Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Диагностика супружеских конфликтов и их разрешение

Содержание:

Введение

Семья является наименьшим ячейкой общества, постоянно испытывает на себе прямо или косвенно те изменения, которые происходят в стране и соответственно сама накладывает отпечаток на развитие общества. Процесс формирования, становления и развития современной российской семьи проходит в сложных и противоречивых условиях, на фоне которых происходит ухудшение физического и психического состояния здоровья людей, рост межличностной изоляции, агрессивности, неспособности решать проблемы и конфликты, возникающие на их жизненном пути. Сегодня семья сталкивается с целым рядом новых проблем, в значительной степени теряет способность выполнять жизненно важные функции и стоит на пороге кризиса. Учитывая это, можно говорить, что ситуация с внутрисемейных отношений постепенно ухудшается вследствие увеличения противоречий и конфликтов в обществе. Эти обстоятельства могут иметь негативные последствия не только для семьи, но и для страны в целом.

Актуальность проблемы. Проблема супружеских конфликтов в молодой семье является сегодня очень актуальной, ведь исследования М.И. Алексеевой, Т.В. Говорун, С.В. Дворняка, В.И. Зацепина, Т.С. Кириленко, С. Ковалева, А. С. Кочаряна, М.М. Обозов позволяют утверждать о наличии кризиса, в котором оказалась сегодня российская семья как элемент социальной системы общества. Признаками такого кризиса являются: высокий уровень неудовлетворенности супружеской жизнью, дисфункциональных развитие отношений в браке, конфликтность, устойчивая ориентация супругов на развод и малодетную семью, достичь согласия, рост числа разводов и тому подобное. Под этим углом зрения становится понятным, что семья, особенно на начальной стадии ее развития, нуждается в психологической поддержке и помощи.

Проблемой семейных конфликтов занимались многие как отечественных, так и зарубежных ученых. Однако несмотря на довольно значительный объем теоретической и прикладной разработки данной проблемы, она до сих пор вызывает острые дискуссии. В литературе нет единого мнения относительно комплексного подхода к диагностике семейных отношений, недостаточно разработаны пути предупреждения и преодоления возникновения противоречий в семье. Значительное внимание требует теоретическое и экспериментальное исследование причин возникновения супружеских конфликтов в семье, которая легко подвергается воздействию различных внешних и внутренних негативных факторов. Очевидна актуальность, недостаточная разработанность и перспективность исследования данной проблемы обусловили выбор темы наших научных изысканий.

Объект исследования - психологические особенности супружеских конфликтов в молодой семье.

Предмет исследования - причины возникновения супружеских конфликтов в молодой семье.

Цель исследования - изучить особенности супружеских конфликтов в семье и разработать тренинговые программу, направленную на развитие умения налаживать эффективные взаимоотношения в семье.

Гипотеза исследования: несогласованность норм и способов поведения партнеров является одной из причин возникновения конфликтов в семье.

Проверка гипотезы исследования и достижения его цели предусматривает решение следующих задач:

1. Осуществить анализ психолого-педагогической литературы по проблеме супружеского конфликта в семье.

2. Проанализировать существующие в теории и на практике подходы к диагностике в семейном консультировании, а также к оказанию психологической помощи семье.

3. Апробировать разработанный Н. Пезешкианом при сотрудничестве Х. ДайденбахаВисбаденской вопросник по методу позитивной психотерапии и семейной психотерапии для исследования причин возникновения супружеских конфликтов в семье.

4. Сделать количественный и качественный анализ полученных результатов.

Методологическую и теоретическую основу исследования составили: научно-психологические представления об особенностях семейных взаимоотношений (М.А. Абалкина. Т. Андреева, Ю. Бакулина, И.В. Гребенников, Т.А. Гурко, Е.Г. Эйдемиллер, Е.С. Калмыкова, С. Ковалев, М. М. Обозов, Ю.Н. Олейник, Л.Б. Шнейдер, В.В. Юстицкис), о причинах возникновения супружеских конфликтов в семье ( Ю.Е. Алешина, Н. Гришина, С. Ковалев, С. Кратохвил, Д. кустарей, В.А. Сысенко), психологические подходы к оказанию консультативной помощи семье (Э. Берн, М. Боуэн , П. Ватславик, Дж. Галлей, С. Гордон, н. Давидсон, В. Кемплер, С.Минухин, В. Сатир), основы позитивной психотерапии (Н.Пезешкиан).

Для решения поставленных задач в исследовании были использованы следующие методы:

1. Теоретические - анализ, синтез, систематизация, обобщение, сравнение, классификацию материалов профессиональной литературы по обозначенной проблематике.

2. Эмпирические - тестирование, психологический эксперимент (констатирующий).

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы (40 источников). Содержание работы изложено на 45 страницах компьютерного набора текста.

1. Супружеский конфликт как предмет психологического исследования

1.1 Определение понятия «супружеский конфликт»

В психологии под конфликтом понимается столкновение противоположно направленных интересов, целей, позиций, мнений, взглядов субъектов взаимодействия или оппонентов [34, c. 174]. Специалист в области межличностных отношений Москаленко В.В. утверждает, что социально-психологический конфликт - это особый вид межличностного взаимодействия, в основе которого лежит объективное противоречие целей, интересов и мнений участников. На психологическом уровне это противоречие проявляется в сильных негативных переживаниях участников относительно ситуации, оппонента, самих себя [26, с. 13].

Как справедливо отмечают исследователи, сущностью супружеского конфликта является столкновение противоречивых позиций членов семьи. Неблагополучные семейные пары характеризуются тем, что между партнерами существуют постоянные сферы, где их интересы, потребности, намерения сталкиваются, порождая длительные и сильные негативные эмоциональные переживания [40, c. 59].

Еще одну интересную точку зрения на эту проблему находим в Елизарова А.Н. Автор указывает на то, что конфликт выполняет две функции: конструктивную и деструктивную. Конструктивная функция конфликта в семейных отношениях заключается в том, что он может стать мощным источником развития личности и группы. В семье благодаряконфликта могут появиться новые цели, нормы, ценности. Конструктивная функция начинает реализоваться тогда, когда партнеры владеют навыками конструктивного поведения в конфликтной ситуации. В рамках своей конструктивной функции конфликт:

а) адаптирует семью в целом и отдельных ее членов к новым условиям, в которых они оказались;

б) объективирует причину противоречия и благодаря этому позволяет преодолеть ее,

в) объединяет членов семьи и ориентирует их на защиту своего единства;

г) помогает преодолеть внутреннее напряжение и избавиться фрустрации;

д) помогает найти способы воздействия на другого;

е) помогает членам семьи лучше раскрыть качества собственной личности и завоевать авторитет в семье.

Деструктивная функция конфликта заключается в том, что рост ощущение его нерешенности может приводить к растущему ощущение психологического дискомфорта. Иначе говоря, происходит сдвиг мотива на цель: конфликтующие стороны начинают забывать о том, что их целью является конструктивное решение ситуации. На уровне внутрисемейного функционирования деструктивная функция конфликта может проявляться в нарушении обмена информацией, системы взаимосвязей, ослаблять единство семьи, снижать ее способность противостоять трудностям и т.д. [11 c. 214]

Специалист в области семейного консультирования Алешина Ю.Е. выделила следующие группы поводов обращения в психологическую консультацию, связанные с взаимоотношениями между партнерами в молодой семье:

1. Различного рода конфликты, взаимное недовольство, связанное с распределением супружеских ролей и обязанностей.

2. Конфликты, проблемы, обусловленные различиями во взглядах на семейную жизнь и межличностные отношения.

3. Сексуальные проблемы, взаимное неумение партнеров наладить нормальные сексуальные отношения.

4. Болезнь одного из партнеров, проблемы и трудности, детерминированы необходимостью адаптации семьи к болезни.

5. Проблемы власти и влияния в супружеских отношениях.

6. Отсутствие тепла во взаимоотношениях партнеров, дефицит близости и доверия, проблемы общения [1, c. 96].

