Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Информация в материальном мире (Понятие информации, ее виды и свойства)

Содержание:

Введение.

В современном мире огромное значение имеет информация. Без нее трудно ориентироваться в обстановке и принимать правильные решения. Но информация не может существовать сама по себе. Те или иные сведения могут быть получены, сохранены, переданы и использованы только с помощью каких-то средств и методов.

Информационно-коммуникационные технологии можно отнести к технологическим средствам, и они направлены на подготовку личности информационного общества, формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей, формирование исследовательских умений и навыков выбора оптимальных решений, обеспечение большим объемом качественной информации.

На современном этапе перехода от постиндустриального к информационному обществу, в условиях дальнейшей интенсификации управленческого труда постоянно растет необходимость ускорения формирования таких систем как общественные структуры, включающие информационные технологии, информационные системы и информационные ресурсы. При этом стратегия информационно-аналитического обеспечения на уровне управления государством заключается в разработке комплексной системы сбора, обработки, хранения и передачи информации, применения компьютеров, оргтехники и средств связи.

Социальная реальность очень быстро меняется, приобретает новые характеристики, которые в большинстве очень часто связаны с функционированием информационно-коммуникационных технологий и углублением глобализационных процессов. Логично, что такие изменения отражаются и в специфике теории информационного общества.

Планирование и практика становления информационного общества в основных развитых странах мира, как и неоднозначные результаты этого процесса определяют актуальность исследования социологических концепций, непосредственно связанных с этими явлениями. Обращая внимание на то, что каждое общество стремится к социально-экономическому благополучию, развитию информационной инфраструктуры, модернизации в культурной сфере и повышения конкурентоспособности на мировом рынке, стоит отметить, что именно исследования развития теории информационного социума и критический взгляд на ее особенности сможет помочь воплотить эти задачи лучше. Значение процесса информатизации является общепризнанным, о чем свидетельствуют и социологические концепции ее роли в обществе. За последние два десятилетия понятие «информация» и «информационное общество» стали одними из наиболее часто применяемых не только в научной литературе, но и во многих национальных и международных планах и программах социально-экономического развития.

Основная цель работы – исследовать информацию в материальном мире.

Объект исследования – теория информационного общества.

Предмет исследования – информация и особенности ее передачи в материальном мире.

Основные задачи работы: проанализировать подходы к определению понятия «информация»; исследовать виды и свойства информации; определить источники информации; исследовать понятие и сущность информационного ресурса; определить качественные и количественные особенности передачи информации; исследовать помехи при передаче информации; определить аспекты информационного процесса.

1. Понятие информации, ее виды и свойства.

Активное внедрение информационных процессов и технологий в деятельность общества требует детального и всестороннего анализа такого понятия, как информация.

1.1. Понятие информации в современном обществе

Информация является важной категорией для многих наук, в том числе таких как кибернетика, социология, психология, философия, экономика и другие. Это приводит большое разнообразие определений данного понятия в зависимости от контекста, в котором оно употребляется.

Исследованиями в данном направлении занимались такие ученые, как Д. Белл, В. Л. Иноземцев, Э. Тоффлер и др. В своих работах они рассматривали эволюцию общества и экономики, в частности роль информации и связанных с ней технологий в развитии общества.

По определению философского энциклопедического словаря, слово «информация» происходит от латинского informatio, что в переводе означает сведения, разъяснения [1].

В свою очередь латинское informatio происходит от informo, которое понималось в двух значениях. Во-первых, в значении «формировать, предоставлять вид», во-вторых, – «обучать, воспитывать».

Информация определяется и как научное понятие, сущность которого заключается в обмене сообщениями между людьми, человеком и техникой, между техническими средствами [3].

Сегодня основным ресурсом общества становятся информация и знания. Информация начинает приносить желаемый эффект от своего применения только в том случае, когда она превращается в знания. По П. Друкер, знания – это способность человека применять информацию к конкретной работе [5].

В нынешних условиях информация рассматривается как фундаментальное свойство материи в философском понимании. Роль информации чрезвычайно велика. Понятие информации благодаря его всеобщности приобрело содержание философской категории.

