Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

.Информация в материальном мире.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ

Информация - это очень странный объект. Мы можем посмотреть один и тот же фильм с видеокассеты, с видеодиска, с компьютерного CD-диска, просто в кинотеатре, в конце концов… Информация, полученная нами при просмотре фильма, будет одна и та же, но находиться на разных носителях. И в принципе нам всё ровно, на каком носителе находится информация - лишь бы было качественное её воспроизведение (в денном случае нужного фильма).

Из курса физики мы знаем, что все предметы вокруг нас характеризуются наличием в них вещества и энергии. Но, кроме всего прочего, любой предмет несёт в себе ещё и информацию. Даже самый маленький камешек, валяющийся на дороге, можно бесконечно изучать и изучать.

Всё же говоря, об информации, мы в первую очередь имеем в виду те сведения, которые предоставляют нам телевидение, радио, газеты, книги. Информацию несут нам карты местности и картины художников. Информация аккумулирована в тысячах научных трудов, составляющих основу нашей цивилизации. Информация составляет основу наших школьных учебников, без которых трудно стать образованным человеком.

Информация, получаемая из сообщений, записываемая с помощью букв и цифр, называется символьной, а информация, получаемая с помощью зрительных образов окружающего мира, называется видеоинформацией. И если раньше человек имел дело в основном с видеоинформацией, то современная цивилизация окружила нас бездонными морями символьной информации, способными поглотить любого в своих пучинах.

В современных потоках символьной информации человек чувствует себя как щепка в водопаде. Чтобы покорить океаны символьной информации, нужны корабли, способные преодолеть океанские просторы. Ими и стали компьютеры, или, как их называли раньше, электронно-вычислительные машины (ЭВМ). Но кроме кораблей, нужна наука об управлении этими кораблями, нужны люди, способные прокладывать курс корабля, и люди, знающие устройство этих кораблей. А прежде всего, нужны капитаны.

Целью работы является определение и освещение современных тенденций в разработке программного обеспечения на основе понятий информации.

Для достижения поставленной цели были поставлены задачи:

- определить содержание и характеристики основных понятий информации как основного аспекта программирования;

- рассмотреть основные информации в материальном мире;

- рассмотреть основные виды информации.

Объект исследования – информация.

Предмет исследования – информация в материальном мире.

Структура работы состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.

Теоретической и методологической базой данной работы послужили труды российских и зарубежных авторов в области информационных технологий, материалы периодических изданий и сети Интернет.

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ

1.1. Понимание информации в современном мире

Понятие информации одно из самых фундаментальных в современной науке. Оно составляет основу современной научной картины мира наряду с такими понятиями, как вещество, энергия, пространство и время. Вещество, энергия, информация – фундаментальные сущности всех явлений нашего мира.

Нам нужно испечь хлеб. Что для этого нужно? Мука, вода, соль, сахар и другие вещества. Все это надо сильно нагреть в печи, используя тепловую энергию. Но не менее важен рецепт приготовления хлеба, знания и опыт хозяйки, т.е. информация.
Чтобы из семечка вырос подсолнух, нужна световая и тепловая энергия Солнца, нужны питательные вещества почвы, воды и самого семечка. Но семечко несет в себе записанную на хромосомном уровне информацию о том, какое именно растение из него появится – не крапива, не баобаб, а подсолнух.

Как любое фундаментальное понятие, информация не имеет точного всеобъемлющего определения (неопределимое понятие). В зависимости от области знания и человеческой деятельности существуют разные подходы к определению понятия информации. Такие определения, как правило, отражают лишь некоторые стороны описываемого понятия.

На бытовом уровне информация понимается как сведения об окружающем мире, воспринимаемые человеком или специальными устройствами как знания, получаемые из различных источников.

В технике информация понимается как сообщения, передаваемые в форме знаков и сигналов без учета их смысла.

В теории информации под информацией понимают сведения, которые частично или полностью снимают неопределенность, существовавшую до их получения.

С позиций семантики имеет значение смысл сообщения, и к информации относят лишь сведения, обладающие новизной.

Наука, которая трактует информацию как все, что записано в документальной форме, в виде документов, называется документалистикой.

В генетике сформулировано понятие генетической информации как кода биосинтеза белков, представленных цепочками ДНК, которая реализуется в ходе развития особи.