Н.В. Гришина указывает на взаимосвязь конфликтности с некоторыми особенностями личности: несдержанностью, импульсивностью. В исследованиях А.П. Мусакиной было обнаружено, что женщинам дружелюбным, коммуникабельным лучше и создать семью, и сохранить ее. В то же время эти женщины сами чаще бывают удовлетворены браком. Кроме того, чем больше женщина стремится добиться удовлетворения своих интересов, тем больше трудностей возникает при его общении с мужем и детьми. Вместе с тем, чем выше уровень доминантности женщины, тем меньше согласия между партнерами в конфликтных ситуациях, которые обусловлены нарушением ролевых ожиданий [2, c. 197].

Особое внимание исследователи обращают на то, что важным социально-психологическим фактором семейных конфликтов является характер общения. Исследование внутрисемейных отношений показывают, что можно выделить ряд особенностей, которые влияют на общение супругов. Семейные отношения тем лучше, чем больше самораскрытия супругов в общении; при наличии большого количества совместных ожиданий и установок; высокого уровня невербальной коммуникации; постоянного подтверждения своей сходства в восприятии супружеских ролей наличии глубокого взаимопонимания и др. Отсутствие подобной отлаженной системы межличностного общения в семье приводит, как правило, к семейным конфликтам.

С точки зрения многих психологов, различные семейные трудности рассматриваются как психотравмирующие факторы. В семьях, где недоразумения между партнерами является частым явлением, создается негативная психологическая атмосфера, усиливает разрушительную силу конфликта [16 c. 143].

Психологи выделили три основные группы семей в зависимости от уровня их конфликтности:

а) стабильные, испытываемых семейные конфликты;

б) проблемные, частично преодолевают семейные конфликты;

в) нестабильны, которые не могут преодолеть конфликты.

Основной причиной возникновения семейных конфликтов, по мнению авторов, является различие между представлениями партнеров попотребностей друг друга, между представлениями и ожиданиями одного по отношению к другому. В группе стабильных супружеских пар конфликты происходят преимущественно в сфере распределения ролей и, как правило, решаются конструктивно. Конфликты в нестабильных семьях связаны во многом с неудовлетворенной потребностью в защите «Я-концепции», а также с нарушением норм жизни [2, c. 202].

Иную точку зрения находим у В.А. Сысенко. Автор выделяет три категории относительно неблагополучных семей: конфликтные, кризисные, проблемные. К первым относятся такие, у которых между партнерами существуют сферы, где их интересы, потребности, намерения постоянно приходят в столкновение, порождая негативные эмоции. К кризисным можно отнести те семьи, где существует противостояние интересов и потребностей партнеров, которые носят особенно резкий характер и захватывают важные сферы жизнедеятельности семьи. Проблемные супружеские союзы образованы людьми, перед которыми возникали особенно тяжелые жизненные ситуации, которые могут нанести тяжелый удар стабильности брака.

Специалисты в области семейного консультирования и психотерапии, Алешина Ю.Е., Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В., Шнейдер Л.Б., утверждают, что в случае хронических конфликтов желательным является помощь семейного консультанта или психотерапевта. Учитывая это, семейными консультантами-психологами разработаны тактики восстановления конструктивного супружеской выяснения отношений, которые строятся на незвинувачульному общении. Часть этих техник рассчитана на работу в присутствии психолога, другие могут быть предложены на домашнее задание [2, c. 204].

Подытоживая изложенное, можно сделать вывод, что в психологии под конфликтом понимается столкновение противоположно направленных интересов, целей, позиций, мнений, взглядов субъектов взаимодействия или оппонентов. Сущностью супружеского конфликта является столкновение противоречивых позиций членов семьи. Анализ литературы показывает, что существуют различные подходы к определению причин супружеских конфликтов. Острота конфликтов, их частота, сила эмоциональных взрывов, контроль за своим поведением, тактика и стратегия поведения партнеров в различных конфликтных ситуациях зависит также от индивидуальных личностных особенностей, темперамента и характера супругов.

Основой семейных конфликтов, по мнению специалистов, является различие между представлениями партнеров попотребностей друг друга, между представлениями и ожиданиями одного по отношению к другому. Важным социально-психологическим фактором супружеских конфликтов является характер общения.Исследование внутрисемейных отношений показывают, что можно выделить ряд особенностей, которые влияют на общение супругов. Семейные отношения тем лучше, чем больше самораскрытия супругов в общении, при наличии большого количества совместных ожиданий и установок, глубокого взаимопонимания, высокого уровня невербальной коммуникации, постоянного подтверждения своей сходства в восприятии супружеских ролей и др. Отсутствие подобной отлаженной системы межличностного общения в семье приводит к семейным конфликтам.

1.2 Основные направления консультативной помощи семье

Семейное консультирование является разновидностью семейной психотерапии, который имеет свои особенности, границы и объем интервенций. Оно ставит целью совместное с консультантом изучение запроса (проблемы) члена (членов) семьи для изменения ролевого взаимодействия в ней и обеспечения возможностей личностного роста. Принципиальное отличие семейного консультирования от психотерапии заключается в отказе от концепции болезни, в акценте на анализе ситуации, аспектов ролевого взаимодействия в семье, в поиске личностного ресурса субъектов консультирования и обсуждении способов разрешения ситуации [35, c. 557].

В процессе семейного консультирования и психотерапии происходит модификация отношений между членами семьи как системы с помощью психотерапевтических и психокоррекционных методов и с целью преодоления негативной психологической симптоматики и повышения функциональности семейной системы. При этом психологические симптомы и проблемы рассматриваются как результат неоптимальной, дисфункционального взаимодействия членов семьи. Семейная терапия в большинстве случаев реализует интерперсональный подход к решению проблем. Задача состоит в том, чтобы изменить с помощью соответствующих интервенций семейную систему в целом. Шнейдер Л.Б. отмечает, что цели консультативной работы - стремиться к выявлению индивидуальных причин семейных дисгармоний и способствовать преодолению этих причин в конкретных случаях [5, c. 494].

В общем, анализ зарубежных и отечественных теоретических и конкретно-экспериментальных работ показывает, что в основе психотерапевтической модели консультативной психологической помощи семье лежат несколько предпосылок научно-методического и социально-практического характера.

1. Индивидуальный подход. Объектом анализа и влияния в рамках консультативной психологической помощи всегда выступает конкретная семья со свойственными только ей особенностями развития, реагированием на жизненные ситуации, способами разрешения конфликтов и тому подобное.

2. Использование методов психологического воздействия. Психолог-консультант апеллирует к разуму, эмоций, потребностей, мотивов клиента, при этом используя различные техники, активизируют ресурсы последнего.

3. Использование потребности в помощи. Психотерапевтическая модель помощи предполагает работу с семьями и членами семей, испытывающих трудности в семейном общении, то есть мотивированные на получение психологической помощи и добровольно обращаются в консультацию.

4. Профессиональный характер помощи. Психологическая помощь строится на основе профессиональной подготовки в области индивидуального и семейного консультирования, индивидуальной или групповой психотерапии, а также других отраслей психологии [38, c. 15].

В рамках семейной психотерапии существуют различные подходы к оказанию психологической помощи семье. Остановимся на анализе наиболее распространенных направлений консультативной психологической помощи семье.

1. Психодинамическая модель консультирования семьи

Профессиональное психоаналитическое консультирование семьи - это терапия индивида, которая благодаря установлению и коррекции опыта отношений с родителями помогает стать ему более зрелым и вместе с тем способствует преодолению трудностей в его собственной семье. Такая помощь более акцентировано на личности, а не в семье [28, c. 17].

Всеми этими свойствами обладает теоретическая концепция психологического консультирования семьи М. Боуэна, основными положениями которой являются:

1. Семья - это небольшая группа людей, которые живут в общем доме.

2. Семья - это эмоциональная система, в которую входят все члены семьи. Эта эмоциональная система представляет собой трансгенерацийний феномен, который включает представителей всех предыдущих поколений.

3. Эмоциональная система семьи влияет на детей, формирует их личности. Автор выделяет два типа личности, которые формируются под влиянием эмоциональной системы семьи: отделена, независимая и зависимая, «сплавлена» с семьей [6, c. 81].

2. Структурная модель работы с семьей

Представители данной модели, Б. Монталву, Б. Розман, Г. Апонте, М. Вальтерс, С. Гринштейн, пытаются анализировать структуру семьи. В частности, С. Минухин утверждает, что структурная модель семьи дает психологу конкретную концептуальную «карту», которая объясняет, что происходит в семье и предлагает собственные стратегии организации процесса семейной психотерапии.