Одним из наиболее специфических признаков информации является «несиловой» характер ее действия. Несиловое действие проявляется в том, что при незначительной величине энергии сигнала, несущего информацию, энергия реакции воспринимающей системы несравненно больше. Достаточно очевидным является то обстоятельство, что объем преобразований в воспринимающей системе зависит прежде всего от «содержания» сигнала, а не от его энергии. Это дает основания, с одной стороны, говорить о невещественности информации, а с другой - о том, что информация материальная, но при этом она не является собственно материей, а только ее особым свойством [12].

Это необычное свойство информации не дает покоя человеческому разуму на протяжении тысячелетий. Действительно, слово или, например, другой знак приобретает такую мощь, что человек «одним лишь взмахом руки» способен привести в движение тысячи других людей, а просто нажатие кнопки может потрясти и даже уничтожить всю планету.

Хотя информация не во все времена занимала то место, которое она занимает в современном обществе. Можно говорить о том, что понятие информации имеет давнюю историю.

1.2. Понятие информации в теории информационных революций

Согласно теории информационных революций А. И. Ракитова, в истории человечества произошло пять информационных революций. Во время первой из них распространялась и внедрялась в деятельность и сознание человека речь. Содержанием второй информационной революции стало изобретение письменности, а третьей – изобретение книгопечатания. Таким образом именно она сделала информацию и знания продукцией массового потребления. Четвертая информационная революция заключалась в применении электрической аппаратуры и основанных на электрической энергии устройств для быстрого и массового распространения информации и знаний. Пятая информационная революция включает в себя следующие признаки: создание скоростных вычислительных устройств (в том числе персональных); создание, постоянное наполнение и расширение крупных автоматизированных баз данных и знаний; создание и быстрый рост трансконтинентальных коммуникационных сетей [4].

В отличие от А. И. Ракитова, английский социолог и футуролог Элвин Тоффлер выделяет три «волны» в развитии человечества. Первая волна – аграрная – состоялась при переходе к земледелию, второй волной стала индустриальная при переходе к классическому капитализму и третья волна, которую Э.Тоффлер называет информационной, состоялась при переходе к обществу, основанному на знаниях [2].

В доиндустриальном обществе информация не занимала существенного места. В роли информации выступали знания, которые необходимы были людям для существования.

Для индустриального общества главной стала промышленность, с развитием которой, значение информации в обществе возросло. В индустриальный период ускорилось развитие науки, время от изобретения технологии до ее внедрения значительно сократилось. Также росло число людей, имевших образование. Вместе это приводило к повышению значения информации в обществе.

Однако лишь с середины XX в. информация стала занимать ведущее место в обществе. Изменилась доля работающих в различных секторах экономики в пользу тех сфер, которые не связаны непосредственно с производством материальных вещей. Информация стала играть роль ведущей производительной силы общества. Причем в отличие от других производительных сил, информация – это единственный ресурс, объем которого не уменьшается в процессе использования.

Один из авторов постиндустриальной теории Дэниэл Белл в своей работе «Грядущее информационное общество» также выделяет три этапа в развитии общества: доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное. Постиндустриальная теория большое внимание уделяет технологическому развитию общества, но в то же время анализ общественного устройства на определенных этапах его развития и отказ от предоставления классовых оценок позволяет данной теории быть ведущей в изучении развития общества.

По мнению Белла, первой информационной революцией стало изобретение паровой машины. Благодаря силе пары были достигнуты большие технологические новшества.

Вторую технологическую революцию Белл связывает с развитием электричества и химии. Это, в свою очередь, открыло перспективу новых форм децентрализации производства, что было невозможно в условиях, когда машины с целью минимизации потерь паровой энергии группировались на фабриках. Электричество также дало новый источник света, изменило ночной и дневной ритм человеческой жизни. Использование электричества позволило передавать кодированные сообщения по проводам и трансформировать голос в электрические сигналы, что обусловило появление радио и телефона. Химия впервые дала возможность создавать синтетические материалы, которых не существует в природе.

Сегодня, как отмечает Белл, происходит третья технологическая революция – информационная.

Новый переворот в системе производства, в отличие от предыдущих, имеет несколько иную структуру. Если промышленная революция заключалась в использовании машин для выполнения физической работы, а умственная деятельность считалась незыблемой прерогативой человеческого интеллекта, то современная научно-техническая революция создает компьютеры, которые с невозможной для человека производительностью выполняют элементы именно умственной деятельности.

