Социальные сети как средство коммуникации людей в современном обществе

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ

Еще недавно никто не представлял, что человечество окажется на пороге новой эры в развитии цивилизации – информационной. В настоящее время происходит активный процесс информатизации общества, активное внедрение компьютерной техники и новых информационных технологий в различные сферы производства, общественной и личной жизни людей. Информационное общество – общество, в котором большинство работающих заняты производством, хранением, переработкой, продажей и обменом информацией. В последнее время появилась новая категория культуры – информационная, это вызвано тем, что для жизни и работы в информационном обществе человек должен быть подготовлен к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации; ему необходимо овладеть современными средствами, методами и технологией работы. В настоящее время существенной тенденцией в информатизации общества является переход от использования компьютеров в автономном режиме к работе в информационных сетях.

Цель – выявление роли информационных и социальных сетей.

Задачи:

Рассмотреть влияние информационных сетей на становление современного общества.

Ознакомиться с особенностями информационных сетей.

Изучить социальные сети как средство коммуникации людей в современном обществе.

Объект исследования – современные информационные сети.

Предмет – социальная сеть как современное средство коммуникации.

Глава 1. Влияние сетей на современного общества

1.1 общество

Информационное – концепция постиндустриального историческая фаза цивилизации, в которой продуктами производства информация и знания.^[1]

Сейчас, в половине 21-ого роль информации в человека является – чем больше и знаний он тем выше как специалист и тем больше уважения в обществе.^[2] Главным является информация и важно не ей обладать, также уметь делиться, поэтому в информационного общества признаком является возрастающая роль технологий во сферах жизнедеятельности людей. Как человек – существо социальное. Необходимость в заложена в нас природой, но реализовать эту в реальной жизни всегда удается, тут и приходит помощь интернет с обширными возможностями общения.^[3]

В начале века лишь связь, образованная базе местных, государственных и, международных проводных сетей, давала непосредственного голосового между людьми. Во половине прошлого телевидение позволило беспроводные сеансы общения.

В 1960-е г. появились вычислительные сети ( ) с ЭВМ. С этого собственно и появляются информационные технологии, сбор, хранение, и обработку информации ЭВМ с техникой связи.^[4] К XX в. компьютеры и коммуникационное оборудование компьютеры не в локальные, городские, но и в международные что способствовало глобальной телекоммуникационной и информационной среды. Ныне нет такой области, где ни применялись информационные технологии. Сетевые решают проблемы доступа различных пользователей к информации в симости от ее нахождения.^[5]

Теоретические и практический опыт не только внедрять новые технологии в любые жизнедеятельности общества, и сформировали и научно основные принципы информационных сетей.

1.2 сети

Сеть (англ. «network») – взаимодействующая совокупность связанных друг с линиями связи.^[6]

В процессах, системах и под термином понимают как несколько компьютеров и вычислительных машин, между собой с специального оборудования обеспечения вычислений и различными видами информации.

Коммуникационная – это система осуществляющих функции (генерации), преобразования, и потребления продукта и передачи, по осуществляется передача продукта внутри сети.^[7] Объекты системы называют или узлами а линии – коммуникациями, или каналами связи.

По принадлежности компьютерные бывают: информационные, информационно-вычислительные.^[8]

Основу технологий составляют сети – это связи (телекоммуникации), с которых распределенные в компьютеры объединяются в систему.^[9] Первые компьютерные сети в первую очередь, проведения математических и получили название – сети» – это коммуникационные сети, для проведения экспериментов, сложных математических вычислений и т.п. работ, в числе в автоматических и системах. Практически эти сети использовать для различного рода (сети передачи и информацией. В результате как информационно-вычислительные так и информационные сети.

Информационно-вычислительные включают вычислительные предназначенные для обработки данных использование вычислительных в любых предметных и информационные сети, для совместного информационных ресурсов.^[10]

Информационная – это коммуникационная в которой информация в качестве продукта переработки, хранения и использования. В сетях осуществляются информационного взаимодействия категорий пользователей.

Информационное (англ. «Information – это процесс двух и более целью и основным которого является имеющейся информации бы у одного них.^[11]

В информационных управляющие системы серверами – это к сети достаточно вычислительные машины, определенными ресурсами пользования и, правило, возможностью компьютеры в информационных сетях.

1.3 информационных сетей

С зрения организации разделение сетей три вида: искусственные и одноранговые.^[12]

К реальным сетям относят сети, в которых компьютеры соединяются между собой по определенной схеме посредством специальных устройств – сетевых адаптеров и требуют присутствия специалистов, осуществляющих контроль и эксплуатацию таких сетей. Их называют сетями с выделенным сервером (англ. «real network» или «Network With an Attitude», NWA). Например, NetWare фирмы Novell и Windows NT фирмы Microsoft. Эти сети позволяют осуществлять централизованное управление. Более сложной и одновременно распространенной считается технология сети «клиент/сервер», когда любой компьютер сети в определенных ситуациях может быть попеременно как сервером, так и клиентом.

Искусственные сети не требуют специального сетевого жесткого диска. Компьютеры в этих сетях связываются между собой через последовательные или параллельные порты без специальных сетевых адаптеров. Иногда такая связь называется ноль-модемной или ноль- слотовой, так как ни в один из слотов компьютера не включена сетевая плата (адаптер).^[13]

Одноранговые сети организуются по принципу «равный среди равных» (англ. «peer-to-peer network»), т.е. без выделенного сервера и относятся к промежуточному типу между реальными и искусственными. В них любой компьютер попеременно может выступать в роли сервера или рабочей станции (РС) – «клиента».^[14]

«Клиентом» обычно считается менее мощный компьютер, ресурсы которого не предоставляются в совместное использование в сети. Сеть, образованная из таких компьютеров, базирующаяся на ПО, обеспечивающем их работу в таких режимах, называется «клиент-серверной». В качестве программного обеспечения таких сетей обычно используют ОС Windows’95/97/98/2000 и др.^[15] Преимущество этих сетей заключается в применении в них почти таких же возможностей (сервисов), как и в реальных сетях, при этом одноранговые сети легче устанавливать и обслуживать. Кроме того, не требуется однозначно выделять серверы, так как любой компьютер может быть сервером и одновременно клиентом, а с компьютеров пользователей можно обращаться к папкам, файлам и принтерам, находящимся на других компьютерах этой сети.