В кибернетике – науке об управлении в живых и искусственных системах – понятие информации связано с понятием управления. Информация рассматривается как та часть знаний, которая используется для ориентирования, принятия решений, активного действия, управления, т.е. в целях развития системы.

Именно с позиций принятия решения рассматриваются качественные признаки информации, ее потребительские свойства.

Объективность информации – независимость ее от мнений и суждений субъекта. Информация отражает внешний мир, существующий независимо от человеческого сознания, но отражение объективного мира зависит от опыта, знаний, мнения и других качеств конкретного субъекта. Объективная информация может быть получена с помощью исправных приборов. Так, человек в тулупе скажет «жарко», человек в купальнике – «холодно», и лишь беспристрастный термометр покажет +12о.
Достоверность информации – соответствие ее реальному состоянию внешнего мира. Достоверность связана с объективностью. Объективная информация достоверна, но и субъективная информация тоже может быть достоверной. Недостоверность (искажение) информации может наступить
- в результате преднамеренной дезинформации (сообщение родителям об оценке более высокой, чем есть на самом деле);
- в результате воздействия помех (от радостного восклицания «победа!!» друзья услышали лишь окончание «беда!!»);
- в случае преувеличения или преуменьшения реального факта (гордое «царапина…», когда из раны хлещет кровь).
Полнота информации – достаточность имеющихся сведений для понимания и принятия решения. Вы изучили маршрут движения пригородного автобуса, его остановки, расписание движения, но не заметили, что оно предназначено для рабочих дней. Это приводит к потере времени и сил в выходной.
Актуальность (своевременность) информации. Актуальная информация может оказать существенное влияние, будучи в распоряжении субъекта в нужное время. Пример неактуальной информации: запоздавшая телеграмма о приезде любимой тети, которую надо было встретить…вчера.
Полезность (ценность) информации. Информация может рассматриваться как ценная или, наоборот, бесполезная с точки зрения задач, для решения которых ее можно применить. Если во время весенней посадки овощей некто станет подробно излагать гравитационную теорию Ньютона – вы сочтете эту информацию бесполезной, но ценность ее возрастет на экзамене по физике. Прямо противоположно будет оцениваться с позиции данных задач информация о правилах посева моркови.

Все перечисленные свойства информации оказывают большое влияние на правильность решений, принимаемых на ее основе, а значит, анализ информации с данных позиций важен для процесса управления. В то же время с точки зрения обработки информации с помощью технических устройств, и в первую очередь компьютеров, перечисленные свойства не так важны: принципы записи и хранения данных на лазерном диске одинаковы для кодов управления ракетной установкой, для концерта «Beatles» и для Сборника толкований снов.

Таким образом, с позиций различных областей знания понятие информации рассматривается по-разному. Здесь перечислены далеко не все толкования этого фундаментального понятия. В качестве наиболее общего (но не претендующего на полноту и строгость) определения можно предложить следующее:

Информация – отражение внешнего мира с помощью знаков и сигналов.

1.2. Информационные процессы в современном мире

От вопроса «Что такое информация?» перейдем к не менее важному «Что можно делать с информацией?». Действия, выполняемые с информацией, называются информационными процессами.

Информационные процессы: поиск, сбор, хранение, передача, обработка, использование, защита и некоторые другие. Среди перечисленных можно выделить три основных типа информационных процессов: хранение, передача, обработка. Остальные информационные процессы в той или иной мере можно отнести к одному из трех типов. Рассмотрим их подробнее.

Хранение информации. Здесь необходимо ввести понятие носителя информации. Информация не существует сама по себе, она связана с некоторым материальным носителем: веществом или энергией.

Носитель информации – это среда для записи и хранения информации.

Виды носителей:

вещественные объекты: графитовый, чернильный или иной след на бумаге, дерево, камень, шнур – для хранения информации может использоваться либо количество объектов (щепок, камешков), либо изменение их (зарубки, срезы, узелки), бородка ключа с выемками и бороздками, соответствующими замку, оптический диск с нанесенными неровностями поверхности и т.д.;
волны и поля различной природы: акустические (звуковые) волны, электромагнитные волны (свет, радиоволны, низкочастотные электромагнитные колебания и др.), электростатический заряд, гравитационное поле (тяготение) и т.д.;
состояние вещества: температура, давление, объем (изменение объема столбика жидкости в термометре дает информацию о температуре), концентрация раствора, уровень намагниченности (участки с разной намагниченностью ферропокрытия магнитных лент и дисков), состояние нервных волокон человеческого мозга и т.д.

