Особенности управление национальной спортивной федерацией на примере АМФР

Содержание:

Введение

Мини-футбол является одним из молодых, но уже достаточно популярных видов спорта. В России он культивируется совсем недавно, но завоевывает все более прочные позиции. Это подтверждает, созданная за короткий срок, развитая организационная структура этого вида спорта. Она включает 18 отделений Российской ассоциации мини-футбола, клубы Суперлиги, высшей и первой лиги.

АМФР – ассоциация мини футбола России. Футбол – наиболее доступное, массовое средство физического развития и укрепления здоровья. Эта поистине народная игра пользуется популярностью у взрослых, юношей и детей.

    Футбол  – подлинно атлетическая игра. Она  способствует развитию быстроты, ловкости, выносливости, силы и прыгучести. В  игре футболист выполняет высокую  по нагрузке работу.

О популярности футбола в России сказано очень много. После сложного периода в начале и середине 90-х годов, развитие спорта № 1 в нашей стране продолжается достаточно плодотворно практически во всех регионах. Наряду с «большим» футболом, активно развиваются и разновидность футбола: мини-футбол .Большое значение в нашей стране сейчас придается развитию детского и массового футбола и его разновидностей. Российский футбольный союз и Ассоциация мини-футбола России продолжает реализацию проекта «Мини-футбол - в школу». В настоящее время в эту работу вовлечены представители 80% субъектов федерации России.

Мини-футбол у обычного человека ассоциируется с уроком физкультуры или с вечерней секцией, где после работы можно подубасить мяч в любую погоду. 

Люди, которые хоть как-то следят за спортом, слышали о существовании «Дины» и Еременко, что Ловчев до того, как стать экспертом, руководил маленьким «Спартаком», а Сирило с бразильскими друзьями играет за русскую сборную.

Вместе с тем, практически каждый знает о первом и единственном Фалькао, не раз натыкаясь на его фокусы с мячом. 

Правда в том, что мини-футбол – самый подходящий для России, учитывая климат, вид спорта. В нем есть все, чтобы стать массовым:

– футбол как самый популярный вид спорта;

– зрелищность намного выше старшего брата, где счет 0:0 – дикость;

– комфортные условия проведения матчей как для команд, так и для болельщиков.

Но горькая правда такова, что футзал интересен лишь самим игрокам, небольшой кучке фанатиков и жителям маленьких северных городов, где минимум развлечений.

И это при том, что наш чемпионат входит в тройку сильнейших в мире, к нам приезжают крутые легионеры, да и сами русские игроки котируются на мировом уровне. 

Процесс коммерциализации футбола в России неизбежен, и все профессиональные клубы должны понимать важность такой трансформации. Рыночная система финансирование клубов увеличит внутреннюю конкуренцию за ресурсы и таланты, улучшит качество футбольного продукта и повысит качество услуг в футбольной индустрии, что положительно скажется на уровне футбола в целом. Государственные гранты, вручаемые на основание достижения определенных результатов, могут стимулировать клубы в переходное время, но в конечном результате необходимо отойти от практики прямого и косвенного финансирования текущей деятельности клубов со стороны власть имущих. Ответственность за финансовые состояния команды должна быть возложена на коммерческие структуры клуба. Футбол является универсальным инструментов интеграции общества, а при наличии ответственных экономических эффективных отношений возможно получить эффект синергии в развитии спорта и общества и добиться экономического роста в смежных отраслевых направлениях.

Актуальность курсовой работы – в условиях повышенной учебной нагрузки и дефицита двигательной активности учащихся, особую актуальность приобретает необходимость эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы в школе, особенно во внеурочное время. К числу наиболее эффективных средств такой работы, безусловно, относится мини-футбол – любимая игра детей и подростков, игра, отличающаяся простотой, доступностью и высокой эмоциональностью. Словом, мини-футбол, которым сегодня увлекаются не только мальчики, но и девочки, как нельзя лучше приспособлен для развития его в школе и, следовательно, для кардинального решения проблем двигательной активности и здоровья подрастающего поколения. Именно с этих позиций мини-футбол введен в общеобразовательную программу по физической культуре

Цель курсовой работы – проанализировать деятельность Ассоциации мини футбола России и определить проблемы реализации проекта «Мини-футбол в школу».

Задачи:

1) Теоретическая

2) Проанализировать работу АМФР

3) Определить проблемы реализации проекта мини футбол в школу.

Объект курсовой работы – Ассоциация мини футбола в школе.

Предмет курсовой работа – реализация проекта в «Мини футбол в школу».

Структура работы состоит из введения, двух глав, вывода и списка литературы.

Глава 1. История развития. Правила игры в мини-футбол

Мини-футбол в СССР начал развиваться в 80-е годы. По инициативе газеты «Комсомольская правда» стали регулярно проводиться турниры по футзалу среди коллективов физкультуры. В одно время с этим федерация футбола СССР стала проводить турниры по мини-футболу среди спортивных школ. Первая сборная СССР по мини-футболу была создана во второй половине 80-х годов. Команда состояла из любителей и игроков, которые завершили профессиональную карьеру в большом футболе.

С тех пор мини-футбол стал активно пропагандироваться в нашей стране. После распада Советского Союза в России было всего 4 мини-футбольные команды. Футзал нужно было поднимать заново. Таким образом, процесс становления мини-футбола в России начался в 1992 году. С тех пор в нашей стране появилась отечественная школа мини-футбола, имеющая свои особенности. Именно сборная России стала использовать замены четверками, в то время как другие команды менялись по одному человеку. Игроки соперника могли проводить на поле 8-10 минут. Таким образом, наша команда оставалась более свежей, что и давало результат. Создание отечественной школы мини-футбола привело к тому, что сегодня сборная России борется за самые высокие места в чемпионатах Европы и мира. В 1994 году только что собранная студенческая сборная России по футзалу стала чемпионом мира. Через два года основная сборная стала бронзовым призером Чемпионата Мира по футзалу, а также серебряным призером Чемпионата Европы. В четырех последних чемпионатах Европы наша сборная три раза была в шаге от золотых медалей и один раз взяла бронзовые медали. Надеемся, что в ближайшее время у наших футзалистов всё-таки получится завоевать европейский кубок. Российские клубы также заявляли о себе на европейской арене.

Московское «Динамо» становилось обладателем Кубка УЕФА (2007) и обладателем Межконтинентального Кубка (2016). Кроме того, москвичи пять раз были финалистами Кубка УЕФА (2005, 2006, 2012, 2013, 2014) и один раз завоевывали бронзовые медали (2008).

Другой российский мини-футбольный клуб «Синара» из Екатеринбурга в 2008 году (сразу после московского «Динамо») стал обладателем Кубка УЕФА.

История развития мини-футбола берет свое начало в 1930 году в столице Уругвая, Монтевидео. Школьный учитель Хуан Карлос Сериани придумал свою версию футбола для игры на баскетбольных площадках.

В процессе разработки Сериани брал правила из различных видов спорта: футбола, баскетбола, водного поло и гандбола, а в 1933 году Хуан Карлос выпустил книгу правил мини-футбола. В те годы в Уругвае уже был популярен большой футбол. Сборная страны на^[1] тот момент стала чемпионом мира 1930 года и двукратным олимпийским чемпионом 1924 и 1928 годов. Поэтому новая игра с мячом быстро набрала популярность в Уругвае, а затем и во всей Южной Америке. Стремительный рост популярности футзала вызвал потребность в создании руководящего органа, который бы занимался организацией соревнований.

Международная федерация Futebol de Sala, FIFUSA, была официально основана в Бразилии в 1971 году. Первоначально в состав FIFUSA входили Аргентина, Боливия, Бразилия, Парагвай, Перу, Португалия и Уругвай.

Начиная с 1980-х годов, FIFUSA организовала 7 чемпионатов мира. Первый кубок мира был разыгран в 1982 году в Сан-Паулу, где победителем стали хозяева турнира – сборная Бразилии. В 1989 году ФИФА захватила Futebol de Sala («футбол в помещении»), сократила название до «Futsal» и организовала под своей эгидой первый Чемпионат мира по футзалу в Нидерландах в том же году.

Под руководством ФИФА были введены изменения в правила. Количество замен стало неограниченным. Также были скорректированы размеры мяча: он стал чуть больше и тяжелее. Это позволило увеличить скорость игры. Судьи на линии были заменены вторым судьей.

Первый чемпионат мира вызвал восторг у болельщиков. Именно тогда стало понятно, что у мини-футбола есть будущее.

