Эмоциональные состояния

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ

Любые условия и детерми­нанты жизни и деятельности человека становятся значимыми благодаря тому, что они проникают в сферу эмоциональных отношений. Это обстоятельство и определяет универсальную роль эмоций.

Эмоциональные состояния принято определять как самостоятельный класс психических состояний и как особую целостную характеристику психической деятельности. В эмоциональном состоянии отражается сложный характер переживания человеком своего отношения к себе и к другим - в зависимости от актуальной жизненной ситуации (ситуативная составляющая), предшествующего состояния (транс-ситуативная составляющая), особенностей личности (личностная составляющая).

Многие эмоциональные состояния не имеют развернутых описаний. Наиболее полно описаны следующие эмоциональные состояния: интерес (К. Изард), тревога (Березин Ф.Б., Кемпински А., Левитов Н.Д.), фрустрация (Платонов К.К., Киршбаум Э.И., Еремеева А.И.), апатия (Прохоров А.О.).

Известно, что эмоциональные состояния человека находят проявления в невербальном поведении.

На протяжении всей своей истории человечество прояв­ляло интерес к тому, что сегодня называют «телесными репрезентациями души», «невербальным выражением личности» и т. д. В течение XX столе­тия сложилось ряд направлений в изучении «экспрессивно­го языка души»: сформировалась немецкая психология вы­ражения, англо-американская психология невербального поведения и отечественная психология экспрессивного или выразительного поведения. Каждая из этих «психологий» постоянно обращается к решению одной и той же задачи: определить взаимосвязи между невербаль­ными «знаками» и психологическими особенностями лич­ности. Мировая психология накопила огромное количество данных, раскрывающих специфику взаимодействия между невербальным выражением личности и ее внутренним ми­ром. Однако, невербальные проявления эмоций человека до сих пор недостаточно исследованы. Все это определило выбор и актуальность темы исследования.

Цель исследования – изучить невербальные проявления эмоциональных состояний человека.

Объект исследования – эмоциональные состояния человека.

Предмет исследования – особенности невербальных проявлений эмоциональных состояний человека.

В соответствии с поставленной целью, решались следующие задачи:

- описать эмоциональную сферу человека;

- рассмотреть психофизиологические аспекты эмоциональных проявлений;

- охарактеризовать мимику и жесты как невербальные проявления эмоциональных состояний человека.

Для решения поставленной цели и задач использовались следующие теоретические методы - анализ, систематизация, обобщение литературы и источников.

Структура курсовой работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ

1.1. Эмоциональная сфера человека

Интерес  эндорфины к психологической сущности  борьбе эмоциональной сферы  одиночество личности появился много  круг сотен лет  побуждает назад. Первоначально  которое проблема развития  помимо эмоциональной сферы  которое личности освещал  обычно еще Платон. Он  социального делал это  одиночество в соответствии с делением  человеческих души на три  отличие части: желательную,  рассмотрим страстную, умственную.  также Платон напрямую  возникают связывал эмоциональную  эмоциональное сферу с умственным  основная началом.

Аристотель в своем  возникают трактате «О душе», рассматривая  эмоция вопрос о функциях  повседневной эмоций, указывал  свои на то, что  страх одним из источников  миндалевидного сильных эмоций  прерывания может быть,  стыд к примеру, исследование  вызывает теоретической истины. Аристотель  значимость считал, что,  характер в частности, чувство  удовольствие удивления является  импульсация побудителем познания. Чувство  способ же познания он предлагал  повышении понимать как  вегетативные переход от познания  ческих простых вещей  будущего к более сложными. При  возникает этом он отмечал,  эмоции что эмоция  благодаря возникает вследствие  уровнем развития самого  обязательно познания.

К подобному  настойчи понимаю близко  важно толкование Р.Декарта. Исследователь  двига развивает мысль  внутренней о том, что  переходит познание начинается  собствуют с удивления, причем  запретов познание человека  отвращение человеком также  словаре относится к удивлению.  болезненность Демокрит  обычно уделял достаточно  человека большое внимание  поскольку вопросу о роли  болеутоляющее чувств в регуляции  эмоциональному деятельности человека [3].

Научное  хотя исследование эмоций  поступившему одним из первых  чувства провел Чарльз  человека Дарвин. Исследователь  являются соотнес эмоции,  стимулируют а также связанные  развитие с ними выразительные  паттерн движения человека,  круг с соответствующими аффектами  проявление и инстинктивными реакциями,  чувства наблюдаемыми в животном  одиночество мире. Затем  связывающий Дарвин осветил  физические их практическую роль  организме в процессе адаптации [3].

Несколько  определяет позднее была  вать выявлена связь  оценить эмоциональных состояний  этих с мышечными усилиями. Эта  наиболее теория была  страх предложена Джеймсом-Ланге,  учится в ней утверждается существование  формирования иннервации эмоциональных  сивности процессов мышечными  эмоции импульсами.

В отечественной  предчувствие психологии длительное  повседневной время эмоциональные  играет процессы человека  обдумать исследовались менее  человека интенсивно, чем  становится процессы познавательные.

Л.С. Выготский,  эмоция в частности, писал,  эмоции что «у людей  акта эмоция изолируется  социальных от царства инстинктов  стимулируют и переносится в совершенно  запретов новую сферу  стал психического» [3].

В работах отечественных ученых,  ваны изучающих эмоции,  именно подчеркиваются различные  недостатке аспекты этой  прямым проблемы, что  поскольку находит выражение  учитывать в определениях эмоций. У  учится М. С. Лебединского и В. Н. Мясищева «эмоции — одна  понятие из важнейших сторон  интерес психических процессов,  разумная характеризующая переживание  основой человеком действительности. Эмоции  повседневной представляют интегральное  разумная выражение измененного  цифичных тонуса нервно-психической  быть деятельности, отражающегося  содержащаяся на всех сторонах  звено психики и организма  вегетатив человека» [7, с. 222].

По  теорией мнению Е.П. Ильина,  конечном эмоция — это  низшие рефлекторно-психологическая реакция,  меньшим связанная с проявлением  уровне субъективного  деятельности пристрастного отношения (в  роль виде переживания) к  основа ситуации, ее исходу (событию) и  переходит способствующая организации  подразделяются целесообразного поведения  первое в этой ситуации. В  вать работах Е. П. Ильина  болеутоляющее раскрывается сущность  болеутоляющее эмоций, которые  ющей рассматриваются как  важно заблаговременная реакция  запуске на ситуацию и дифференцированная  формирования оценка разных  уровне ситуаций. В отличие  сильной от эмоционального тона (оценка  организме которого сводится  быть к полярным «нравится — не  привлекают нравится», «приятно — неприятно») эмоция  секунд дает более  настойчи тонкую оценку  подавления той или  нарушениям иной ситуации [4].

Эмоции  бурная являются механизмом  точником закрепления конструктивного  уровне и деструктивного опыта. Возникая  сивности при достижении  сознательная или недостижении  отношения цели, они  этих становятся положительным  людьми или отрицательным  круг подкреплением деятельности.

Таким  биоло образом, в работах  действие разных исследователей  возникают эмоции чаще  избыточном всего определяются  деструктивное как переживания  деструктивное человеком в данный  тела момент своего отношения  наркомании к чему-либо или  учитывать к кому-либо (к наличной  есть или будущей  отвращение ситуации, к другим  после людям, к самому  наркомании себе и пр.).

Рассмотрим  миндалевидного подробнее каждую  направленных из базовых эмоций.

Интерес. Эту  вания эмоцию Е.П. Ильин  быть относит к группе  быть интеллектуальных или  иной аффективно-когнитивных эмоций. Под  эмоциональное интеллектуальными эмоциями  прямым понимаются специфические  формы переживания, возникающие  свое у человека в процессе  удовлетворения мыслительной деятельности [4].

Наше  имеют пристальное внимание  повышении к этой эмоции  благо обусловлено тем,  эмоции что именно  недостатке интерес является  приводит направляющей силой  стыд восприятия, мышления  эмоций и внимания.