Длительность хранения информации может быть различной и зависит, во-первых, от цели хранения (билет в театр, расписание занятий на полугодие, торговый чек с указанием срока гарантии покупки, документ о получении образования), а во-вторых, от качества носителя (знаки на снегу, запись мелом на доске, книга, магнитный или оптический диск).

Все большую важность приобретает плотность записи информации для хранения больших объемов данных в минимальном физическом объеме. Знаки, выбитые на камне, рукописный или печатный текст, запись на магнитный или оптический диск, микросхема, реализующая внутреннюю память ЭВМ – плотность записи постоянно возрастает. Наиболее плотная запись информации реализована в природе, но пока недоступна человеку – это запись генетической информации на хромосомном уровне.

Все многообразие информации можно разделить на виды или типы по различным критериям.

I. По способу восприятия.

Живые организмы воспринимают информацию посредством органов чувств. У человека их пять, и отсюда выделяют пять видов информации:

1. зрительная (визуальная) – воспринимаемая с помощью глаз;
2. звуковая (аудиальная) – воспринимаемая на слух;
3. тактильная – воспринимаемая с помощью осязания, на ощупь;
4. вкусовая – восприятие вкусовых ощущений;
5. обонятельная – восприятие запахов.

II. По форме представления:

- 1. текстовая;
  2. числовая ;
  3. графическая;
  4. звуковая.

Наиболее полно можно судить об объекте или явлении, если соединяются различные формы представления информации.

Пример. Телевизионная трансляция футбольного матча сопровождается звуковым комментарием, текстовым сообщением фамилии игрока, забившего гол, и числовыми данными турнирной таблицы.

Современные мультимедийные системы позволяют получить такое комбинированное представление информации в самых разных предметных областях.

III. По общественному значению:

личная, присущая каждому человеку:
- наследственность;
- знания, умения, опыт;
- эмоции, интуиция;
массовая:
- обыденная;
- общественно-политическая;
- эстетическая;
специальная:

научная;
производственная;
техническая;
управленческая.

ГЛАВА 2. Обработка информации

2.1. Информационные процессы

Передача информации мимикой и жестами, устной речью, в виде письменного сообщения, радиоволнами или другими способами – это всегда передача какого-либо сигнала. Сигнал – это способ передачи информации. Он представляет собой физический процесс, имеющий информационное значение. Дым и огонь костра сам по себе не несет информации, но для проходящего путника он может оказаться сигналом того, что близко люди, т.е. приобретет информационное значение.

Процесс передачи информации предполагает наличие ее источника и приемника, между которыми действует канал связи. По каналу связи посредством сигналов передается сообщение, несущее ту или иную информацию.

Обычно передаваемая информация закодирована, и правило кодирования должно быть известно как источнику, так и получателю. В простейшем случае они оба должны говорить или писать на одном или понятном обоим языке, и даже жесты могут быть истолкованы по-разному.

В процессе передачи может произойти искажение сигнала от внешних помех. В такой ситуации следует принимать меры защиты передаваемой информации.

В общем виде процесс передачи информации можно представить следующей схемой (Рис.2).

от помех

Защита

Канал

Источник

Кодирующее устройство

Декодирующее устройство

Приемник

связи

Рис.2. Процесс передачи информации

Различают дискретные и аналоговые сигналы.

Аналоговый (непрерывный) сигнал – сигнал, непрерывно меняющийся во времени. Например, плавное изменение давления газа в сосуде, колебания плотности воздуха, передающие звук (звуковая волна), изменение яркости свечения нити накаливания и т.д.

Дискретный (прерывистый) сигнал – сигнал, который может принимать конечное число значений в конечное число моментов времени. Например, положение переключателя каналов телевизора, положение семафорной стрелки, флажковый код на кораблях, азбука Морзе и т.д.

