Психологический портрет преподавателя психологии в школе

Учитель – человек, имеющий специальную подготовку и профессионально занимающийся педагогической деятельностью. Непрофессиональной педагогической деятельностью занимаются практически все люди, но только учителя знают, что, где и как нужно делать, умеют действовать в соответствии с педагогическими законами, несут в установленном порядке ответственность за качественное исполнение своего профессионального долга. Современная система образования испытывает потребность в учителе, не только знающем свой предмет и способном объяснять учащимся материал, но и умеющем грамотно управлять учебной деятельностью ребят, способном вдохновить их. Это качество, по-моему, является одним из главных качеств учителя. Труд учителя в современном обществе сложен и многогранен. Специфика его работы заключается в том, что он является и педагогом, и психологом, и психотерапевтом, способным оказать действенную помощь себе, ученикам в конфликтных ситуациях, при депрессиях. Трудно представить себе другую деятельность, от которой так много зависит в судьбе каждого человека и всего народа. Так какой же должен быть психологический портрет преподавателя?

Слово учителя находит отзвук в сердцах учеников и становится их личным достоянием лишь тогда, когда ребят привлекает мудрость учителя, одухотворяет их цельностью, красотой идейно - жизненных взглядов, морально-этических принципов. На наших глазах происходит заметная трансформация учебных заведений в производственные учреждения, предоставляющие «образовательные услуги» населению, где действуют планы, контракты, случаются забастовки, развивается конкуренция – неизбежный спутник рыночных отношений. В этих условиях особую важность приобретают человеческие качества педагога, которые становятся профессионально значимыми предпосылками создания благоприятных отношений в учебно-воспитательном процессе. В ряду этих качеств человечность, доброта, терпеливость, порядочность, честность, ответственность, справедливость, обязательность, объективность, щедрость, уважение к людям, высокая нравственность, оптимизм, эмоциональная уравновешенность, потребность к общению, интерес к жизни воспитанников, доброжелательность, самокритичность, дружелюбие, сдержанность, достоинство, патриотизм, религиозность, принципиальность, отзывчивость, эмоциональная культура и многие другие. Обязательное для учителя качество – гуманизм, то есть отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле, выражение этого отношения в конкретных делах и поступках. Профессионально необходимыми качествами учителя являются выдержка и самообладание. Душевная чуткость в характере учителя – своеобразный барометр, позволяющий ему чувствовать состояние учащихся, их настроение, вовремя приходить на помощь тем, кто в ней больше всего нуждается. Неотъемлемое профессиональное качество учителя – справедливость. Если рассматривать специфику работы учителя, то, прежде всего, следует отметить, что он не имеет возможности выбирать партнеров по общению, нужную аудиторию, отдавать предпочтение отдельным лицам и строить процесс взаимоотношения с определенным типом учеников. Каждый ученик, каждый детский коллектив индивидуален, а, следовательно, для эффективной работы, позитивного педагогического общения преподаватель должен иметь необходимую психолого-педагогическую подготовку. Таким образом, психологический портрет учителя в соответствии со статусным представлением общества выглядит так – это типичный сангвиник или флегматик, направленный на общение и взаимодействие, открытый, доброжелательный и терпимый, коммуникабельный, склонный к лидерству, уверенный в себе, умеющий убеждать, управлять своими эмоциями, с быстрой реакцией и мышлением, умеющий мыслить нестандартно, обладающий современным привлекательным обликом, деловым стилем общения. Как показали исследования педагогической психологии, затрудняют работу учителя: высокомерие, застенчивость, сухость, а также излишняя эмоциональность, взрывчатость, агрессивность, медлительность; облегчают педагогическое общение разумное сочетание личностных и деловых качеств, перечисленных выше.

А говорят, что профессия учителя самая неблагодарная! Пусть ученики со временем забудут имя и отчество своего преподавателя, и даже фамилию, но останутся у них в памяти ролевые игры на уроках, когда в роли учителя мог стать любой ученик, концерты, первый выход на сцену, дрожащий от волнения голос. А ещё пусть ученики полюбят жизнь, колледж, своих учителей навсегда. Ведь видеть счастливого ребёнка, который влюблён в учителя, в его предмет, в то дело, которое они делают сообща это и есть простое учительское счастье.