Подобно тому, как в результате промышленного переворота было начато конвейерное производство, которое повысило производительность труда и подготовило условия для возникновения общества массового потребления, так и теперь должно возникнуть поточное производство информации, которое обеспечит соответствующий социальное развитие [3].

В целом процесс изменения значения информации в хозяйственной и политической жизни общества можно представить в виде таблицы 1.

Таблица 1. Изменение роли информации в процессе развития человечества

Этап развития общества	Основной производственный ресурс	Роль информации в обществе	Характер информационных потребностей
*Доиндустриальное*	Сырье, первичные условия производства	Информация не играет заметной роли (устная и письменная речь)	Военная отрасль, управление государством
*Индустриальное*	Энергия	Как дополнение к промышленному производству (массовое книгопечатание, зарождение интерактивных средств коммуникации)	Наука, культура
*Информационное*	Информация	Главная производительная сила общества (информационно-коммуникационные технологии)	Все сектора деятельности общества

С представленной выше таблицы можно сделать вывод, что информация на всех этапах развития человечества играла определенную роль.

Как следствие, мы можем утверждать, что во второй половине XX в. развитые западные страны мира перешли к постиндустриальному или информационному обществу. В 1973 году Белл в своей работе «Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования» предложил концепцию перехода к постиндустриальному обществу [5].

Термин «информационное общество» был предложен профессором Токийского технологического института Ю. Хаяши. Позже термин в своих работах применили Ф. Махлуп и Т. Умесао. Теория информационного общества, в свою очередь, была развита такими авторами, как М. Порат, Й. Масуда, Т. Стоуньер [2].

При использовании понятий «постиндустриальное общество» или «информационное общество», целесообразно принять во внимание мнение Белла о конвергенции идей постиндустриализма и информационного общества. Выражение «информационное общество» по Беллу – это новое название для постиндустриального общества, подчеркивающее не его положение в последовательности ступеней общественного развития, а основу определения его структуры – информацию.

1.3. Источники информации в материальном мире

Всякое движение материи, всякое изменение энергии, свойства, явления, процесса, всякое преобразование и взаимодействие, всякая неравномерность или неоднородность является источником создания и фактором существования информации. Влияние на живую и неживую природу, создание искусственного вещества, искусственных материальных объектов, явлений, процессов также является источником новой информации. Среди факторов существования и создания информации можно выделить следующие виды действий и взаимодействий: материальные объекты взаимодействуют непосредственно или через силовые поля, материальные объекты излучают сами, материальные объекты отражают излучение или пропускают через себя, объекты и процессы копируются, они же организуются, имеют место процессы творческих изобретений и тому подобное [14].

Материальные объекты, природные и искусственные, излучают или возбуждают определенные волны (создают поля взаимодействий - электромагнитные, гравитационные, сильные и слабые), которые несут информацию о процессах в таких объектах. Поскольку элементарные частицы могут рассматриваться как сгустки физических полей, то информация переносится различными носителями: квантами света (фотонов), электронами, ионами, молекулами, волнами и тому подобное; с различными градиентами параметров: температуры, электрического заряда, тока, давления, концентрации, коэффициента переноса.

Информация существует лишь там, где есть процессы управления, а, следовательно, управляющие системы. Там, где управляющих систем нет (например, в неживой природе), информации нет. Поэтому отпечаток колес автомобиля на грунтовой дороге - это только отражение, но не информация (информацией этот отпечаток может быть только для управляющих систем - живых существ, компьютеров и тому подобное) [12].

Источник информации - непосредственно генерирует информацию. Источником информации может, например, быть: человек, точнее - его мозг; компьютер космического корабля, который посылает сигналы с поверхности Луны; компьютер, который автоматически генерирует ответы на серверах электронной почты и т. д.

Материальные объекты, природные и искусственные, отражают и, если они прозрачные, пропускают через себя излучение другого объекта. При этом излучение модулируется в зависимости от свойств, структуры, формы, характера взаимодействия и несет дальше информацию (сигнал) о данном материальном объекте [10].

