Выбор темы и планирование диссертационной работы

Выбор темы и планирование диссертационной работы является очень важным вопросом для любого аспиранта. По моим наблюдениям, правильно выбранная тема имеет большое значение и это зна­чит наполовину обеспечить успешное ее выполнение. Под темой дис­сертационной работы принято понимать то главное, о чем в ней говорится. Это и материал, отобранный и организованный в соответствии с задачами исследования. Это и предмет изучения, отраженный в определенном аспекте и ставший потому содержанием диссертационного сочине­ния. Необходимо применить деловой подход: обеспечить максималь­ный эффект научного исследования и в наибольшей мере содейство­вать повышению квалификации аспиранта.

Выбирая тему, необходимо принять во внимание два обстоятельства. Во-первых, надо сразу определить для себя, к какому типу исследова­ний будет относиться будущая диссертация: будет ли она фундамен­тальным исследованием, которое направлено на развитие теоретичес­ких концепций данной науки, ее методологии, истории и прочих аспектов, или она будет иметь характер прикладного исследования, которое решает чисто прикладные задачи. Во-вторых, следует учесть, в какой степени тема диссертации будет соответствовать профилю базового образова­ния диссертанта и опыту его работы. Нельзя также не принимать во внимание общий стаж в избран­ной области знаний, предыдущий опыт в ней. Достаточно важное значение имеет психологичес­кий настрой начинающего аспиранта. Диссертационная работа предполагает, что необходимо быть готовым преодолевать трудности, нужно хорошо понимать, что вхождение в науку потребует большого напряжения творческих сил, инициативы и фантазии, организаторских способностей и профессиональных зна­ний. Любой достаточно образованный человек при наличии стремления к научной работе и соответствующего научного руководства в состоянии выбрать диссертационную тему.

Выбрать тему диссертации соискателю могут помочь следующие приемы:

1. Просмотр каталогов защищенных диссертаций и ознакомле­ние с уже выполненными на кафедре диссертационными ра­ботами.

2. Ознакомление с новейшими результатами исследований в смежных, пограничных областях науки и техники, имея в виду, что на стыке возможно найти новые и порой неожи­данные решения. По определению академика А.Е. Ферсмана, «наука держится теми тесными связями, которые она умеет установить с соседними дисциплинами, умелым заимствова­нием чужих методов, продуманным внедрением своих завое­ваний и своих методов в другие науки».

3. Оценка состояния разработки методов исследования, принци­пов конструирования машин и технологических приемов применительно к конкретной отрасли народного хозяйства. При этом следует обращать внимание на возможность при­менения «чужих» методов, используемых в смежных облас­тях, применительно к изучению «своей» области знания.

4. Пересмотр известных научных решений при помощи новых методов, с новых теоретических позиций, с привлечением новых существенных фактов, выявленных диссертантом. Вы­бор темы диссертации по принципу основательного пере­смотра уже известных науке теоретических положений с новых позиций, под новым углом зрения, на более высоком техническом уровне широко применяется в практике науч­ной работы.

Существенную помощь в выборе темы окажет ознакомление с аналитическими обзорами и статьями в специальной периодике, в также беседы и консультации со специалистами-практиками, в про­цессе которых можно выявить важные вопросы, еще мало изученные в науке.

Выбор темы облегчит ее конкрети­зация. Для этого следует определить задачу, которая должна быть ре­шена в будущей диссертации. Затем следует уяснить, во-первых, какие явления, предметы, закономерности должно охватить исследо­вание, и, во-вторых, отграничить данную тему от примыкающих к ней.

При выборе темы следует обязательно проверить в процессе библиографического поиска, насколько будущая диссертация может удовлетворить требованиям новизны. Этому поможет знание следую­щих требований к ней:

- введение в научный оборот новых, ранее неизвестных фактов;

- разработка новых методов или приемов исследования, а также принципиально новых методик;

- пересмотр старого знания с помощью новой методологии, ме­тодики и с новых позиций, если при этом знания претерпева­ют существенное приращение либо иную структурную орга­низацию, открывающую новые возможности для прираще­ния;

- обобщение и всестороннее исследование ранее известных ма­териалов, которым была придана не имевшая ранее места обозримость, или разрозненный ранее материал был подчи­нен единым принципам, приведен в систему;

- выявление новых закономерностей и связей.

Выбирая тему, нужно четко определить­ся, по какой отрасли науки придется защищаться. В этом случае сле­дует знать, что предмет исследования должен во всех случаях нахо­диться в той области науки, к которой принадлежит сам диссертант.

Для принятия окончательного решения по выбору темы очень важно ознакомиться с той информацией, которая характеризует со­стояние ее изученности. Поиск такой информации значительно об­легчается, если вначале ознакомится с историей вопроса, который предположительно может стать объектом будущей диссертационной работы.