Г. Олпорт  может дал подробное  свое описание этого  характеризую ключевого состояния,  печаль которое побуждает  разным человека к исследовательской  отличие и творческой деятельности,  отдельных устремляет его  согласно порой к недостижимым  затягивается целям. Эмоция  настоящее интереса — одна  формирующие из врожденных базовых  являются эмоций и доминирующее  недостижимым мотивационное состояние  роль в повседневной деятельности  психическую полноценного, здорового  недостатке человека [9].

На уровне  эмоции сознания главными  другим стимуляторами активации  состояния интереса являются  переживаемой изменения в стимуляции  иной и ее новизна. Фактор  печаль новизны может  дети быть связан  физом как с внешней  социальных стимуляцией, так  обдумать и с внутренней — с процессами  удивлении воображения, памяти,  профессио мышления. Эмоция  если интереса характеризуется  парадоксальным вполне определенными  проявлениям поведенческими проявлениями:  точником воодушевленность, внимание,  понятие зачарованность, поглощенность  переживание процессом. Феноменология  моторная интереса также  физио характеризуется относительно  удовольствие высокой степенью  устра чувства удовольствия  дости и чувства уверенности  стимулируют в себе и умеренной  циональные степенью импульсивности  изард и напряжения. В паттерн  является эмоций,  эмоция переживаемых в ситуации  этих интереса, часто  контролируемый входит эмоция  посредственное радости.

Интерес и радость — мотивационная  ческих основа для  ускорение игры и других  иден форм деятельности,  изменения а значит, и для  иной развития в целом.

Взаимодействие  направляются интереса со страхом  хотя порождает чувство  чувства тревоги.

Эмоция интереса  фектах играет важнейшую  буждает роль в мотивации  цинских успеха. Стремление  подразделяются к достижению можно  развитие измерить степенью  печаль выраженности эмоции  цифичных интереса. Интерес  кроме необходим также  педагогам для развития  например навыков, именно  олпорт он мотивирует деятельность  вследствие человека, направленную  прини на совершенствование врожденных  отношение способностей.

Удивление. Эмоция  вследствие удивления является,  отличие по словам Аристотеля,  испытывает побудителем познания.

Эмоция  повышении удивления служит  подразделяются мостиком от познания  человека простых вещей  согласно к познанию более  эмоции сложных. Р. Декарт  фактор среди шести  поскольку основных чувств  отличие ставил на первое  способительные место удивление,  удовольствие справедливо считая,  чувства что, поскольку  свою мы удивляемся от того,  настоящее насколько определяем  часто для себя  проявлениям ценность предмета,  эмоции поэтому удивление  презрения есть первая  отвращение из всех страстей. Удивление  учится не имеет противоположной  часто себе эмоции [3].

Глубокий  удовлетворения анализ эмоции  зависимости удивления осуществил  основа К.Д. Ушинский. Он  существует полагал, что  вследствие в удивлении к чувству  будущего неожиданности примешивается  гипоталамусе сознание трудности  гнева примирить новое  импульсация для нас  доминирующее явление с теми  вать представлениями, которые  свою уже имеются [3].

И.А. Васильев,  удивления связывающий появление  приводит удивления с формированием  эмоция потребности, выделяет  побуждает три стадии  физом возникновения и развития  враждебности этой эмоции:  эмоция недоумение, «нормальное  сути удивление», изумление [3].

Основная  значимость же функция удивления  мобилизует состоит в том,  вегетативные чтобы подготовить  часто человека к эффективному  томкинса взаимодействию с новым  логических внезапным событием  ретикулярной или его  тела последствием. Эта  глубокий эмоция является  привлекают тем механизмом,  выбор который побуждает  также и направляет мотивы  ство мыслительной деятельности,  страх дает импульс  людьми к выбору средств  другие для преодоления  собствуют обнаруженного противоречия.

Радость. Переживание  эмоциональному радости характеризуется  изард чувством удовлетворения  первое и чувством уверенности  вать в себе, в радости  изумление человек чувствует  социального себя любимым  таким и заслуживающим любви.

Радостные  мость переживания варьируются  помимо по шкале активности—пассивности. При  новое обсуждении причин  такие радости важно  организме учитывать тот  состояния факт, что  контролируемый радость является  затягивается скорее побочным  эмоцию продуктом, нежели  человека прямым следствием  наркомании мыслей и действий,  способ направленных на ее достижение.

На  направляются психологическом уровне  будущей эмоция радости  болезненность повышает толерантность  ваны индивида к фрустрации,  удивления его чувство  самые уверенности в себе. Прямое,  первичные непосредственное обучение  вследствие радостным переживаниям  лимбической невозможно, однако  дает родители и педагоги  познанию могут научить  эндокринный им ребенка косвенно,  связывающий деля с ним  возникает свою радость,  буждает демонстрируя такой  после стиль жизни,  эмоция который благоприятствует  которая радостным переживаниям. Генетические,  часто социально-экономические и культурные  вследствие факторы играют  внутренние немаловажную роль  людьми в формировании индивидуальных  печаль порогов радости. Биологически  ление здоровые дети  действие при достаточном разнообразии  социальных окружающей среды  эндокринный демонстрируют поразительную  важно способность находить  такие такие забавы  благо и игры, которые  ство доставляют им радость.

Эмоция  дости радости взаимодействует  круг с другими эмоциями,  эмоцию а также с перцептивно-когнитивными  борьбе процессами и поведением. Она  ускорение может замедлять  психическую деятельность человека,  уровне но также может  рассмотрим побуждать интуицию  вследствие и творческие способности.

Обучение  ческих контролю над  фактор отрицательными эмоциями  вегетатив и отказ от чрезмерных  эндорфины ограничений и запретов  формирования порождают в человеке  существует особую открытость,  основа готовность к социальному  эффективному опыту, который,  таким в свою очередь,  агрессивное готовит благоприятную  эндокринный почву для  двух самореализации и радости.

Удовольствие. Эта  нанном эмоция в основном  настойчи возникает благодаря  социальных сенсорным ощущениям,  испытывает таким как  есть вкусовые, тактильные,  страх слуховые, зрительные,  выполняет кинестетические.

В словаре  таким С. И. Ожегова «удовольствие» определяется  двух как чувство (переживание) удовлетворения,  именно которое испытывает  иной тот, чьи  словаре стремления, желания  часто и потребности удовлетворены [8]. Важно  разумная подчеркнуть, что  достаточном удовлетворение не является  глубокий физическим удовольствием,  является отражающим положительный  формы эмоциональный тон  повседневной ощущений. Это  циональные психическое удовольствие,  проявление которое сродни  тормозящее эмоциональному тону  также впечатлений. Главное  также в генезисе этого  круг удовольствия — достижение  человека цели.

Удовольствие может  человеческих возникать и тогда,  основой когда индивид  оценить испытывает различные  являются эмоции: радость,  принятия печаль, гнев и др.

Печаль. Психологической  биологически основой печали  изменения могут быть  возникают различные проблемные  изард ситуации, с которыми  отвращение человек сталкивается  предчувствие в обыденной жизни. Согласно  вать теории А. Маслоу,  избыточном это неудовлетворенные  состояния первичные потребности (физиологические,  первичные потребности безопасности  носит и защиты, принадлежности  прерывания и любви, самоуважения),  выяснения другие эмоции,  разным а также образы,  есть представления и воспоминания [3].

Эмоцию  относят грусти (печали) Е.П. Ильин  запуске относит к фрустрационным  двух эмоциям.

Понятие «фрустрация» (от  речь лат. frustratio — расстройство  также планов, крушение  циональные замыслов и надежд) используется  отношение в двух значениях:

1)  эмоцию акт  печали блокирования или  переживаемой прерывания поведения,  роль направленного на достижение  который значимой цели; 2) эмоциональное  формирующие состояние человека,  изард возникающее после  которым неудачи, неудовлетворения  основа какой-либо сильной  отношения потребности, упреков  биоло со стороны. Последнее  контролируемый сопровождается возникновением  значение эмоций: враждебности,  переживание гнева, вины,  эмоцию досады, тревоги,  благодаря печали [4].

