Мечта
Почти у каждого человека,не зависимо от его возраста и статуса есть мечта. Как правило мечта-это вид творческого воображения,связанный с созданием желаемого будущего.
Мечты зарождаются еще в раннем детстве ,когда ребёнок начинает относительно понимать жизнь и уже выбирать себе авторитетов и кумиров. Почти у каждого в детстве или в начале подросткового возраста был кумир и родители часто слышали такие фразы от ребёнка «Когда я выросту ,я буду таким же известным как он(она)» И это было нормально. Понятное дело что со временем интересы человека меняются, цели на жизнь ставятся уже совсем другие. Кто-то начинает мечтать о шикарном дорогом баварском седане, кто-то о дорогом курорте, а кто то о шикарном доме у моря. Но все эти мечты материального характера.
Так же многие мечтают о вечном здоровье и о счастье в семье.Это уже можно отнести к духовным мечтам.
Но путь к любой мечте стоит на перепутье со страхом. Страх-это внутреннее состояние, обусловленного грозящим реальным или предполагаемым бедствиям.
Мечты и страх очень сильно соприкасаются. Из-за страха многие люди перестают идти к своим мечтам и целям. Хотя страх,это всего лишь то, что мы придумали у себя в голове. Так сказать рамки наших эмоций.
Например человек хочет стать великим певцом, но очень боится осуждения других людей и стесняется своего голоса. Из-за выдуманного чувства страха перед публикой, человек отступает от пути к своим желаниям и выбирает мечту по скромнее и идет работать в офис. На протяжении все своей оставшейся жизни человек работает в офисе, печатает документы и по прежнему мечтает о карьере певца.
Так в большинстве случаев и получается, что страх убивает наши мечты. Так происходило и со мной.
В детстве я хотел стать художником, рисовал разные картины и рисунки, лет до 15. Я всегда думал что у меня хорошо получается и как то один раз я решил показать свой рисунок одноклассникам.В ответ я услышал только смех и фразу «Что это за уродство». С того момента я больше не рисовал.
Сейчас моя мечта не такая уж и не достижимая. Я хочу стать учителем иностранного языка и путишествовать.
Если подумать,то чувство страха у меня присутствует,но я больше никогда не позволю этому чувству взять верх над моими целями. Мне даже кажется, что страх меня мотивирует и благодаря ему я достигну своей мечты .
Страх заключается в том, что я не смогу найти общий язык с моими учениками, ведь как правило, я очень застенчивый. Так же есть опасения что я не смогу знать в совершенстве все языки которые хочу преподавать.
Желание общаться с людьми и интерес к культурам других стран мотивируют меня. Так же в моей жизни появились люди которые не осуждают мои начинания ,а всячески поддерживают и помогают мне в приближении мечты.
Я веду все к тому что не нужно бояться идти к своей мечте. Когда ты двигаешься к тому, о чём давно мечтал, чувство страха пропадает и есть только мотивация. Главное в начале пути не поддаться страху. Страх же тебя и должен с мотивировать.
Ведь всё о чем вы когда-то мечтали, находится по другую сторону от страха.
- Какие требования вы выдвигаете к окружающему вас социуму (внимания на других людей)
- МЕТОДОЛОГИЯ ОЦЕНКИ СТОИМОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ
- Управление эксплуатацией информационной системы банка
- Особенности системы менеджмента в условиях применения технологии управления по целям
- Сервис класса «люкс» (простые требования)
- Опрос как метод маркетингового исследования (интервьюер задает вопросы в зависимости от полученных ответов)
- Необходимость и значение менеджмента в образовании
- Хороший лидер — это тот, кому достается немного больше, когда речь идет об ответственности, и немного меньше, когда доходит до благодарности (сильные стороны и способности)
- Применение результатов исследований потребителей при разработке маркетинговой стратегии
- Современные корпорации в промышленно развитых странах
- Управление процессом профессионального выгорания молодых специалистов на предприятии
- Пять принципов обучения иностранному языку