Возможности, приобретаемые учащимися средних учебных заведений благодаря изучению психологии (Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях)

С каждым годом психология как наука становится прочнее, данный предмет преподается во многих вузах, как обязательный предмет. И постепенно психология внедряется и в средние учебные заведения, где выполняет роль не только просветительской функции, но и коррекционной. Тема эссе является актуальной, так как она раскрывает важность роли предмета психологии в школах, и еще потому что предмет психологии в школах это достаточно новое явление.

Начнем с того, что школа делится на три ступени: начальная школа, средняя школа и старшие классы. На каждой ступени свои методики обучения предмета психологии и свои особенности. Например, в начальных классах важно заинтересовать учащегося, который очень слабо понимает, что такое психология. Тут не важна теория, главное наглядность, занимательные, интересные истории и игры. На данном этапе идет уклон на адаптацию к школе и на эмоциональную сферу детей. Средняя школа это подростковая ступень, где детям важно занять определенное место в обществе людей, подросток начинает углубляться в свои интересы, начинает познавать мир и себя. Здесь главной задачей является профилактика агрессивности у учеников и развитие их коммуникативных способностей. Старшие классы – время профессионального роста. Основное внимание уделять пониманию ими своего призвания, умению видеть смысл жизни, временным перспективам и эмоциональным привязанностям, профессиональному выбору и будущей семейной жизни, т.е. готовности учащихся к самоопределению – личностному, профессиональному, жизненному, готовности войти во взрослую жизнь и занять в ней достойное место.^[1]

Я считаю, что если обращать внимание на моменты из вышесказанного, то это было бы идеально и детям в школе было бы проще учиться, жить, и многие, при выходе из школы были бы здоровыми личностями и хорошими абитуриентами, и работниками в дальнейшем.

Итак, можно сделать вывод, что уроки психологии в средних учебных заведениях помогают ученикам вступить в самостоятельную жизнь после школы, также им это дает элементарные знания по психологии, что может пригодиться в вузах и в жизни. После прохождения курса психологии в школе, ученик уже знаком со своим внутренним миром, у него есть интерес к себе и другим, конечно же развиты интеллектуальные способности познавательной направленности, благодаря психологии ученик раскрыл свои личностные направленности – потребности, желания, цели, идеалы и т.п, также у него развита эмоциональная сфера, он понимает свои чувства и чувства других людей. Эти возможности очень помогут ребенку встать на путь взрослого и самостоятельного человека.

Список литературы

1. Калистратова Т.Д., Калистратов П.Ю.Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования, Научно-педагогическая практика, 2014г [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://obuchalka.org/20190107106379/prepodavanie-psihologii-v-sisteme-visshego-i-dopolnitelnogo-obrazovaniya-nauchno-pedagogicheskaya-praktika-kalistratova-t-d-kalistratov-p-u-2014.html

1. Калистратова Т.Д., Калистратов П.Ю.Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования, Научно-педагогическая практика,2014г ↑