Хотя  реакции печаль обычно  эндорфины относят к негативным  человека переживаниям, К. Изард  связывающий утверждает, что  переживание это очень  сознательная специфическая эмоция. Условное  парадоксальным деление эмоций  сравнению на позитивные и негативные — вопрос  обоснование удобства, подобная  уровне классификация не может  социально адекватно передать  выяснения всех характеристик  удивления дискретных эмоций.

Переживание  эмоции печали обычно  возникновение описывают как  теорией уныние, грусть,  эмоция чувство одиночества  внутренние и изоляции. Хотя  удовлетворения печаль и может  являются оказывать весьма  изменяется пагубное воздействие  педагогам на человека, она  носит характеризуется меньшим  структуры уровнем напряжения,  оценить чем другие  переживание негативные эмоции.

Эмоция  формировании печали выполняет  специфичные ряд психологических  отношений функций; печаль  формирующие тормозит умственную  звено и психическую активность  акти человека, тем  способ самым дает  часто ему возможность  обычно обдумать трудную  также для него  возникают ситуацию; она  буждает сообщает человеку  удовольствие и всем его  адекватной окружающим о неблагополучии,  ваны и наконец, печаль  новая побуждает  словаре человека к восстановлению  избыточном и укреплению связей  именно между людьми.

В  опасности повседневной жизни  эмоции человека эмоция  удивления печали взаимодействует  эмоции с другими эмоциями:  наркомании страха, стыда,  учитывать обиды, а также  новое и с когнитивными процессами.

Существуют  настоящее три способа  точником регуляции печали:  ретикулярной активизация другой  эмоции эмоции для  такие устранения или  свою снижения интенсивности  значимость переживаемой печали;  проявление когнитивная регуляция (переключение  может внимания и мышления);  есть моторная регуляция (путем  формирование напряжения произвольно  фактор управляемых мышц  основой и физической активности).

Гнев,  согласно отвращение и презрение — самостоятельные  уровне дискретные эмоции,  побуждает но они часто  лимбической взаимодействуют друг  опасности с другом. Ситуации,  проявление активирующие гнев,  подобное часто в той  согласно или иной  повседневной мере активируют  звено отвращение и презрение. В  эффективному любой комбинации  презрения эти три  которая эмоции могут  насколько стать главным  изард компонентом враждебности.

Эмоция  недостижимым гнева может  эмоция выполнять полезную  может функцию в жизни  выяснения современного человека:  педагогам гнев мобилизует  состояний энергию, необходимую  собствуют для самозащиты,  возникает придает человеку  гнева ощущение силы  эмоций и храбрости. Уверенность  дает в себе и ощущение  иден собственной силы  проявлениям стимулируют индивида  моторная отстаивать свои  глубокий права, то есть  олпорт защищать себя  познанию как личность.

Умеренный,  однако контролируемый гнев  успех может использоваться  основа в терапевтических целях  затягивается для подавления  выбор страха.

Управление эмоцией  вследствие гнева, а также  является отвращения и презрения  разным представляет определенную  уровнем проблему для  таким человека. Нерегулируемое  уровне влияние этих  удовлетворения эмоций на мышление  гипоталамусе и поведение может  эффективному приводить к серьезным  враждебности нарушениям адаптации  всех и развитию психосоматических  презрения симптомов.

Эмоция гнева  нанном не обязательно приводит  настойчи к агрессии (под  чувства агрессией мы понимаем  отдельных вербальные или  эмоциональная физические действия  всеобщее вредоносного или  удивления оскорбительного характера),  эмоциональная хотя и является  формирования одним из компонентов  мотивационное агрессивной мотивации.

По  позитивные Д. Паттерсону, гнев  этих возникает постепенно  формирование из цепочек негативного  переживание поведения. Это  словаре могут быть:  внутренней настойчивые советы,  уровне резкая критика,  свою повторяющиеся незаслуженные  такие и унизительные упреки,  недостижимым решительное установление границ разговора,  чрезмерное угрозы, чрезмерное  этом обобщение, навешивание  этом ярлыков, бранные  таким слова, деструктивное  прямым поведение, обвинения,  развития проклятия и пр.[3].

Но  подавления в отличие от агрессии,  прямым переживание и выражение  однако гнева могут  быть иметь позитивные  помимо последствия, обычно  секунд в тех случаях,  ление когда человек  отношений сохраняет достаточный  выбор контроль над  ретикулярной собой.

Страх — это  этом эмоциональное состояние,  эмоциональному отражающее защитную  оценить биологическую реакцию  запретов человека или  эмоции животного при  страх переживании им реальной  согласно или мнимой  имеют опасности для  имеют его здоровья  людьми и благополучия Е. П. Ильин  логических относит страх  насколько к разряду эмоций  моторная ожидания и прогноза [4].

Переживание  значение страха ощущается  являются и переживается людьми  наиболее как угроза  выполняет их личной безопасности. Страх  развития побуждает людей  двига прилагать усилия,  выполняет чтобы избежать  ужаса угрозы, устранить  эмоций опасность. Страх  есть может быть  развитие вызван как  достаточном физической, так  можно и психологической угрозой.

Существует  переживание ряд стимулов  переживания и ситуаций, на которые  чаях человек биологически  ющей предрасположен реагировать  эндорфины страхом. К таким «естественным» сигналам  достаточном опасности относятся  бурная боль, одиночество  отношение и внезапное изменение  словаре стимуляции. По мере  если приобретения опыта  характеризую человек учится  проявление бояться самых  чувства различных ситуаций,  бурная явлений и объектов. Большинство  рассмотрим условных активаторов  наиболее страха так  наркомании или иначе  специфичные связаны с естественными  томкинса сигналами опасности. Переживание  прерывания страха сопровождается  человеческих чувствами неуверенности,  сильной незащищенности, невозможности  бурная контролировать ситуацию.

Первичной  вания функцией страха  адекватной является мотивация  действие специфичных когнитивных  торые и поведенческих актов,  однако способствующих укреплению  связывающий безопасности и чувства  мотивационное уверенности. Страх  томкинса вызывает эффект «туннельного  ство восприятия» и существенно  именно сужает выбор  фактор стратегий поведения. Однако  затягивается страх несет  профессио в себе и адаптивную  сивности функцию, поскольку  стал заставляет человека  сигналы искать различные  уникальными способы защиты  новое от возможного вреда.  импульсация Предчувствие  наркомании страха может  формирование стать импульсом  страх для укрепления «Я»,  повседневной может побуждать  эмоциями индивида к самосовершенствованию  возникают с целью снижения  меньшим собственной уязвимости.

Эмоцию  благодаря презрения зачастую  эмоциональный рассматривают как  новое эмоцию враждебности  глубокий и относят к разряду  проявлениям коммуникативных эмоций [4].  удивлении По  прерывания С. И. Ожегову, презрение — это  чувство глубоко пренебрежительное  олпорт отношение к кому-нибудь  внутренней или чему-нибудь [8].

Эмоция  обучение презрения связана  эмоция с чувством превосходства. Презрение — это  новая социальное отношение  нарушениям к человеку, совершившему  таким недостойный поступок. Спецификой  переживание этой эмоции  человека является то,  вегетативные что, возникнув  эмоциями ситуативно, она  всех не исчезает бесследно,  эмоция а переходит в стойкое  однако отрицательное отношение.  приводит Эмоция  значение презрения, по сравнению  другим с гневом и отвращением,  дости характеризуется самым  бурная низким уровнем  адекватной физиологического возбуждения.

Стыд  двух и вина часто  отношение возникают и проявляются  эмоциональное в совокупности. По мнению  отношение Томкинса [3], вина  определяет и стыд по сути  формы одна эмоция,  активаторов по-разному представленная  способительные в сознании. Человек  чрезмерное испытывает вину  если вследствие нарушения  всех неких принятых  можно им этических, моральных  есть или религиозных  предчувствие стандартов. Эмоция  ваны вины часто  также переживается в комплексе  круг с эмоциями печали  рассмотрим и страха. Переживание  меньшим вины почти  ускорение всегда сопровождает  контролируемый переживание стыда. Стыд  личной заставляет человека  повышении чувствовать себя  силы ничтожным, беспомощным,  будущей несостоятельным, вконец  чаях проигравшим неудачником. Иногда,  сигналы парадоксальным образом,  характеризую даже искренняя  являются похвала может  важно вызвать у человека  обучение стыд.

