Самооценка – «двигатель» или «тормоз» в построении карьеры
Проблемой деятельностного подхода, структуры деятельности, её разновидностей и влияния на различные сферы человеческой жизни занимались такие авторы как С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев
Но аспект влияния самооценки на успешность профессиональной деятельности освещён слабо, вследствие чего мы в своём эксперименте обратились к данной проблеме, так как она кажется мне наиболее интересной и, раскрыв суть данного вопроса, мы сможем применить результат в практической деятельности психолога. Кроме этого особенностью проведенного исследования является то, что оно было проведено его на группе коллег ООО"Калидо" у которой ведущей на данном этапе жизни выступала построения профессиональной карьеры. В качестве методик исследования самооценки была выбрана методику Дембо – С.Л. Рубинштейна, это будет отражено более подробно в ходе моего исследования.
- Объектом данного исследования является профессиональная деятельность.
- Предмет исследования — влияние самооценки на успешность профессиональной деятельности.
- Гипотеза: при адекватной либо высокой самооценке профессиональная деятельность будет успешна.
- Цель данной работы — проследить взаимосвязь уровня самооценки и успешности профессиональной деятельности.
Задачи:
1) провести теоретико-методологический анализ литературы по проблеме влияния самооценки на успешность профессиональной деятельности;
2) спланировать и организовать экспериментальный замысел;
Задаяча 1. Теоретическое исследование влияния самооценки на уровень успешности профессиональной деятельности.
Теория деятельности, разработанная С.Л.Рубинштейном, — реализация деятельностного подхода к анализу психологических феноменов. В качестве предмета анализа здесь рассматривается психика через раскрытие её существенных объективных связей и опосредований, в частности через деятельность. При решении вопроса о соотношении внешне практической деятельности и сознания, он исходил из того положения, что нельзя считать „внутреннюю“ психическую деятельность как формирующуюся в результате свёртывания „внешней“ практической. В его формулировке принципа детерменированности психического внешние причины действуют посредством внутренних условий. При такой трактовке деятельность и сознание рассматриваются не как две формы проявления чего-то единого, различающиеся по средствам эмпирического анализа, а как две инстанции, образующие нерасторжимое единство.
1) Проблема предмета психологической науки. С точки зрения С.Л.Рубинштейна, психология должна изучать не деятельность субъекта как таковую, а «психику и только психику», правда через раскрытие её существенных объективных связей и опосредований, в том числе через исследование деятельности. А.Н.Леонтьев, напротив, считал, что деятельность неизбежно должна входить в предмет психологии, поскольку психика неотторжима от порождающих и опосредующих её элементов деятельности, более того: она сама является формой предметной деятельности (по П.Я. Гальперину, ориентировочной деятельностью).
2) Споры касались соотношения собственно внешне практической деятельности и сознания. По С.Л.Рубинштейну, нельзя говорить о формировании «внутренней» психической деятельности из «внешней» практической путём интериоризации: до всякой интериоризации внутренний (психический) план уже наличествует. А.Н.Леонтьев же полагал, что внутренний план сознания формируется как раз в процессе интериоризации изначально практических действий, связывающих человека с миром человеческих предметов. В то же время он утверждал, что С.Л.Рубинштейн при решении проблемы единства сознания и деятельности, не вышел за рамки критикуемой им же дихотомии: сознание по-прежнему рассматривается не в «деятельностном ключе», а как «переживания», «явления», как «внутреннее», а деятельность предстаёт как нечто принципиально «внешнее», и тогда единство сознания и деятельности выступает только как нечто постулируемое, но недоказываемое. А.Н. Леонтьев предлагал свой вариант «снятия» этой дихотомии: действительной противоположностью является противоположность между образом и процессом (последний может существовать как во внешних, так и во внутренних формах). Образ и процесс находятся в единстве, однако ведущим в этом единстве является процесс, связывающий образ с отражаемой действительностью (например, обобщения формируются в процессе реального практического «переноса» одного способа действий в другие условия,
С.Л.Рубинштейн пишет, что проблема психологического изучения личности завершается раскрытием её самосознания. Он считал, что развитие самосознания проходит ряд ступеней: от наивного неведения в отношении самого себя до всё более углублённого самопознания, соединяющегося затем со всё более определённой и иногда резко колеблющейся самооценкой. С.Л. Рубинштейн высказал суждение о трёхкомпонентной структуре самосознания: переживаемое отношение к себе, отношение к другому человеку и воспринимаемое (или ожидаемое) отношение другого.