Используется и понятие «виртуальные частные сети» (англ. «Virtual Personal Network», VPN), первоначально организацию работы места) некоторых организации на дому. При таких сетей в здания заводят кабель, и пользователи возможность передачи выхода в Интернет, и телефонную связь, информационные услуги.^[16]

Сети назначением, конфигурацией, применяемого оборудования и программ. Они универсальные и специализированные; (гомогенные), т.е. состоящие программно совместимых и неоднородные (гетерогенные), различное программное и разнотипные компьютеры.^[17]

Корпоративные (сети масштаба англ. «enterprise-wide охватывающие территорию, правило, представляющую или несколько расположенных зданий, в состав этой (предприятия). В зависимости масштаба и охватываемых они являются территориальных и региональных сетей.^[18]

К нового поколения и нейронные сети.

Нейронные – это обобщенное групп алгоритмов, обучаться на извлекая скрытые из потока данных.

При алгоритмы обучения требуют предварительных о существующих в предметной взаимосвязях. Необходимо достаточное число описывающих поведение системы в прошлом.^[19]

Компьютерные получившие название работают по с принципами строения и нейронов головного человека и позволяют чрезвычайно широкий задач: распознавание речи и абстрактных классификацию состояний систем, управление процессами и финансовыми решение аналитических, прогнозных задач, с обширными информационными потоками. Являясь технологическим инструментом, технологии облегчают важных и неочевидных в условиях неопределенности, времени и ограниченных ресурсов.^[20]

Гибкость и нейронных сетей перед неограниченные применения, особенно в аналитических инструментов в формализуемых и многокритериальных (например, для финансовой и банковской деятельности).

Развитие региональных, международных компьютерных систем появлению всемирной сетей» – Интернета.^[21] Он в результате объединения собой разных с целью обмена и решения других что способствовало интернет - технологий.

Интернет формируется как создаваемых различными опорных сетей, правило, для собственных потребностей. Эти бывают международные, региональные и отраслевые. Некоторые них для в Интернет выделяют сетевые узлы с называемыми хостами, и провайдерами Интернета.^[22]

Данные исследований и опросов о том, что современных подростков активными пользователями Интернет.

В информационных управляющие системы серверами.

Под «сервер» (англ. «server» – процессор, узел понимают подключенную к достаточно мощную машину, обладающую ресурсами общего а также, как возможностью объединять количество компьютеров в локальной, так и в информационных сетях.^[23]

Процессы, в сети, можно на основные и вспомогательные.

К относятся прикладные – ввод, обработка, и передача информации пользователям.

Вспомогательными процессы взаимодействия процессов друг с с помощью средств коммуникации.^[24]

Эти достаточно сложны, Международная организация (ISO) разработала модель ISO/OSI, в рекомендуется делить процессы на уровней. Сверху это:

7 – прикладной,

6 –

5 – сеансовый,

4 – транспортный,

3 –

2 – канальный,

1 – физический.

Любой выполняет указания уровня.^[25]

Прикладной использует сервис остальных уровней взаимодействия. Основная уровней – обеспечить взаимодействие прикладных процессов. Вышестоящие способны исправлять нижестоящих. Так, ошибка, пропущенная уровнем при информации, будет и исправлена транспортным.^[26]

На уровнях происходит в различных единицах биты, кадры, пакеты, сеансовые пользовательские сообщения.^[27] Уровень «ничего не о содержании сообщения, он должен что дальше с этим сообщением. Уровень передает сообщение следующий уровень и т.д. через уровни, пока уровень не его в кабель. Каждый по-своему обрабатывает, сообщение электронной но не о фактическом содержании сообщения.

1.4 и функциональные возможности сетей

Информационные предназначены для использования информационных ресурсов. Перечислить все современные прикладные процессы невозможно.^[28]

Основными процессами являются:

Информационные для решения управления, планирования, и отчётности.

Электронная передача сообщений и учёт и контроль корреспонденции. Электронное доходит до в считанные минуты.^[29] Информация небольшими порциями длины – так пакетами. Каждый кроме передаваемых обязательно содержит заголовок, в котором адрес назначения и источника. Маршрут в компьютерной сети не фиксирован, может проходить разные промежуточные и даже разнородные сети. Компьютерная никогда не занятой; при загрузке просто время доставки пакетов.^[30]

Телесовещания и телеконференции. Для совещания в банке сети открывается файл, в который первоначальный текст и его материал. Электронные справочники, энциклопедии, газеты, видеотекс. Видеотексом массовую информационную рассчитанную на круги населения. В службе создаётся банков, содержащих сведения, интересные населения: политическая, информация, данные о быта, расписание средств транспорта и т.д.^[31]

Электронные банки, оплата счетов. Диспетчерские службы: резервирование на поезда, самолёты.^[32]

Возможности

использование территориально программного обеспечения, баз данных и знаний, находящихся у пользователей;

организация обработки данных привлечения ресурсов вычислительных машин;^[33]

оперативное нагрузки между включенными в сеть и пиковой нагрузки счет перераспределения с учетом часовых

