный, хотя и неполный в отличие от классической логики возврат к А.

Это и есть знаменитое развитие по спирали, чреватое циклическими возвратами к изначальным формам, но с иным уже содержанием.

Поскольку закон изменчивости является по своей сути законом отрицания, то закон отрицания отрицания следует трактовать как двукратное применение закона изменчивости, т.е. как применение закона изменчивости к самому закону изменчивости. С формально-символической точки зрения это означает применение оператора d/dt к самому оператору d/d(, т.е. d(d/dt)/dt или d2/dt2, так что, например, d2J/dt2 означает изменение эволюции информации во времени.

Сущность HL изменения эволюции понятия должна быть в этом случае обратно пропорциональна изменению эволюции объема понятия d2/dt2 = = 1 /L,так что

где L будем именовать ригидностью (негибкостью) понятия, сопротивляемостью изменению.

Закон отрицания мог бы быть применен еще раз, т.е. к закону отрицания

25

отрицания, что привело бы к закону отрицания отрицания отрицания, символически отображаемому d3J/dt3. Можно было бы говорить и о дальнейшем применении закона отрицания. Однако, по-видимому, диалектика не напрасно не содержит законов тройного и более отрицаний, поскольку это было бы слишком громоздко и обременительно для мышления. Наше мышление действует экономно, и все явления, выходящие за рамки закона отрицания, разбивает на транзитивные формы  и т.д., которые в совокупности передают сколь угодно сложные процессы.

Четвертый закон диалектики, требования которого нужно учесть, –закон единства противоположностей– требует избегать абсолютизации как момента борьбы, так и момента солидарности противоположностей, которые и возникают-то вследствие субъективного расчленения единого целого ради облегчения познания противоречивых частей его.

Противоположностями в нашем случае являются момент относительной стабильности понятия, соотношение–тезис, момент относительной изменчивости–антитезис, опосредованные отрицанием отрицания, которые в соответствии с применяемым законом следует рассматривать в неразрывном единстве

а в частном случае возможна линейная аппроксимация

где    п– объем понятия; τ – информационное сопротивление, характеризующее задержку при восприятии новой информации в процессе становления и эволюции понятия;L– ригидность (негибкость) понятия, сопротивляемость изменению.

Таким образом, в результате получается соотношение

26

Это значит, что истинная суть H объективной реальности слагается в каждый момент времени из сформировавшегося к этому моменту содержимого памяти Нп (отраженной сути), из той логической информации Нτ, которая пребывает в процессе передачи органов чувств к памяти, и из той логической информации HL, усвоению которой препятствуют привычки и предрассудки.

Пятый диалектический закон – всеобщей взаимосвязи и взаимозависимости явлений требует учета всех факторов, определяющих исследуемый процесс, а не только тех, что кажутся доминирующими.

С учетом закона всеобщей взаимосвязи и взаимозависимости явлений соотношение ( дополняется составляющими, отражающими взаимодействие исходного понятия с другими понятиями, входящими в систему, путем введения соответствующих обозначений для того, чтобы отличить эти составляющие друг от друга. Тогда

где Hni – системная суть понятия; первый индекс при символах означает номер понятия, учитываемого при отображении системы, а второй – номер понятия, с которым взаимодействует данное, так что пii означает собственный объем i-го понятия; nij – взаимный объем i-го и j-го понятий.

Полученное соотношение (1.23) соответствует обычному правилу формальной логики, согласно которому в любом определении Hn1 должны присутствовать, во-первых, его родовая принадлежность J1 а, во-вторых, видовые отличия J2, J3 и т.д.

Аналогично соотношение (1.19) преобразуется к виду

где Hτi – системная суть эволюции i-го понятия; τii – собственное информационное сопротивление; τij – взаимное информационное сопротивление i-го и j-го понятий.

27

А соотношение принимает форму, аналогичную соотношениям и , т.е.

где НLi – системная суть изменения эволюции понятия; Lii – собственная ригидность данного понятия; Lij – взаимная ригидность i-го и j-го понятий.

В результате с учетом закона всеобщей взаимосвязи и взаимозависимости получим систему соотношений:

или в случае линейной аппроксимации и некоторых перестановок составляющих, что удобнее для ряда приложений, получим:

Система размытых относительно истинных (диалектических) суждений типа (1.27) позволяет сделать символическое размытое умозаключение путем решения этой системы по правилам, отличающимся от математических в той мере, в какой диалектическая логика отличается от классической, т.е. в меру влияния законов тождества и исключенного третьего. Отсутствие этих законов в

28

классической логике, фактическая замена их законом единства противоположностей, приводит к тому, что с одной стороны, в отличие от математики суждения типа всегда совместны, ибо размывая область их существования, всегда можно их частично совместить, а с другой стороны, линейные комбинации этих суждений не являются тавтологиями, ибо в силу размытости не вполне сводятся друг к другу.