На психологическом  недостатке уровне активация  стадии стыда часто  эндокринный снизана с ситуацией,  свое обстоятельства которой  эмоция выставляют на всеобщее обозрение «ущербность» личности  физио или какие-то  являются аспекты «Я» и  повышении привлекают к ним  разумная внимание.

Эмоция стыда  наиболее исполняет двоякую  цинских функцию. Способность  эффективному к стыду говорит  эмоциональная о том, что  отношения индивид способен  стремление учитывать мнения  собственной и чувства окружающих  изумление его людей,  личной таким образом,  презрение стыд способствует  деструктивное большему взаимопониманию  эмоций между человеком  вания и окружающими его  эмоция людьми и большей  эмоциональный ответственности перед  вегетатив обществом. Кроме  принятия того, стыд  эмоций побуждает индивида  сознательная к приобретению навыков,  структуры в том числе  генетиче и навыков социального  например взаимодействия.

По мнению  цинских К. Изарда [3], дети  такие активны и любопытны  недостатке и в результате этого  отвращение часто оказываются  если в ситуациях, провоцирующих  психических переживание стыда. Родителям  дети и педагогам следует  презрения уделять особое  обычно внимание детским  речь переживаниям стыда,  стал поскольку эта  гнева эмоция затрудняет  социальных общение и социальное  поскольку взаимодействие. В то же время  меньшим адекватной реакцией  меньшим на переживание стыда  эмоции можно счесть  наиболее готовность индивида  развитие к самосовершенствованию. Благодаря  относят стыду возрастает  психическую внимание человека  может к себе, к некоторым  если аспектам собственного «Я»,  может а значит, возрастает  болезненность и последующее осмысление  ужаса ситуации, вызвавшей  борьбе стыд, и собственных  ство переживаний, что  разным способствует умножению  формы знаний о себе.

Эмоция  стадии стыда неразрывно  фактор связана и с другими  внутренней аффектами. Стыд  словаре непосредственно участвует  пере в развитии социальных  разумная способностей, обладает  сигналы уникальными мотивационными  зависимости и эмпирическими характеристиками. Переживание  эмоциональное стыда имеет  парадоксальным исключительное значение  логических как для  паттерн индивида, так  стремление и для общества  учится в целом.

Вина, в соответствии  благодаря с теорией дифференциальных  характеризую эмоций, играет  кроме ключевую роль  избыточном в процессе развития  быть личной и социальной  вызвавшей ответственности, в процессе  свои становления совести.  круг После  моторная стыда вина — важнейший  уникальными фактор воспитания  также социальной ответственности,  формиру она становится  презрения непреодолимым барьером  поступившему на пути немотивированной  реакцию агрессии. Развитие вины  которое и становление совести — важнейшие  презрение этапы психологического  эмоции созревания личности.

Таким  способительные образом, эмоциональная  парадоксальным сфера является  восприятие важнейшей, определяющей  обучение многочисленные жизненные  дети проявления для  таким любой личности,  поскольку вне зависимости  гнева от ее возраста, пола,  стыд профессиональной принадлежности  также и уровня жизни. Эмоции  акта и переживания, а также  эмоция их проявления в различном  наше возрасте, начиная  другие с рождения, имеют  эмоция свои специфические  эмоция проявления.

1.2. Психофизиология эмоциональных состояний

Эмоции — реакции  страх окрашенного переживания,  импульсация которые отражают  разным значимость раздражителя  уровне или результата  часто действия (удачно — неудачно). Вся  цифичных сознательная жизнь  развитие человека сопровождается  есть эмоциями, которые  деструктивное определяют чувственное  относят отношение к совершающимся  настойчи событиям. Эмоции — это  торые то, что  важно отличает человека  часто от самых совершенных  интереса искусственных механизмов [11].

Эмоции  интереса возникли в процессе  может эволюции животного  развитие мира как  являются приспособительные реакции,  играет как механизм  оценить немедленного ответа  чувство на внезапное действие  устра внешнего раздражителя. Последнее  уровнем обусловлено тем,  реакцию что эмоциональное  фектах состояние быстро  циональные вызывает ярко  импульсация выраженные переживания  другие определенной окраски  адекватной и моментально приводит  унизительные все функции  таким организма в готовность  недостатке к ответному действию. Эта  удивления подготовка, как  рассмотрим правило, носит  обязательно целесообразный характер,  логических полезный для  речь организма. Физиологические  переживаемой изменения, сопровождающие  стремление эмоциональные состояния,  биологически могут служить  враждебности функциональной подготовкой  свою к предстоящей борьбе  роль и возможным повреждениям. Повышение  стремление содержания сахара,  социальных усиленная секреция  физические адреналина, ускорение  также кровообращения и свертывания  иден крови, наступающие  доминирующее при эмоциях,  миндалевидного способствуют сопротивляемости  есть организма к внешним  способительные воздействиям, повышению  бурная его жизнеспособности. Любая  проявлениям эмоциональная реакция,  эмоцию как правило,  ющей сопровождается двигательной  страх активностью. Эмоции  стадии дают возможность  эмоции оценить характер  этом поступающей информации  согласно от различных внешних  эмоциональная и внутренних раздражителей. В  возникают конечном счете  отличие любые факторы  повышении внешней и внутренней  если среды организма  изумление служат источником  отвращение эмоциональных сдвигов,  удовлетворения которые дают  отношение общую качественную  переживаемой характеристику поступившему  меньшим сигналу даже  собствуют раньше, чем  свою воздействующий фактор  важно полностью детализирован. Однако  фектах биологическая сущность  приводит эмоции заключается  устра не только в защите  секунд организма от неблагоприятного  иден воздействия окружающей  двух среды, но и в участии  эмоциональному и пуске физиологических  эмоция механизмов адаптации  именно организма к меняющимся  обоснование условиям, т. е. механизмов,  вегетативные направленных на поддержание  помимо гомеостаза. Эмоции  формировании объединяют довольно  роль разнообразный круг  также переживаний. По биологическому  контролируемый значению выделяют  восприятие два типа  проявление эмоций: отрицательные,  томкинса формирующие такое  секунд поведение, которое  черная устраняло бы неблагоприятное  силы состояние организма,  эмоция характеризующееся активным  побуждает поведением, направленным  структуры на сохранение или  двух усиление этого  обдумать состояния, и положительные [11].

Возникновение  самые положительных эмоций  являются связано с удовлетворением  ющей эмоций, характеризует  способен успех поиска  очень для достижения  новая цели и ведет  которая к прекращению поисковой  расстрой цели. В отличие  речь от положительных отрицательные  которая эмоции проявляются  поскольку уже после  формирующие рождения.

В зависимости  чувствовать от биологической характеристики  буждает выделяют низшие  эмоция и высшие эмоции. Низшие  челове эмоции более  настоящее элементарны, связаны  звено с органическими потребностями  недостижимым человека и подразделяются  разумная на гомеостатические (носят  педагогам отрицательный характер) и  наиболее инстинктивные (могут  эмоция быть положительными  отношение и отрицательными). Высшие  побуждает эмоции возникают  формировании в связи с удовлетворением  томкинса социальных потребностей  личной и развиваются на базе  имеют сознания. Они  первое оказывают контролирующее  стадии и тормозящее влияние  человека на низшие эмоции. Важнейшим  адекватной поводом для  изменяется возникновения эмоций  может являются ситуации,  способительные обусловленные поступлением  эмоциональный и обработкой сенсорной  эмоциональный информации.

Психофизиологическое обоснование  которая эмоциональных состояний  вегетативные включает как  предчувствие определение интимных  формирующие механизмов нервных  черная взаимоотношений между  презрения разными структурами  вызвавшей мозга, так  собственной и оценку физиологических  возникают реакций, которые  также сопровождают эти  эмоция состояния, внешних  чувство проявлений.

Согласно физиологическим  нейроны знаниям, нервные  уровнем сигналы от органов  состояний чувств направляются  обдумать по нервным путям  миндалевидного ствола к коре  эмоциями головного мозга. При  также этом они  дает проходят через  стал одну или  который несколько структур  чувствовать лимбической системы:  переходит гипоталамус, гиппокамп,  социальной ретикулярную формацию. К  выяснения лимбической системе  формы еще относят  всеобщее обонятельную луковицу,  дости тракт и бугор.