Основными понятиями структурной модели являются: структура семьи, субсистемы семьи, границы структуры. Для того, чтобы семья могла функционировать, она создает собственную структуру, в которой возможно предусмотреть определенное поведение - способы взаимодействия между членами семьи, время от времени повторяются, а также способы регуляции семейных отношений. Соответственно, в структуре семьи входят наборы осознанных и неосознанных правил, которые определяют взаимодействие внутри нее.

Сторонники данного подхода выделяют следующие субсистемы семьи: супружеской пары, родителей, детей. Субсистемы пары образуется в момент регистрации брака. Одновременно начинается и процесс приспособления, когда отвергаются или принимаются роли, которые супруги будут выполнять в процессе взаимодействия друг с другом. Главным критерием успешного приспособления считается степень независимости от родителей. Основная задача пары - найти приемлемую для нее комплиментарность ролей. Удачный выбор ролей предполагает согласованное взаимодействие и безболезненное приспособление супругов друг к другу.

Субсистемы родителей появляется вследствие трансформации супружеской пары после рождения ребенка. Опыт, который был приобретен в Субсистемы пары, не исчезает, а является одним из основных условий функционирования субсистемы родителей. Основное назначение субсистемы детей, по выражению С. Минухин, предоставить ребенку возможность «быть только ребенком» [11, c. 176].

Основные задачи структурной психологической помощи семье состоят в следующем:

1. Создание эффективной иерархической структуры, в которой родители являются авторитетом для детей.

2. Создание эффективной родительской коалиции, в которой родители поддерживают друг друга при выдвижении требований к детям.

3. Расширение субсистемы детей в субсистему сверстников, побуждение к общению вне семьи.

4. Создание соразмерных с возрастом детей условий для экспериментов с автономией и независимостью.

5. Отделение субсистемы пары от субсистемы родителей [28 c. 55-56].

Подытоживая изложенное, можно сделать вывод, что выбирая такой путь работы с семьей, психолог должен быть уверенным, что семья способна измениться. Поэтому, как и в предыдущем подходе, дляконсультанты не столько важным оказывается владение конкретными техниками и методами работы, сколько уверенность в возможности роста семьи.

3. Поведенческая модель консультирования семьи

Авторы, работающие в русле данной парадигмы, хотят, чтобы способы воздействия на семью четко определялись и повторялись. Причем важным они считают не характер взаимодействия между психологом и клиентом, не личность консультанта, а те способы воздействия, которые выбирает последний. Эффективность такого воздействия оценивается достаточно просто. Считается, что каждая личность имеет своеобразную систему одобрения и наказания. Задача психолога - найти ключ к ней и соответствующим образом влиять на поведение.

Заслуживает внимания то, что предоставляя консультативную помощь семье, психолог стремится прежде всего четко определить проблему через глубокий анализ поведения. Для этого используется метод наблюдения, фиксация частоты проявлений того или иного поведения. При этом все авторы отмечают, что наблюдения можно осуществлять повторно, и это никоим образом не повлияет на объективность результатов.

Бихевиоральная модель консультирования семьи дает возможность объективно фиксировать изменения поведения партнеров, однако она не рассматривает такие важные особенности семейных отношений, как любовь, забота.

4. Модель коммуникативного консультирования семьи

Один из авторов данной модели П. Ватславик, считает, что целью психотерапии является изменение способа решения проблемы через изменение суждения о ней. Важно заметить, что новое суждение предлагают сами клиенты. Они должны его принять и на этой основе создать новую взаимную коммуникацию с новыми правилами, является достаточно сложной задачей. Сложность заключается еще и в том, что семейные коммуникации в основном плохо осознаются.

Еще одну модель коммуникативной помощи семье предлагает В. Сатир, которая считает, что основная задача психолога - помочь семье отказаться от неудачных коммуникаций и способствовать членам семьи в совершенствовании их как личностей. Принимая во внимание сказанное, в системе психологического консультирования семьи В. Сатир выделяет 5 этапов:

1. Этап выявления причины обращения в психологическую консультацию и типа коммуникации в семье.

2. Этап выяснения необходимости участия психолога в семейной взаимодействия. При этом семья должна позаботиться о том, чтобы не попасть в полную зависимость от консультанта.

3. Этап непонятных коммуникаций и противоречивого поведения. В основном на этом этапе выражаются эмоции, раскрываются потребности, усиливается стремление к личностному росту.

4. Этап практических действий. Его основная цель - приобретение нового опыта в применении навыков общения через практические занятия, упражнения.

5. Этап новой семейной ситуации. На этом этапе можно приступать к новому циклу психологического консультирования [37, с. 163]

Данная модель консультирования предусматривает обучение, критерием эффективности которого является повышение уровня открытости семьи. Для психолога важно быть проницательным и иметь опыт, а формализованные процедуры - вещи второстепенные.

5. Модель психологического консультирования семьи, основанной на опыте

Важно подчеркнуть, что суть этой модели заключается в передаче нового опыта, который помогает членам семьи стать более гармоничными, интегрированными личностями. Личностные изменения, в свою очередь, должны изменить отношения в семье. Новый опыт приобретается в процессе психологического консультирования. Второстепенным в этой модели считается устранение симптомов, адаптация на работе или в семье, а первоочередное значение придается интеграции личности [11, c. 245].

Роль психолога является сложной и важной, поскольку он учит нового опыта. Консультант часто выступает в роли катализатора, который поощряет более открытой и целенаправленной конфронтации, выступает с предложениями поальтернатив, дает советы. Этот подход выдвигает ряд требований к его личности. Психолог должен быть примером для клиента, задавая образец ответственности за свое поведение и эмоции, вроде спонтанности. Именно это помогает наладить личностный связь с клиентом и достичь эффекта в консультативной работе.

6. Модель трансакционного психологического консультирования семьи

В данной модели предпочтение отдается группам или парам, избегая индивидуальных консультаций по вопросам семьи. В основе такого подхода лежит убеждение, что в семье постоянно проявляется определенная доза патологии, распределена между партнерами. Если один из них получает психологическую помощь, то проблемы другого могут обостриться.

Стоит отметить, что при консультировании семьи в данной модели выясняют структуру брака. Она может быть описана в трех аспектах:

1. Через формальный контракт, который составили двое Взрослых;

2. В контракт об общении, подготовленный придобрачного знакомства, когда один из партнеров занимал позицию Взрослого или Отца, а другой - позицию Ребенка;

3. Через тайный контракт, заключенный между двумя «детьми». Каждый из этих контрактов может быть нарушен.

7. Стратегическая модель психологического консультирования семьи

В этой модели помощь направлена не на индивида, не в внутренние его проблемы, а на смену способов взаимодействия. В связи с этим необходимо создать для семьи возможности и изучить альтернативы изменений, почувствовать себя свободной. Важно подчеркнуть, что путь к этому - новая формулировка проблем, когда изменяется значение, которые приписываются определенном поведении. При изменении значений изменяется и поведение, а общая изменение значений и поведения приводит к изменению семейных взаимоотношений. Для изменения значений психолог предлагает семьи изменить ее ритуалы, то есть характерные для нее паттерны поведения.

Психодинамическая модель консультирования семьи направлена на терапию индивида, которая, благодаря установлению и коррекции опыта отношений с родителями, помогает стать ему более зрелым и вместе с тем способствует преодолению трудностей в его собственной семье. Такая помощь более акцентировано на личности, а не на семье.

Каждая из перечисленных моделей психологического консультирования семьи рассматривает различные аспекты функционирования семьи, формирования супружеских взаимоотношений и предлагает собственные конкретные методы оказания помощи семье.

1. Начальный период развития семьи является важным для дальнейшего успешного функционирования.

2. Супружеский конфликт - это столкновение противоречивых позиций членов семьи.

3. В случае значительных семейных трудностей необходима помощь семейного консультанта или психотерапевта.

4. В рамках семейного консультирования и психотерапии существуют различные подходы к оказанию психологической помощи семье.

