Формальный и неформальный лидер (неудовлетворенные индивидуальные потребности)
Для того чтобы лучше понять суть явлений власти, руководства и лидерства в целом, а также выявить особенности отношений между ними, вначале следует обратиться к понятию типа организации. Все организации и группы могут быть разделены на два основных типа — формальные и неформальные.
Любая формальная организация и группа — это институционально устанавливаемая общность людей, объединенных для достижения какой-либо цели. Неформальные группы образуются в результате институционально нерегламентированной, спонтанной активности людей, вступающих между собой в регулярные взаимодействия. Формальные группы — это группы, созданные по воле руководства, а неформальные — продукт стихийного взаимодействия людей в ходе их повседневной жизни и деятельности. Формальная организация создается по заранее выработанному плану. Неформальная организация является своеобразной реакцией людей на их неудовлетворенные индивидуальные потребности, вчастности, потребности в общении, в защите, в поддержке и т.п.
• формальное лидерство — процесс влияния на людей с позиции занимаемой должности;
• неформальное лидерство — процесс влияния на людей при помощи своих способностей, умения или других ресурсов.
«Неформальное» лидерство возникает на основе личных взаимоотношений участников. Это так называемый характер лидерства. В отличие от руководителя, которого иногда целенаправленно избирают, а чаще назначают и который, будучи ответствен за положение дел в возглавляемом им коллективе, располагает официальным правом поощрения и наказания участников совместной деятельности, неформальный лидер выдвигается стихийно. Он не обладает никакими признаваемыми вне группы властными полномочиями и на него не возложены никакие официальные обязанности. Поэтому официальный лидер, занимающий руководящие должности, не всегда бывает самым авторитетным человеком в коллективе. Если же руководитель не будет являться одновременно и «неформальным» лидером, то человек, пользующийся большим авторитетом у подчинённых, будет разлагать коллектив и эффективность организации и самой результативности деятельности упадет. Вполне может произойти такое, что возникнет конфликт между формальным и неформальным лидером.
И формальные, и неформальные группы должны быть по необходимости как-то организованы, что и происходит в действительности. Основным и относительно наиболее простым способом такой организации является выделение среди членов группы человека, на которого возлагаются функции по ее координации. Однако если в неформальных группах этот человек выделяется самой группой, делегируется ею в эту позицию, то в формальных группах он, как правило, ставится в эту позицию в силу внешних причин. Поэтому для неформальной группы характерно наличие неофициального лидера, а для формальной — наличие лидера официального — руководителя. Неформальное и формальное лидерство — это достаточно разные по своему возникновению и закономерностям явления. Уяснение их сходства и различия необходимо для понимания сути управленческой деятельности.
Феномен лидерства определяется взаимодействием ряда переменных, основными из которых, являются психологические характеристики членов группы, характер решаемых задач и особенности ситуации, в которой находится группа.
- Основные принципы организационной деятельности (организационная деятельность )
- Пробелы в трудовом законодательстве и проблемы защиты прав в сфере труда
- Each of us has own house.
- Each of us has so many kinds of activity every day throughout life (Second thing – writing a plan)
- Currently there are so many heroes all over the world (incinerate by their eyes or read minds)
- Криминалистическая взрывотехника
- Управляйте вещами, руководите людьми (управление определяется как воздействие на людей)
- Нужен ли IT-менеджмент на предприятии (процесс управления информационными ресурсами и технологиями)
- Угрозы утечки конфиденциальной информации со стороны безответственных сотрудников организации (лояльные служащие)
- Сходства и различия организации обучения персонала в крупной корпорации и на малом предприятии (Работа в условиях рынка)
- Роль системы корпоративного обучения персонала в развитии HR-бренда организации
- Тренинг как популярный метод обучения: можно ли считать его универсальным методом развития профессиональных компетенций?