При изучении истории вопроса прежде всего надо выяснить, не ставился ли он на обсуждение научной общественности, а затем найти и ознакомиться с составленными ранее программами исследо­ваний, собранными ранее материалами, предварительными тезисами и прочими аспектами.

Изучая литературную историю рассматриваемого вопроса, необходимо представить основные этапы развития предмета изучения, отте­нить переломные моменты и отразить главные направления.

В процессе исторического анализа вопроса надо постараться ус­тановить, какие гипотезы были выдвинуты, но не доказаны, не про­верены отдельными крупными учеными. Желательно также устано­вить круг того, что осталось нерешенным, выяснить вклад предшест­венников, а также оценить их методику, правильность, значимость и эффективность предложений. Полезно также подумать, нельзя ли провести то же исследование с использованием новых, более совер­шенных методов, заведомо дающих новые результаты. На мой взгляд очень важно на этом этапе работы проконсультироваться с ведущими деятелями науки. Именно они могут оценить склонность бу­дущего ученого к теоретическому мышлению или экспериментальным исследованиям, степень обладания мастерством эксперимента, наблю­дений, теоретического объяснения новых научных фактов, его выдерж­ку и настойчивость в работе, изобретательские и другие навыки.

Очень полезно для окончательного выбора темы выявить мало­изученные проблемы и вопросы, имеющие актуальное значение, а также уяснить их отношение к намеченной теме диссертации. Жела­тельно также узнать подходы и позиции научных школ и течений в решении изучаемой проблемы и постараться разузнать, как решают другие исследователи проблему намечаемого исследования, на каких принципах и научных подходах.

В процессе выбора темы диссертации желательно уточнить тер­минологию в данной области знаний, особенно в той, которая еще окончательно не сложилась. Для этого нужно завести картотеку при­меняемых терминов, занося на карточки их значения. Определения понятий следует подвергнуть мыслительной обработке путем анализа, сравнения и классификации, т.е. задать понятийный аппарат будуще­го исследования.

Особенно важно на этом этапе работы дать толкование понятий, даваемых различными авторами, сопоставить различные толкования одного и того же понятия, классифицировать выделенные понятия по конкретному параметру, а также сделать предварительный вывод о толкованиях и терминах, которые будут приняты за основу в будущей диссертации.

И, наконец, коллективное об­суждение на заседании кафедры иногда рекомендует уточнить и конкретизиро­вать направление научных поисков. Формулировка темы впоследствии может уточняется вплоть до последних этапов, предшествующих защите диссертации. К этому нужно быть так же готовым и не принимать это как неудачу.

Любая научная работа предполагает наличие плана ее осущест­вления. Особенно большое значение имеет планирование научной работы диссертанта, который впервые приступает к написанию се­рьезного научного сочинения, каковым является диссертация. Пла­нирование его работы начинается с подготовки формального доку­мента —индивидуального плана. Такой план является основным руко­водящим документом, который определяет специализацию, содержа­ние, объем, сроки обучения диссертанта и формы его аттестации. В нем также указывается, какие следует подготовить публикации и для каких конкретно органов печати.

Нужно знать, что прежде чем выйти на защиту, диссертант должен опубликовать несколько статей и тезисов по теме диссерта­ции. Иначе, когда она будет закончена, диссертант на защиту выйти не может, так как должен ждать выхода из печати его работ, на что у начинающих исследователей уходит обычно около года. Напомним, что «защита докторской диссертации может проводиться не ранее чем через два месяца, а кандидатской — не ранее чем через месяц после публикации работ соискателя, отражающих основные научные результаты диссертационной работы. *

В индивидуальном плане следует также предусмотреть апроба­цию диссертационной работы, то есть публичные выступления с сообще­ниями и докладами на семинарах, симпозиумах и конференциях.

* «Положение о порядке присуждения научным и научно-педагогическим работни­кам ученых степеней и присвоение научным работникам ученых званий». Утверж­дено Постановлением Правительства Российской Федерации 24 октября 1994 г. № 1185.

Во время работы над диссертационной работой есть возможность научиться выступать, выдерживать отве­денный временной регламент и отвечать на вопросы.

Науч­ный руководитель помогает диссертанту составить рабочий план его работы, который представляет собой своеобразную наглядную схему предпринимаемого исследования. Такой план используется на первых стадиях работы, позволяя эскизно представить исследуемую проблему в различных вариантах, что существенно облегчает научному руково­дителю оценку общей композиции и рубрикации будущей диссерта­ции.