2. Особенности психодиагностической и психокоррекционной работы с супружескими конфликтами в молодых семьях

2.1 Психодиагностика в семейном консультировании как методическая основа исследования

Одна из острых проблем семейного консультирования - получение полной, объективной, достаточной информации о ситуации в семье клиента. От этой информации зависит точность постановки диагноза, выбор методов и направления коррекционной работы и эффективность помощи. А.Н. Волкова, Т.М. Трапезникова считают, что сбор информации предполагает наличие у консультанта определенной модели семьи и брака, возможных источников их дестабилизации. Однако теория семьи и брака еще далека до завершенности. Это порождает значительные различия в методах и характере информации, которая собирается, ее интерпретации и использовании [8, с. 110].

Психологическая диагностика - это наука и практика постановки психологического диагноза, то есть выявление наличия и степени выраженности у человека определенных психологических качеств [5, c. 427].

Психодиагностика в семейном консультировании существует в двух основных формах:

1. Психодиагностика, которая позволяет осуществить анализ взаимоотношений в семье и реализуется с помощью беседы, опросников, проективных методов.

2. Психодиагностика, которая реализуется прикоррекционного воздействия, то есть в процессе консультирования, психотерапии, психокоррекции. Реакция клиента на психолога или других клиентов, поведение в процессе психотерапии - все это становится важным психодиагностическим материалом, на основе которого определяется тактика консультирования [38, c. 38].

Анализ литературы по данной проблематике дает основания утверждать, что различные теоретические подходы к психотерапии и консультирования семьи в основном одинаково оценивают крайние варианты семейных отношений, но акцентируют внимание на разных особенностях жизнедеятельности семьи и заметно расходятся в понимании задач и способов психодиагностики семь " и. Такое положение психодиагностики семьи не удовлетворяет практику консультирования семьи, затрудняет объективную оценку его результативности, а также препятствует совершенствованию и развитию теории. Поэтому специалисты делают попытки построить диагностические схемы, объединяющие методики диагностики, опирающихся на принципы различных теоретических подходов [27 c. 231].

Навайтис Г. отмечает, что попытки эклектично совместить элементы психодиагностики семьи вряд ли могут достаточно соответствовать задачи ее познания, так как нерешенным остается вопрос о более общих парадигмы диагностики, о теоретических и методологические предпосылки, на которые должен опираться исследования. Автор выделяет следующие парадигмы психодиагностики семьи.

1. Теоретико-практические парадигмы. В литературе, посвященной семейной психотерапии, выделяются модели семьи, которые являются обобщением опыта консультирования. Обычно таким способом описываются модели семьи, в которых фиксируется какой-то один аспект семейных отношений, а большинство семей относится к среднему типу.

2. Парадигмы последовательности-повторяемости. Оценивания семейных отношений происходит путем установления взаимосвязей внутри семьи, в том числе и причинной обусловленности.

3. Структурно-процессуальные парадигмы. Исследование структуры семьи осуществляется для того, чтобы отнести ее к определенной модели семейных отношений.

4. Семейно-индивидуальные парадигмы. Модели семейной психодиагностики могут выяснять связи, отношения между членами семьи или условия их пребывания в семье, влияние семьи на личностное развитие.

5. Парадигмы прошлого - настоящего - будущего. Каждая семья имеет свои этапы развития и объединения ее членов. Поэтому в психодиагностике семейных взаимоотношений временные парадигмы приобретают особое значение.

6. Конкретно-метафорические парадигмы. Факты семейной жизни, как правило, оцениваются вербально. Особенности полученной от семьи информации влияют на логику выделения семейных моделей. Метафорическая оценка семьи позволяет раскрыться чувствам, которые слабо осознаются.

7. Качественно-количественные парадигмы. При описании социальных объектов нередко возникает дихотомия качественных и количественных оценок, то есть в конкретных исследованиях семьи можно увидеть преобладание одной или другой парадигмы.

8. Внешнеэкономическая внутренние парадигмы. Обсуждая вопросы познания семьи, исследователи имеют в виду внутренние критерии, отражающие установки и самочувствие ее членов, а также внешние оценки, отражающие выводы семейного психотерапевта.

9. Субъективно-объективные парадигмы. Основным способом получения субъективных данных о семье является самонаблюдение членов семьи. Объективные данные - это однозначные факты семейной жизни, хронологии ее развития, фиксированные результаты наблюдения за семейными отношениями [27 c. 236].

Важно отметить, что большинство семейных консультантов оценивают функционирования семьи, не используя стандартную форму и тестирования, а лишь основываясь на данных клинического интервью. В первом интервью терапевт проявляет модели взаимодействий внутри семьи [48, c. 180].

Особое внимание исследователи обращают на то, что психодиагностике в семейном консультировании осуществлять нелегко из-за ряда причин. К ним, прежде всего, относят следующие:

1. Отсутствие единого подхода к диагностике семейных отношений. Каждая теоретическая модель консультирования предлагает свое понимание диагностики и собственные техники диагностирования.

2. Опыт психолога и клиентов, их ценности, понимание смысла семейной жизни во многом определяют оценку семейных взаимоотношений. Профессиональный психолог должен осознавать эти обстоятельства и критически рассматривать свои выводы.

3. Диагностике семейных отношений мешают различные объяснения их динамики партнерами [28 c. 89-90].

Анализ литературы показывает, что отсутствие в современной семейной психотерапии единой теоретической базы приводит к тому, что задачи и пути изучения семьи понимаются весьма различно представителями разных школ. Так, в современной западной семейной психотерапии действительно довольно распространено мнение о том, что любой подход является нормальным и в конечном итоге приводит к достижению цели. Естественно, что это вызывает обеспокоенность и критическую оценку ученых, более методически ответственно относятся к проблеме диагностики. Все чаще предпринимаются попытки решить проблему изучения семьи, не ограничиваясь достижениями определенной школы. При этом ставится задача - построить такую диагностическую схему, которая удовлетворяла бы представителей самых разных школ и направлений [49, c. 293-294].

В частности, представители эклектичного подхода пытаются решить проблему изучения семьи путем объединения подходов разных школ в общую диагностическую схему. Они используют то обстоятельство, что разные школы семейной психотерапии, как правило, занимаются анализом и коррекцией различных аспектов жизнедеятельности семьи. При разработке диагностических схем внимание сосредоточивается на том, какую именно информацию и в какой последовательности психотерапевт должен получить в ходе изучения семьи. Все схемы анамнеза направляются на получение двух видов информации о семье: сведения о семье, которые необходимы при работе с ней (состав семьи, возраст ее членов и др.), А также данные об отдельных аспектах функционирования семьи , которые считаются важными в семейной психотерапии.

Для иллюстрации этого рассмотрим «модель Мак-Мастерса», разработанную Н. Эпштейном, Б. Бишопом и Л. Балдвин, которая ставит своей целью - дать общее представление о семье, ориентируя семейного психотерапевта на изучение шести аспектов функционирования семьи:

1. Способность семьи к решению проблем. Авторы считают, что члены семьи должны: определить проблему, рассмотреть альтернативные пути ее решения, принять одно-единственное решение, реализовать это решение, убедиться в успешности своих действий и оценить результат.

2. Коммуникация в семье. Модель Мак-Мастерса предполагает выяснение двух важных характеристик коммуникационных процессов в семье: открытость или скрытность информации, которой обмениваются члены семьи.

3. Семейные роли. Ролевая структура семьи включает: функции, которые выполняет семья, привычные образцы поведения, наличие навыков и умений, необходимых для выполнения роли, правила «приписывание» ролей членам семьи.

4. Аффективный отзыв объединяет группу эмоциональных взаимоотношений.

5. В центре пятого аспекта - аффективной включенности - характер мотивации, который определяет отношение индивида к семье.

6. Контроль поведения - способ, которым семья оказывает влияние на поведение своих членов, регулирует ее.

Модель Мак-Мастерса используется многими психотерапевтами. Знакомство с ней показывает, что она способна удовлетворить ряд практических потребностей, которые возникают при исследовании семьи.

Еще одним интересным подходом к анализу супружеских отношений является проблемный подход, согласно которому семейный психотерапевт, изучая неблагополучную семью, прежде всего выявляет особенности, которые определяют ее неспособность справиться с психической нагрузкой. В схему диагностического анализа при этом включается метод выявления типичных «слабых мест» семьи. Примером такого метода является диагностическая схема, разработанная американскими психотерапевтами В. Танго, Дж. Мак-Дермотом - «трехосной классификация проблемных семей», которая включает три оси:

1. Нарушение развития семьи - это совокупность проблем, которые возникают на разных этапах развития семьи.