Для сравнения: движение часовых стрелок можно с некоторым приближением считать аналоговым сигналом, а электронное табло в часах – пример дискретного сигнала. Кран, регулирующий подачу воды, работает в аналоговом режиме, а переключатель, подающий воду в душ или умывальник – в дискретном.

Сигналы, передающие текстовую информацию, т.е. последовательности символов – дискретны.

Количество значений дискретного сигнала можно подсчитать, и каждое из них представить в виде числа. Отсюда дискретный сигнал называют также цифровым, а информацию, представленную в виде дискретных сигналов, информацией, представленной в оцифрованном виде. Например, цифровая видеокамера представляет и хранит изображение в виде конечного набора нулей и единиц.

Дискретное представление информации удобно для работы технических устройств (в особенности вычислительных машин), оно более помехоустойчиво, может быть сохранено на более длительный срок. Однако информация, записанная в аналоговой форме, полнее отражает многообразие мира, ибо многие нюансы теряются при записи посредством дискретных сигналов (оцифровке)[9;3].

Обработка информации

Долгое время единственным инструментом обработки информации являлся мозг, и тонкости этого процесса человеку удалось смоделировать относительно недавно и далеко не в полной мере.

Теперь мы знаем, что возможна автоматизированная обработка информации. Такая возможность появляется, только если обработка информации не подразумевает ее осмысления и выполняется формально, по заданным правилам. Исходной информации ставится в соответствие некоторая другая информация (информация в другом виде) по заданному правилу обработки.

Примеры:

“кот” – 3 ⎫ правило подсчета

“сирень” – 6 ⎭ количества символов

21*3=63 ⎫ правило

17*4=68 ⎭ перемножения

В общем случае можно сказать, что

обработка информации – это преобразование информации из одного вида в другой по строгим формальным правилам.

Однако не все процессы, происходящие в человеческом (и не только человеческом) мозге и, безусловно, являющиеся процессами обработки информации, можно строго формализовать – здесь проявляется определенная ограниченность такого подхода. Но в рамках предлагаемых ограничений можно моделировать мыслительную деятельность человека, в особенности деятельность рутинного характера, правила выполнения которой определены[6;72].

Примеры такой обработки информации.

Получение новой информации из исходной путем выполнения над нею математических и логических операций (вычисление дискриминанта квадратного уравнения и определение наличия его корней в результате сравнения дискриминанта с нулем).
Представление информации в различных формах без изменения содержания (текст, записанный на разных языках или в зашифрованном виде).
Расположение информации в определенном порядке (сортировка по алфавиту).
Поиск информации, удовлетворяющей заданным требованиям, в большом информационном массиве (книги по заданной теме в библиотеке, номер авиарейса в нужном направлении в подходящее время).

2.2. Информационные процессы в природе. Информационная деятельность человека

Информационные процессы характерны для живой природы, биологических объектов, человека, общественных систем и части технических систем. Объекты живой природы, в отличие от неживой, обладают свойством обмена информацией и реагирования на нее.

Берег, подмываемый рекой, не может противостоять неблагоприятному воздействию, воспользовавшись информацией о нем. В его структуре лишь отражается факт такого воздействия. Напротив, живые организмы могут использовать получаемую информацию и изменять в соответствии с ней свое поведение с целью выживания и процветания.

Атмосферные изменения перед дождем служат сигналом цветку закрыть лепестки, чтобы сохранить сухой пыльцу – здесь и получение информации из внешнего мира, и реагирование на нее. Растение не только получает информацию из окружающей среды, но и передает ее: запах, выделяемый цветком – это сигнал насекомым-опылителям, несущий информацию о его местонахождении. Растение также может хранить информацию о внешнем мире. В некоторых частях растения накапливаются вещества, воспринимаемые из внешней среды (например, тяжелые металлы), по которым можно судить о том, в каких условиях развивалось растение. В частности, о засушливых и влажных годах говорят годовые кольца на срезе ствола.

С ходом эволюции повышалась роль информационных процессов в жизни животного мира. Собака – живущий рядом с нами представитель высших животных – великолепно использует передачу информации: не только хорошо видит и слышит, но и различает множество запахов (всем известны «почтовые ящики» – углы и столбики, «помеченные» множеством собак). Она на достаточно высоком уровне обрабатывает информацию и способна к обучению – как к стихийному усвоению способов выживания, так и к целенаправленной дрессировке человеком. Она хранит информацию, накапливая опыт и даже передавая его по наследству. Известны породы собак, генетически склонных к тому или иному поведению – злобных или спокойно-добродушных.