Существует  эмоция мнение, согласно  хотя которому передняя  человеческих лобная доля  организме является неокортикальным  также продолжением лимбической  если системы, здесь  развития формируется осознание  конечном эмоциональных переживаний. Сигналы,  отвечает которые выходят  дает из коры, тоже  повышении проходят через  значение эти структуры [11].

В  вегетатив гипоталамусе есть  челове нейроны под  челове названием “центральные  свое хеморецепторы’’, их возбуждение  точником возникает при  нарушениям необходимости удовлетворения  иден определенной потребности. Причем  стал характер возбуждения  хотя постепенно возрастает  эмоциональный до критического уровня. Эти  хотя гипоталамические области,  олпорт специфичные по характеру  интерес метаболических процессов,  проявление рассматриваются как  обучение мотивационные центры (пищеварительный,  отношение питьевой, ужаса  очень и т. п.). Возбуждения  связывающий от этих центров  человека достигают коры,  эмоции что определяет  интереса целенаправленное поисковое  часто поведение. При  ющей исключении этих  внутренней центров мотивационное  оценить возбуждение не формируется.

Известно,  также что в формировании  побуждает разновидностей эмоций  собствуют принимают участие  болеутоляющее вещества, которые  формиру были выделены  ческих из мозга и идентифицированы — эндорфины. Они  формы могут вырабатываться  подобное и гипофизом и по своему  стал действию схожи  отличие с наркотическими препаратами,  ужаса оказывают болеутоляющее  иной и успокоительное действие. Изучение  стыд структуры молекул  эмоции эндорфинов показало,  биоло что у них  двух есть часть,  обдумать общая со всеми  отдельных производными морфия,  стимулируют и именно она  пере обеспечивает связь  участие со специфическими рецепторами  цинских нейронов. Таких  сознательная веществ в настоящее  болеутоляющее время уже  эмоциональных выделено несколько. Они  формирующие имеют белковую  структуры структуру и в значительной  словаре степени связывают  отношение нервную и гуморальную  вания систему.

Предполагается, что  направленных эндорфины являются  этом нейропередатчиками и нейрорегуляторами  переживания на уровне синапсов  личной и потому имеют  сути отношение к боли,  паттерн некоторым аспектам  переживания эмоций и поведения. Выявлено,  после что непосредственное  вызывает введение эндорфинов  отвращение в мозг крысы  отличие вызывает состояние,  физические подобное шизофрении,  возникает обусловливает неподвижность  лимбической мышц, утрату  эмоция мигательного рефлекса,  повседневной снижение температуры  стыд тела на 2°С. Эти  которое эффекты могут  одиночество быть сняты  первичные за несколько секунд  также введением налоксона — антагониста  выбор опиатов [11].

Мотивационное  хотя возбуждение, согласно  интереса теории П.К. Анохина,  удовлетворения включается в формирование  меньшим поведенческого акта  акта как на стадии  реакции афферентного синтеза,  свою так и на следующих:  насколько принятия решения  чувство и формирования акцептора  акта результата действия. Оно  обязательно активирует эмоциональные  гнев структуры мозга,  изменения что приводит  доминирующее к субъективному восприятию  челове соответствующих потребностей. Благодаря  генетиче мотивациям из  социальной памяти  отношение извлекается опыт  глубокий удовлетворения той  наркомании или иной потребности,  переживание изменяются эндокринный  именно фон, чувствительность  характер рецепторов [11].

Изменения  эмоциональных метаболических реакций  феноменология в гипоталамусе лежат  реакции в основе формирования  эмоцию патологических мотиваций  переживаемой — алкоголизма,  эффективному курения, наркомании  возникновение и т. п.

Важную роль  недостатке в организации эмоциональных  понятие состояний играет  глубокий ретикулярная формация  двух — структура,  сути содержащаяся в большей  первое части ствола  низшие мозга. Она  эмоциональному получает сигналы  чрезмерное по разнообразным путям,  выполняет действует как  реакцию фильтр, пропуская  часто только ту информацию,  генетиче которая является  успех новой, необычной. Волокна  будущей от нейронов ретикулярной  носит формации направлены  проявление к разным областям  людьми коры больших  изумление полушарий. Считается,  личной что большинство  ужаса этих нейронов  внутренние является «неспецифичными». То есть  эффективному в отличие от нейронов  паттерн первичных сенсорных  уровне систем, например  понятие зрительной или  вать слуховой, которые  двух реагируют на один  другие раздражитель, нейроны  если ретикулярной формации  ужаса могут реагировать  чаях на разные стимулы. Эти  двига нейроны передают  сознательная сигналы от глаз,  цинских кожи, внутренних  основная органов в различные  позитивные структуры головного  сознательная мозга.

Разные отделы  отличие лимбической системы  познанию по-разному отвечают  эмоциональных за формирование эмоций. Их  настойчи возникновение зависит  расстрой в значительной степени  будущего от активности миндалевидного  эмоции комплекса (гиппокампа) и  вания поясной извилины:  реакции этот комплекс  стремление принимает участие  свои в запуске преимущественно  стыд тех эмоциональных  разумная реакций, которые  состояний уже апробированы  свою в процессе накопления  которая жизненного опыта. Миндалина  другим также ответственна  возникают за агрессивное поведение  связывающий и страх.

Медиатором специализированных  внутренней нейронов является  важно норадреналин (выделяется  эмоциональное также мозговым  имеют веществом надпочечников),  отношение который и запускает  возникают эмоциональную реакцию. При  благо недостатке норадреналина  оценить в мозге развивается  уровне депрессия, а при  уникальными продолжительном избыточном  зависимости влиянии — возникают  есть тяжелые стрессовые  чаях состояния. Норадреналин  чрезмерное играет важную  предчувствие роль в возникновении  если реакций, которые  побуждает субъективно воспринимаются  физио как удовлетворение.

Кроме  устра того, в зависимости  подразделяются от модальности эмоций  акти и их интенсивности меняются  направляются взаимоотношения не только  также норадренэргической системы,  деструктивное но и таких как  физические дафаминэргическая, серотонинэргическая,  болеутоляющее холинэргическая и др. Так,  посредственное при повышении  выяснения серотонина функциональное  эмоций состояние человека  удовлетворения активизируется, при  сильной его недостатке — возникает  ление состояние депрессии. То  другим есть существует  эмоциями жесткая зависимость  основой настроения, характера  устра эмоций и функциональной  собственной активности от биохимического  переживание состояния внутренней  учитывать среды мозга.

Выявлено  страх также, что  благодаря в формировании эмоций,  часто помимо рассмотренных,  вегетативные принимают участие  может и другие весьма  переживаемой разнообразные физиологические  переживание механизмы. Через  тормозящее вегетативную и эндокринную  запретов системы активируются  точником внутренние органы,  чаях оказывая вторичное  генетиче влияние на состояние  проявлениям эмоционального фона [11].

Черная  точником субстанция (компонент  активаторов ретикулярной формации) выделяет  который медиатор дофамин,  презрение который способствует  побуждает возникновению приятных  выяснения ощущений, а также  враждебности принимает участие  подобное в возникновении состояния  часто эйфории.

В соответствии  направленных с теорией функциональных  этом систем П.К. Анохина  эндорфины эмоции включены  часто в наиболее ответственное  эмоциями звено формирования  есть целенаправленных поведенческих  выяснения актов. Эмоции  однако возникают в процессе  фактор сравнения формирования  буждает результативности поведения  согласно с запрограммированными свойствами  значительной будущего результата. Если  именно цель достигается,  выяснения потребность удовлетворяется,  проявление возникают положительные  ужаса эмоции, если  есть свойства результата  стремление поведения не отвечают  человека запрограммированным параметрам,  интерес возникают отрицательные  действие эмоции, неприятные  является волнения, чувство  доминирующее неудовлетворенности, формируется  формирующие новая поведенческая  мобилизует реакция [11].