2. Нарушение семейных подсистем: дисфункция в супружеских отношениях, нарушения в подсистеме «родители-дети».

3. Нарушение функционирования семьи - это нарушение интеграции отдельных членов в семье, нарушение во взаимоотношениях семьи с окружающим миром.

По мнению специалистов, «трехосной классификация» - это наиболее последовательная попытка применить проблемный подход к диагностике семьи. Она вооружает исследователя конкретной методикой выявления семейных проблем.

По сути, на сегодняшний день существуют различные подходы к выбору направления семейного диагноза, к отбору перечня характеристик, на которые должно быть обращено основное внимание при поиске причин нарушений в семье. Проблема диагностики семейных отношений не осталась без внимания отечественных исследователей. Специалистами разработаны различные диагностические схемы, которые позволяют диагностировать стиль супружеских взаимоотношений в семье. Смехов В.А. психологические методы изучения семьи и работы с семьей различает поих доминирующей направленностью:

а) научно-исследовательская, связанной с теоретическими обобщениями, которые расширяют профессиональный кругозор психолога-практика;

б) диагностической, что позволяет психологу-консультанту получать конкретные данные, которые необходимы для непосредственной работы с людьми;

в) коррекционно-диагностической или психотерапевтической, которая определяет форму и содержание корректирующего процесса [43, c. 83].

Специалисты в области семейного консультирования В.П. Левкович, О.Е. Зуськова разработали методику диагностики межличностного семейного конфликта, в основе которой лежит положение о том, что люди женятся для совместного удовлетворения ряда потребностей. Методика содержит опросник, который исследует такие отрасли жизнедеятельности семьи как: семейную роль, потребность в общении, познавательные, материальные потребности, потребности в защите Я-концепции, культура общения, взаимная информированность, уровень моральной мотивации, проведение досуга, частота конфликтов и способы их решения, субъективная оценка удовлетворенности каждого партнера брака.

Резюмируя сказанное, следует отметить, что психологическая диагностика - это наука и практика постановки психологического диагноза, то есть выявление наличия и степени выраженности у человека определенных психологических качеств. Психодиагностика в семейном консультировании существует в двух основных формах: в форме психодиагностики, которая позволяет осуществить анализ взаимоотношений в семье, и психодиагностики, которая реализуется при коррекционного воздействия.

Различные схемы диагностики семейных отношений позволяют семьи по-новому посмотреть на собственные отношения, раскрывают часто недостаточно осознанные аспекты общения и взаимодействия.

2.2 Качественный и количественный анализ результатов исследования

Наше экспериментальное исследование предусматривало проведение опроса молодых супружеских пар с помощью Висбаденской опросника методу позитивной психотерапии и семейной психотерапии, разработанного Н. Пезешкианом при сотрудничестве Х. Дайденбаха. Под молодыми супругами мы понимаем супружескую пару, стаж семейной жизни которой не превышает 5 лет. Исследование проводилось на молодых семьях, из которых один или оба членов являются студентами Тернопольского национального педагогического университета имени Владимира Гнатюка и Тернопольского экспериментального института педагогического образования, и было направлено на выявление причин возникновения супружеских конфликтов. Выборка составила 29 молодых супружеских пар. Висбаденский вопросник позволяет диагностировать зоны постоянного эмоционального напряжения в этих семьях. Он разработан в двух вариантах, для мужчин и для женщин, дает возможность сравнить ответы партнеров. Одной из важнейших для нашего исследования является тезис о том, что несогласованность норм и способов поведения партнеров является одной из причин возникновения конфликтов в молодой семье. В частности, несогласованность может возникать из-за значительной разницы в выраженности у партнеров следующих поведенческих норм и правил, выделенных Н. Пезешкианом: аккуратности, опрятности, пунктуальности, вежливости, честности, трудолюбия, надежности, бережливости, покорности, справедливости, верности, терпения, распределения времени, частоты контактов, доверия, надежды, нежности, сексуальности, любви, веры, фантазии, отношение к собственному телу, к родителям как пример, образца для подражания.

Резюмируя полученные в ходе экспериментального исследования результаты, стоит отметить, что больше всего конфликтов в исследуемых молодых семьях возникает по поводу:

1. Распределение времени. Один партнер может эффективно распределять свое рабочее и свободное время, способен уделять достаточно внимания себе и окружающим, находит время для развлечений, интересов, а другой постоянно занят, испытывает стресс из-за отсутствия времени, находится в состоянии напряжения и фрустрации.

2. Справедливости. Один из супругов в своей жизни четко придерживается принципа справедливости, очень уязвимым, часто обижается на малейшие проявления несправедливости по отношению к себе. В то же время другой предпочитает в оценке жизненных ситуаций и людей собственным личным убеждениям, отвергая принцип равенства.

3. опрятности. Один партнер регулярно следит за собой, беспокоится за чистоту в квартире, а другой постоянно разбрасывает вещи, не убирает, ему свойственна нечистоплотность.

4. Отношение обоих партнеров к отцу и матери как образца для подражания. У многих молодых семьях в отношении каждого из партнеров к родителям существуют значительные различия. У одного из супругов доминировали позитивные, теплые отношения в семье, родители постоянно уделяли внимание ребенку, были для нее примером. В другой преобладали холодные, индифферентные отношения в родительской семье, родители не проявляли терпение, любви. Кроме того, существуют значительные различия в отношении родителей к вопросам религии, смысла жизни, будущего. В родительской семье одного из партнеров он был оптимистичным. Родители интересовались вопросом о смысле жизни, важное место в их жизни играла религия. В то же время, в родительской семье другого партнера доминировало равнодушное отношение. Учитывая это, следует отметить, что подтверждается тезис о причинной обусловленности супружеских проблем, которые возникают в молодой семье, негативными отношениями в их родительских семьях, особенно в тех случаях, когда один из партнеров вырос в семье с гипоопикою , а другой - наоборот. В результате этого дети, подражая поведенческие паттерны родителей, не способны договориться между собой в вопросах взаимоотношений друг с другом, отношение к миру, воспитание собственных детей.

Полученные количественные результаты отражены на рис. 2.1.

Рис. 2.1. Поведенческие нормы, несогласованность которых чаще всего вызывает супружеские конфликты в молодых семьях (примечание: 1 - распределение времени, 2 - справедливость, 3 - опрятность, 4 - отношение обоих партнеров к отцу и матери как образца для подражания)

Подытоживая изложенное, можно сделать вывод, что чаще всего супружеские конфликты в молодых семьях возникают из-за несогласованности между партнерами следующих поведенческих норм: справедливости, опрятности, распределения времени, отношение к родителям как образца для подражания.

Необходимо также отметить, что согласно результатам нашего исследования, несогласованность между партнерами следующих поведенческих норм стоит на второй позиции в качестве причины возникновения супружеских конфликтов в молодой семье:

1. Пунктуальности. Один партнер является пунктуальным, не привык опаздывать, раздражается, когда кто-то приходит вовремя, а другой - постоянно заставляет себя ждать.

2. терпения. Один из супругов отличается значительной выдержкой, его трудно вывести из равновесия. Даже в самых сложных ситуациях он способен сохранять спокойствие. Другому свойственна нетерпеливость, агрессивность, критическое отношение к окружающим, нежелание ждать, поступаться собственными интересами.

3. Верности. Один из членов семьи отличается ригидностью, упрямством. Он не может отказаться от собственных осознанных или неосознанных концепций поведения, придерживается своих правил, несмотря ни на какие внешние воздействия. Ему больше нравятся надежные отношения с одним человеком, чем многие кратковременных контактов. В то же время другой легко меняет собственные жизненные принципы и ценности.

4. Нежности, сексуальности. Один партнер стремится быть нежным со многими, получает значительное удовольствие от физического контакта с партнером. В то же время, другому присущ страх прикосновений, чрезмерная сдержанность, холодность в проявлении физического влечения к партнеру.

5. Любви. Один из супругов стремится принимать, понимать окружающих, независимо от их взглядов, убеждений, личностных качеств, способа поведения. Ему присущ чрезмерный альтруизм. Другой партнер, наоборот, характеризуется холодностью, пессимизмом, безразличием, ненавистью, требовательностью в отношении к окружающим. Он не стремится помочь, понять, его интересуют только собственные проблемы.