Задача 2 Спланировать и организовать экспериментальный замысел;
В исследовании участвовало 31 человек. Успешными в профессиональной деятельности я признано 12 из них и столько же признано неуспешными. Остальные участники эмпирического исследования были мной отсеяны, так как я не могла их отнести ни к одной из вышеуказанных групп по нижеприведённой причине.
Исследование проходило в в офисе ООО"Калидо", в вечернее время, после рабочего времени. Испытуемым вслух зачитывалась инструкция, после чего раздавались бланки для ответов, заполняемые самостоятельно.
Успешными коллегами признали таких, у которых премии за последний год работы было более двух раз "5". Неуспешными – тех, у кого имелась одна премия «4». У кого не было премий "3".
Ф.ИО. |
Пол |
Возраст |
Премии |
Считает ли сам коллега успешной свою работу |
Среднее Значение |
|
Рогов А.Н |
м |
38 лет |
5455 |
да |
4.6 |
|
Дробышев С.Н |
м |
23 года |
4545 |
да |
4.4 |
|
Матвеева Л.О |
ж |
40 лет |
4445 |
да |
4.4 |
|
Бойко В.В |
м |
27 лет |
5555 |
да |
5 |
|
Гулько Л. Ю |
ж |
30 лет |
5555 |
да |
5 |
Для большей наглядности заменим словао премию (которая была более двух раз) на «5», менее одного раза на «4», ни одного раза на «3».
Ф.ИО. |
Пол |
Характер |
Уверенность в себе |
Авторитет у сверстников |
Средний показатель |
|||
Рогов А.Н |
м |
51/77/26 |
74/91/17 |
76/100/24 |
73/93/20 |
|||
Дробышев С.Н |
м |
40/100/60 |
59/100/41 |
76/100/24 |
48/100/52 |
|||
Матвеева Л.О |
ж |
33/100/67 |
82/100/18 |
66/100/34 |
63/94/31 |
|||
Бойко В.В |
м |
60/100/40 |
85/89/4 |
52/96/44 |
58/98/40 |
|||
Гулько Л. Ю |
ж |
80/86/6 |
12/85/73 |
61/74/13 |
77/89/12 |
Была применена методика исследования самооценки Дембо-Рубинштейн.
Заключение
В процессе работы над теоретическим исследованием влияния самооценки на уровень успешности профессиональной деятельности, анализируя различные источники информации, я пришла к выводу, что самооценка оказывает непосредственное влияние на успешность профессиональной деятельности: все авторы едины во мнении негативного влияния заниженной и сильно завышенной самооценки на успешность деятельности человека, в том числе и профессиональной.
Методика исследования самооценки личности по Дембо – Рубинштейн.
Инструкция: «Каждый человек может оценивать способности, возможности, характер. Каждую сторону человеческой личности условно можно представить в виде вертикальной линии, где её нижняя граница – самое низкое развитие данного качества, а верхняя – наивысшее его развитие. На каждой линии отметьте чёрточкой уровень, который есть у вас на данный момент, а крестиком тот уровень, достигнув которого вы были бы удовлетворены».
- "Проблемы миграции рабочей силы"
- Проблемы миграции рабочей силы
- «What can be used on a flag to symbolize a country?»
- Do you think slowing down the Internet would increase or decrease stress?
- On weekdays I usually get up nearly seven o’clock. I don’t like getting up early, because I’m not an early bird, but I have to do this because of my job
- Проблемы современной торговли в России
- "Ошибки в процессе создания имиджа"
- "Какие задачи решает имидж?"
- Контроль работы подразделений ресторана во время обслуживания
- Оценка глобальных тенденций развития «зеленых облигаций» и перспектив внедрения «зелёных облигаций» в России
- Бизнес-модели с использованием Бизнес модели Остервальдера для проекта социального предпринимательства кафе «Время перемен»
- Информационная система электронной коммерции E-commerce