Носители информации могут копироваться. Копирование может выполняться в живой и неживой природе, природными или искусственными объектами. Излучение как носитель информации может распространяться в разные стороны и выполнять формообразование во множестве объектов, где встречаются необходимые условия или восприниматься не одним объектом-адресатом. Копирование, как и излучение, является видом отчуждения информации от источника и дальше информация существует и превращается независимо от источника. В отличие от излучения, копирование создает копию информации на новом носителе и, чаще всего, оставляет оригинал неизменным на старом носителе. Необходимо заметить, что при копировании увеличение числа копий информации не меняет ровно во столько же раз количество информации. Например, ударная волна распространяется во все стороны и приемниками этой волны будут несколько объектов. Количества информации здесь будет столько, сколько ее сгенерирует источник.

Для появления новой информации должен действовать определенный механизм выбора. Но при копировании все же определенное количество новой информации создается. Каждая следующая копия получает свой порядковый номер (изменение количества объектов), свое место в пространстве, самостоятельно вступает во взаимодействие со средой, тоже способна формировать копии и тому подобное. Формально копирование можно считать не как умножение количества информации, а как распространение, например, информационной волны в живом биологическом поле, где информация может распространяться в пространстве, занимая своими носителями все новые области [7].

Не все формы взаимодействия могут быть охарактеризованы количественно, потому что не все явления допускают количественное описание и не все величины имеют количественный смысл. Физическое понятие энергии в общем случае не может быть применено, например, в биологических или социальных системах. Но понятие взаимодействия, как источника и носителя информации, распространяется на материальные системы любой природы и в отношении них можно говорить об интенсивности или результативности взаимодействия.

1.4. Виды и свойства информации

По происхождению информационные сообщения можно разделить на механические (элементарные), несущие информацию об объектах и процессах неживой природы, биологические (они содержат сведения о растительном и животном мире) и социальные, которые содержат сведения о процессах, происходящих в обществе [8].

Поскольку различную информацию мы получаем с помощью различных органов чувств, информационные сообщения можно классифицировать и по форме восприятия. Аудиальные сообщения мы получаем благодаря органам слуха, зрительные сообщения воспринимаем органами зрения, вкусовые сообщение - органами вкуса, тактильные - органами осязания, а обонятельные - органом обоняния. [9]

Сообщение можно передать с помощью символов, содержание которых заранее известно приемнику информации (такие информационные сообщения называют символьными). Например, можно сообщить водителю о гололедице, разместив на дороге временный дорожный знак. На соревнованиях по спортивному ориентированию спортсмены получают информацию о размещении контрольных пунктов, анализируя специально нанесенные на карту условные обозначения.

Однако для большинства из нас проще ориентироваться в сообщениях, представленных в форме обычного текста. Он может содержать не только буквы определенного языка, но и цифры, знаки или другие символы.

Звуковым называют информационное сообщение, содержащее звуковую информацию. Именно благодаря звуковому сообщению можно определить, на каком расстоянии в данный момент происходит гроза (анализируя продолжительность задержки грохот грома с момента вспышки молнии), насладиться на концерте современной музыки, общаться с друзьями по телефону. [10]

Графическая форма представления информационного сообщения допускает наличие в нем рисунков, фотографий и видеозаписей. Именно эту форму представления информационного сообщения используют для компьютерной презентации.

Информационное сообщение может быть подано с одновременным использованием различных форм. Например, посещая дискотеку, человек одновременно получает и обрабатывает различные виды сообщений, использующих разнообразную форму подачи информации, с помощью органов чувств.

Информационные сообщения имеют разное общественное назначение. Они могут быть личными, то есть содержать информацию, нужную конкретному человеку (так эту информацию человек сохраняет в собственной памяти), или массовыми, поскольку предназначены одновременно для широкого круга людей. Общественно-политические сообщения предназначены для передачи информации, важной и нужной всему обществу.

Специальные сообщения могут быть научными, техническими, отраслевыми, производственными, то есть содержать специальную информацию, необходимую определенному кругу людей (ученым, работникам определенной отрасли промышленности или специалистам определенной профессии).