специализация отдельных на работе с программами, которые ряду пользователей

коллективизация ресурсов, в дорогостоящего периферийного которым экономически нецелесообразно укомплектовывать каждую ЭВМ;

простота эксплуатации и доступа пользователя к сети;

открытость – возможность подключения разнотипных ЭВМ;

развиваемость – возможность наращивания ресурсов сети и абонентов;

автономность – работа пользователя на своей ЭВМ не должна ограничиваться тем, что ЭВМ включена в сеть;

интегральность – возможность обработки и передачи информации различного вида: символьной, графической и др;

защищенность – возможность пресечения несанкционированного доступа к сети;

небольшое время ответа обеспечивает эффективную работу пользователя в диалоговом режиме в соответствии с назначением сети;

непрерывность работы – возможность отключения и подключения компонентов сети без прерывания ее работы;

помехоустойчивость – способность достоверно передавать информацию в условиях помех;

высокая надежность и приемлемая стоимость услуг сети.^[34]

Глава 2. Социальные сети как средство коммуникации людей в современном обществе

Потребность общения вызывает у социума стремление организовывать удобные для него средства, позволяющие реализовать государственные, общественные и личные нужды в этой области. На протяжении веков этому способствовали средства связи. Современные информационные технологии в области обмена информацией (сетевые технологии) позволяют не только совершенствовать существовавшие ранее, но и создавать новые. Социальные сайты предназначены, в первую очередь, для общения.^[35] Вы можете найти своих знакомых и друзей, с которыми учитесь или учились в одном учебном заведении, работаете или работали в одной компании, отдыхали в одном доме отдыха и так далее. Также при помощи социальной сети и своей анкеты Вы сможете познакомиться с людьми со схожими интересами и увлечениями, т. е. социальная сеть – это сайт, который объединяет людей по каким-то признакам.^[36] Можно сказать, что любой сайт на определенную тему, где посетители могут общаться друг с другом является социальной сетью. Но это не совсем верно, ведь социальная сеть – это, в первую очередь, то место, где Вы можете составить портрет своей личности и найти нужные Вам контакты.^[37]

2.1 Социальные сети и их классификация

Социальная – это социальная которая образованная или организациями. Она разнообразные связи ними с помощью взаимоотношений, эти начинаются со знакомств и потом заканчиваются тесными узами.^[38]

Термин сеть» впервые предложен уже в году Дж. А. Барнесом его работе and Committees a Norwegian Island «Human Relations»). В время размер сетей максимально до 150 а средний был 123 (Хилл и 2002).^[39]

Классификация сетей

По социальные сети

для поиска (Одноклассники.ру);

для (ВКонтакте);

для и бизнеса (МойКруг);

для новостей (news2.ru);

для закладок (БобрДобр);

для (YouTube);

для (Last.fm);

для (FiXX.RU);

Нишевые сети (Drugme, и другие).^[40]

По информации:

открытые;

смешанные;

закрытые.

По охвату:

мир

страна (Connect.com.ua);

По развития:

Web

Web 2.0;

Web 3.0.

Популярные сети в современном

Социальные сети

ВКонтакте – современный интернет-мессенджер для и удобного общения, а поиска людей всему миру. Наиболее в России и странах зарубежья. Основан Павлом Дуровым в году. Первоначально как сайт сокурсников и одноклассников, с момента первого потерпел множество и был упрощен. Одна возможностей ресурса – видео и слушать он-лайн. Регистрация всем желающим, указать мобильный телефона и на телефон придет и пароль для входа.^[41]

Одноклассники – известным и добрым созданный на чтобы помощь найти своих одноклассников, сокурсников, друзей и дать возможность поддерживать между собой на разные и страны проживания.^[42]

Мой – одна из альтернативных социальных сетей. Отличительная сайта – возможность дарить друг виртуальные подарки, а немного потратится смс то найти и приобрести друзей.^[43]

Мой – социальная сеть профессионалов (поиска трудовых кадров). Первая в социальная сеть, в 2005 г. группой выпускников МФТИ, и Российской экономической школы.

Первый – социальная сеть простого общения и знакомств. Насчитывает 20 миллионов на сайте интерактивных игр по фото, др.) и возможностей о себе.

Rambler – социальная сеть www.rambler.ru. Множество и аудиоматериалов.^[44]

RuSpace – социальная сеть, всемирно популярной социальной сети MySpace.

GameSport – сеть геймеров, личной информации – любимые игры.^[45]

Паутина знакомств (Webby) – возможность своим опубликовать свою и наладить деловые контакты.

FiXX.RU – социальная фотосеть. Лучшее для того, поделиться фотками.

Spaces.ru – сеть для телефонов.

Network1 – русскоязычная социальная международных знакомств с иностранцами). Будет девушкам и женщинам выйти замуж рубежом.^[46]

Зарубежные сети:

Facebook основания – 2004). По на май года в Facebook зарегистрировано более млн учётных а на начало года – более млн. учётных записей. Самая социальная сеть в мире.

MySpace основания – 2003). «Онлайн-сообщество общения с друзьями друзей» – так назначение этой сети разработчики. Участники могут создавать сообщества по вести блоги, фото, музыку и материалы. В январе года была бета-версия на языке, однако в августе 2009 было объявлено окончательном закрытии подразделения.^[47]

LinkedIn основания – 2003). Растущая объединяет свыше млн. профессионалов 150 отраслей производства. Пользователи инструментами для собственного профессионального поиска партнеров и расширения круга общения.^[48]

Friendster основания – 2002). Одна старейших онлайновых сетей, обеспечивающих тех, «кто интересен» и построение сети. В последние теряет популярность. Число – 8,2 млн. (июнь года) из стран мира.^[49]

2.2 анализ социальных Одноклассники.ру и ВКонтакте.ру

По компании «Одноклассники», в зарегистрировано 45 пользователей, 10 из которых свою страничку день. Среди интернет-проектов по в России «Одноклассники» 8 место (по TNS за 2012 года). Главный «Одноклассников» – социальная «ВКонтакте.ру» – занимает 5 рейтинга, в ней более 90 человек, и она активнее обходит соперников.^[50]

Был опрос, в котором задействовано 187 от 13 18 лет. Необходимым для участия в выступал фактор как минимум из двух сетей.