Футбол крайне консервативная игра – за последние сто лет он очень неохотно принимал изменения. По сути, правила игры остались теми же, по которым друг с другом бились жители английских деревень несколько сотен лет назад. Изменения коснулись лишь внешних сторон игры: ее продолжительности, специфики наказаний за нечестную игру и повышения удобства для игроков и зрителей. Однако, такой расклад устраивает не всех: все чаще от игры требуют большей зрелищности и результативности. Эксперименты над ней уже проводились в разных странах: футбольных и не очень. Но единого мнения о том, какие будут перемены, — все еще нет. Ясно только одно — перемены обязательно будут.

Всё новое – хорошо забытое старое. В 1961 году при поддержке букмекерских контор и без участия УЕФА был организован Международный Футбольный Кубок. Он стал предшественником Кубка Интертото, последний розыгрыш которого состоялся в 2008 году. Продолжателей славных традиций непризнанного УЕФА турнира на сегодняшний день значительно прибавилось.

Несколько лет назад после запрета игорного бизнеса в России массово начали возникать всевозможные букмекерские конторы. Проблем со спортивными турнирами, объектами ставок, сегодня нет, но особым спросом по понятным причинам пользуются именно футбольные турниры.

В футболе, который часть бизнеса, тяжело представить масштабы, такое правило не работает. Если коротко, то звучит это примерно так: «Нет футбола – нет денег, а значит, сделае^[2]м футбол сами».

Подобного рода турниры в российском футболе не являются регулярными. Рецепт таких турниров простой:

1. Организатором выступает спонсор — букмекерская компания («Фонбет», «Париматч»…);
2. Освещает событие федеральный спортивный телеканал («Матч ТВ», «Матч! Премьер» …);
3. Участники турнира должны быть успешными в своем чемпионате;
4. Делаем ставки, господа!

С этим вроде все понятно, букмекерская контора договаривается с профильным телеканалом и приглашает команды поиграть на радость любителям ставок. Но возникает другой вопрос: насколько исходы этих матчей будут иметь отношение к футболу? Не исключено, что результаты прописаны изначально, а исход может не поддаваться логике. Футбол – это, в первую очередь, игра, но есть и доля везения… Сегодня, к сожалению, все меньше и меньше верится в случайности и удачу на футбольном поле. Чего только стоят фееричные «камбэки» прошедшей Лиги Чемпионов? Исходы некоторых матчей были просто потрясающими, однако на фоне этих результатов финансовые обороты букмекерских контор выглядели нереальными.

Сегодня для миллионов людей футбол становится чем-то намного большем, чем просто увлечение. Растет популярность здорового образа жизни, повышается спрос на услуги спортивных школ и клубов, растут продажи атрибутики, специализированных продуктов питания. При этом одной из самых значительных является часть доходов от продажи атрибутики. Особенно, это заметно в игровых видах спорта, о которых здесь идет речь. Конечно, в баскетболе и хоккее, это происходит в несколько меньших объемах.

А финансирование спорта государством, если не наиболее незначительная статья доходов спортивных организаций, то, по крайней мере, меньшая, чем поступления в их адрес от спонсоров.

1.1. Менеджмент спортивной федерации

Современные социально-экономические условия общественной жизни требуют значительной модернизации деятельности спортивных федераций с расширением полномочий, задач, функций, условий финансирования, формированием технологий устойчивого взаимодействия с руководящими органами, целенаправленным сотрудничеством с бизнес-сообществом на основе эффективной реализации теории управления. Почему я решила выбрала тему курсовой работы, потому что я люблю спорт. Спорт-это жизнь, движение вперед, которое заряжает энергией, делает тело здоровым, а организм сильным и выносливым. И было бы здорово чтобы спортивных федераций стало больше в России, чтобы могли заметить начинающих и уже играющих команд мини футбола.

Ассоциация мини футбола России развивает мини футбол как спортивная федерация. Не смотря на то что РФС является федерацией по виду спорта футбол, ассоциация мини футбола обладает обширными полномочиями в развитии спортивной дисциплины.

Спортивная федерация – общественная организация, которая создана на основе членства и целями которой являются развитие одного или нескольких видов спорта, их пропаганда, организация, а также проведение спортивных мероприятий и подготовка спортсменов - членов спортивных сборных команд. Различают следующие уровни спортивных федераций по масштабу их деятельности:

1. Местные спортивные федерации, действующие в рамках района, муниципалитета.

2. Региональные спортивные федерации, развивающие вид спорта на территории субъекта России (области, края, республики и т.д.).

3. Общероссийские (всероссийские) спортивные федерации, ответственные за развитие вида спорта на территории всей России.

Общероссийская спортивная федерация - общественная организация, которая создана на основе членства, получила государственную аккредитацию ( выдаваемую Минспортом России) и целями которой являются развитие одного или нескольких видов спорта на территории Российской Федерации, их пропаганда, организация, проведение спортивных мероприятий и подготовка спортсменов - членов спортивных сборных команд Российской Федерации. Региональная спортивная федерация - региональная общественная организация, являющаяся членом общероссийской спортивной федерации, которая получила государственную аккредитацию (выдаваемую Общероссийской спортивной федерацией) и целями которой является развитие одного или нескольких видов спорта на территории региона России, их пропаганда, организация, проведение спортивных мероприятий и подготовка спортсменов - членов спортивных сборных команд субъекта Российской Федерации.

Целями деятельности Федерации являются:

1. Представление интересов Членов Федерации в отношениях с третьими лицами по вопросам соответствующим целям и задачам Федерации.

2. Организация подготовки сборной команды России по виду спорта для участия в международных соревнованиях от имени Российской Федерации и участия в составе сборной команды России на Играх Олимпиады.

3. Организация Всероссийских (региональный, местных – в зависимости от уровня федерации) соревнований по виду спорта; развитие и популяризация спорта в России.

4. Содействие созданию спортивных центров, клубов, союзов, коллективов, команд, школ ит. на территории Российской Федерации, оказание им методической и практической помощи.

5. Содействие в создании условий для подготовки высококвалифицированных тренеров, судей, других специалистов в области спорта; оказание поддержки становлению и развитию детского и юношеского спорта, осуществление отбора перспективных молодых спортсменов для последующей подготовки и включения их в составы сборных команд.

6. Социальная защита прав и интересов спортсменов, тренеров и других специалистов в области вида спорта; забота о ветеранах;

6 организация программ социальной адаптации спортсменов, закончивших свою профессиональную деятельность.

7. Содействие в организации научных исследований в области теории и практических методик подготовки спортсменов, реабилитации здоровья граждан, гармоничного развития детей и подростков; проведение и участие в семинарах, выставках, совещаниях, направленных на совершенствование учебно-методического обеспечения российского спорта.

8. Внесение предложений при подготовке проектов законодательных актов, касающихся дальнейшего развития спорта в России.

Спортивная федерация осуществляет следующие виды деятельности:

1. Участвует в разработке и реализации целевых, комплексных и учебных программ развития вида спорта в России, а также других документов в данном виде спорта.

2. Формирует и финансирует составы сборных команд спортсменов и тренеров, а также других специалистов, привлекаемых для подготовки и участию сборных команд Российской Федерации в соревнованиях, организует их подготовку и участие во всероссийских и международных соревнованиях.

3. Проводит в установленном порядке официальные всероссийские и международные физкультурные и спортивные мероприятия, а также мероприятия по подготовке спортивных сборных команд Российской Федерации.

4. Вносит предложения в государственные и общественные организации по различным вопросам общественной жизни, в том числе по вопросам развития спорта.

5. Осуществляет в пределах своей компетенции спортивные международные связи и представляет интересы российской спортивной общественности по виду спорта.

6. Организует изготовление спортивной и наградной атрибутики и другой продукции с символикой Федерации.

7. Выдвигает своих представителей в руководящие и иные органы спортивных организаций и учреждений, в том числе и международные.

8. Организует и проводит мероприятия по повышению квалификации специалистов по виду спорта.

9. Осуществляет PR-деятельность через средства массовой информации для популяризации вида спорта и выполнения спонсорских контрактов.

10. Организует издание методических, спортивно информационных и других печатных материалов по вопросам вида спорта.

11. Осуществляет в соответствии с уставными целями издательскую, рекламную, информационную деятельность.

12. Обеспечивает соблюдение членами Федерации, спортсменами, тренерами, судьями и другими специалистами спортивной этики и предпринимает меры по предотвращению применения спортсменами, тренерами и другими специалистами запрещенных средств и препаратов в спорте.