Приведенная классификация информационных сообщений является условной, поскольку в одном сообщении может содержаться различная по форме представлении информация, человек может одновременно воспринимать его с помощью различных органов чувств и это сообщение может иметь разное общественное назначения или происхождение. [5, 10]

Несмотря на такое большое количество видов информационных сообщений, любая информация предполагает наличие материального носителя информации, источника, передатчика, приемника информации и канала связи между ними.

Информация, как явление объективной реальности, обладает многими различными свойствами, важнейшими из которых являются:

адекватность - соответствие сообщений, сигналов реальным процессам и объектам;
релевантность - соответствие информации определенным задачам, для решения которых она предназначена;
правильность - соответствие между содержанием информации и способом ее выражения (представления).
точность - отражение соответствующих объектов, явлений и процессов с минимальным искажением или с минимальными погрешностями;
актуальность - (или своевременность) - возможность использования информации именно в тот момент времени, когда есть в ней потребность;
обобщенность - независимость сути и общего содержания информации от отдельных частных изменений
детальность - отражение с соответствующей полнотой всех существенных обстоятельств и признаков [2, 7-11].

Вполне очевидно, что далеко не каждая информация обладает в полной мере перечисленными свойствами. Поэтому эти свойства целесообразно и необходимо рассматривать одновременно и как требования, которым должна отвечать информация, особенно научная.

2. Передача данных в материальном мире

В наше время, когда объемы информации постоянно растут, важными становятся процессы поиска и обработки информации. Обработкой информации называют процесс изменения формы или структуры определенной информации или получения новой информации путем выполнения определенных действий (логических рассуждений, математических расчетов и т.п.). Все действия, выполняемые с информацией, называют информационными процессами.

2.1. Понятие информационного ресурса.

В современной информациологии существует необходимость осмысления двух понятий: информационный ресурс и информационный потенциал, которые современные исследователи часто отождествляют. Как известно, ресурс это источник, запасы, средства, возможности чего-либо, это то, что при необходимости может быть использовано в общественной жизни. Потенциал это перспективная составляющая ресурса. Каждый ресурс может быть потенциалом.

В широком смысле информационный ресурс это важное средство, источник социального развития и прогресса, который актуализируется в человеческой деятельности и эффективно используется как инструмент социальных преобразований. Это главный ресурс человеческой деятельности.

В узком смысле это продукт производства и обмена, объект противоборства и соперничества, сырье для целенаправленной (целесообразной) социально-экономической деятельности человека, при которой создается информационный (интеллектуальный) продукт и удовлетворяются потребности и интересы человека. [1]

Информационным ресурсом является только та информация, которая актуализирована в обществе, использована и эффективно реализована в экономике, образовательных технологиях и тому подобном. Это та информация, которая входит в систему человеческой деятельности и имеет практическое значение для человека как в его социальной, так и личной жизни.

Информационный потенциал это перспективная составляющая информационного ресурса, которая может быть мобилизована, активизирована и эффективно использована для достижения цели в информационной сфере, а также может способствовать восстановлению и развитию инфосферы.

Неиспользование информационного потенциала приводит к его быстрому обесцениванию, старению, а это, в свою очередь, влечет за собой потерю стоимости информационного ресурса. Первым и необходимым условием существования информационных ресурсов является их постоянное обновление. Известное изречение Ф. Бэкона «знание – сила» можно перефразировать: «знание это лишь потенциальная сила». Для того чтобы стать силой, знания должны превратиться в информацию. [2]

Информационная основа деятельности во всех сферах жизни общества является фундаментом или стратегическим ресурсом социального развития и прогресса. По значимости и специфичностью информационный ресурс превышает все остальные, но, как и все другие, имеет свой жизненный цикл (рис. 1).

Рис. 1. Жизненный цикл информационного ресурса

В разные периоды социальной истории информационные знания не только добывались, накапливались, использовались, но и систематизировались. Это эволюционно, а иногда и скачкообразно выводило человечество на качественно новый уровень технологического и социально-экономического развития. [5]

Основным объектом человеческой деятельности в условиях информационного общества является обмен информацией. Свободная циркуляция данных в обществе может стать важным фактором экономического, национального и личностного развития. Особенностью современной социокультурной ситуации является рост роли информации, который является результатом взаимодействия двух процессов: постоянного увеличения объемов информации и совершенствования технологии ее накопления и распространения. [5]

2.2. Качественная и количественная особенности передачи информации

Для эффективного функционирования информационного процесса необходимо обеспечить соответствующие условия, в частности:

предотвращение искажения информации как на передаче, так и на приеме;
создание языка информации, который был бы понятен и доступен всем участникам (элементам информационного процесса);
обеспечить эффективный поиск, получение и использование информации [14].