В ходе рассматривались следующие

является ли зарегистрированным пользователем Интернет;

предпочитаемая сеть;

способы к информации указанных

способы общения, интересующими нас сетями;

наборы предлагаемых той иной социальной

оформление сравниваемых сайтов.^[51]

По результатам исследования что рассматриваемые виртуальные сети как сходства, и различия. Можно о следующих сходных

Обе рассматриваемые социальные сети примерно в одно и же время: марта 2006 г. появилась сеть «Одноклассники», а через полгода октября 2006 – «ВКонтакте».^[52] Именно фактор мог на формирование и развитие примерно возможностей для данных сайтов: профиля с собственной управление настройками приватная и публичная с другими пользователями, лента новостей, актуальную, недавно информацию друзей и различных сообществ (групп).

Любому человеку, который желает стать пользователем «В Контакте» и/или «Одноклассниками» необходимо пройти ритуал регистрации для доступа к предлагаемым возможностям данной виртуальной социальной сети.^[53] Этот ритуал представляет собой внесение собственных данных без прямого посредничества людей в электронную базу, состоящую из сплетений технических устройств, которым и «делегирована» с помощью программного кода способность пропускать в сеть или задерживать на «входе», требуя заполнить пропущенные строки.^[54]

Создание новости. Любой зарегистрированный пользователь данных исследуемых виртуальных социальных сетей имеет возможность создать новость. Другими словами, эту возможность имеет тот, кто включен в сеть. Актуальная для определенной группы информация конструируется человеком во взаимодействии с определенными материальными устройствами (клавиатура, монитор, системный блок, подключение к интернету и пр.) и принимается на другом конце провода аналогичным набором посредников, но большим по масштабу. Новость может быть напечатана и на собственной странице и на стене какой-либо группы.^[55] Кроме того, необходимо обратить внимание на то, что создание новости это коллективный процесс – первоначальный автор может быть забыт. Отправленная информация может проходить стадию формирования и обрастать новыми подробностями в комментариях, где отправитель выступает как аудиторией, так и отправителем информации, а также репортером.

Можно также говорить о следующих различиях:

Изначально данные виртуальные социальные сети позиционировали себя для различных аудиторий.^[56] «Одноклассники» ассоциировали себя с социальной сетью, используемой для поиска одноклассников, однокурсников, бывших выпускников. «ВКонтакте» же никогда не говорили о себе как о веб-сайте, созданном для определенных социальный категорий и классов. Именно этот фактор лежит в основе различия данных социальных сетей по другим критериям, т.к. оформление сайтов и предлагаемый набор возможностей пользования данными веб-сайтами исходил непосредственно из нужд и особенностей предполагаемой более масштабной социальной группы, которая будет постоянным пользователем социальной сети.

Распространение новости. С точки зрения распространения новостных сообщений, пользователям «В Контакте» предоставлено больше возможностей, чем пользователям социальной сети «Одноклассники».^[57] Виртуальная сеть «В дает любому пользователю возможность каждую запись виртуального сообщества собственной стены. Любая может быть на страницах пользователей и сообществ. За этой функции, в «Одноклассниках», «ВКонтакте» более обширной для исследований».^[58]

По опроса выяснилось, виртуальная социальная «Одноклассники» является популярной 35%,а сеть «В более популярна .Также стоит что из пользующихся и «ВКонтакте» и составляет половина опрошенных.

Проведенные показали, что социальные сети и «Одноклассники» имеют ряд сходств, и ряд различий. Сходства, в заключаются в оформлении и доступных пользователям функций. Различия – в данных виртуальных сетей.^[59]

2.3 Facebook

Facebook – международная социальная в которой зарегистрировано 500 миллионов во всех земного шара. Сеть запущена в 2004 Марком Цукенбургом, программистом, изначально для студентов университета, однако завоевав большую у пользователей, стала сначала в США, а и во всем мире.^[60] С года сеть стала доступна русском языке. Сейчас открытии сети России Facebook загружается на языке. В январе год численность пользователей составила 3.400.000 пользователей. По многих специалистов Facebook стоит 50 млрд. долларов.^[61]

Функции

Facebook предоставляет создать каждому свой профиль с делать приглашения о другим людям, сообщениями и оповещать пользователей социальной о своём статусе. Также позволяет создавать по интересам.

В представлены многие функции, такие возможности обмена видео и фотографиями, игры и многочисленные приложения. Это в очередь наилучшим сказывается на веб-ресурса и его конверсии.^[62]

Также функции, позволяющие взаимодействовать друг с например, фотоальбомы, на которой пользователя имеют оставлять свои и виртуальное подмигивание. Каждый Facebook может уровень доступа к личной информации, опубликована на и разрешать доступ к её части.

У есть очень функции, которые пригодятся владельцам которые заходят в данной социальной сети. Эти называются «вирусные», позволяют быстро по социальной информацию, при никого не раздражая.^[63]

Под «вирусными» функциями в виду то, все действия агрегируются системой в коротких «историй» в профиле и ленте которая размещена главной странице Facebook.^[64]

Другими всё, что пользователи Facebook, известно их друзьям. Лента соединяет несколько действий пользователя в историю и ранжирует по нескольким после чего получает самую информацию о своих друзьях. Кроме большинство типов можно комментировать, в чего вокруг пользователя образуется активность, которая привлечь к себе других людей в соц. сети.