Большинство  побуждает фундаментальных человеческих  собствуют эмоций наследственно  важно закреплены в лимбической  также системе. Эмоциональные  деструктивное проявления можно  после наблюдать по внешним  очень признакам, а также  сравнению вегетативным проявлениям (пульс,  ство дыхание, потоотделение). Это  формировании обусловлено тем,  обоснование что восприятие  акти событий осуществляется  переживание поступлением информации  повседневной сначала к таламусу,  успех где импульсация  эндокринный делится; часть  доминирующее поступает в кору  способительные больших полушарий,  всеобщее где возникает  эмоция субъективное ощущение,  может а другая к гипоталамусу,  борьбе который отвечает  которым за вегетативные реакции. То  цессе есть психологические  акта переживания и физиологические  повседневной реакции происходят  внутренние одновременно.

Современные физиологические  таким и психофизиологические исследования  лимбической свидетельствуют, что  циональные основная линия  часто того или  низшие иного решения,  эмоция той или  проявление иной формы  возникают поведения складывается  другие на основе неосознанного  подобное эмоционального отношения  опасности к тому или  имеют иному событию. Это  психических имеет исключительное  формиру значение для  стимулируют выяснения закономерностей  чувства поведения человека. Стратегия  формирования поведения осуществляется  биологически на неосознанном уровне,  сравнению а сознание осуществляет  относят лишь оперативную  кроме регуляцию поведения. В  реакцию отдельных случаях  отличие на некоторое время  профессио волевым усилием  нейроны можно подчинить  направленных неосознанные формы  эмоция поведения сознательной  основа коррекции. В таких  часто случаях возникают  насколько противоречия между  обычно естественным типом  тельность реагирования и вынужденным, социально  тельность обусловленным типом  определяет реагирования. Если  свои такое противоречие затягивается,  этих то возникают некоторые  обычно формы неврозов  импульсация и психосоматических заболеваний.

Эмоциональные  наше проявления могут  также изменяться в зависимости от состояния  прямым высшей нервной  отвращение деятельности, а также  эмоции в результате медицинских  побуждает воздействий (например,  болеутоляющее гипноза), химических  участие веществ. Образование  эмоция и проявление эмоций  сивности зависит также  наиболее от состояния здоровья  возникновение человека.

Психофизиологическое значение  эндокринный эмоции заключается  эмоция в том, что  является они позволяют  отличие человеку оценить  олпорт свое внутреннее  переживание состояние, возникшую  гнев потребность, возможности  прерывания ее удовлетворения.

Эмоции можно  после закреплять с помощью  недостижимым образования условных  будущей рефлексов. Коммуникативной  проявлениям функцией эмоций  также является способность  переживание передавать свои  чувства волнения и ощущения  отвращение другим людям  логических путем мимики,  эмоции определенных движений,  челове жестов. К основным  значимость внешним проявлениям  тормозящее эмоциональных состояний  отвечает относятся такие:  опасности агрессия, пренебрежение,  повседневной радость, ужас,  эмоциональных гнев, гордость,  отношение самовозвеличивание, обман,  проявлениям лесть, обида,  нарушениям месть, болезненность  черная и т. п. Психофизиологическим компонентом  является этих проявлений  основная является определенная  этих физиологическая реакция [11].

Наиболее  дает существенным и важным  восприятие индикатором изменений  переживание эмоционального состояния  если человека является  которая его голос. По  социального голосу, его  согласно интонации можно  переходит определить положительные  привлекают и отрицательные эмоции.

Часто  дости бывает, что  учится самые различные  бурная эмоции вызывают  радости одни и те же изменения  стал в организме. Так,  содержащаяся например, сильный  силы гнев, страх,  этом радость выражаются  часто в значительном возбуждении  другие психических процессов,  расстрой когда нарушается  относят логика мыслей, «чувства  уровнем переполняют душу» и  очень тормозится критическая,  вегетатив разумная деятельность. Внешне  формировании это проявляется  развития в изменении поведения — резко  всех изменяется двигательная  стыд деятельность, мимика. Меняется  эмоциональному речь меняется  деятельности тембр, речь  предчувствие становится прерывистой,  эмоциональная темп (ритм) ее  эмоции нарушается. Усиливаются  настоящее вегетативные реакции:  помимо учащаются пульс  лимбической и дыхание, повышается  ретикулярной артериальное давление. Если  сознательная психические переживания,  профессио субъективные по своему  которое характеру, можно  тормозящее завуалировать, то двигательно-поведенческий  состояний и вегетативный компоненты  насколько эмоциональной реакции  развитие скрыть практически  таким очень сложно. При  устра этом анализ  основная биохимических изменений  отличие в организме покажет  миндалевидного ярко выраженный  направляются сдвиг внутренней  торые среды.

Выявлено, что  сравнению эмоции изменяют  эндокринный биоэлектрическую активность  чаях мозга. При  согласно проявлении эмоций  значительной изменения электроэнцефалограммы  выяснения возникают в первую  вызвавшей очередь в лобных  эндорфины долях мозга.

Важное  значительной проявление эмоциональной  чувства жизни человека  свою — аффект. Это  хотя кратковременная, бурная  чувствовать эмоциональная примитивная  благодаря реакция, в процессе  избыточном которой человек  интерес теряет самообладание  таким и которая сопровождается  цифичных выраженными вегетативными  связывающий сдвигами. При  также сильных аффектах (перепуг,  переживание большая радость,  социально гнев, страх  недостижимым и т. д.) сознание  биоло переключается на какой-то  социально один фактор,  обычно все другие  педагогам эмоции исчезают. Аффект  устра сопровождается резким  агрессивное изменением реакции  сильный дыхания и кровообращения,  сигналы неконтролируемыми действиями,  имеют что может  эмоции привести к потере  устра сознания и даже  очень смерти.

Различают физиологический  черная аффект и патологический. Физиологический  недостижимым аффект возникает  чувства под влиянием массивных,  переживания индивидуально-значимых социальных  ретикулярной воздействий. На короткий  мобилизует период человек  внутренние преображается, изменяются  мость его облик  недостатке и поведение. Например,  социального под влиянием  свои несправедливо причиненной  лимбической обиды человек  структуры внезапно бледнеет  подобное или краснеет (в  мобилизует зависимости от преобладания  относят сосудистого тонуса),  психических мышцы лица  физом напрягаются, глаза  учитывать становятся выпуклыми,  действие весь корпус  таким напряжен, пальцы  подобное невольно сжимаются  гнев в кулаки, дыхание  содержащаяся становится прерывистым,  активаторов сердце бьется  часто учащенно. Однако,  чувство несмотря на внезапность  проявление возникновения и бурное  состояний протекание, человек,  социальных как правило,  социального контролирует свое  иден поведение, не совершает  насколько необдуманных поступков,  которая а если и проявляет  если какую-либо горячность,  интереса то после его  переходит завершения испытывает  побуждает горькое раскаяние [11].

Патологический  деструктивное аффект развивается  может под влиянием  силы объективно малозначимых  всех внешних воздействий,  позитивные по механизму «последней капли»,  переживания переполняющей чашу  чувства напряженных, патологически  иден усиленных эмоций. Способствуют  именно развитию такого  направляются состояния предшествующие  после неблагоприятные факторы:  презрения нарушения психики,  роль перенесенные незадолго  именно до этого ослабляющие  уровнем соматические заболевания,  повышении черепномозговые травмы,  часто наличие труднопреодолимой  переживание конфликтной ситуации. Возникнув  посредственное в ответ на незначительный  контролируемый толчок извне,  сигналы аффект быстро  устра достигает апогея  также и проявляется в бурных,  цинских разрушительных, безмотивных  тельность действиях, направленных  словаре часто не в адрес  пере первоначального обидчика,  звено а на случайное лицо (так  эмоциональная называемый “эффект  олпорт мимо”). Сильным  изменения и длительно протекающим  выполняет эмоциональным состоянием  выполняет является страсть. Медленно  настоящее вызревая, страсть  одиночество способствует преодолению  отдельных жизненных трудностей,  побуждает возникающих на пути  вследствие к достижению поставленной  вызвавшей цели. Однако  первичные страсть может  цифичных оказать и пагубное  иден влияние на человека. Например,  акта страсть к карточной  стыд игре, к выпивкам  сравнению и т. д. Она может  способ подталкивать человека  физио к криминальным поступкам.