Чемпионаты, первенства, розыгрыши кубков и другие официальные спортивные соревнования Российской Федерации, а также международные спортивные соревнования на территории Российской Федерации, мероприятия по подготовке к участию в международных спортивных соревнованиях и участию в них сборных команд Российской Федерации по виду спорта, предусмотренные единым календарным планом физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий, Федерация имеет право проводить после аккредитации федеральным органом исполнительной власти в области физической культуры и спорта и Олимпийским комитетом России. Одним из инструментов продвижения деятельности федерации могут являться: • Собственная символика (бренд), в том числе флаг, эмблема, вымпелы, а также гимн, медали, грамоты, дипломы и специальные знаки. Символика Федерации подлежит государственной регистрации и учету в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. • Бланки и штампы, содержащие логотип федерации, логотипы и наименования спонсоров федерации.

Основные и дополнительные финансовые средства Федерации формируются из следующих источников:

1. Поступлений от вступительных и членских взносов.

2. Добровольных взносов и пожертвований.

3. Поступлений от проводимых лекций, выставок, лотерей, аукционов, курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

4. Доход от проводимых спортивных мероприятий, в том числе от продажи прав телетрансляций, рекламных мест, сдачи в аренду торговых точек во время проведения мероприятий.

5. Доходов от предпринимательской деятельности, в том числе продажи спортивной атрибутики, экипировки, инвентаря, платных секций и оказания услуг.

1.2. Особенности менеджмента в национальных федерациях по видам спорта

Важную роль в укреплении позиций спорта в обществе игра­ют спортивные федерации. Их основными задачами являются:

> популяризация и развитие своего вида спорта;

> подготовка сборных команд;

> проведение официальных соревнований;

> подготовка резерва сборных команд.

Новые условия функционирования не смогли не отра­зиться на основополагающих принципах организации деятель­ности и направлениях менеджмента спортивных федераций, роль которых в спортивном движении Российской Федерации заметно усилилась. Если в СССР они являлись структурны­ми подразделениями Госкомспорта, то в настоящее время, став общественными организациями, они приобрели юридическую и финансовую самостоятельность. Реформирование социально-политических устоев в стране содействовало установлению новых управленческих отношений между субъектами спорта, способствовало значительному росту количества федераций. Участие бизнесменов в деятельности спортивных федераций привнесло в нее новые методы управления. К 2003 г. в России количество официально культивируемых видов спорта достиг­ло 223 (а это более 1500 спортивных дисциплин), развитием которых занималось около 200 федераций

Численный рост федераций связан как с развитием новых для России, но известных в мире видов спорта (американский футбол, софтбол и т.п.), с расширением олимпийской про­граммы (кёрлинг, маунтинбайк, пляжный волейбол и др.), с возникновением новых для мировой практики видов спорта (триатлон, чеерлидинг), так и с желанием отдельных соотече­ственников «изобрести» свой вид спорта. Нельзя не учитывать и влияние зарубежной культуры, послужившее причиной раз­вития «экзотических» для России видов спорта (тхэквондо, ушу). Профессионализация спорта принесла определенные не­гативные моменты, которые не могли не отразиться на работе национальных федераций. К их числу следует отнести:

- противоречия между клубными и сборными командами как по направленности, так и по структуре спортивной подго­товки;

- сокращение времени, отводимого на централизованную подготовку национальных команд; ^[3]

- снижение материального поощрения спортсменов за вы­ступление в сборных командах (Чернов СВ., 2008).

Утверждение статуса спортивных федераций как обще­ственных организаций привело практически к ликвидации государственного контроля над их деятельностью. Поэтому, ру­ководствуясь положениями Федерального закона от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Россий­ской Федерации», Минспорттуризм России в августе 2009 г. утвердил Порядок проведения государственной аккредитации Российской Федерацией общественных организаций для на­деления их статусом общероссийских спортивных федераций (приказ № 657 от 18.08.09 г.).

Государственная аккредитация осуществляется Министер­ством спорта, туризма и молодежной политики РФ, а по видам спорта, включенным в программу Олимпийских игр, с учетом мнения Олимпийского комитета России.

По одному виду спорта на территории Российской Феде­рации может быть аккредитована в качестве общероссийской спортивной федерации только одна общественная организа­ция. Срок государственной аккредитации составляет 4 года. Общественной организации, прошедшей процедуру, выдает­ся свидетельство о государственной аккредитации, сведения о ней заносятся в реестр общероссийских и аккредитованных региональных спортивных федераций. Минспорттуризм России вправе приостановить или отозвать государственную аккредитацию в случаях, предусмотренных Порядком.

Одновременно был утвержден Порядок государственной аккредитации региональных спортивных федераций, кото­рый возлагается на органы исполнительной власти субъекта Российской Федерации (приказ Минспорттуризма России от 20.02.2009 г. № 49).

Министерством спорта, туризма и молодежной политики РФ ведется реестр общероссийских и аккредитованных регио­нальных спортивных федераций.

Большинство российских федераций адаптировались к но­вым социально-экономическим условиям. Например, федера­ция баскетбола инициировала новые организационные функ­ции управления. Для этого было сделано следующее:

• преобразована структура самой РФБ;

• разграничены функциональные обязанности руководите­ля федерации и главного тренера;

• создана комиссия во главе с вице-президентом РФБ по массовому развитию баскетбола в России, в том числе студен­ческого;

• для укрепления региональной политики в структуру РФБ введены должности полномочных представителей президента федерации в федеральных округах;

• введена должность вице-президента, отвечающего за под­готовку спортивного резерва;

• создан попечительский совет федерации;

• при Исполкоме созданы новые отделы и комиссии (мар­кетинговый, международный отделы, научно-методический центр, информационно-статистическая и юридическая ко­миссии, судейский комитет и комитет ветеранов баскетбола, комитет по связям с общественностью и средствами массовой информации).

Важной акцией РФБ явилось объединение клубов и созда­ние баскетбольной Суперлиги (мужской и женской). В послед­ние годы помимо Суперлиги были созданы:

- Школьная лига;

- Молодежная баскетбольная ассоциация;

- Детско-юношеская баскетбольная лига;

- Студенческая лига.

С целью выхода на более высокий качественный уровень клубного баскетбола РФБ приняла новые требования к про­фессиональным клубам на период 2008-2012 гг.:

> наличие спортивного сооружения с количеством посадочных мест не менее 3500, с игровым оборудованием согласно требованиям ФИБА и УЛЕБ;

> уровень мастерства легионеров должен быть не ниже, чем у игроков национальной сборной России;

> игроки, входящие в списки сборных команд России, должны иметь на лицевой стороне маек посередине герб России;

> наличие фарм-команды;

> наличие команды ДЮБЛ;

> наличие в клубе ДЮСШ, которая полностью финансиру­ется за счет бюджета клуба;

> наличие собственной тренировочной базы и реабилита­ционного центра.

Тенденции развития мирового спорта оказывают глубокое, во многом определяющее воздействие на менеджмент нацио­нальных федераций. Ведь для участия в международных сорев­нованиях по установленным международными федерациями правилам необходимо, чтобы команды или отдельные спортс­мены состояли в национальной федерации, а сама она являлась членом соответствующей МСФ. При этом устав национальной федерации должен соответствовать уставу последней. В свою очередь, положения уставов международных федераций не должны противоречить Олимпийской хартии.

В российских федерациях футбола, хоккея, баскетбола на правах коллективных членов созданы лиги, которые прово­дят чемпионаты России среди профессиональных команд. Их учредителями являются НСФ по виду спорта. Лига - юри­дическое лицо, она работает на принципах хозрасчета, имеет право заключать договоры, совершать сделки, приобретать имущество и т.п. Имущество лиги составляют основные фон­ды и оборотные средства, а также иные ценности. Оно является неделимым и не может быть распределено между работниками федерации и клубами.

В компетенции федераций находятся права на игры регуляр­ного чемпионата страны. На практике это означает, что феде­рация имеет целый «пакет» прав, к которым относятся:

> права на телевизионные трансляции на национальных телеканалах;

> маркетинговые и лицензионные права на логотипы, сим­волику, товарные знаки и торговые марки;

> права на рекламные возможности в полиграфической, су­венирной и иной продукции, изготовляемой федерацией; ис­пользование теле-, видео- и фотоматериалов, отображающих игры в их совокупности и по отдельности, включая изображе­ния игроков.