6. Отношение к собственному телу. Один из членов семьи беспокоится за свое здоровье, постоянно занимается спортом, ведет активный образ жизни. Другой член безразлично относится к здоровью, очень переживает, когда возникают различные жизненные трудности. Любое волнение у него проявляется в виде напряжения и физических расстройств. Поэтому он часто бывает расслабленным и усталым.

7. трудолюбия. Один партнер не может представить своей жизни без работы, прилагает максимум усилий для достижения успеха. Он может расслабиться и отдохнуть только после того, как выполнил задание. Ему свойственно стремление решить свои проблемы с помощью активной деятельности. В то же время другой отличается неточностью, необязательностью. Его не интересуют достижения в карьере.

8. Заинтересованности в контактах. Один из супругов часто посвящает себя другим людям. Он постоянно ищет близости, интимности с окружающими, использует общения как средство преодоления проблем. В то же время, другой стесняется людей, ведет себя неуверенно, чувствуя тревогу, страх по поводу того, как он будет выглядеть в их глазах. Поэтому этот партнер комфортно чувствует себя, будучи в одиночестве.

9. Взаимоотношения между отцом и матерью в родительских семьях партнеров как примера для подражания. Родители одного партнера легко находили общий язык, умели вместе решать конфликты. В сложных ситуациях они могли открыто говорить друг с другом. В то же время отношения в родительской семье другого имели негативную окраску. При этом проблемы или чрезмерно обострялись, или постоянно скрывались и не обсуждались.

Полученные количественные результаты отражены на рис. 2.2.

Резюмируя сказанное, можно утверждать, что несогласованность между партнерами таких поведенческих норм, как: пунктуальности, терпения, верности, трудолюбия, нежности, сексуальности, любви, отношение к собственному телу, заинтересованности в контактах, взаимоотношений между отцом и матерью в родительских семь " ях как примера для подражания, - выступает в качестве причины супружеских конфликтов в молодой семье, которая встречается со средней частотой.

Рис. 2.2. Поведенческие нормы, несогласованность которых стоит на второй позиции в качестве причины возникновения супружеских конфликтов в молодых семьях (примечание: 1 - пунктуальность, 2 - терпеливость 3 - верность, 4 - нежность, сексуальность, 5 - любовь 6 - отношение к собственному тела, 7 - трудолюбие, 8 - заинтересованность в контактах 9 - отношения между отцом и матерью в родительских семьях партнеров как пример для подражания)

Также стоит отметить, что согласно результатам нашего экспериментального исследования, реже в качестве причины возникновения супружеских конфликтов в молодой семье выступает несогласованность следующих норм и способов поведения партнеров:

1. аккуратности. Одному из партнеров присуща педантичность, стремление привести все в порядок. Другой, наоборот, не занимается этой проблемой, никогда не убирает и не следит за собой.

2. вежливости. Один член семьи отличается чрезмерной дружелюбием до лицемерия, галантностью, неспособностью отказать, что связано со стремлением быть признанным в окружающих. Он ценит хорошие манеры поведения. Для него важно мнение других людей. В то же время, другому свойственна чрезмерная невнимательность, бестактность, наглость. Он не умеет вести себя в кругу знакомых и близких, провоцирует возникновение конфликтов в отношениях с окружающими.

3. Честности. Один из супругов открыто выражает собственное мнение, даже если это может ему навредить. Ему свойственна правдивость, искренность, стремление к истине. В то же время другой стремится скрыть собственные переживания, мысли, часто обманывает, избегает объяснений. Его пугает чрезмерная открытость.

4. Надежности. Один партнер является человеком надежной, принципиальной, на которую можно положиться. Он соблюдает свое слово, добросовестно выполняет работу. На другого, наоборот, нельзя положиться. Ему никак не удается выполнить собственные обещания. Он не может эффективно распланировать свою работу.

5. бережливости. Один член семьи отличается скупостью, действует по принципу «время-деньги», экономит даже тогда, когда в этом нет необходимости. В то же время, другой не способен экономить, не умеет целесообразно, с пользой тратить деньги.

6. покорности. Один из супругов склонен подчиняться просьбой, распоряжением авторитетного лица. Также он сам стремится подчинять окружающих своей воле. В то же время, другой проявляет непослушание, упрямство, не хочет выполнять приказы, отличается независимостью, на все имеет собственное мнение.

7. доверия. Один партнер склонен доверять даже незнакомым людям, не может работать без взаимного доверия и искренности, проявляет некоторую наивность. В то же время другому свойственна недоверие, подозрительность, ревность. Он не доверяет не только окружающим, но и даже себе, что приводит к формированию комплекса неполноценности.

8. Надежды. Один член семьи с оптимизмом смотрит в будущее, надеется достичь в жизни еще большего успеха. Даже если все кажется безнадежным, он не теряет мужества. Другой, наоборот, уверен в собственных силах, часто разочаровывается, чувствуя безнадежность, неспособность преодолеть жизненные трудности. Он не видит перспективы жизненного роста, боится двигаться вперед.

9. Веры. Один из супругов является человеком верующим, вера определенным образом направляет его жизни. Его интересует вопрос о смысле жизни. В то же время, другой отвергает религию, ни во что не верит, безразлично относится к вопросу о значении человеческой жизни.

10. Фантазии. Один член семьи отличается творческим подходом, с помощью которого эффективно решает различные проблемы. К нему часто приходит вдохновение, он мыслит интуитивно, увлекается фантазиями, что помогает избежать жизненных трудностей. Другой, наоборот, концентрируется на негативных мыслях, обостряет сложность проблем, не может отвлечься с помощью фантазии.

11. Отношение родителей обоих партнеров к окружающему миру как пример для подражания. Родители одного из партнеров проявляли открытое, внимательное, терпеливое отношение к окружающим. Они имели много друзей, знакомых, активно устанавливали контакты. Родители другого отличались замкнутостью, нетерпением в отношении к окружающим. Их интересовал окружающий мир, они пытались сохранить свою автономность.

Полученные количественные результаты отражены на рис. 2.3.

Рис. 2.3. Поведенческие нормы, несогласованность которых реже выступает в качестве причины возникновения супружеских конфликтов в молодых семьях (примечание: 1 - аккуратность, 2 - вежливость 3 - честность, 4 - надежность, 5 - бережливость, 6 - покорность, 7 - доверие, 8 - надежда, 9 - вера, 10 - фантазия, 11 - отношение родителей обоих партнеров к окружающему миру пример для подражания)

Подытоживая изложенное, можно сделать вывод, что реже причиной возникновения супружеских конфликтов в молодой семье выступает значительная разница в выраженности таких поведенческих норм: аккуратности, вежливости, честности, надежности, бережливости, покорности, доверия, надежды, веры, фантазии, отношение родителей к окружающего мира как пример для подражания.

В ходе нашего экспериментального исследования причин возникновения супружеского конфликта в молодой семье мы определили, что 2/3 супружеских пар имеют конфликтные отношения. Основанием для таких выводов стали полученные количественные данные, которые свидетельствуют, что восемнадцать из двадцати девяти молодых семей имеют по четыре и более шероховатостей норм и способов поведения партнеров, что является причиной возникновения супружеских конфликтов. На основании полученных результатов мы выделили три типа молодых супружеских пар в зависимости от количества сфер эмоционального напряжения в отношениях между партнерами.

К первой группе относятся неконфликтные семьи, количество которых составляет 1/4 от общего количества молодых супружеских пар, принявших участие в исследовании. Для них характерен низкий уровень несогласованности способов поведения партнеров (0-2 зон эмоционального напряжения). Неконфликтные семьи характеризуются не отсутствием или низкой частотой конфликтов, а незначительной их глубиной и безболезненностью. Для таких молодых супружеских пар присущими являются следующие особенности: большое количество совместных ожиданий и установок, высокий уровень вербальной и невербальной коммуникации, постоянное подтверждение своей сходства в восприятии супружеских ролей, наличие взаимопонимания и доверительного общения. Эти молодые супружеские пары способны легко налаживать контакт друг с другом, общаться, конструктивно решать споры, потому что партнеры имеют сходные представления о поведенческие нормы, которые были заложены в детстве. В частности, неконфликтные супружеские пары характеризуются согласованностью следующих поведенческих норм: аккуратности, вежливости, бережливости, покорности, надежности, трудолюбия, справедливости, терпения, доверия, надежды, любви. В то же время, стоит отметить, что у этих молодых семьях случаются споры по поводу разного уровня выраженности у партнеров таких поведенческих норм, как: опрятности, пунктуальности, честности, верности, нежности, сексуальности, отношение к собственному телу.