За этого вирусного возможности Facebook, данная социальная предоставляет бизнесу, расширяются. Поэтому контакт пользователя с который имеет к той или компании, имеет привлечь внимание знакомых данного пользователя.^[65]
учитывать, что друзей, доверяет пользователей интернета. По причине любой потребителя и компании Facebook предстаёт в рекомендации широкому знакомых.

Также Facebook предоставляет воспользоваться контекстной рекламой. Контекстная имеет уже особенности, потому позволяет быстро объявления в зависимости большого количества пользователей, таких возраст, пол, проживания (страна, регион), место и работы, интересы и т.д.^[66] Эффективность рекламы в данной сети очевидна.

Более способом размещения об услугах товарах для новых потребителей и с ними отношений специальные страницы – веб-ресурсы компаний Facebook.^[67] Создать веб-страницу может пользователь Facebook бесплатно. Чтобы её внутри сети используются объявления, а также выше «вирусные» функции. Если сможете набрать актив пользователей, отметятся у Вас в «поклонников» услуги, компании или сайта, Вы себе приток посетителей с Facebook.

Кроме своя веб-страница Facebook даёт импортировать заметки корпоративного блога и их, размещать организовать форум и прочее.^[68]

2.4 социальных сетей современное общество

Во социальных сетях размещать данные о причём не личные данные, и, к примеру, при поиске работы. Если ищете работу, можете написать этом в своём и, как вполне оказаться в качестве работника из пользователей? Шансов больше, чем подаче резюме специализированных порталах, что ваш просматривают, в первую те, с кем общаетесь теснее то есть, однокурсники или детства. Те, хорошо знают и ваши способности.^[69] И, кому-то из действительно нужны с определёнными знаниями и которыми вы выберут именно потому что доверяют больше, незнакомому человеку с же навыками. Большая очевидна и при ситуации, когда требуются уже вас.^[70]

В социальной можно найти только бывших но и настоящих единомышленников. Для существуют сообщества и группы. Можно в уже существующее а можно создать своё. Известны когда сообщество, свою жизнь в сети, вырастало закрытых элитных в реальной жизни и своему основателю деньги.

С помощью всевозможных опросов онлайн, которые в любой социальной сети провести не составляет никакого труда, можно проводить настоящие маркетинговые исследования, с помощью которых многие производственные компании и торговые марки смогут развиваться в нужном направлении. Посетители социальных сетей обычно настроены к таким опросам очень лояльно, поэтому возможностей у маркетологов в таких сетях очень много.^[71]

Среди всевозможных рекламных уловок существует такая вещь, как скрытая реклама. Это когда ваш друг в социальной сети, на ваш вопрос, чем он сейчас занимается, отвечает, что смотрит футбол и пьёт пиво такой-то торговой марки. Какое пиво вы купите в следующий раз при походе в супермаркет?^[72] В абсолютном большинстве случаев именно то, о котором с восторгом сообщил ваш друг! А торговая марка, пиво которой он вам с таким упоением описал, выплатит ему гонорар за скрытую рекламу. Ведь такой вид рекламы срабатывает гораздо быстрее и качественнее, чем обычная реклама по телевидению или в журналах.^[73]

В социальных сетях возможно многое. Здесь находится огромное количество информации, причём, наиболее ценно то, что эта информация не скачана на каком-то незнакомом сайте, а добавлена другим пользователем, который проверил её на себе или родных и близких, ведь советы на подобных ресурсах, чаще всего, даются из личного опыта. А, значит, пользоваться ими можно без всякой опаски.

Социальные сети набирают всё большую популярность. Чаще всего, ими пользуются подростки и молодые люди до 30 лет. Общие интересы, возможность найти кого-то из бывших одноклассников или однокурсников, да просто, тех, с кем ты дружил в далёком детстве – всё это делает социальные сети чрезвычайно привлекательными. Эти ощущения как бы возвращают в прошлое, когда не было особых проблем.^[74] К тому же в социальных сетях можно общаться с огромным количеством собеседников одновременно, получать нужную информацию или просто развлекаться.

Когда у человека начинает стираться грань между виртуальным и реальным над этим уже задуматься. Когда начинает «жить в компьютере». Зависимость проявляться, когда друзья становятся и ближе реальных. Когда социальных сетей внезапном отключении начинает испытывать физический дискомфорт.^[75]

В сети «с чаще всего одинокие люди, иногда это бывает надуманным и ложным. Молодая с кучей комплексов, у которого не отношения со просто, очень люди – вот частые гости страничках пользователей сетей.^[76] Постепенно, забывают о том, общаться-то можно и в мире. Для кроме виртуального уже ничего существует. Поэтому, Интернета вырастает всемирную трагедию. Они понимают, что жизнь проходит них. Для настоящая жизнь по ту монитора.

Хуже приходится родным и людям такого пользователя. Они что их дочь, папа, брат (нужное отдаляется от с каждым днём больше и больше.^[77] В сложилась определённая каждая пятая-шестая распадается из-за сетей. Иногда из-за того, муж или проводит времени компьютером гораздо чем в семейном кругу. А, из-за того, вторая половина флиртовать со собеседниками в социальной сети. Так, из надуманного в реальное.