Национальные федерации по видам спорта являются чле­нами МСФ и региональных ассоциаций. Существуют различ­ные структуры национальных федераций в зависимости от вида спорта, размеров страны, истории создания и других фак­торов, но в целом они имеют тенденцию следовать основной модели международной федерации. Конгресс (конференция) или ежегодное собрание являются высшим органом, текущи­ми делами руководит избранный совет во главе с президентом, каждодневная работа осуществляется секретариатом под ру­ководством генерального секретаря. Для осуществления этой работы создаются комитеты или комиссии, которые решают вопросы организации и проведения соревнований, назначения судей, изменения правил и т.п. Их решения подлежат утверж­дению вышестоящим органом.

Рассмотрим более подробно особенности менеджмента спортивной федерации на примере футбола. Под эгидой Рос­сийского футбольного союза выступают 45 тыс. клубов. Выс­ший уровень управления РФС - конференция, которая состоит из 80 региональных президентов, президентов 5 ассоциаций, президентов 7 межрегиональных объединений и представите­лей 9 разновидностей футбола (инвалидный, пляжный, жен­ский, мини-футбол и т.п.). Следующий уровень управления - исполком - управленческий орган, который решает текущие вопросы. Он имеет исключительные права по передаче коммер­ческих прав, телевизионных прав, по программным решениям. Общую организацию, проведение и контроль за проведением соревнований по футболу среди команд футбольных клубов Премьер-лиги осуществляет РФС. А непосредственную ор­ганизацию, проведение и оперативное управление соревнова­ниями команд клубов Премьер-лиги осуществляет Российская футбольная профессиональная лига (РФПЛ).

Федерация осуществляет менеджмент по следующим на­правлениям:

- утверждение Регламента и календаря соревнований;

- утверждение составов комитетов и комиссий РФС;

- организация судейства;

- утверждение по согласованию с Профессиональной ли­гой кандидатур руководителей КФА, Инспекторского комите­та, Палаты по разрешению споров и КДК РФС;

- утверждение списков судей, инспекторов и комиссаров;

- издание методической и информационно-аналитической литературы.

Профессиональная лига осуществляет оперативное управле­ние соревнованиями, включающее в себя:

• разработку календаря соревнований;

• направление на матчи комиссаров;

• процедуру заявки клубов;

• определение и утверждение размеров заявочного взноса;

• регистрацию результатов матчей;

• регистрацию трудовых договоров (контрактов) футболи­стов, тренеров и других должностных лиц, трансфертных кон­трактов (клуб - клуб);

• организацию выпуска полиграфической продукции и из­готовление атрибутики, необходимой для проведения соревно­ваний;

• организацию трансляций матчей по радио и телевидению;

• участие в формировании комитетов и комиссий РФС, связанных с проведением соревнований, согласование канди­датур их руководителей;

• оперативное взаимодействие с органами правопорядка;

• согласование списков судей и инспекторов для обслужи­вания соревнований;

• оперативное взаимодействие с инспекторским коми­тетом;

• участие в формировании Бюро КДК и Палаты по разре­шению споров.

В совместном ведении РФС и Профессиональной лиги находятся:

• разработка Регламента и календаря соревнований;

• лицензирование клубов;

• организация и проведение допинг-контроля;

• утверждение итогов соревнований и награждение побе­дителей;

• выпуск совместных пресс-релизов;

• организация, финансирование и проведение мероприя­тий по подготовке тренерских кадров, менеджеров и других специалистов футбола;

• проведение мероприятий по работе с болельщиками клубов;

• руководство Инспекторским комитетом;

• организация Бюро КДК, а также Палаты по разрешению споров;

• участие в разработке перечня и определение размеров штрафных санкций, применяемых к участникам соревнований;

• определение порядка целевого использования финансо­вых средств, составляющих сумму штрафных санкций.

Правоотношения субъектов профессионального спорта и третьих лиц в процессе ведения коммерческой деятельно­сти в рамках чемпионата России и других соревнований, про­водимых под эгидой федерации, регулирует коммерческий регламент, в котором раскрывается порядок распределения поступлений от спонсоров федерации, спонсоров телетрансля­ций, рекламодателей. В нем оговорены вопросы приобрете­ния и использования прав на телевизионные трансляции, на рекламные и коммерческие возможности; операции с интел­лектуальной собственностью, а также порядок разрешения споров.

Одним из направлений менеджмента НСФ России является поиск и работа со спонсорами. На сегодняшний день спонсор­ство играет важную роль в экономической поддержке федера­ций. Подбор финансовых партнеров является сложной зада­чей даже для федераций по самым популярным видам спорта. Важную роль в спонсорстве федераций играют иностранные фирмы, которые таким образом решают вопросы продвижения своей продукции на российский рынок. Вспомним, что начи­ная с 1995 г. спонсорами российского чемпионата по футболу были: Stimorol, Canon, Fujji, Sun Brewing, Gillette, Kenwood, Comstar, Pepsi и др.

Менеджмент спортивных федераций в современных усло­виях обусловлен рядом общих (состояние экономики, между­народное положение, политическая ситуация в мире и стране и т.п.) и специфических факторов, присущих отрасли. К числу последних, прежде всего, следует отнести популярность вида спорта, его наличие или отсутствие в программе Олимпийских игр. Эти факторы способствуют интересу СМИ и спонсоров к федерациям, позволяют рассчитывать на государственную поддержку и получение средств от МСФ. Федерации по дру­гим видам спорта поставлены в более сложные условия, ко­торые, в конечном счете, и определяют особенности работы их менеджеров. От спортивных менеджеров независимо от вида спорта в современных условиях требуется не только организа­ция и проведение соревнований, но и продвижение своего вида спорта, разработка и претворение в жизнь финансовой полити­ки, поиск источников финансирования.

Как уже отмечалось, федерации должны заботиться о раз­витии своего вида спорта. Для этого приказом Минспорттуризма России от 8.06.2009 г. утвержден Порядок разработки и представления общероссийскими спортивными федерация­ми в Министерство программ развития соответствующих ви­дов спорта. Программа разрабатывается сроком на 8 лет по сле­дующим направлениям:

- спорт высших достижений;

- подготовка спортивного резерва;

- развитие вида спорта в субъектах РФ;

- противодействие использованию допинговых средств и (или) методов в спорте;

- региональное развитие вида спорта, повышение его мас­совости, проведение физкультурных мероприятий;

- международное развитие вида спорта, взаимодействие с международной спортивной федерацией, представительство в ее руководящих органах;

- кадровое обеспечение вида спорта;

- пропаганда и популяризация^[4] вида спорта;

- финансовое обеспечение вида спорта, его экономический потенциал;

- материально-техническое обеспечение вида спорта.

Говоря о менеджменте спортивных федераций, следует от­метить также существовавшую до недавнего времени в нашей стране и за рубежом практику избрания на должности пре­зидентов (председателей) спортивных федераций, руководи­телей спортклубов и физкультурных организаций известных промышленников, политиков и предпринимателей, обладаю­щих широкими деловыми связями и необходимым капиталом. Делалось это по очевидной причине: известным и влиятель­ным людям значительно легче найти спонсоров и меценатов для спортивных организаций, которые они возглавляют. Есте­ственно, что такой способ подбора руководителей федераций имеет изъяны, и далеко не всеми спортсменами и тренера­ми он воспринимался однозначно. Тем не менее, в последние годы он получил распространение и в большинстве случаев был эффективен. Однако на заседании Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта 23 октября 2009 г., проходившем в рамках Первого все­российского форума «Россия - спортивная держава» (Казань, октябрь 2009 г.), такой способ руководства национальными федерациями был осужден. За этим решением вскоре последовала череда отставок с постов президентов национальных федераций многих известных в России чиновников, возглав­ляющих федеральные министерства и ведомства, а их место должны занять специалисты, профессионалы своего дела, об­ладающие авторитетом и опытом в своем виде спорта, а также способностями менеджера.