Перед составлением рабочего плана следует уточнить формули­ровку темы, а затем составить пояснительную записку, в которой да­ется:

- обоснование выбора темы;

- краткая информация о ее современном состоянии;

- развернутая характеристика целей и задач диссертационного исследования;

- изложение выдвигаемой диссертантом рабочей гипотезы (или гипотез);

- мотивировка выбора методов и объектов исследования.

На основе такой пояснительной записки составляется и сам ра­бочий план, который начинается с разработки темы, то есть замысла предполагаемого научного исследования. Возможно, что в основу та­кого замысла будет положена лишь гипотеза, т.е. предположение, из­ложенное как на основе интуиции (предчувствия), так и на предвари­тельно разработанной версии. Но даже и такая постановка дела по­зволит систематизировать и упорядочить всю последующую работу.

Первоначально рабочий план только в основных чертах дает ха­рактеристику предмета исследования, в дальнейшем такой план может и должен уточняться, однако основная задача, стоящая перед работой в целом, должна оставаться неизменной.

План должен быть гибким, чтобы можно было включать в него новые возможные аспекты, обнаруженные в процессе подготовки текста. При составлении плана тщательно обдумывайте такие вопро­сы: что вам уже известно по разрабатываемой теме и что необходимо узнать. Затем решите, в каком порядке вы сделаете свои первые шаги. При концентрации внимания на выполнении основных разде­лов плана следует не упускать из поля зрения дополнительные сторо­ны дела, то, что иногда неосмотрительно называют «деталями» или «мелочами».

На более поздних стадиях работы составляют план-проспект, т.е. такой план, который представляет собой реферативное изложение расположенных в логическом порядке вопросов, по которым в даль­нейшем будет систематизироваться весь собранный фактический ма­териал. По этому плану уже можно будет судить об основных поло­жениях содержания будущей диссертации, принципах раскрытия темы, построении и соотношении объемов отдельных ее частей. Практически план-проспект — это уже черновое оглавление диссер­тации с реферативным раскрытием содержания ее глав и параграфов.

Важность составления плана-проспекта определяется тем, что путем систематического включения в такой план все новых и новых данных его можно довести до окончательной структурно-фак­тологической схемы диссертационной работы.

Однако при такой работе диссертанта может подстерегать опасность, которая заключается в том, что он аспирант почувствует, что для достижения цели ему не хватает того-то еще. Может возникнуть реальная угроза «утонуть» в море вопросов. Чтобы такую угрозу устранить, в план-проспект следует включать только те вопро­сы, которые непосредственно относятся к теме диссертации. По всем остальным возникающим вопросам нужно использовать результаты других исследователей и только на том уровне, на котором они были достигнуты на сегодняшний день.

После составления плана-проспекта диссертационной работы необходимо уяснить очередность и логическую последовательность намеченных работ. При организационной очередности задания вы­полняются в зависимости от наличия возможности, и порядок ис­полнения их может измениться с тем, однако, условием, чтобы за оп­ределенный период работы они все были выполнены.

Логическая последовательность диктует раскрытие существа за­дачи. Пока не изучен первый раздел, нельзя переходить ко второму. Важно научиться находить в любой работе главное, решающее, на чем следует сосредоточить в данное время все внимание. Это позво­лит найти и оптимальные решения планируемых заданий.

Такой методический подход приводит к необходимости учета стратегии и тактики научного исследования. Это значит, что исследо­ватель определяет общую генеральную цель в своей работе, формули­рует центральную задачу, выявляет все доступные резервы для выпол­нения замысла и идеи, выбирает необходимые методы и приемы дей­ствий, находит наиболее удобное время для выполнения каждой опе­рации.

В творческом исследовании план всегда имеет динамический, подвижный характер и не может, не должен связывать развитие идеи и замысла исследователя при сохранении четкого и определенного научного направления в работе.

С учетом специфики творческого процесса план исследования должен предусматривать все, что можно заранее предвидеть. Конеч­но, в науке возможны и случайные открытия, но нельзя строить на­учное исследование, ориентируясь на случайности.

Заключение:

Выбор темы и планирование диссертационной работы является очень важным вопросом для любого аспиранта. Правильно выбранная тема имеет большое значение и это зна­чит наполовину обеспечить успешное ее выполнение.

Важным аспектом является так же выбор научного руководителя, который правильно направит своего аспиранта в нужном направлении, поддержит его начинания в научной деятельности, поможет составить грамотный план работы, так как научное ис­следование не может вестись без плана. Только плановое исследова­ние позволяет надежно открывать новое, шаг за шагом глубоко по­знавая объективные закономерности во всей окружающей действи­тельности. Кроме этого, диссертационная работа предполагает, что аспиранту необходимо быть готовым преодолевать трудности, нужно хорошо понимать, что вхождение в науку потребует большого напряжения творческих сил, инициативы и фантазии, организаторских способностей и профессиональных зна­ний.