Управления человеческими ресурсами текущий контроль успеваемости на мегакампусе
Многие руководители придерживаются мнения, что главный инструмент воздействия на мотивацию персонала – это деньги. На первый взгляд, на это трудно возразить. Кто же будет работать без денег? Деньги призваны стимулировать людей к напряженному труду. В большинстве случаях руководитель, для того, чтобы наилучшим образом воздействовать на трудовую мотивацию и поведение подчиненных, ограничивается использованием преимущественно административных рычагов (приказы, распоряжения, контроль, наказания и поощрения). Но на вопрос, что же, кроме поощрения и наказания, можно использовать, мотивируя подчиненных к хорошей работе, трудно найти ответ. Как же заставить подчиненных лучше выполнять свои обязанности. Можем ли мы побудить других к работе? Я считаю ,что все методы и действия основаны на взаимодоверии, взаимопонимании и взаимоуважении. Это личный пример, убеждение, обратиться за советом, обращение к лучшим чувствам, оценка результатов учащихся и учителей, информирование, опора на коллектив, расширение самостоятельности и ответственности работника, использование соревновательности, просьба, оказание доверия, обогащение труда (сделать работу более интересной, привлекательной), введение новых традиций. Любому руководителю как опытному, так и начинающему, прежде чем требовать, чтобы люди вкладывали в работу свой потенциал, трудились с энтузиазмом, искали новых способов и методов обучения, делали больше оплачиваемого, необходимо выяснить, зачем они приходят на работу. Да, для многих учителей также как и для людей других профессий деньги являются главным фактором существования. Деньги призваны стимулировать людей к напряженному труду. Но разве все работают исключительно ради денег? Нет, для большинства людей деньги не являются ведущим мотивом их трудовой деятельности. Т.е. зарплата им необходима только в качестве фактора, позволяющего удовлетворить потребности существования. Множество женщин трудятся не ради денег, а ради самой возможности убежать из дома туда, где их понимают, ценят и любят. Есть категория учителей, которые ощущают собственную значимость, побуждая свою внутреннюю мотивацию. Каким должен быть современный руководитель, чтобы в этой школе и ребенок и учитель чувствовал себя уютно и комфортно, где он ощущал себя успешным человеком независимо от полученных отметок и заработной платы? По моему мнению, директором должен быть человек, который понимает проблему всех учеников и педагогов и в любой момент подержать их советом и делом. Если директор обладает такими качествами, то педагогам приятно ходить на работу, а детям в школу. Отношения к людям делает не только репутацию, но и авторитет человека. Организаторские способности директора должны отвечать реалиям будущей школы не меньше, чем человеческие качества. Правильно организовать работу такой сложной системы как школа — сложнейшая работа, на которую способен не каждый человек. Уют должен пронизывать помещение школы от и донизу. Все силы и весь человеческий потенциал необходимо использовать для достижения этих целей. |
Методические рекомендации по выполнению задания |
Оценка за выполненное задание в баллах |
- Криминалистическая характеристика изнасилования (установления отдельных обстоятельств)
- Задачи, решаемые при осмотре трупа (различных следственных действий)
- Виды методик расследования (частных методов расследования)
- Деловой этикет в отношениях руководитель-подчиненный
- Технико – криминалистическое обеспечение раскрытия и расследования преступлений (Закон РФ «Об оперативно-розыскной деятельности РФ» от 12.08.1995)
- What can you say about Hamlet, the main character of “Hamlet, Prince of Denmark"?
- Земельный налог (природный ресурс)
- Сущность и значение учредительного договора в хозяйственных обществах (учредительных документах)
- Правовой статус членов корпорации (организационно-правовой формы)
- Most people dream of having certain things in their life
- Many people think that the word “hero” is used towards people who commit various heroic actions
- Измерение как метод, его специфические черты и факторы успешного проведения