Говоря о менеджменте спортивных федераций, следует от­метить также существовавшую до недавнего времени в нашей стране и за рубежом практику избрания на должности пре­зидентов (председателей) спортивных федераций, руководи­телей спортклубов и физкультурных организаций известных промышленников, политиков и предпринимателей, обладаю­щих широкими деловыми связями и необходимым капиталом. Делалось это по очевидной причине: известным и влиятель­ным людям значительно легче найти спонсоров и меценатов для спортивных организаций, которые они возглавляют. Есте­ственно, что такой способ подбора руководителей федераций имеет изъяны, и далеко не всеми спортсменами и тренера­ми он воспринимался однозначно. Тем не менее, в последние годы он получил распространение и в большинстве случаев был эффективен. Однако на заседании Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта 23 октября 2009 г., проходившем в рамках Первого все­российского форума «Россия - спортивная держава» (Казань, октябрь 2009 г.), такой способ руководства национальными федерациями был осужден. За этим решением вскоре последовала череда отставок с постов президентов национальных федераций многих известных в России чиновников, возглав­ляющих федеральные министерства и ведомства, а их место должны занять специалисты, профессионалы своего дела, об­ладающие автортетом и опытом в своем виде спорта, а также способностями менеджера

Глава 2. Общероссийский мини-футбол

Управление деятельностью профессиональных мини-футболов – разработка регламента ежегодного лицензирования профессиональных клубов (организационная составляющая), разработка регламентов первенств России – создание автономной профессиональной супер-лиги, позволившей организовать проведение первенства России в 4 круга, что позволило увеличить зрелищность матчей, увеличить число телевизионных трансляций и исключить параллелизм в управлении и комплекса мероприятий по подготовке спортивного резерва и формированию сборных команд по мини-футболу различного уровня для участия в международных соревнованиях. Организация исследований по управлению деятельностью спортивной федерации характеризуется тремя направлениями:

• Соревновательный этап – проводится постоянно на различных уровнях в соответствии с регламентами, положениями, проектами;
• Аналитический этап – проводится постоянно путем решения задач прогнозирования на модели, с целью проверки выполнимости разрабатываемых комплексов организационных мероприятий по решению уставных задач.
• Экспериментальный этап – проводится по требованию при появлении узких мест в практической деятельности спортивной федерации.

Для выявления узких мест в развитии мини футбола России были проведены следующие педагогические эксперименты в рамках решения основной задачи уставной деятельности спортивной федерации.

Управление развитием мини-футбола осуществляет Ассоциация мини-футбола России – Общественная организация, которая ставит своей основной целью популяризацию и содействие развитию мини – футбола в Российской Федерации, расширение возможностей для организации здорового образа жизни и активного отдыха людей различного возраста. Вопросами управления в сфере физической культуры занимаются достаточно давно. В последние годы в России возник повышенный интерес к разработке бизнес-планов отдельных организаций и предприятий. Однако в публикациях по данному вопросу практически не рассматриваются вопросы определения места бизнес-плана в системе планирования предприятия, его связи с другими планами предприятия, а уж тем более это применимо к общественной некоммерческой организации, к которой относится АМФР.

2.1 Характеристика АМФР

Мини-футбол, как и все виды спорта, включает собственно соревновательную деятельность, специальную подготовку к ней, а также специфические человеческие отношения и нормы поведения, складывающиеся на основе этой деятельности.

Играя в мини-футбол, каждый значительно чаще, чем в футболе, соприкасается с мячом и участвует в общих игровых действиях, голов в мини-футболе забивается значительно больше.

Место мини-футбола в системе физического воспитания обусловлено его доступностью. Относительно невысока стоимость спортивной формы, инвентаря и оборудования. В эту игру можно играть на простейших площадках малых размеров (в спортивных залах, в хоккейных «коробках») и с меньшим числом игроков в командах.

В целом, мини-футбол имеет полное право на существование как отдельный вид спорта. Это не такая атлетическая и жесткая игра, как современный футбол, и все же достаточно интенсивная, увлекательная и зрелищная, требующая от игроков высокой техники, умения хорошо ориентироваться и взаимодействовать с партнерами в условиях постоянного дефицита времени и пространства.

Мини-футбол как средство физического воспитания обладает большим педагогическим потенциалом. Занятия этим видом спорта способствуют сохранению и укреплению здоровья, совершенствованию функциональных возможностей организма, развитию физических качеств, обогащению двигательного опыта, формированию социально-психологических свойств личности. Освоенные технико-тактические приемы игры, а также используемые в учебном процессе физические упражнения могут использоваться студентами на протяжении всей жизни в самостоятельных формах занятий физической культуры и спортом.

Важно также отметить, что запрет на применение силовых приёмов одновременно уменьшает опасность травматических повреждений, что помогает сохранить здоровье. По мнению врачей, мини-футбол следует отнести к числу наиболее важных, с гигиенической точки зрения, физических упражнений для полноценного развития растущего организма. Его ценность особенно велика в совершенствовании деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Длительная мышечная работа прерывисто-переменного характера, предусматривающая к тому же возможность ее саморегулирования, способствует укреплению сердечной мышцы, развитию легких и формированию грудной клетки.

Процессам полноценного физического развития способствует также и то, что техника мини-футбола базируется на самых простых и естественных движениях, каковыми являются бег, прыжки, остановки, повороты во время перемещения по площадке, разнообразные действия с мячом, включая ведение, обводку, отбор, удары и прием мяча. Это не только помогает совершенствованию в этих жизненно важных двигательных навыках, но и обеспечивает гармоничное физическое развитие, помогает улучшить физическую подготовленность занимающихся, делает их сильными, ловкими и выносливыми.

Еще одна отличительная особенность этой игры в том, что насыщенная разнообразными игровыми ситуациями тактическая борьба всегда интересна, поскольку требует размышления, постоянного творчества от каждого участника игры. Это развивает оперативное мышление, совершенствует творческие возможности игроков.

В 2008 году Российским футбольным союзом совместно с Ассоциацией мини-футбола России при содействии Министерства образования и науки Российской Федерации был разработан инновационный общероссийский проект «Мини-футбол в вузы», который по замыслу разработчиков, призван стать одной из наиболее популярных, массовых и эффективных организационно-методических форм физического воспитания студенческой молодежи.

В значительной мере это связано с увлечением подавляющего большинства молодых людей мини-футболом–    спортивной игрой, приобретающей с каждым годом все большую популярность не только в России, но и во многих странах мира. В то же время эта игра отличается простотой в организации учебно-тренировочных занятий и проведении соревнований. В этих целях в условиях вузов можно использовать не только физкультурные залы, но и практически любые плоскостные спортивные сооружения. Эта игра не требует дорогостоящей экипировки и инвентаря. Привлекателен мини-футбол и тем, что здесь каждый игрок всегда является активным участником состязания, которое проходит динамично, без вынужденных и утомительных остановок. Словом, данная спортивная игра как наиболее увлекательный вид физических упражнений, словно специально создана для развития именно в учебных заведениях, в том числе и среди студенческой молодежи.

Реализация данного проекта позволяет существенно увеличить количество студентов вузов, систематически занимающихся физическими упражнениями как в форме учебных (академических) занятий, так и во вне учебного времени, внести значительный вклад в укрепление здоровья и физической подготовленности молодого поколения, создать реальные возможности для подъема массовости занятий футболам в нашей стране.

Основными целями проекта являются:

1.        Комплексное решение проблем двигательной активности, укрепление здоровья и приобщение студенческой молодежи к систематическим занятиям физической культурой и спортом, закладывание в студенческие годы необходимой базы физической подготовленности и работоспособности для будущей общественно полезной профессиональной деятельности.

2.        Обеспечение логической взаимосвязи эффективных инновационных организационно-методических форм физического воспитания учащихся школ и студентов вузов.

3.        Подъем массовости занятий футболом среди студенческой молодежи, дальнейшее развитие инфраструктуры студенческого спорта в стране.

4.        Ориентация межрегиональных объединений футбола, территориальных федераций футбола на массовое развитие различных видов футбола, в том числе и мини-футбола.

Для реализации данных целей требуется решение следующих задач:

1.        Способствовать комплексному решению проблем двигательной активности и укрепления здоровья студентов вузов путем целенаправленного внедрения мини-футбола как в структуру учебных (академических занятий в форме элективных практических и факультативных), так и индивидуальных и индивидуально-групповых занятий).

2.        Создать систему стимулов для развития мини-футбола среди студенческой молодежи путем:

–   организации внутри вузовских городских, областных и всероссийских соревнований;

–   привлечения наиболее перспективных игроков, обучающихся в вузах, в сборные студенческие команды России для участия в соревнованиях, чемпионатах Европы и мира;

–   введения в единую Всероссийскую спортивную классификацию спортивных званий и разрядов (разных уровней) по мини-футболу, присваиваемых за участие в соревнованиях среди студентов вузов;

Учитывая высокую потребность в занятиях этим видом спорта среди студенческой молодежи, реализация общероссийского проекта «Мини-футбол в вузы» даст возможность одновременно поднять массовость занятий футболом в нашей стране, значительно увеличить численность молодых людей, постоянно занимающихся этой спортивной игрой.