В частных случаях (что определяется на этане обоснования модели конкретной проблемной ситуации) соотношение может рассматриваться как обычное дифференциальное уравнение, а система уравнений может решаться в соответствии с принятой в математике процедурой преобразования и решения дифференциальных уравнений, учитывающей логический закон достаточного основании (в соответствии с которым число суждений должно быть не меньше числа объектов, о которых должно быть получено умозаключение), логические законы противоречия(требующий непротиворечивости, совместимости суждений) и тождества(требующий изображать синонимы одним и тем же символом).Шестой закон диалектики – закон перехода количественных изменений в коренные качественные –акцентирует внимание па необходимости избегать абсолютизации тенденций развития, выявленных в начале процесса, ибо в дальнейшем они могут измениться вплоть до своей противоположности, причем именно вследствие развития.

Из этого закона следует также, что сумма свойств частей не есть свойство целого, а отрицание целого не обязательно означает отрицание частей, ибо может относиться к отрицанию лишь того нового свойства, которое возникло вследствие синтеза частей.

Этот закон требует понимания того, что характеристические константы п, т и L являются константами лишь в ограниченном диапазоне эволюционных изменений понятия. В общем же случае, при больших изменениях, эти константы могут не сохранять своих значений, что приведет к радикальному

29

(революционному) изменению сути понятия, нарушив плавный эволюционный ход развития. С формальной точки зрения это означает, что в общем случае п, τ и L являются функциями H,_J, dJ/dt, d2J/dt2.

Отметим, что хотя параметры n, τ и L названы выше соответственно емкостью (объемом памяти), информационным сопротивлением и ригидностью понятия, но поскольку последнее формируется в сознании одного человека (или в перспективе – в памяти конкретной системы восприятия и хранения информации с использованием ЭВМ), то эти параметры, по существу, характеризуют память, пропускную способность и ригидность психики конкретного человека (или автоматизированной информационной системы) и могут быть измерены экспериментально, что следует периодически повторять с учетом последнего из рассмотренных законов.

Если периодически уточнять п, τ и L,то выражение будет сохранятьнеограниченную универсальность при описании любых явлений; причем, описывая сложное явление поэлементно, оно сохраняет целостность, присущую соотношению

С более подробным изложением применения законов диалектики для получения моделей информационных процессов с учетом их кинематики и динамики можно ознакомиться в и работах А. А. Денисова.

Законы классической логики и диалектики различаются тем, что в первом случае любые деформации исходных суждений могут быть только скачкообразными (либо истина, либо ложь), а во втором случае все переходы плавные и непрерывные с бесконечным множеством состояний между истиной и ложью. Поэтому классическая логика бинарна, двузначна, а диалектика бесконечнозначна.

При этом следует иметь в виду, что отмеченные отличия диалектической логики от классической являются глубоко принципиальными и приводят к неоднозначности, множественности умозаключений на основе одной и той же

30

системы суждений.

Это позволяет, в частности, поставить вопрос о выборе среди них наилучшего управленческого или проектного решения, т.е. сформулировать задачу оптимизации, которая в этой постановке сводится к поиску такого решения системы соотношений типа, в котором выбранная в качестве критерия оптимальности некая комбинация из ΔАi была бы минимальной. Это означает, по существу, поиск наименее размытого решения системы из всех возможных.

Рассмотренные законы диалектической логики и их применение для объяснения процесса становления понятия логической информации в настоящее время еще недостаточно используются. В то же время их учет представляется перспективным для развития теории информационных процессов и систем.

31

Заключение.

В результате проделанной работы были рассмотрены теоретические аспекты информационного процесса. В разных источниках на тему диалектического единства данных предоставляются абсолютно разные данные по этому вопросу, которые в итоге на мой взгляд все сводятся к тому что результатом передачи данных должно быть качественное получение информации, т. е. Неважно каким методом(если это отдельно не оговаривается) или способом это было сделано, главное результат.В результате на сегодняшний день уже существует множество ПО которые улучшая полученную информацию и передают пользователю более точно. Как пример современные камеры сам объектив камеры плохой, но при этом программа с ИИ обрабатывает картинку и дает результат лучше чем может эта камера без ИИ.

32

Список литературы

1. Бешенков С.А., Лыскова В.Ю., Ракитина Е.А. Информация и информационные процессы. Омск, 1999.

2.Соколов А.В., Степанюк О.М. Методы информационной защиты объектов и компьютерных сетей. М., 2000.

3.Информационные технологии: Учебное пособие / Г.Н. Исаев. - М.: Омега-Л, 2013

4.Информатика и ИКТ : учебник для нач. и сред проф. образования / М. С. Цветкова, Л.С.Великович. — 3-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2012

5.Электронные технологии в формировании информационной среды // Вестн. Тамбов. ун-та. Сер.: Гуманитар. науки. – 2011

6.Информационные технологии: Учебник для студ. учрежд. сред. проф. образования / Г.С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. - М.: ИЦ Академия, 2013

7.Информационные технологии.: Учебное пособие / С.В. Синаторов. - М.: Альфа-М, НИЦ ИНФРА-М, 2013

8.Информатика: учеб. для вузов — 3-е изд., перераб. и доп. — М.:ДМК Пресс, 2015

33