Возможности педагогического влияния руководителя трудового коллектива на своих подчиненных

Коллектив – это большая и сложная система, на которую влияет множество факторов. Некоторые из факторов субъективные, другие объективные. Первый связан с взаимоотношениями между людьми и коллектива с руководителем, второй относится с трудностями рабочего процесса и со сложностью поставленных задач.

Проблема влияния руководителя на подчиненных в наше время очень актуальна, так как только при благоприятном взаимодействии управляющего и подчиненных могут достигаться поставленные цели. И не важно, будто это руководитель какой-либо компании, менеджер в магазине, тренер в спортивной организации или же педагог в школе или в институте. Только умения и навыки руководителя правильно влиять и взаимодействовать с коллективом может помочь руководителю решить следующие задачи: мотивирование подопечных на изучение и освоение нового материала, помощь в решении проблем, организации рабочего процесса и сплочении коллектива, достижение основной цели в результате педагогической деятельности.

Но на практике часто бывает так, что педагог или руководитель не заинтересован в своей работе, тогда могут возникать конфликты между: коллективом и учителем, учеником и педагогом, а также внутри коллектива. Отсюда появляются проблемы в процессе работы, что негативно сказывается на общий результат. Одним из примеров у всех является школа, когда мы только учимся работать в коллективе. Почти у всех в школе был учитель, которого не любили по тем или иным причинам, тем самым у многих появлялась неприязнь, как к педагогу, так и к предмету в целом. Отсюда плохие оценки, прогулы и неважное знание предмета. Такого педагога вряд ли можно назвать успешным. Ведь у руководителя есть множество возможностей влиять на коллектив. К таким возможностям - относятся стиль управления и методы влияния на подчиненных. Стиль управления – это совокупность приемов, которые использует руководитель в процессе работы. Эффективность того или иного стиля определяется тем, насколько он помогает в решение поставленных задач. Существует два стиля управления: авторитарный и демократический. В свою очередь, в зависимости от стиля управления руководитель выбирает методы влияния на коллектив. Существует множество методов влияния, некоторые из них: убеждение, внушение, принуждение, критика, просьба и манипуляция.

Таким образом, можно сделать вывод, что у руководителя есть много возможностей, как просто влиять на коллектив, так и с педагогической целью. Ведь часто, руководитель способен обучить и передать основы своей профессии подопечным, а если таким руководителем является, преподаватель или тренер, то не остается сомнений, что почти любое действие будет оказывать педагогическое влияние на своих подчиненных. Но только при правильно построенном процессе работы и благоприятном взаимодействии получится достигнуть поставленных целей и избежать лишних конфликтов между коллективом.