Важно, что инновационный общероссийский проект «Мини-футбол в вузы» полностью согласуется и с содержанием Федерального закона «О физической культуре и спорте в РФ», вступившего в силу 6 мая 1999 года. Статья 14 данного Закона дает право образовательным учреждениям самостоятельно, с учетом имеющихся ресурсов и условий определять формы занятий физической культурой, средства физического воспитания и двигательной активности, методы и продолжительность учебных занятий на основе федеральных государственных образовательных стандартов и нормативов подготовленности

2.2. Анализ реализации проекта «Мини-футбол в школу»

Российский футбольный союз, Ассоциация мини-футбола России, Межрегиональные объединения футбола, совместно с территориальными федерациями футбола различных уровней при участии соответствующих органов образования, физической культуры и спорта организуют предварительную инструктивную работу с руководителями и преподавателями физической культуры по созданию в школах секций по мини-футболу, проведению внутри школьных соревнований и участию сборных команд школ в региональных и финальных всероссийских соревнованиях. Последние проводятся в весенние школьные каникулы. Региональные соревнования организуют соответствующие МРО футбола. Финальные всероссийские соревнования организуют РФС и АМФР на призы Российского футбольного союза.

РФС и АМФР снабжают МРО футбола для раздачи преподавателям физической культуры школ пособия «Мини-футбол в школе», методический плакат для школьников «Играй в мини-футбол». Компания «2К» направляет в каждое МРО футбола для проведения региональных соревнований специальные мини-футбольные мячи. Ежемесячный методический журнал Министерства образования РФ «Физическая культура в школе» публикует необходимые методические материалы и информацию о данных мероприятиях.

Концепция общероссийского мини проекта «Мини-футбол в школу» предполагает обеспечение комплексного решения проблем двигательной активности и укрепление здоровья школьников путем целенаправленного внедрения в мини-футбол в систему вне классовой физкультурно-оздоровительной работы в образовательном учреждении. К участию в соревнованиях допускается команды и игроки, зарегистрированные на сайте АМФР и внесены в единую информационно-аналитическую систему РФС.

Правила соревнований по мини - футболу для школьников в рамках общероссийского проекта "Мини - футбол в школу", утверждённые Российским футбольным союзом и Ассоциацией мини - футбола России. 

Правила игры в мини - футбол из официального сайта международной федерации футбола.

Общероссийский проект «Мини-футбол – в школу», утвержденный Российским футбольным союзом и Ассоциацией мини-футбола России, согласованный с Министерством образования и науки РФ все более активно проникает в самые отдаленные уголки нашей страны.  

 Правила соревнований по мини-футболу для школьников, разработаны на основе официальных Правил ФИФА и предназначены, в первую очередь, для проведения внутри школьных соревнований, а также городских, районных, областных турниров. Эти Правила одновременно будут применяться и при проведении финальных турниров всероссийских соревнований среди школьных команд.

Естественно, при организации внутри школьных соревнований следует исходить из имеющихся условий, внося соответствующие коррективы в данный документ. Однако во всех случаях эти Правила будут служить основой при проведении соревнований по данной разновидности футбола среди школьных команд.

Участники.

Участниками игры являются две команды. В составе каждой – вратарь, 4 полевых игрока и не более 7 запасных.

Для детей в возрасте 10-11 лет в состав каждой команды включается по 5 полевых игроков и вратарь при том же количестве запасных.

Замены.

В ходе игры число замен не ограничивается. Любой игрок, которого заменили, может вновь вернуться на поле вместо одного из игроков своей команды.

Экипировка игроков.

Экипировка игроков состоит из футболки, трусов, гетр, щитков и спортивных тапочек. Вратарь имеет право играть в длинных брюках.

Игровое поле.

Игровое поле (площадка) должно иметь прямоугольную форму. Его покрытие должно быть ровным и гладким. Как правило, для игры используется деревянное или искусственное покрытие. На бетонном или асфальтовом покрытии играть не разрешается. Длина игрового поля – 28-40м, ширина – 16-20м. Оно размечается линиями шириной – 8 см. Эти линии входят в размер площадей, которые они ограничивают. Две длинные линии называются боковыми, а две короткие – линиями ворот. Средняя линия делит поле на две равные половины. В центре площадки обозначается центральный круг диаметром 3м. На обеих половинах игрового поля обозначаются штрафные площади. На расстоянии 6м от средней точки между двумя стойками ворот обозначается отметка для пробития 6-метрового удара (пенальти). В играх школьных команд дабл-пенальти не назначается. В каждом углу поля проводится четверть окружности радиусом 25 см – угловые сектора. Замена игроков осуществляется только через зоны замены, которые обозначены на той стороне игрового поля, где расположены скамейки запасных игроков. При проведении внутри школьных соревнований могут вноситься коррективы в соответствии с имеющимися условиями.

Ворота устанавливаются на середине каждой линии ворот. Расстояние между стойками ворот – 3 м, а от нижней точки перекладины до поверхности поля – 2 м. Обе стойки и перекладина ворот имеют одинаковую ширину и глубину – 8 см. Сетки крепятся к стойкам ворот и перекладине с внешней стороны площадки.

Ворота могут быть передвижными, но во время игры они должны быть надежно закреплены.

Мяч. Длина окружности не менее 60 см и не более 62 см. Его вес – 400-440 гр. Особенность футбольного мяча – небольшой отскок от поверхности площадки, что позволяет ему длительное время не покидать пределы поля. Мяч считается вышедшим из игры, если он полностью пересчет линию ворот или боковую линию поля. Если же мяч катится по линии или хотя бы его проекция какой-либо частью находится на линии, он считается в игре. Аналогично определяется и взятие ворот.

Выбор сторон поля осуществляется с помощью жребия. Команда, выигравшая жребий, выбирает ворота. Соперник получает право на начальный удар. При его выполнении мяч становится на центр, а игроки располагаются на своих половинах поля. При этом игроки команды, не начинающей игру, должны стоять не ближе 3м от мяча. Игрок, выполняющий начальный удар, должен послать мяч ударом ногой вперед после сигнала судьи. Этот игрок не может коснуться мяча повторно, пока его не коснется любой другой игрок. Гол, забитый непосредственно с начального удара, засчитывается. После забитого гола начальный удар выполняется командой, пропустившей мяч в свои ворота.

Продолжительность игры.

Продолжительность игры – два равных периода – по 15 минут астрономического («грязного») времени каждый. Для пробития 6-метрового удара продолжительность игры должна быть увеличена. Перерыв между периодами не должен превышать 10 минут. Победительницей в игре считается команда, забившая сопернику большее число мячей. Если у обеих команд равное количество забитых мячей или же таковые отсутствуют, игра считается закончившейся вничью.

Судейская бригада.

Состав судейской бригады включает судью и второго судью. Судьи имеют равные полномочия. Однако в случае разногласия между ними в оценке какого-либо эпизода решение судьи является приоритетным. Судья располагается на противоположной от скамейки запасных игроков стороне поля. Второй судья занимает позицию на площадке перед скамейками запасных.

Внутри школьные соревнования могут обслуживаться одним судьей.

Штрафной удар.

Штрафной удар назначается за умышленную игру рукой, игру в подкате при отборе мяча у соперника, за задержку соперника или за толчок в плечо или спину. Такой удар выполняется пострадавшей командой с места, где произошло нарушение. Если такие нарушения совершаются игроком в своей штрафной площади, независимо от того, где находился в этот момент мяч, судья назначает в ворота провинившейся команды 6-метровый удар (пенальти). Для пробития пенальти мяч устанавливается на 6-метровой отметке, а игроки располагаются за воображаемой линией, параллельной линии ворот и проходящей в 6 м от нее, но не ближе 5 м от мяча. Вратарь защищающейся команды занимает позицию на линии ворот, лицом к бьющему игроку. Гол, забитый непосредственно с 6-метрового удара, засчитывается.

Свободный удар.

Свободный удар назначается в сторону той команды, игрок которой сыграл против соперника опасно; не владея мячом, препятствовал продвижению соперника без мяча; мешал вратарю вбросить мяч в поле. Свободный удар арбитры должны назначить также, если вратарь допустит такие нарушения, как: введя мяч в игру, вновь получит пас от партнера (при этом мяч за это время не пересек среднюю линию поля или же его не коснулся соперник); взял мяч в руки в штрафной площади после паса ногой от партнера; контролирует мяч в любом месте на своей половине поля более четырех секунд. Такой удар выполняется противоположной командой с места, где произошло нарушение. Однако, если нарушение произошло в штрафной площади команды соперника, то свободный удар выполняется с ближайшей к месту нарушения точки на линии штрафной площади.