Без труда можно привести большое количество примеров информационных процессов, происходящих в мире животных и растений, но лишь для человека информация, получаемая из внешнего мира, становится сведениями, является объектом осознанного хранения, обмена и преобразования. Информация является предметом интеллектуальной деятельности человека и в то же время продуктом этой деятельности. Информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников.

Человеческие знания можно разделить на две группы: декларативные и процедурные (хотя существует много других способов классификации).

Декларативные знания (декларация – утверждение или сообщение) – это знания об определенных явлениях, событиях, свойствах объектов, зависимостях. Это знания, рассказ о которых можно начать словами «я знаю, что…».

Я знаю, что

растения на свету выделяют кислород и поглощают углекислый газ (явление);
войско Дмитрия Донского одержало победу на Куликовом поле (событие);
самое крупное млекопитающее, обитающее на суше, – слон, а в воде – кит (свойство);
сила тока на участке цепи пропорциональна напряжению на этом участке (зависимость) [9;25].

Процедурные знания – знания о способах действий, которые требуется выполнить для достижения поставленной цели. Сообщение об этих знаниях начинаются словами «я знаю, как…».

Я знаю, как

определить объем тела при помощи мензурки;
вычислить квадрат числа;
сварить манную кашу.

На протяжении всей истории человеку приходилось накапливать, передавать, перерабатывать информацию (т.е. знания).

Одним из главных инструментов хранения информации является человеческая память. Сведения, которые человек помнит, всегда доступны ему. Можно сказать, что они хранятся во внутренней, оперативной памяти, памяти быстрого доступа. Однако хранить таким образом можно было только небольшой объем информации, и хранение это ненадежно – всегда есть опасность забыть. В качестве инструмента, обеспечивающего надежность хранения больших объемов информации, человек использует внешние носители: записные книжки, справочники, энциклопедии, магнитные записи и многое другое.

Такие внешние носители использовались людьми с глубокой древности. Наскальные рисунки на местах стоянок первобытного человека можно рассматривать не только как праискусство, но и как попытку сохранить информацию о способах удачной охоты. В дальнейшем для хранения важных сведений люди использовали палочки с зарубками (налоговые «бирки» в Англии), узелки на веревках («кипу» – связки цветных шнурков с узелками – своеобразная письменность индейских племен Центральной Америки) и другие средства. Появление письменности подняло хранение информации на качественно новый уровень. Египетские папирусы, русские берестяные грамоты, рукописные летописи и, наконец, книгопечатание – эти хранилища стали «внешней памятью» человечества. Бумага и сейчас является надежным внешним носителем информации. Кроме того, используется грамзапись, магнитные ленты, магнитные и оптические диски. Доступ к информации, хранящейся на них, осуществляется с помощью специальных устройств, в основном с помощью компьютера.

Человек постоянно участвует в процессе передачи информации. Передача может происходить при непосредственном разговоре между людьми с применением речи и жестов. Наши предки для передачи информации использовали дым сигнальных костров, звук колоколов (или тамтамов), различные способы пересылки сообщений (гонцов, эстафеты, голубей, почтовую службу). Сейчас передача информации осуществляется с помощью технических средств связи: телефона, радио, телевидения, среди которых необходимо выделить компьютерные телекоммуникационные сети. Средства связи выступают в роли каналов передачи информации, человек же выступает попеременно в роли ее источника или приемника.

Обработка информации – одна из основных составляющих информационной деятельности человека. На основе имеющейся информации путем логических рассуждений и математических вычислений человек получает новую информацию, продуцирует новые знания (сюда можно отнести решение математических задач, открытие новых закономерностей, разработку проектов и т.д.). Процессы обработки – это также представление имеющейся информации в новой форме (переводы, шифровка и т.д.), упорядочение информации, поиск нужных сведений и другое.