Основатель теории оптимального кодирования (под которой обычно и понимают теорию информации) К. Шеннон установил, что для передачи определенного сообщения (информации) передающая система должна обладать разнообразием свойств своих элементов. Чем больше разнообразия, тем больше информации может быть передано. Однако сам К. Шеннон и его последователи настойчиво подчеркивали, что количество разнообразия сигналов еще не определяет целостности информации, ее содержательности и качества [10].

Для передачи определенного сообщения необходимым условием является наличие достаточно определенного минимума энергии сигнала. Так, световой сигнал может быть передан и воспринят только при определенной яркости источника света. В физиологии давно и точно установлено, при какой величине энергии воздействия сигнал не воспринимается. Нужно заметить, что энергия сигнала всегда несколько больше для передачи данного сообщения, она избыточна.

Такое же наблюдается в любой другой материальной деятельности: энергии тратится гораздо больше, чем это требуется для выполнения данной работы. Это все касается количественной стороны информационного процесса [14].

Качественная сторона информации связана с трансформацией одних видов энергии в другие. Справедливо то, что одна и та же информация может быть передана качественно различными энергетическими носителями. Но неправильным является то, что информация может быть воспринята в виде различных видов энергии. Электрическая (или электронная) машина, например, может воспринимать информацию только в виде электрических сигналов, механическая - в виде механических, химическая - в виде химических. Для того, чтобы электрическая машина отреагировала на механическое или световое воздействие, оно должно быть преобразовано в электрические сигналы. Наличие соответствующих преобразователей (органы чувств или анализаторы у животных и человека) снимает различие между отдельными видами энергии сигналов и является причиной унификации всех форм воздействия в одну, что соответствует спецификации воспринимающей системы. [12-14]

Все это дает основания утверждать, что все те процессы, которые обычно называются информационными, по своей сути являются процессами энергетическими. Но они носят чрезвычайно специфический характер и поэтому требуют особого определения, которым и является понятие информации. Необходимо также различать понятия «сигнал» и «информация», которые отражают различные стороны одного процесса.

Сигнал, как материальный носитель информации, выступает средством переноса ее в пространстве и во времени. В качестве сигналов могут выступать определенные материальные объекты (звук транспорта, речь преподавателя и т.п.), но не объекты, а некоторые их состояния. Для образования сигналов можно использовать только такие объекты, состояние которых достаточно стабильно во времени и пространстве. По признакам сигналы разделяют на статические (стабильное состояние физических объектов - книга, диск) и динамические (динамические состояния силовых полей - звуки, радиосигналы). Первые используются преимущественно для хранения информации, вторые - для ее передачи. [14]

Особая роль сигналов заключается в том, что они (в отличие от вещественных и энергетических потоков), перенося информацию, упорядочивают ее, организуют систему.

Информация - отношение качественного и количественного соответствия между энергией воздействия и энергией отражения, определяет сигнальный характер воздействия. То есть информация - это всегда отношение двух систем (или элементов).

2.3. Помехи при передаче информации

Во время передачи информации от передатчика к приемнику по каналам связи часто возникают помехи, способные искажать информацию.

Искажаться может сообщение, переданное в любой форме. Многим приходилось общаться по телефону, в трубке которого слышен треск или другие посторонние звуки. Водители могут управлять автомобилем ночью или в сильный туман. Чаще всего человек подсознательно хорошо решает такие проблемы, хотя не всегда понимает, как он это делает. Передача сообщений при наличии помех является немалой проблемой, значение которой возрастает с введением компьютерных телекоммуникаций, в которых невозможно избавиться от помех [11].

Поэтому важным является процесс восстановления поврежденной информации, в котором можно выделить следующие этапы:

Установление самого факта повреждения или искажения информации;
Выяснение того, в какой конкретной части сообщения это произошло;
Исправление ошибок (попытка восстановить первоначальный вид сообщения).