При выполнении штрафных и свободных ударов мяч должен неподвижно лежать на поверхности поля, а игрок, выполняющий удар, не может касаться его повторно до того момента, когда мячом сыграет любой другой игрок. При этом все игроки противоположной команды должны располагаться не ближе 5 м от мяча до тех пор, пока тот не войдет в игру. Мяч, забитый в ворота непосредственно со штрафного удара, засчитывается. Со свободного удара гол засчитывается только в случае, если после удара мяча коснется любой другой игрок. Если при выполнении штрафного удара кто-либо из игроков приблизится к мячу ближе 5 м, удар повторяется.

10-метровый удар (дабл-пенальти). 

В соревнованиях школьных команд 10-метровый удар (дабл-пенальти) не назначается, количество набранных фолов не фиксируется.

Удар с боковой линии.

Удар с боковой линии выполняется после того, как мяч полностью ее пересечет. Выполняет удар один из соперников игрока, который последним коснулся мяча. Мяч становится на боковую линию, а игроки провинившейся команды располагаются в 5 м от него. Удар должен быть выполнен в течение 
4 сек с момента, когда бьющий игрок взял мяч под контроль. Мяч, забитый непосредственно с такого удара, не засчиты^[5]вается. Однако если после удара мяч коснется какого-либо другого игрока, судья засчитывает гол.

Угловой удар.

Угловой удар назначается, когда мяч полностью пересечет линию ворот и последним его коснется игрок, защищающейся команды. Для выполнения этого удара мяч ставится полностью внутри углового сектора, ближайшего к месту выхода мяча за пределы поля. Гол засчитывается, если мяч забит в ворота непосредственно с углового. При пробитии этого удара соперники располагаются не ближе 5 м от мяча.

Вбрасывание мяча от ворот.

Вбрасывание мяча от ворот выполняется, когда мяч полностью пересечет линию ворот над перекладиной или между одной из стоек и боковой линией. Вратарь, взяв мяч под контроль, должен выполнить вбрасывание в течение 4 сек. Если вратарь забивает мяч в противоположные ворота непосредственно с такого броска, гол не засчитывается.

Спорный мяч.

Спорный» мяч – это способ возобновления игры после ее временной остановки. Судья производит вбрасывание мяча в том месте, где он находится в момент остановки игры. Если такая остановка произошла в штрафной площади, то вбрасывание осуществляется с ближайшей точки на линии штрафной площади. Игра возобновляется, когда мяч коснется поверхности игрового поля.

Дисциплинарные санкции.

Дисциплинарные санкции применяются к игрокам, совершившим определенные правила игры нарушения. Игроку выносится предупреждение и предъявляется желтая карточка за следующие нарушения: некорректное поведение, несогласие с действиями арбитра, несоблюдение 5-метрового расстояния при выполнении соперником стандартных положений, нарушение правила замены, уход с поля без разрешения судьи. За каждое из этих нарушений противоположная команда выполняет свободный удар с того места, где это нарушение произошло. Если же игрок нарушил данные правила в штрафной площади команды соперника, то свободный удар выполняется с ближайшей точки на линии штрафной площади.

Если же игрок оказался виновным в серьезных нарушениях правил, он удаляется с поля и ему предъявляется красная карточка. К таким нарушениям относятся неспортивное поведение на поле, повторное предупреждение в течение игры, умышленная игра в своей штрафной площади, грубое нападение на соперника. Удаленный игрок не имеет права снова вступать в игру и находиться на скамейке запасных. При этом провинившаяся команда в течении последующих двух минут должна играть в меньшинстве. При этом, если пять соперников играют против четырех игроков в другой команде, и первые забивают гол, то команду с четырьмя игроками может дополнить пятый игрок. Если же команда играет в меньшинстве и забивает гол, то игра продолжается без изменения числа игроков.

Если в команде после удаления игроков осталось менее трех участников, включая вратаря, судья прекращает игру и засчитывает этой команде поражение.

Правила игры также требует от арбитров наказания игроков не только за совершенное, но и за попытку совершить его. Например, один из игроков попытался ударить в ходе игры ногой или рукой соперника. Однако последний увернулся – такой удар не достиг цели. Как должен оценить действия этого игрока судья? Необходимо его действия расценивать как совершившийся факт. В связи с этим судья должен наказывать виновного со всей строгостью. Если же в ответ на совершенное против него нарушение игрок лишь замахнется на соперника рукой или ногой, судья должен расценить такое действие по-другому. Если игра остановлена, судья может предупредить или даже удалить этого игрока с поля. Если же игра не остановлена, чтобы не дать преимущества провинившейся команде, судья все равно не должен оставить данный проступок без внимания. При первом же выходе мяча из игры накладывает на такого игрока взыскание.

2.3 Основные проблемы проекта мини футбола в школу

Физическая культура и спорт, в равной степени, как и здравоохранение, образование, культура - это важнейшие стратегические ресурсы развития полноценного и здорового общества и отдельного человека, которые не только зависят от социальной системы, но и сами активно воздействуют на различные стороны и сферы общественной жизни - политику, экономику, культуру и другие.

Системный подход к управлению развитием означает понимание двойственности, любых изменений в функционировании сложных социально-экономических систем, которые всегда содержат как позитивную, так и негативную составляющие.

В течение последних десяти лет двадцатого века полное пренебрежение к массовой физической культуре, здоровому образу жизни населения поставило под угрозу здоровье нации. Сложилось совершенно недопустимое положение. В конце 20-го века практически полностью прекратились научные исследования в области организации и управления массовой физической культурой, формирования здорового образа жизни детей и учащейся молодежи. Существующую в настоящее время в России ситуацию со здоровьем населения, иначе как кризисом не назовешь. Естественная убыль населения (смертность) превышает рождаемость. Значительная часть населения живет в экологически неблагоприятных местностях. В последние годы все чаше отмечаются задержки в физическом и психическом развитии детей, большой процент детей рождаются с различными отклонениями от нормы.

Российская Федерация располагает необходимыми технологиями и ресурсами, потребностями всего общества в деле оздоровления подрастающего поколения, создания всех необходимых условий для массового внедрения современных инновационных технологий физической культуры в повседневную жизнь общества.

Отсутствие у подрастающего поколения, молодежи культуры ведения здорового образа жизни, их общая некомпетентность в вопросах оздоровления средствами физической культуры и наряду с этим осознание частью общества значимости двигательной активности в процессе жизнедеятельности человека приводит к противоречию, которое требует разрешения. Данная некомпетентность и отсутствие в целом культуры ведения здорового образа жизни привели к тому, что объективная духовно-нравственная и социально-экономическая эффективность физической культуры и спорта во многом остается пока мало востребованной из-за субъективной недооценки её в жизни отдельного человека, а также общества в целом.

Сфере образования детей, подростков и молодежи по вопросам организации здорового образа жизни нужен механизм, обеспечивающий развитие человеческого капитала (улучшения структуры кадров, повышения их квалификации, уровня дисциплины и качества образования), внедрение активной наступательной стратегии здорового образа жизни как важного фактора оптимизации жизнедеятельности человека. Средства физической культуры и спорта, являющиеся одной из эффективных форм реабилитации функционального состояния человека, способны существенно повысить общий функциональный и духовный статус живущего в экстремальных условиях организма.

Проблема формирования привычек здорового образа жизни, сознательного отношения к собственному здоровью и физической подготовленности как важная характеристика конкурентоспособности человека в условиях общества выступает на всех возрастных этапах как проблема современности, которая должна решаться за счет новых подходов к системе физического воспитания, изменения содержания, форм и методов работы. Ухудшение состояния здоровья и уровня физической готовности в условиях социальных, экономических и экологических проблем свидетельствует о несостоятельности существующего традиционного подхода в физическом воспитании школьников. Современная система физического воспитания, детерминированная задачами прикладной физической подготовки в ущерб комплексному подходу к реализации всех ценностей физической культуры, не обеспечивает их использование для адаптации ребенка к трудным современным условиям жизнедеятельности.

Обеспечить физическое совершенство и здоровье детей можно путем преобразования существующей ныне системы физического воспитания подрастающего поколения, отказа от единой и обязательной для всех школьной программы физического воспитания. Только признание необходимости индивидуализации и дифференциации содержательной направленности в физическом воспитании, освоение школьниками интеллектуальных ценностей физической культуры, ее огромного вале логического потенциала, коммуникативных, информационных, эмоциональных, мобилизационных и других ценностей физкультурной деятельности позволяет разрешить противоречие между уровнем накопленного знания по проблемам в развитии физической культуры личности, с одной стороны, и современной практикой физического воспитания, с другой.