Основным и до недавнего времени почти единственным средством обработки информации являлся человеческий мозг. Лишь для облегчения вычислений, т.е. для обработки количественной, числовой информации, люди использовали различные инструменты (пальцевой счет, арабский абак, европейский счет на линиях, русский дощаной счет (счеты), суммирующая машина Паскаля, арифмометр Лейбница, электромеханические счетные машины и пр.). В современном мире инструментом обработки информации различных видов (текстовой, числовой, графической и др.) является компьютер.

Обратите внимание, что перечень средств, применяемых человеком на разных этапах исторического развития для хранения, передачи и обработки информации, каждый раз завершает компьютер. Человек использует множество устройств (не обязательно электронно-вычислительных), в работе которых большую роль играют информационные процессы. Это, например, клапан, регулирующий давление в паровом котле; телефон-автомат, фиксирующий падение монетки или считывающий код пластиковой карты; автомат, управляющий переплетением нитей в ткацком станке; автоматическая линия по производству металлопроката и многие другие. Но компьютер – это устройство, специально ориентированное на работу с информацией и автоматизирующее практически все информационные процессы.

Основатель кибернетики Норберт Винер утверждал, что идеи каждой эпохи отражаются в ее технике.

XVII - XVIII века – развитие мореплавания, положившее начало эпохе Великих географических открытий, стало возможным благодаря навигационным приборам, в основу разработки которых легли научные идеи механики и оптики.

XVIII - XIX века –открытия физики и химии в области преобразования вещества и энергии, на основе которых развивались металлургия, машиностроение, химические производства и другие отрасли промышленности, предопределили становление индустриальной эпохи.

Первая половина XX века – исследования в области структуры материи, атомного ядра и элементарных частиц стали основой постиндустриальной эпохи, эпохи ядерной энергетики.

Вторая половина XX века – физика твердого тела, исследования в области слабых токов привели к созданию устройств, с помощью которых развивается автоматика, связь, вычислительная техника. Основные усилия направлены не на усиление мощности, а на ее эффективное использование, на развитие высоких энерго- и ресурсосберегающих технологий.

Это возможно лишь за счет эффективного использования знаний, интеллектуализации всех видов деятельности, а значит, более интенсивной работы с информацией. Для этого требуется инструмент, который моделировал бы информационную функцию человека, ее основные составляющие: прием информации, ее запоминание, процесс мышления, передачу информации.

Еще в XIX веке Чарльз Бэббидж разработал вычислительный автомат, в состав которого вошли устройства, реализующие все перечисленные компоненты информационной функции человека. Именно такие устройства являются основными в составе современных ЭВМ: устройства ввода, устройства внутренней и внешней памяти, процессор как устройство, отвечающее за управление и обработку информации, и разнообразные устройства вывода.

Электронные вычислительные машины стали инструментом автоматизации интеллектуальной деятельности человека. Невозможно перечислить все области применения компьютеров в современном мире. Выделим лишь несколько основных направлений.

- 1. Автоматизация вычислений.

Первоначально компьютеры (ЭВМ) были предназначены именно для выполнения расчетов, на что указывает их название (“computer” в переводе с английского – вычислитель).

Примеры:

- экономические расчеты;
- обработка результатов научных экспериментов.

2. Автоматизация управления объектами и процессами.

Примеры:

- управление станками-роботами, устройствами для работы в условиях, опасных для человека (повышенная радиация и др.);
- управление гибкими автоматизированными производствами.

3. Компьютерное моделирование.

Примеры:

- моделирование физических, химических, биологических, социальных процессов (поведения плазмы в термоядерном реакторе, воздействия лекарственного вещества на организм, экономического развития предприятия);
- моделирование поведения инженерных конструкций (самолета, моста, автомобиля и др.) в различных условиях;
- моделирование поведения биосферы для экологической экспертизы проектов.

4. Хранение и поиск информации.

Примеры:

- электронные картотеки (в регистратурах поликлиник, в отделах кадров и пр.);
- справочные системы (справочные службы на транспорте, в торговле);
- информационно-поисковые системы в различных областях.

5. Компьютерные коммуникации.

Примеры:

- электронная почта, передача сообщений и документов;
- службы обработки текстов и изображений;
- электронные финансовые службы;
- диспетчерские транспортные службы;
- доступ к удаленным базам и банкам данных.