Для восстановления искаженных при передаче сообщений в них заранее можно закладывать дублированные или дополнительные данные. Такое уведомление имеет информационную избыточность, но благодаря этому его можно восстановить в случае повреждения. Естественные языки имеют большую избыточность (в европейских языках избыточность составляет около 7%), именно благодаря этому сообщение из символов этих языков имеют высокую помехоустойчивость [7].

Избыточность сообщений можно использовать и во время передачи и приема кодированных сообщений техническими устройствами. Для этого каждый фрагмент сообщения можно передать трижды, а правильной считать ту пару фрагментов, которые полностью совпадают. Зато большая избыточность приводит к большим временным затратам при передаче сообщений и требует большего объема памяти для хранения информации..

2.4. Аспекты информационного процесса

Раскрывая сущность и содержание понятия информации, следует отметить следующие аспекты информационного процесса:

1. Эффект усиления определяется наличием свободной энергии воспринимающей системы, критичностью ее состояния относительно внешнего воздействия. Чем выше будет критичность системы, тем меньше требуется энергии воздействия, необходимой для ее преобразования, тем выше информационная ценность, содержательность такого влияния;

2. Необходимость качественного соответствия между энергией воздействия и энергией отображения;

3. Связь информационного процесса с процессом отображения и регуляцией системы. Важность информации для процесса управления и саморегуляции определяется ее усиливающим характером. Это означает, что в системах реализуется информационное (сигнальное) отношение отдельных видов энергии с целью более эффективного воздействия одной системы на другую. [14-15]

Содержание и качественная оценка информации характеризуются следующими признаками [10]:

семантический - отражает смысловое значение информации;
семиотический - определяет способ кодирования информации и ее выражение в различных шифросистемах;
аксиологический - ценность информации.

В простых кибернетических системах содержание информации передается средствами синтаксиса или при помощи чисто формальных, структурных свойств языка. Тем самым вид сообщения однозначно определяет его содержание.

В общем виде процесс представляется в виде последовательно взаимосвязанных составляющих, в частности таких:

формирование выходного сигнала «элементом-источником» или «элементом - транслятором»;
определение конкретного адресата для каждого выходного сигнала;
прохождения сигнала по каналам связи;
восприятие сигнала «элементом - потребителем» или «элементом - ретранслятором»;
реагирование воспринимающего элемента на полученный сигнал;
следующая передача сигнала воспринимающим элементом (рефлексивным, рецептором, эффектором), что является собственно началом нового цикла информационного процесса.

Исследование существующих подходов к определению понятия «информация» позволяет сделать вывод о наличии взаимосвязи между определением информации как данных и знаний, и, соответственно, меры неопределенности в системе и степени ее упорядоченности. В то же время, необходимо содержательное разветвление понятий «данные», «информация» и «знание». Знания могут рассматриваться как продукт использования информации, тогда как сама информация, в свою очередь, является производной от данных (фактов, сведений), и представляет их структурированную (обработанную, пригодную для дальнейшего использования) совокупность. В контексте исследования процессов, информация может быть определена как структурированные данные, пригодные для дальнейшего применения в процессе (например, управление предприятием), продуктом использования которых есть знание.

В итоге, нужно подчеркнуть, что информация (в зависимости от специфики взаимодействующих систем) проявляется в различных формах (биологическая, техническая, семантическая). В основе всех видов информации лежит соответствие энергии воздействия и энергии реакции - в этом суть любого информационного процесса.

Заключение.

Подытоживая вышесказанное, мы можем утверждать, что информация во все времена была неотъемлемой частью общества. Но только с начала с XX в. информация заняла в обществе место ведущей производительной силы и ресурса.

Переход к информационному обществу был длительным процессом, в ходе которого менялась структура производственных сил, развивались информационно-коммуникационные технологии, менялась роль информации и знаний в экономике.

Информация определяется как количественная мера согласованности системы с ее окружением, или информация об объекте определяется как отражение его свойств в других объектах, полученных в результате их взаимодействия. Информация все чаще рассматривается как отдельная субстанция, при этом: материя, сознание и информация составляют три равнозначные субстанции, которые с достаточной полнотой описывают любое явление или событие.