Вторая группа семей - это проблемные семьи, в которых увеличивается количество сфер конфликта до 3-4. Их доля от общего количества составляет 1/3. Взаимоотношения в таких семьях характеризуются несколько выше, чем в неконфликтных уровнем психологического напряжения, потому что партнеры имеют большее количество различий в представлениях о том, как воспринимать мир и вести себя в нем. Проблемные молодые супруги характеризуются тем, что между партнерами существуют сферы, где их интересы, потребности, намерения постоянно сталкиваются, порождая негативные переживания.Такие семьи чаще всего конфликтуют по поводу несогласованности, прежде всего, таких поведенческих норм, как: опрятности, справедливости, терпения, отношение к контактам, любви, а также - распределения времени, отношение к собственному телу, к религии, фантазирование, трудолюбия, нежности, сексуальности, пунктуальности, аккуратности. Несмотря на то, что в проблемных молодых семьях растет число сфер эмоционального напряжения, они способны адекватно оценивать конфликтную ситуацию и конструктивно решать споры собственными усилиями.

Третью группу составляют конфликтные семьи, число которых превышает 1/3 от общего количества. В общем эти супружеские пары имеют много различий в представлениях о поведенческие нормы. В конфликтных семьях существуют противостояние интересов, потребностей партнеров, которые носят особенно резкий характер и захватывает все важные сферы жизнедеятельности. Для таких молодых супружеских пар являются свойственными следующие особенности: выраженная асимметрия отношений между партнерами, низкое самоуважение, отсутствие налаженной системы межличностного общения. В конфликтных семьях часто возникают споры, которые долго решаются, потому что в их основе лежит много причин, которые часто являются неосознанными. Особенно большое число шероховатостей возникает в этих супружеских пар по поводу справедливости, распределения времени, трудолюбия, верности, терпения, налаживание контактов, сексуальности, нежности, любви, отношение к собственному телу, а также значительных различий между родительскими семьями партнеров, которые являются образцами для подражания. Необходимо также заметить, что одна из исследуемых супружеских пар имеет особенно значительные различия в представлениях о нормах поведения и, очевидно, находится на грани развода.

Стоит отметить, что конфликтные молодые семьи имеют так много сфер эмоционального напряжения, им оказывается довольно трудно самостоятельно справиться с проблемами, адекватно оценить конфликтную ситуацию. Они нередко используют во время спора взаимные обвинения, не видят пути выхода из конфликта и не знают конструктивные способы его преодоления. Поэтому конфликтным молодым семьям нужна квалифицированная помощь психолога-консультанта. С ними целесообразно проводить просветительскую, информационную и консультативную работу, направленную на налаживание эффективного взаимодействия в семье.

Подытоживая изложенное, можно сделать вывод, что несогласованность норм и способов поведения партнеров является одной из весомых причин возникновения супружеских конфликтов в молодой семье. Учитывая это, в ходе нашего экспериментального исследования мы обнаружили, что больше всего конфликтов в молодых супружеских партнеров возникает по поводу распределения времени, справедливости, опрятности, отношение к родителям как пример для подражания. Важно также отметить, что 2/3 исследуемых семей имеют конфликтные отношения. В общем, мы выделили следующие группы семей в зависимости от количества сфер эмоционального напряжения в отношениях между партнерами:

а) неконфликтные, которые эффективно взаимодействуют;

б) проблемные, характеризующиеся высоким уровнем эмоционального напряжения, однако способны конструктивно решать споры;

в) конфликтные, которые не могут самостоятельно решать конфликты и нуждаются в психологической помощи.

Заключение

Проблема супружеских конфликтов в молодой семье является сегодня очень актуальной, ведь исследования М.И. Алексеевой, Т.В. Говорун, С.В. Дворняка, В.И. Зацепина, Т.С. Кириленко, С. Ковалева, А. С. Кочаряна, М.М. Обозов позволяют утверждать о наличии кризиса, в котором оказалась сегодня молодая семья как элемент социальной системы общества. Признаками такого кризиса являются: высокий уровень неудовлетворенности супружеской жизнью, дисфункциональных развитие отношений в браке, конфликтность, устойчивая ориентация супругов на развод, на малодетную семью, достичь согласия, рост числа разводов. Под этим углом зрения становится понятным, что семья, особенно на начальной стадии ее развития, нуждается в психологической поддержке и помощи.

Проблемой семейных конфликтов занимались многие как отечественных, так и зарубежных ученых. Методологическую основу наших теоретико-экспериментальных поисков составили исследования М. Андреевой, Ю.Е. Алешиной, Н.В. Гришиной, Е.Г. Эйдемиллер, М.А. Ивановой, С. Ковалева, С. Кратохвила, Н. Пезешкиана, В.А. Сысенко, Т.М. Трапезниковой, Л.Б. Шнейдер, В.Р. Юстицкис и тому подобное. Несмотря на довольно значительный объем теоретической и прикладной разработки данной проблемы, она до сих пор вызывает острые дискуссии. В литературе нет единого мнения относительно комплексного подхода к диагностике семейных отношений, недостаточно разработаны пути предупреждения и преодоления возникновения противоречий в семье. Значительное внимание требует теоретическое и экспериментальное исследование причин возникновения супружеских конфликтов в молодой семье, которая легко подвергается воздействию различных внешних и внутренних негативных факторов. Очевидна актуальность, недостаточная разработанность и перспективность исследования данной проблемы обусловили выбор темы наших научных изысканий.

Согласно законодательству, семью составляют лица, которые совместно проживают, связаны общим бытом, имеют взаимные права и обязанности. Анализ литературы по данной проблематике дает основания для вывода о важности начального периода развития семьи. В молодых семьях формируется модель будущих семейных отношений, осуществляется распределение прав и обязанностей, образования духовных связей между партнерами, поиск такого типа отношений, который бы удовлетворял их обоих, выработка на этой основе общих семейных ценностей. Особое внимание специалисты обращают на факторы дестабилизации семейной жизни будущих супругов, в частности такие, как: короткая продолжительность добрачного знакомства, отсутствие общих интересов у супругов, добрачная беременность, значительная материальная, эмоциональная и психологическая зависимость партнеров от своих родителей, неоправданная идеализация, расхождение установок супругов в отношении распределения семейных ролей.

Учитывая это, в семье существует значительная вероятность возникновения супружеских конфликтов. В психологии под конфликтом понимается столкновение противоположно направленных интересов, целей, мыслей субъектов взаимодействия или оппонентов. Сущностью супружеского конфликта является столкновение противоречивых позиций членов семьи. Основой семейных конфликтов, по мнению ученых, является различие между представлениями партнеров попотребностей друг друга, между представлениями и ожиданиями одного по отношению к другому. Специалисты в области семейного консультирования и психотерапии, Алешина Ю.Е., Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В., Шнейдер Л.Б., утверждают, что в случае хронических конфликтов желательным является помощь семейного консультанта или психотерапевта.

Стоит отметить, что в процессе семейного консультирования и психотерапии происходит модификация отношений между членами семьи как системы с помощью психотерапевтических и психокоррекционных методов. В рамках семейной психотерапии существуют различные подходы к оказанию психологической помощи семье: психодинамическая, структурная, поведенческая, коммуникативная, трансакционная, стратегическая модель консультирования семьи, а также модель консультирования, основанной на опыте.

Основываясь на изложенном, стоит отметить, что эффективность оказания консультативной помощи семье зависит от удачного выбора диагностического инструментария. Анализ литературы показывает, что на сегодня специалистами в области психологической диагностики разработана значительное количество диагностических схем для исследования семьи, а именно: «модель Мак-Мастерса», описана Н. Эпштейном, Б. Бишопом и Л. Балдвин, «трехосной классификация проблемных семей »В. Танга, Дж. Мак-Дермота,« круговая модель »Д. Ольсона, Д. Шпренкле, К. Русселя, модель оценки семьи В.Биверса и М. Войлеро.