Это направление тесно связано с применением ЭВМ для хранения и поиска информации – телекоммуникационные системы и сети обеспечивают быстрый и удобный доступ к хранимой информации без ограничения расстояний.

6. Обработка текстовой информации.

Примеры:

- компьютерные издательские системы;
- ведение деловой документации.

7. Компьютерная графика.

Примеры:

- графическое представление числовых данных;
- графическое отображение работы компьютерных моделей;
- иллюстрирование печатных изданий;
- компьютерная анимация (мультипликация) в кинематографе и на телевидении;
- создание цифровых копий произведений искусства.

Перечисленные направления далеко не исчерпывают всего многообразия применений средств компьютерной техники. Совершенствование аппаратуры и программного обеспечения все более расширяет сферу ее использования и рождает новые области применений[4;21].

На основе использования компьютеров практически во всех областях человеческой деятельности развиваются новые информационные, компьютерные технологии. Человечество постепенно вступает в информационную эпоху, в которой интеллектуальные виды деятельности оказывают решающее воздействие на все стороны жизни.

Основные черты информационного общества:

Увеличение числа людей, профессионально занятых информационной работой, и увеличение доли умственного труда в деятельности каждого человека.
Превращение информации в новый ресурс общества. Эффективное использование информационного ресурса позволяет снизить затраты традиционных видов сырья и энергии.
Возрастание роли наукоемких производств.
Совершенствование структуры государства как сложной самоорганизующейся системы.
Развитие экономики на основе глобальных систем, пронизанных информационными потоками.
В экономике возрастает роль фактора времени («быстрая» и «медленная» экономика) и фактора компетентности работников.
Приоритетными становятся области, обеспечивающие качество жизни и развитие личности: образование, здравоохранение, охрана окружающей среды.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Информация, человек и информатика очень взаимосвязаны. Одно без другого просто не может существовать в современном мире. Об этом можно очень долго и много разговаривать.

Попытку определить, что же такое современная информатика, сделал в 1978 г. Международный конгресс по информатике: "Понятие информатики охватывает области, связанные с разработкой, созданием, использованием и материально-техническим обслуживанием систем обработки информации, включая машины, оборудование, математическое обеспечение, организационные аспекты, а также комплекс промышленного, коммерческого, административного и социального воздействия".

Один из подходов разграничения информатики и кибернетики - отнесение к области информатики исследований информационных технологий не в любых кибернетических системах (биологических, технических и т.д.), а только в социальных системах. В то время как за кибернетикой сохраняются исследования общих законов движения информации в произвольных системах, информатика, опираясь на этот теоретический фундамент, изучает конкретные способы и приёмы переработки, передачи, использования информации. Впрочем, многим современным учёным такое разделение представляется искусственным, и они просто считают кибернетику одной из составных частей информатики.

Цель и задачи в данной работе достигнуты:

- определены содержание и характеристики основных понятий алгоритмизации как основного аспекта программирования;

- рассмотрены основные понятия алгоритма, его свойства и способы записи;

- рассмотрены основные конструкции построения алгоритмов.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Безручко В. Т. Практикум по курсу «Информатика». Работа Windows’ 2000, Word, Excel. 2-е издание. – М.: Финансы и статистика, 2014. – 544 с.
Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов/ Под ред. С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2014. – 640 с.
Практикум по информатике/ А.А.Землянский, Г.А.Кретова, Ю.Р. Стратонович, Е.А. Яшкова; Под ред. А.А.Землянского. – М.: КолосС, 2014. – 384 с.
Рудикова Л.В. Microsoft Excel для студента. – СПб.: БХВ-Петербург, 2014. – 368 с.
Саймон Дж. Анализ данных в Excel. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2014. – 528 с.
Фандрова Л.П., Шамсутдинова Т.М. Обработка табличных данных средствами электронных таблиц для анализа задач АПК: Учеб. пособие. - Уфа: БГАУ, 2014. - 90 с.
Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов /Под ред. Симоновича С.В. - СПб.: Питер. - 2014. - 640 с.
Фаронов В.В. Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс. - М.: Нолидж. - 2014. - 576 с.
Семашко Г.Л., Салтыков А.И. Программирование на языке Паскаль - М.: Наука, 2014. - 128 с.