Современная теория информации и кодирования позволяет решать задачи сбора, преобразования, передачи, хранения и предоставления информации наиболее экономичными и эффективными способами.

В современном научном мире, кроме ученых, которые считают, что информационное общество решит проблему социального неравенства, бедности и безработицы, есть и такие, которые указывают на расширение разрыва между владельцами информации и людьми, расширение социального неравенства.

Становление информационного общества является предпосылкой для эволюционного перехода к следующей стадии развития человечества, технологической основой которой является индустрия создания, обработки и передачи информации.

Две стороны информационного общества особенно важны для понимания коммуникационной революции:

переход от индустриального к сервисному обществу, где решающее значение имеет кодифицированное теоретическое знание для осуществления технологических инноваций;
необходимо преобразование новой «интеллектуальной технологии» в ключевой инструмент системного анализа и теории принятия решений.

Формирование информационного общества обусловлено требованиями времени. Вопрос его развития становится вопросом государственной важности, поскольку экономический, политический и социальный потенциал страны напрямую зависит от информационно-интеллектуального потенциала ее населения. Но влияние информационных и коммуникационных технологий на развитие общества может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. И чтобы избежать их негативного воздействия на общественные отношения, государство должно регулировать процесс формирования информационного общества. С одной стороны, создавать условия для свободного доступа своих граждан к информации, с другой защищать их частную жизнь от несанкционированного вмешательства. [3]

Таким образом, переход к информационному обществу прежде всего заключается в общегосударственном процессе информатизации, включающий подпроцессы компьютеризации (т.е. компьютерного обеспечения общества и государства), медиатизации (рост качества информации и информативная направленность общественного развития), интеллектуализации (рост роли и возможностей для развития интеллекта) и цифровой конвергенции (процесс сближения разнородных электронных технологий в результате их быстрого развития и взаимодействия).

Список источников

Баранов С.А., Голодков Ю.Э. и др. Информационные технологии в юридической деятельности Баранов С.А., Голодков Ю.Э., Демаков В.И., Ларионова Е.Ю., Кургалеева Е.Е. Учебное пособие. — Иркутск: ВСИ МВД России, 2015. — 200 с.
Бронников И. А. Интернет как ресурс государства / И. А. Бронников // NB: Проблемы общества и политики. – 2013. – № 8. – С. 210–248.
Бурцева Е.В., Селезнёв А.В., Чернышов В.Н. Информационные технологии в юриспруденции. Учебное пособие. — Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. — 104 с.
Гаврилов, М.В. Информатика и информационные технологии: Учебник для бакалавров / М.В. Гаврилов, В.А. Климов; Рецензент Л.В. Кальянов, Н.М. Рыскин. – М.: Юрайт, 2013. – 378 c.
Гвоздева, В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы: Учебник / В.А. Гвоздева. – М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 544 c.
Грибов, И. А. Информационное общество: от виртуальной реальности к реальной виртуальности / И. А. Грибов // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2012. – № 9. – Ч. 2. – С.47–52.
Клочева Е.А. Теория информации. Учебное пособие. – Сыктывкар: СЛИ, 2013. – 80 с.
Лидовский В.В. Основы теории информации и криптографии. Учебное пособие.— Изд. 2-е, испр. — М. : Интернет-университет информационных технологий, 2016. — 142 с.
Липаев В. Очерки истории отечественной программной инженерии в 1940-е - 80-е годы М.: Директ-Медиа, 2015. — 340 с.
Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика Учебник. — 10-е изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 352 с.
Пройдаков Э.М. (сост.) Страницы истории отечественных ИТ. Том 1 М.: Альпина Паблишер, 2015. — 265 с.
Сай С.В., Шоберг А.Г. Основы кодирования визуальной информации. Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2015. — 99 с.
Тузовский, И. Д. Утопия-XXI: глобальный проект «Информационное общество». — Челябинск: Челяб.гос. акад. культуры и искусств, 2014. — 392 с
Ушаков И. От счёта на пальцах до компьютера Издательство: San Diego. 2012. — 136 с.
Хлебников, А.А. Информационные технологии: Учебник / А.А. Хлебников. - М.: КноРус, 2014. - 472 c.