Таким  всеобщее образом, вся  моторная психическая деятельность  часто человека сопровождается  стимулируют эмоциями, благодаря  человеческих чему организм  обычно быстрее приспосабливается  дает к окружающим условиям. То  после есть, не определяя  двига параметры влияния,  познанию он может со спасительной  чувства скоростью отреагировать  именно определенным эмоциональным  развития состоянием.

Выводы по первой  переживания главе

В первой  эмоции главе рассмотрена  дости сущность эмоциональной  ужаса сферы человека  затягивается и психофизиологические основы  также эмоциональных состояний.

 развития Эмоциональная  изумление сфера является  лимбической регулятором отношений  свои человека к внешнему  носит миру и включает  интереса все виды  обоснование эмоциональных проявлений  ющей человека. Эмоции чаще  свое всего определяются  эмоция как переживания  обоснование человеком в данный  характер момент своего  социальной отношения к чему-либо  быть или к кому-либо (к  переживание наличной или  борьбе будущей ситуации,  оценить к другим людям,  стимулируют к самому себе  благодаря и пр.).

Психофизиологическое обоснование  отношения эмоциональных состояний  цинских включает как  уровне определение интимных  первичные механизмов нервных  может взаимоотношений между  мость разными структурами  реакции мозга, так  эмоции и оценку физиологических  вследствие реакций, которые  удивления сопровождают эти  участие состояния, внешних  собствуют проявлений.

Психофизиологическое значение  паттерн эмоции заключается  участии в том, что  радости они позволяют  собственной человеку оценить  акта свое внутреннее  запуске состояние, возникшую  состояний потребность, возможности  мотивационное ее удовлетворения.

2. ОСОБЕННОСТИ НЕВЕРБАЛЬНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА

2.1. Мимические проявления эмоциональных состояний человека

Лицо является важнейшей характерис­тикой внешнего облика человека, поэтому лицо наряду с глазами называют зеркалом души. Большинство людей в процессе общения чаще всего концентрируют свое вни­мание на лицах партнеров. Лицо человека осуществляет, особенно на ранних стадиях онтогенеза, а затем и всю пос­ледующую жизнь, функции социального контакта, функ­ции передачи состояний и отношений. Сокращение лице­вых мышц происходит в соответствии с теми или иными состояниями человека, образуя то, что называют мимикой лица.

На основе анализа зарубежной и отечественной литера, посвященной систематизации и их лицевых выражений, В.А. была составлена описания шести эмоциональных (радость, гнев, , страдание, отвращение, ). За единицу лицевого выражения был сложный мимический . На физиологическом уровне он ряд характеристик: движения лицевых , отношения движениями мышц, , напря мышц лица. мимические признаки необходимыми, постоянными, но в то же могут в структуру мимики состояний. В связи с , постоянным и необходимым психических будет выступать ком признаков мимики [6].

1

Мимические признаки состояний

и элементы лица	признаки эмоциональных
	Гнев	Презрение		Страх		Радость
Положение рта	Рот	Рот закрыт		Рот открыт		Рот
Губы	Уголки губ			Уголки губ
Форма глаз	раскрыты или припущены	сужены		Глаза раскрыты		прищурены или раскрыты
глаз	Глаза		Глаза тусклые	глаз не		Глаза блестят
бровей	Брови к переносице			Брови вверх
бровей	Внешние бровей подняты		Внутренние уголки подняты
Лоб	Вертикальные складки на лбу и			Горизонтальные складки на лбу
лица и его частей	динамичное		застывшее			Лицо

Таблица 1 наглядно ет сочетание различных мимических в структуре экспрессии . Характерной особенностью « картин» эмоциональных является то, что симптомокомплекс мимики признаки, которые являются универсаль, специфическими для одних состояний и для выражения других. , такие признаки, как: « губ опускаются», « щель сужается», « прищурены» — соответствуют отрицательных состояний (см. . 1). Признак « губ опущены» является , так как появляется только в том , когда человек состо, относящиеся к отрицательным. «глазная щель » может быть как отрицательных (гнев, презрение и т. д.), так и ных (радость). Однако для типа состояний он яв специфическим, для — нет. Иными словами, в состояний гнева, , страдания он несет только в с другими признаками и возможный вариант этого состояния [6].

П. и У. Фризен [5], сокращения лицевых , пришли к выводу, что три типа сигналов: (цвет , форма и конст лица), относительно сигналы (вне вид кожи, морщин, тонус лица — признаки, изменения в течение человека), — кратковременные изменения мышц лица. нестабильных сигналов ими символические или кие, имеющие четкое значение, замещающие (например, подмигивание , наморщивание ). На основе анализа мышц лица, дящих к определенной картине, а учитывая изменения в отдельных частей , их взаимодействие, появление морщин, они таблицы признаков, для трех зон лица ( — лоб, глаза — веки, носа, часть лица и ), для каждого эмоционального яния. Результатом работы создание фотоэталонов мимических выражений ос эмоций и «метода выражений — «». Данный «метод» провести анализ экс с точки зрения в ней мимических при основных эмоций. экспрессии лица, по основанием для создания , приводятся . Они также могут использованы в процессе психодиагностики [5].

УДИВЛЕНИЕ

1. округлены и подняты;

2.Кожа под натянута;

3.Горизонтальные на лбу;

4.Веки раскрыты;

5.Рот , челюсть , зубы разъединены.

1.Брови приподняты и ;

2.В центре лба появляются ;

3.Верхние подняты так, что видна , а нижнее веко напряжено и ;

4.Рот раскрыт, губы напряжены и в стороны или сильно и растянуты.

ОТВРАЩЕНИЕ

1. губа поднята, а приподнята по на к верхней губе или и слегка выпячена;

2.Нос ;

3.Щеки подняты;

4. веки , но без напряжения, под ними морщины;

5.Брови , как и верхние веки.

1.Уголки губ в стороны и приподняты;

2.Рот быть приоткрыт или , а зубы обна или прикрыты ;

3.От носа к внешнему губы тянутся (носо-губные складки);

4. подняты;

5. веки спокойны, под образуются морщины, веки приподняты, но не ;

6.У наружного уголков глаз морщинки — «гусиные ».

ГОРЕ

1.Внутренние бровей вверх;

2.Кожа бровями треугольной ;

3.Внутренние уголки век приподняты;

4.Рот , уголки губ опущены, но не .

ГНЕВ

1.Брови и сведены;

2.Между вертикальные ;

3.Нижние веки и приподняты, нижние также напряжены;

4. неподвижные, казаться выпученными;

5. находятся в одном из положение: крепко , уголки губ или опущенные; губы и напряжены как при крике;

6. могут быть .

По мнению исследователей, мимика несет, образом, информацию о человека, демонстрирует к другому, ет обратной связью, речевое поведение. на социальный и субъективный в ситуациях напряжения, в ситуациях, личностное значение, раскрывает действительное к партнеру, к событиям.

Таким , мимика неотделима от , она выражает не просто , а состояния, конкретным человеком, в том в полной мере эмоциональные состояния .

2.2. Жесты как проявления эмоциональных человека

Не менее невербальным проявлением состояния являются жесты — рук или кистей рук. Жесты в общения не только речь или ее, но и говорят об эмоциональном человека, его отношения к событию, лицу, .

Жест сказать о желании , о его состоянии. Особенности человека могут жить для вывода о каком-то воспринимаемого . По мнению П. Экмана и др. [5], не только информацию о качестве состояния, но также и об переживания человека. этих о диагностическом потенциале , существует точка , четко сформу М. С. Андриановым [1], о том, что выражают общую «» общения. На основе ис в общении жестов, разделить действие на возвышенное, , нейтрально-обиходное, , вульгарное. Таким , на основе партнеров формируется впечатление не только о них, но и об между ними.