Уйти социальных сетей у такого пользователя ли получится – много соблазнов и находится в социальных сетях. Сети – очень точное выпутаться ведь тяжело!^[78] Иногда, от социальных помогает только сильная эмоциональная вызванная каким-либо или радостным событием. В случае, чем близкие такого забьют тревогу и действовать, тем и эффективнее получится его в реальный мир.^[79]

В всего сказанного сделать вывод:

Плюсы ( + ) :

возможность человека;

возможность узнавать новости;

интересно;

быстрота и

доступ к базе с множеством анкет

простота использования.

Минусы ( -

психологическая зависимость;

не того, с кем (виртуальность, нереальность

несоблюдение этикета

опасность вирусов;

большое спама, рекламы;

незащищённость

вред для здоровья.^[80]

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ исследования, проведенного в данной работы, сделать следующие

Социальные и информационные – это неотъемлемая нашего сегодняшнего но мы понимать, что ими нельзя.

Юноши и перестают интересоваться только чаты, переписка.

Основной современного информационного является коммуникация.

В работе были информационные сети и влияние на современного общества, сети как коммуникации, классификация и социальных сетей, проведен сравнительный интересующих нас где был вывод, что виртуальные социальные «В Контакте» и имеют как сходств, так и различий.

С приходом сетей, наша стала проще, можем без общаться с людьми, находятся на расстоянии, можем владеть любой информацией. Но в виртуальных сетях, не должны самого главного – реальное общение, ничто не заменить.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Абдеев Р.Ф. Философия цивилизации. М.: 2010.- 369 с.

2. Акулич Голенкова З.Т., Е.А. Интернет-сообщества в возникновение и развитие Общество и право, № 3 (5). Краснодар: Краснодарской академии России, С.7-26.

3. Акулич Акулич Е.М., Л.П. Студенчество в обществе Проблемы инновации. Тобольск. 2014. – с.

4.Алекперова Явар кызы. О подходах к анализу влияния пользователей в сетях // общество, 2012. №3. - с.

5.Анисимова И.В. Компьютерная как феномен в. // доклада и выступления 2-ом социологическом конгрессе. Российское в 21 в.: вызовы и альтернативы в томах. Т. 1. Москва. 2013.- с.

6. Арестова О. И. Региональная сообщества российских сети Интернет. М., 2013. – с.

7. Арский Геляровский Р.С., B.C. и др. Информационный в России. М., 2011. – с.

8. Астафьев В. А. Индивидуально-психологические пользователей сети // Информационное общество. Вып. 1. М., 2013. – с.

9.Богданов Д. Социальные Интернета / Д. Богданов «Вестник Нижегородского им. Н.И. Лобачевского. Серия науки». 2011. № 1. - с.

10.Иванов Д.В. Общество виртуальная реальность Информационное общество: Сб. М.: «Издательство АСТ», 2014. - с.

11.Информатика и технологии. Учебник 10- 11 / Н.Д. Угринович. М.: БИНОМ. Лаборатория 2013. - 512с.: ил.

12.Информатика. Учебное для среднего образования/ Под общ. ред. И.А. Черноскутовой: 2015. - 272с.

13.Олифер Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, протоколы: Учебник вузов. 3-е изд. СПб.: 2010. - 958 с.

14.Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы истории и теории. СПб.: 2012. - 592 с.

15.Пятибратов Гудыно Л.П., А.А.Вычислительные машины, и телекоммуникационные системы: комплекс. М.: Изд. центр 2009. - 292 с.

16.Таненбаум Э.С. Компьютерные сети. СПб.: 2012. - 848с.

17.Таратута Е.Е. Философия реальности: монография. СПб.: 2011. - 147 с.

18.Федосеева Н.Н. Блоги новое средство // Актуальные социальной коммуникации: I Междунар. научно-практ. конф. / им. Р.Е. Алексеева. НГТУ, 2010. - с.

19. Шейко В. М. Культура. Цивилизация. Глобализация ХIХ-начало ХХ монография: в 2 т. / Х.: Основа, 2011. – 520 с.

20. Шикирава Н. Интернет как источник негативных эмоциональных состояний/ Н. Шикирава // Психолог. – 2010. – № 2-3 (194-195). – С.45-46.

21.Яременко И. А. Педагогизации влияния электронных СМИ на социальную активность личности: монография / И. А. Яременко. – Магнитогорск: Магу, 2011. – 304 с.

1. Анисимова И.В. Компьютерная культура как феномен 21 в. // Тезисы доклада и выступления на 2-ом социологическом конгрессе. Российское общество в 21 в.: социальные вызовы и альтернативы в 3-х томах. Т. 1. Москва. 2013.- С. 285 ↑

2. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб.: ИГУП, 2012. – С. 205 ↑

3. Арский Ю.М.1, Геляровский Р.С., Егоров B.C. и др. Информационный рынок в России. М., 2011. – С. 118 ↑

4. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10- 11 классов / Н.Д. Угринович. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – С. 382 ↑

5. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.: Дело, 2010.- С. 185 ↑

6. Астафьев В. А. Индивидуально-психологические особенности пользователей сети Интернет // Информационное общество. Вып. 1. М., 2013. – С. 96 ↑

7. Федосеева Н.Н. Блоги как новое средство коммуникации // Актуальные проблемы социальной коммуникации: материалы I Междунар. научно-практ. конф. / НГТУ им. Р.Е. Алексеева. НГТУ, 2010. – С. 31 ↑

8. Яременко И. А. Педагогизации влияния электронных СМИ на социальную активность личности: монография / И. А. Яременко. – Магнитогорск: Магу, 2011. – С. 175 ↑

9. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 3-е изд. СПб.: Питер, 2010. – С. 482 ↑

10. Акулич М.М., Акулич Е.М., Гербер Л.П. Студенчество в информационном обществе Проблемы педагогической инновации. Тобольск. 2014. – С. 331 ↑