Особое внимание исследователи обращают на конкретные диагностические методы, которые позволяют психологу провести анализ супружеских взаимоотношений. Среди них в значительной эффективностью отличаются следующие: поэтапная методика изучения семьи М. Андреевой; техника направленной рефлексии конфликтной события В.А. Смехова; методика диагностики психологического здоровья семьи, разработанная В.С. Торохтий; методика диагностики межличностных отношений Т. Лири; Висбаденской вопросник, разработанный Н. Пезешкианом; цветной тест отношений в семье; методика диагностики межличностного семейного конфликта, разработанная В.П. Левкович, О.Е. Зуськова; модификация теста Роршаха для диагностики нарушения семейного общения.

Наше экспериментальное исследование было направлено на определение причин возникновения супружеских конфликтов в молодой семье и предусматривало проведение опроса молодых супружеских пар с помощью Висбаденской опросника методу позитивной психотерапии и семейной психотерапии, разработанного Н. Пезешкианом при сотрудничестве Х. Дайденбаха. Выборка составила 29 молодых супружеских пар. Одной из важнейших для нашего исследования был тезис о том, что несогласованность норм и способов поведения партнеров является одной из причин возникновения супружеских конфликтов в молодой семье. В частности, несогласованность может возникать из-за значительной разницы в выраженности у партнеров следующих поведенческих норм и правил, выделенных Н. Пезешкианом: аккуратности, опрятности, пунктуальности, вежливости, честности, трудолюбия, надежности, бережливости, покорности, справедливости, верности, терпения, распределения времени, частоты контактов, доверия, надежды, нежности, сексуальности, любви, веры, фантазии, отношение к собственному телу, к родителям как пример, образца для подражания.

Согласно результатам нашего экспериментального исследования наиболее конфликтов в семьях возникает по поводу распределения времени, справедливости, опрятности, отношение к родителям как пример для подражания. Важно также отметить, что 2/3 исследуемых супружеских пар имеют конфликтные отношения. В общем, мы выделили следующие группы семей в зависимости от количества сфер эмоционального напряжения в отношениях между партнерами: неконфликтные, проблемные, конфликтные.

Заключение

По биологическим факторам разрушения брачно-семейных отношений можно отнести, супружескую измену, которая обусловливается психологическими, социальными и биологическими факторами. Однако, брак может быть обреченным с самого начала в связи с не пониманием собственных глубинно-психологических потребностей, порождает ложные ожидания от партнера и отношений с ним. В конце концов, возникает неприязнь, обида и предательство через неоправданные надежды.

Переживая супружескую измену, сначала человек проходит стадию отрицания, не желая признать потерю близких эмоциональных связей с партнером, и защищается через механизмы рационализации, обосновывая для себя преимущества своей свободы. Однако, довольно скоро наступает озлобленность и ощущение собственного бессилия, которое побуждает перейти к переговорам с партнером с надеждой восстановить брак. Когда ни один из этих мер не приносит результатов наступает депрессия, приводит к понижению самооценки, разочарования в отношениях и в других людях, достаточно длительное время может мешать установлению новых отношений с противоположным полом. В конце концов наступает стадия адаптации, цель которой - приспособиться к новым условиям жизни и социального статуса.

На противовес общественному мнению, человек тяжелее переживает развод и адаптируется к новым социальным и бытовым условиям, чем женщина. Его окружает социальный вакуум из-за потери связей с бывшими друзьями-холостяками, подавляет бытовая неустроенность, а также отсутствие человека, на которого можно переложить часть обязанностей. В то время как женщина в глазах общества признается слабой и может всегда обратиться за помощью к бывшим друзьям, с которыми она, как правило, не теряет связей после бракосочетания, или родителей.

Неудачный опыт брачно-семейных отношений обусловливает более сознательное восприятие следующих взаимоотношений с другими партнерами. Согласно статистике повторные браки более стабильными, чем предыдущие, поскольку в конечном итоге у человека, пережившего развод появляется страх одиночества или просто нежелание приобретать статус многократно женатого, достаточно предвзято воспринимается обществом.

Список литературы

Андреева И.С. Социально-философские проблемы пола, брака и семьи // Вопросы философии. – 1980. - №1. – С.135-143.
Антонов А.И. Социология семьи. – М.: ИНФРА, 2005.
Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: Изд-во МГУ, 1996.
Быстров А.А. материнский капитал и стимулирование рождаемости // СоцМс. – 2008. -№12.
Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М.: Прогресс, 1988.
Гидденс Э. Трансформация интимности. Сексуальность, любовь и эротизм в современных обществах. – СПб: Питер, 2004.
Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М.: Изд-во МГУ, 1987.
Голод С.И. Изучение половой морали в 20-е годы // Социол. исслед. – 1986. – №2. – С.152-155.
Голод С.И. Изучение половой морали в 20-е годы // Социол. исслед. – 1986. – №2. – С.152-155.
Голод С.И. Перспективы моногамной семьи: сравнительный межкультурный анализ // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2003. – Т.6. - №2. – С.106-119.
Голод С.И. Прокреация, плюральность эротического ландшафта: история и современное состояние // СоцИс. – 2008. - №12.
Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. – СПб: Петрополис, 1998.
Голод С.И. Социолого-демографический анализ состояния и эволюции семьи // Социол. исслед. - 2008. - № 1.
Голод С.И. Социолого-демографический анализ состояния и эволюции семьи // СоцИс. – 2008. - №1.
Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. – Л.: Наука, 1984.
Голод С.И. Что было пороками стало нравами. Лекции по социологии сексуальности. – М.: Науч.-изд. Центр Ладомир, 2005.
Гурко Т. Брак и родительство в России. – М.: ИС РАН, 2008.
Демографическая модернизация России, 1900-2000 / Под ред. А.Г.Вишневского. – М.: Новое изд-во, 2006.
Зидер Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе (конец XVIII - XX век).- М.: Владос, 1997.
Клецин А.А. Социология семьи // Социология в России/ Под редВ.А.Ядова. – М.: Изд-во «На Воробьевых», 1996. – С.147-168.
Козлова Т.З. Опекунская семья. – М.: Аспект-Пресс, 2009.
Кон И.С. Введение в сексологию. – М.: Медицина, 1988.
Кон И.С. Мужчина в меняющемся мире. – М.: Время, 2009.
Кривошеев В. В. Основы социологии: Учебное пособие.- Изд. 2-е, перераб. и доп. Калининград: БИЭФ, 2007 г.
Мацковский М.С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики. – М.: Наука,1989.
Мид М. Культура и мир детства. – М.: Наука, 1988.
Молодожены. – М.: Мысль, 1983.
Носкова А.В. Семья в России: тысячелетняя история глазами социолога. – М.: Изд-во РГСУ «Союз», 2004.
Основы социально-психологической теории /Под ред. А.А. Бодалева, А.Н. Сухова.- М.: Междунар. пед. акад., 1995.
Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе / Под науч. Ред. Т.М. Малеевой, О.В. Синявской. – М.: НИСП, 2007.
Семейные узы: Модели для сборки. Сб. ст. - М.: Нов.литер. обозрение, 2004. - Кн. 1 и 2.
Семья на пороге III тысячелетия. – М.: Ин-т социологии РАН, Центр общечел. ценностей, 1995.
Солодников В.В. Социология социально-дезадаптированной семьи. – СПб: Директ, 2007.
Социальная сфера: преобразование условий труда и быта. – М.: Наука, 19888.
Социология в вопросах и ответах/ А. А. Горелов. М.: Эксмо, 2008 г.
Социология. Курс лекций: учебное пособие для вузов: Ф. И. Шарков, А. А. Родионов. 3-е изд., стереотип. М.: Издательство «Экзамен», 2008 г.
США глазами американских социологов. Социальные аспекты американского образа жизни / Отв. ред. Ю.Н. Давыдов, Г.В. Осипов. М.: Наука, 1982.
Философия любви: - В 2 т. – М.: Политиздат, 1990.
Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. – М.: Мысль, 1979. Харчев А.Г. Социология семьи: проблемы становления науки. – М.: ЦСП, 2003
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – 2-е изд. – Т.21.- С.23-178.