Поэтому особенно актуальным сегодня является преодоление реально существующего противоречия между уровнем и объемом общественного знания, общественного культурного наследия в сфере деятельности, связанной с физическим воспитанием, физическим совершенствованием, уровнем и объемом индивидуального знания и потенциала личностной физической культуры подавляющей массы детей и молодежи.

Статистика показывает, что из общего количества занимающихся всеми видами спорта (105 видов - по форме №1-ФК) первое место (почти 12%) составляют занимающие футболом (в физкультурно-спортивных организациях), некоторое количество занимается футболом в так называемых "неорганизованных формах", согласно социологическим исследованиям среди общего количества желающих заниматься тем или другим видом спорта большое количество желающих заниматься футболом - почти 21%, потребность же в занятиях футболом, особенно в старших возрастных молодежных группах, реализуется - только около 50%. Ведущим в сфере физической культуры и спорта остается предоставление услуг в форме спортивного зрелища, и здесь вне конкуренции - футбол.

В связи с этим, приоритетным направлением развития созидательной активности детей и учащейся молодежи Российской Федерации путем разработки и внедрения инновационных технологий физического воспитания и формирования здорового образа жизни доступен и возможен через развитие футбола, как популярного и предпочтительного вида спорта среди детей, подростков и молодежи.

Реализация цели требует решение следующих задач:

1. Способствовать комплексному решению проблем двигательной активности и укрепления здоровья школьников путем целенаправленного внедрения мини-футбола в систему внеклассной физкультурно-оздоровительной работы общеобразовательных учреждений.

2. Создать систему стимулов для развития среди школьников мини-футбола путем организации внутри школьных, городских (районных), областных (краевых) и

всероссийских соревнований, а также всероссийского конкурса на лучшую постановку в школах массовой работы по мини-футболу среди учащихся.

3. Обеспечить общеобразовательные школы специальной научно-методической литературой, пособиями и видеоматериалами по мини-футболу, а также инвентарем. 

Мое мнение о проблемах проекта, не так много детско-юношеской спортивной школы в г. Москве, да и в других городах России по мини-футболу, где школьники могли бы заниматься этим видом спорта. Нет квалифицированных специалистов, которые могли бы обучать школьников мини-футболу. Не хватает спортивных площадок, а именно стандартных полей для мини-футбола, отвечающих современным требованиям. Существующие пришкольные стадионы и спортивные площадки травм опасны и не отвечают требованиям безопасности детей. В школах недостаточно спортивного инвентаря для занятий мини-футболом. Невозможность (ограниченность) проведения занятий по мини-футболу во внеурочное время в связи с занятостью спортивных залов в школах.

Заключение.

Таким образом в работе было рассмотрены вопросы управления национальными спортивными федерациями по видам спорта. Была проанализирована деятельность аспирации мини футбола России и ее проект мини футбол в школу.

Люди занимаются спортом все чаще, разнообразнее и дольше. Общество становится более спортивным, однако при этом теряется первоначальное значение спорта. Если говорить о молодежи, то она хочет сделать свой спортивный образ жизни как можно более свободным, поэтому ищет скорее дорогие, хотя и не лучшие формы занятий спортом в коммерческих студиях, но не в солидарных обществах, каковыми являются спортивные клубы, которые хотя и предоставляют проверенные виды услуг, но окружающая обстановка и время занятий не всегда соответствуют потребностям молодежи. Именно эти слабые места в организации работы клубов должны быть устранены.

Будущее имеют только те клубы, которые действительно ориентируются на него. Немецкие специалисты отмечают, что менеджеры на пути в будущее должны быть в полном согласии со следующими принципами:

формирующееся спортивное движение должно стать более автономным и свободным, учитывая возросшее значение спорта в жизни общества, активно отстаивать его интересы, определять приоритеты своей деятельности и иметь возможность выдержать усиливающееся давление со стороны государства;

динамику изменений уже нельзя больше дифференцировать в виде спорта высших достижений, массового спорта и реабилитационною спорта или известной с давних пор модели пирамиды. Спортивный клуб остается фундаментом. Без него не обойтись, даже если вершина структуры спорта будет иметь свою собственную форму;

организационное единство спорта может быть обеспечено перед лицом активности и профессиональной и коммерческой сферах только лишь в новых формах и при новом ранжировании задач.

Спорт - это значительно большее, чем стоящие в центре внимания события со спортивными рекордами, победами и медалями, сохраняющими еще свою привлекательность. Спорт представляется как приносящая радость личная активность миллионов людей при огромном количестве добровольных общественных помощников.

Общественная работа в сфере спорта должна рассматриваться как одно из самых эффективных движений, направленных против недовольства со стороны государства, и как мощная демонстрация за единство демократии

Мини футбол - одна из распространенных спортивных игр. Массовый, подлинно народный характер мини-футбола объясняется эмоциональностью, увлекательностью, доступностью, основанной как на простоте правил игры и несложности оборудования, так и, особенно, на соответствии получаемой нагрузки со степенью подготовленности игроков.

Мини-футбол – молодой, зрелищный, динамический вид спорта, который активно развивается, добывая все большую популярность в России и целом мире Мини-футбол относят к группе ситуационных видов спорта, которые характеризуются изменчивостью обстоятельств игры, отсутствием стереотипности в исполнении движений, повторений стандартных ситуаций. Главной особенностью спортивных игр является их яркое эмоциональное напряжение, которое обуславливает неожиданности действий соперника и вызывает физиологические изменения в организме спортсмена. Содержание игры требует от футболиста проявления не отдельных компонентов ориентировочной деятельности, а всего ее комплекса. Мини-футбол характеризуется высокими требованиями к мастерству спортсменов, которое проявляется в условиях постоянных изменений игровой ситуации и контактов с соперником

Список Литературы:

1.Галкин В.В. Экономика спорта и спортивный бизнес. Учебное пособие. – M.: КНОРУС, 2006. 2. Золотов М.И., Кузин В.В., Кутиков М.Е., Сейранов С.Г. Настольная книга спортивного менеджера: Справочное пособие. – М.: ФОН, 2007.

2. Гольдес И. 100 легенд мирового футбола. Вып.1/ Гольдес Игорь Вячеславович. – М.: Новое дело, 2003.

3. Кущенко С.В. Спортивный менеджмент как ключевой фактор конкурентоспособности спортивных организаций // Современная конкуренция. – 2008. - №2.

4.Леднев В.А. Кадры для спортивной индустрии // Качество образования. – 2009. - №9. 8

5.Менеджмент в индустрии спорта: сб. ст. Вып. 1. / под ред. В.А. Леднева. – М.: Московский финансово-промышленный университет «Университет», 2012.

6.Многолетняя подготовка юных футболистов в спортивных школах. С.Н. Андреев, В.С. Левин, Э.Г.Аглиев. «Издательство «Советский спорт»», 2008 г.

7. Переверзин И.И., Менеджмент спортивной организации, Физкультура и спорт, Москва, 2006.

Цирик Б.Я. Футбол/ Цирик Б.Я., Лукашин Ю.С. – М.: Физкультура и спорт, 1982.

8. Спортивные игры. Техника и тактика обучения. Ю.Д.Железняк, Ю.М. Портнов. Москва, Академия, 2001 г.

9. Теория и методика физической культуры. Учебник. Ю.Ф. Курамшин. «Издательство «Советский спорт»», 2004 г.

10. http://www.amfr.ru/ Сайт ассоциации мини футбола России

1. 1.Галкин В.В. Экономика спорта и спортивный бизнес. Учебное пособие. – M.: КНОРУС, 2006. 2. Золотов М.И., Кузин В.В., Кутиков М.Е., Сейранов С.Г. Настольная книга спортивного менеджера: Справочное пособие. – М.: ФОН, 2007. ↑

2. 2. Гольдес И. 100 легенд мирового футбола. Вып.1/ Гольдес Игорь Вячеславович. – М.: Новое дело, 2003. ↑

3. 3. Кущенко С.В. Спортивный менеджмент как ключевой фактор конкурентоспособности спортивных организаций // Современная конкуренция. – 2008. - №2. ↑

4. 4.Леднев В.А. Кадры для спортивной индустрии // Качество образования. – 2009. - №9. 8 ↑

5. 6.Многолетняя подготовка юных футболистов в спортивных школах. С.Н. Андреев, В.С. Левин, Э.Г.Аглиев. «Издательство «Советский спорт»», 2008 г. ↑