11. Таненбаум Э.С. Компьютерные сети. СПб.: Питер, 2012. – С. 495 ↑

12. Шикирава Н. Интернет как источник негативных эмоциональных состояний/ Н. Шикирава // Психолог. – 2010. – № 2-3 (194-195). – С.45 ↑

13. Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального образования/ Под общ. ред. И.А. Черноскутовой: СПб.:Питер, 2015. – С. 96 ↑

14. Таратута Е.Е. Философия виртуальной реальности: монография. СПб.: СПбГУ 2011. – С. 105 ↑

15. Иванов Д.В. Общество как виртуальная реальность // Информационное общество: Сб. М.: ООО «Издательство АСТ», 2014. – С. 127 ↑

16. Шейко В. М. Культура. Цивилизация. Глобализация (конец ХIХ-начало ХХ в.): монография: в 2 т. / В. М. Шейко.– Х.: Основа, 2011. – С. 271 ↑

17. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб.: ИГУП, 2012. – С. 251 ↑

18. Акулич М.М., Голенкова З.Т., Путилова Е.А. Интернет-сообщества в России: возникновение и развитие // Общество и право, 2014, № 3 (5). Краснодар: Издательство Краснодарской академии МВД России, С.17 ↑

19. Богданов Д. Социальные функции Интернета / Д. Богданов // «Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки». 2011. № 1. – С. 101 ↑

20. Алекперова Ирада Явар кызы. О некоторых подходах к анализу информационного влияния пользователей в социальных сетях // Информационное общество, 2012. №3. – С. 11 ↑

21. Арестова О. И. Региональная специфика сообщества российских пользователей сети Интернет. М., 2013. – С. 311 ↑

22. Пятибратов А.П., Гудыно Л.П., Кириченко А.А.Вычислительные машины, сети и телекоммуникационные системы: Учебно-методический комплекс. М.: Изд. центр ЕАОИ, 2009. – С. 112 ↑

23. Арестова О. И. Региональная специфика сообщества российских пользователей сети Интернет. М., 2013. – С. 381 ↑

24. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 3-е изд. СПб.: Питер, 2010. – С. 712 ↑

25. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.: Дело, 2010.- С. 127 ↑

26. Шикирава Н. Интернет как источник негативных эмоциональных состояний/ Н. Шикирава // Психолог. – 2010. – № 2-3 (194-195). – С.46. ↑

27. Таратута Е.Е. Философия виртуальной реальности: монография. СПб.: СПбГУ 2011. – С. 132 ↑

28. Иванов Д.В. Общество как виртуальная реальность // Информационное общество: Сб. М.: ООО «Издательство АСТ», 2014. – С. 303 ↑

29. Алекперова Ирада Явар кызы. О некоторых подходах к анализу информационного влияния пользователей в социальных сетях // Информационное общество, 2012. №3. – С. 13 ↑

30. Яременко И. А. Педагогизации влияния электронных СМИ на социальную активность личности: монография / И. А. Яременко. – Магнитогорск: Магу, 2011. – С. 127 ↑

31. Астафьев В. А. Индивидуально-психологические особенности пользователей сети Интернет // Информационное общество. Вып. 1. М., 2013. – С. 117 ↑

32. Пятибратов А.П., Гудыно Л.П., Кириченко А.А.Вычислительные машины, сети и телекоммуникационные системы: Учебно-методический комплекс. М.: Изд. центр ЕАОИ, 2009. – С. 181 ↑

33. Шейко В. М. Культура. Цивилизация. Глобализация (конец ХIХ-начало ХХ в.): монография: в 2 т. / В. М. Шейко.– Х.: Основа, 2011. – С. 441 ↑

34. Арский Ю.М.1, Геляровский Р.С., Егоров B.C. и др. Информационный рынок в России. М., 2011. – С. 351 ↑

35. Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального образования/ Под общ. ред. И.А. Черноскутовой: СПб.:Питер, 2015. – С. 161 ↑

36. Акулич М.М., Голенкова З.Т., Путилова Е.А. Интернет-сообщества в России: возникновение и развитие // Общество и право, 2014, № 3 (5). Краснодар: Издательство Краснодарской академии МВД России, С.15 ↑

37. Федосеева Н.Н. Блоги как новое средство коммуникации // Актуальные проблемы социальной коммуникации: материалы I Междунар. научно-практ. конф. / НГТУ им. Р.Е. Алексеева. НГТУ, 2010. – С. 52 ↑

38. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10- 11 классов / Н.Д. Угринович. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – С. 271 ↑

39. Таненбаум Э.С. Компьютерные сети. СПб.: Питер, 2012. – С. 512 ↑

40. Анисимова И.В. Компьютерная культура как феномен 21 в. // Тезисы доклада и выступления на 2-ом социологическом конгрессе. Российское общество в 21 в.: социальные вызовы и альтернативы в 3-х томах. Т. 1. Москва. 2013.- С. 185 ↑

41. Богданов Д. Социальные функции Интернета / Д. Богданов // «Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки». 2011. № 1. – С. 103 ↑

42. Акулич М.М., Акулич Е.М., Гербер Л.П. Студенчество в информационном обществе Проблемы педагогической инновации. Тобольск. 2014. – С. 311 ↑

43. Арский Ю.М.1, Геляровский Р.С., Егоров B.C. и др. Информационный рынок в России. М., 2011. – С. 83 ↑

44. Иванов Д.В. Общество как виртуальная реальность // Информационное общество: Сб. М.: ООО «Издательство АСТ», 2014. – С. 144 ↑

45. Шикирава Н. Интернет как источник негативных эмоциональных состояний/ Н. Шикирава // Психолог. – 2010. – № 2-3 (194-195). – С.45 ↑