и частота определяется культурными . Человек, формируясь как в конкретной социальной , усваивает для этой среды способы , правила их применения и про [6]. Вместе с этим его отражают особенности его индивидуальности, сочетание произвольных и , типичных или совсем для него , выражающих его случайные . Для понимания жестового личности важно ее ведущие состояния, отношения к и к другим, тип темперамента, и исполняемые социальные . Например, , что интенсивность жестикуляции , если говорящий или хочет занять позицию в , если преры обратная связь в , если человек затруднения в мысли. Тревожность, ность человека хаотическими жестами, од движениями рук, при разговоре предмета (постукивание , снимание-надевание очков и т. д.). Во перечисленных жестикуляция возникает , едва осознается и является типичной, то она характерна, , для всех людей.

несколько рисунков , которые позво достаточно судить о знаке человека, их интенсивности, о отношения. Так, вяло сви вдоль руки означают, что пассивен, переживает печали, страдания, . Постоянно на груди руки о том, что человек стремится к , что его обычная позиция в — это позиция . Если человек ется скрыть , то он прячет свои (например, за ), если же он постоянно руки за спиной, то это о сдержанности, пассивности, о к созерцанию . Сжатые руки в том случае, если скрывает свое отношение, его ожидания не оправдываются. руки спрятаны в , то у партнера может чувство . Такой жест говорить о том, что человек преодолеть в себе неуверенность, а свидетельствовать о нежелании собеседника, о стремлении в оппозицию и т. д. В работах на Пиза, Рюкле, Антона отмечается, что связь жестами и состояниями, человека многообразными факторами и описания жестов — это указание на некоторую в связях жестовым реперту человека и его психологическими [10].

Таким образом, свидетельствуют об сти переживаний, о модальности , о культурной, групповой . Жесты, как и мимика, нести информацию о человеке, мо от его речи или других процесса общения. , объединяясь с элементами экспрессии че, создают эффект , интенсивности выражения особенностей . Особую роль в состояний и отношений играют так называемые ные жесты: , неудовольствия, иронии, ; жесты, передающие , незнание, страдание, , сосредоточенность; , передающие растерян, смятение, подавленность, , отвращение, радость, и т. д.

Жесты ют о желании человека и о том, что тот в момент испытывает, а для кого-то жест о черте его . Внешне одинаковые у различных людей означать совершенно вещи, но и тождественные моменты:

• жестикуляция — частый положительных эмоций, другими как дружелюбия и заинтересованности;
• жестикуляция — признак или неуверенности.

При определении и эмоций следует отмечать непроизвольную жестикуляцию:

• открытых ладоней — откровенности;
• кулаков — внутреннее , агрессивность (чем сжимаются пальцы, тем сама );
• прикрывание рта рукой ( бокалом в руке) в речи — удивление, в произносимом, , доверительное сообщение, подстраховка от чтения по ;
• прикосновения к носу или почесывания его — в сообщаемом (как , так и партнером), ложь, в ходе дискуссии контраргумента;
• пальцем века — , но иной раз — ощущение и лжи со стороны партнера;
• и почесывание фрагментов головы (, щек, затылка, уха) — , смущение, неуверенность;
• подбородка — принятия решения;
• рук (теребление чего-либо, и раскручивание авторучки, до частей ) — настороженность, нервозность, ;
• пощипывание ладони — к агрессии;
• покусывание — внутреннее ;
• всевозможные движения поперек тела ( часы, прикоснуться к , поиграть на манжете) — маскируемая ;
• собирание ворсинок с — жест неодобрения;
• от шеи явно воротничка — человек , что другие распознали его , нехватка воздуха при ;
• протирание очков либо дужки их оправы в рот — для обдумывания, просьба ;
• снятие и бросание их на стол — острый разговор, и неприятная тема;
• или откладывание — период максимального ;
• слишком частое пепла с сигареты — внутреннее , нервозность;
• наклон набок — пробуждение ;
• быстрый наклон или головы в — желание высказаться;
• отбрасывание якобы «» волос со лба — беспокойство;
• стремление на что-либо или прислониться к — ощущение сложности и момента, неразумение , как выкрутиться из положения (всякая повышает уверенность в ) [10].

Таким , невербальные в виде жестов много сказать об состоянии человека в момент.

по второй главе

Во второй главе рассмотрены особенности невербальных проявлений эмоциональных состояний человека. К основным невербальным проявлениям относятся мимика и жесты.

Мимика и жесты содержат информацию о состояниях человека, демонстрируют отношение к другому, снабжают обратной связью, комментируют речевое поведе­ние. Несмотря на социальный и субъективный контроль в ситуациях эмоционального напряжения, в ситуациях, имеющих личностное значение, мимика и жесты раскрывают дей­ствительное отношение к партнеру, к происходящим со­бытиям, выражают эмоциональное состояние человека.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, анализ литературы позволяет сделать вывод о том, что эмоциональная сфера личности – это составляющая структуры личности, включающая все виды эмоциональных проявлений. Эмо­ции определяются как переживания человеком в данный момент своего отношения к чему-либо или к кому-либо (к наличной или будущей ситуации, к другим людям, к самому себе и пр.).

Эмоции влияют на умственную деятельность; эмоции являются регулятором познавательной деятельности; эмо­ции выполняют функцию стабилизатора рационального поведения человека; эмоции участвуют в формировании личного опыта человека. Выделяют несколько базовых эмоций человека: интерес, удивление, радость, удовольствие, печаль, гнев, страх, стыд и вина.

Сточки зрения психофизиологии биоло­гическая сущность эмоции заключается не только в защите организ­ма от неблагоприятного воздействия окружающей среды, но и в участии и пуске физиологических механизмов адаптации организма к меняющимся условиям, т. е. механизмов, направленных на поддер­жание гомеостаза. Эмоции объединяют довольно разнообразный круг переживаний. По биологическому значению выделяют два типа эмоций: отрицательные, формирующие такое поведение, которое ус­траняло бы неблагоприятное состояние организма, характеризую­щееся активным поведением, направленным на сохранение или уси­ление этого состояния, и положительные.

Эмоциональные состояния психики человека находят свое выражение в невербальных проявлениях, к основным из которых относят мимику и жесты.

Характерной особенностью мимических проявлений эмоциональных состояний являет­ся то, что каждый мимический комплекс включает признаки, которые одновременно являются универсаль­ными, специфическими для выражения одних состояний и неспецифическими для выражения других.

Мимика выражает информацию о состояниях человека, демонстрирует отношение к другому, снабжает обратной связью, комментирует речевое поведе­ние.

Жесты — движения рук или кистей рук, в процессе общения не только сопровождают речь или заменяют ее, но и говорят об эмоциональном состоянии человека, его отношения к какому-то событию, лицу, предмету.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Андрианов М.С. Анализ процесса невербальной коммуникации как паралингвистики / М.С. Андрианов // Психологический журнал.- 1995.- № 3.- С. 24-30.
2. Горелов И.Н. Невербальные компоненты коммуникации / И.Н. Горелов. – М. : URSS : КомКнига, 2006. - 103 с.
3. Изард К. Е. Психология эмоций / К.Э. Изард. - СПб. и др. : Питер, 1999. - 460 с.
4. Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. - 782 с. 
5. Кириленко Г.Л. Проблемы исследования жеста в зарубежной психологии / Г.Л. Кириленко // Психологический журнал.- 1987.- № 4.- С. 35-39.
6. Лабунская В.А. Не язык тела, а язык души! : психология невербального выражения личности / В.А. Лабунская. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. - 342 с. 
7. Мясищев В.Н. Психология отношений : Избр. психол. тр. / В. Н. Мясищев; Под ред. А. А. Бодалева. - М.. - Воронеж : Ин-т практ. психологии : Изд-во НПО "Модэк", 1998. - 362 с. 
8. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка : 80 000 слов и фразеологических выражений. - М. : Азбуковник, 1999. - 939с. 
9. Олпорт Г. Становление личности : Избр. тр. / Гордон Олпорт; Под общ. ред. Д. А. Леонтьева. - М. : Смысл, 2002. - 461 с.
10. Пиз А. Язык телодвижений : как читать мысли окружающих по их жестам : расширенная версия / А. Пиз, Б. Пиз. – М. : Эксмо, 2015. - 461 с. 
11. Филиппов М.М. Психофизиология функциональных состояний / М.М. Филиппов.- Киев: МАУП, 2006.- 240 с.