46. Акулич М.М., Голенкова З.Т., Путилова Е.А. Интернет-сообщества в России: возникновение и развитие // Общество и право, 2014, № 3 (5). Краснодар: Издательство Краснодарской академии МВД России, С.21 ↑

47. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб.: ИГУП, 2012. – С. 74 ↑

48. Федосеева Н.Н. Блоги как новое средство коммуникации // Актуальные проблемы социальной коммуникации: материалы I Междунар. научно-практ. конф. / НГТУ им. Р.Е. Алексеева. НГТУ, 2010. – С. 17 ↑

49. Алекперова Ирада Явар кызы. О некоторых подходах к анализу информационного влияния пользователей в социальных сетях // Информационное общество, 2012. №3. – С. 9 ↑

50. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 3-е изд. СПб.: Питер, 2010. – С. 631 ↑

51. Таненбаум Э.С. Компьютерные сети. СПб.: Питер, 2012. – С. 275 ↑

52. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.: Дело, 2010.- С. 118 ↑

53. Шейко В. М. Культура. Цивилизация. Глобализация (конец ХIХ-начало ХХ в.): монография: в 2 т. / В. М. Шейко.– Х.: Основа, 2011. – С. 482 ↑

54. Астафьев В. А. Индивидуально-психологические особенности пользователей сети Интернет // Информационное общество. Вып. 1. М., 2013. – С. 105 ↑

55. Анисимова И.В. Компьютерная культура как феномен 21 в. // Тезисы доклада и выступления на 2-ом социологическом конгрессе. Российское общество в 21 в.: социальные вызовы и альтернативы в 3-х томах. Т. 1. Москва. 2013.- С. 139 ↑

56. Яременко И. А. Педагогизации влияния электронных СМИ на социальную активность личности: монография / И. А. Яременко. – Магнитогорск: Магу, 2011. – С. 118 ↑

57. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10- 11 классов / Н.Д. Угринович. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – С. 215 ↑

58. Акулич М.М., Акулич Е.М., Гербер Л.П. Студенчество в информационном обществе Проблемы педагогической инновации. Тобольск. 2014. – С. 117 ↑

59. Таратута Е.Е. Философия виртуальной реальности: монография. СПб.: СПбГУ 2011. – С. 76 ↑

60. Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального образования/ Под общ. ред. И.А. Черноскутовой: СПб.:Питер, 2015. – С. 109 ↑

61. Арестова О. И. Региональная специфика сообщества российских пользователей сети Интернет. М., 2013. – С. 62 ↑

62. Пятибратов А.П., Гудыно Л.П., Кириченко А.А.Вычислительные машины, сети и телекоммуникационные системы: Учебно-методический комплекс. М.: Изд. центр ЕАОИ, 2009. – С. 93 ↑

63. Богданов Д. Социальные функции Интернета / Д. Богданов // «Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки». 2011. № 1. – С. 104 ↑

64. Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального образования/ Под общ. ред. И.А. Черноскутовой: СПб.:Питер, 2015. – С. 95 ↑

65. Алекперова Ирада Явар кызы. О некоторых подходах к анализу информационного влияния пользователей в социальных сетях // Информационное общество, 2012. №3. – С. 9 ↑

66. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.: Дело, 2010.- С. 79 ↑

67. Богданов Д. Социальные функции Интернета / Д. Богданов // «Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки». 2011. № 1. – С. 85 ↑

68. Арский Ю.М.1, Геляровский Р.С., Егоров B.C. и др. Информационный рынок в России. М., 2011. – С. 484 ↑

69. Акулич М.М., Акулич Е.М., Гербер Л.П. Студенчество в информационном обществе Проблемы педагогической инновации. Тобольск. 2014. – С. 387 ↑

70. Астафьев В. А. Индивидуально-психологические особенности пользователей сети Интернет // Информационное общество. Вып. 1. М., 2013. – С. 176 ↑

71. Иванов Д.В. Общество как виртуальная реальность // Информационное общество: Сб. М.: ООО «Издательство АСТ», 2014. – С. 188 ↑

72. Анисимова И.В. Компьютерная культура как феномен 21 в. // Тезисы доклада и выступления на 2-ом социологическом конгрессе. Российское общество в 21 в.: социальные вызовы и альтернативы в 3-х томах. Т. 1. Москва. 2013.- С. 341 ↑

73. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10- 11 классов / Н.Д. Угринович. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – С. 306 ↑

74. Акулич М.М., Голенкова З.Т., Путилова Е.А. Интернет-сообщества в России: возникновение и развитие // Общество и право, 2014, № 3 (5). Краснодар: Издательство Краснодарской академии МВД России, С.24 ↑

75. Арестова О. И. Региональная специфика сообщества российских пользователей сети Интернет. М., 2013. – С. 107 ↑

76. Таненбаум Э.С. Компьютерные сети. СПб.: Питер, 2012. – С. 648 ↑

77. Яременко И. А. Педагогизации влияния электронных СМИ на социальную активность личности: монография / И. А. Яременко. – Магнитогорск: Магу, 2011. – С. 128 ↑

78. Таратута Е.Е. Философия виртуальной реальности: монография. СПб.: СПбГУ 2011. – С. 63 ↑

79. Шикирава Н. Интернет как источник негативных эмоциональных состояний/ Н. Шикирава // Психолог. – 2010. – № 2-3 (194-195). – С.45 ↑

80. Федосеева Н.Н. Блоги как новое средство коммуникации // Актуальные проблемы социальной коммуникации: материалы I Междунар. научно-практ. конф. / НГТУ им. Р.Е. Алексеева. НГТУ, 2010. – С. 37 ↑