Роль психологии в эффективности организации обучения

Психология и педагогика – две науки, которые сильно переплетаются между собой. Психология оказывает огромное влияние на процесс обучения, как в школах, так и в университетах. Я, являясь студентом, замечал за разными преподавателями и учителями совершенно разные методы обучения и способы взаимодействия с обучающимися. Кому-то хватает обычного чтения слайдов и нулевого контакта с учащимися, кто-то наоборот, постоянно поддерживает контакт и всегда ждет активно обсуждения той или иной темы. За собой с также замечал, что чьи-то пары меня слишком утомляют и нет никакого желания вдаваться в то, что пытается донести преподаватель, а с кем-то наоборот настолько увлекаешься процессом, что не успеваешь заметить, как пара закончилась. Мне стало интересно, насколько психология каждого человека влияет на весь процесс обучения.

Что же в моём понимании такое психология? Наука, которая изучает психическое состояние и работу мозга человека, в различных ситуациях. Следовательно, она имеет некоторые особенности в процессе обучения.

Я считаю, что во время обучения, главная задача преподавателя грамотно расположить обучающихся к той дисциплине, которую он преподаёт, чтобы весь процесс не казался каторгой. Даже если обучающиеся пассивно настроены, их стоит растормошить и вовлечь в процесс. Но также нужно не переусердствовать, а то весь процесс может превратиться в цирк, где каждый будет вести себя, как на базаре. Преподавателю нужно всегда поддерживать контакт и обращать своё внимание на себя и пытаться сделать так, чтобы центр внимания оставался лишь себе и предмете. Вдобавок преподаватель должен расположить к себе учащихся, нужно сделать так, чтобы они чувствовали, что вы знаете о чём говорите, и то что с вами лишний раз не стоит переговариваться или огрызаться. Идеально, это когда в аудитории царит атмосфера уважения.

Также не стоит забывать про подход самих обучающихся. Уже при наступлении 16 лет, я считаю, что должно прийти некое осознание, того, как себя нужно вести и какие у вас цели. Нужно понимать, что без осознанного понимания того, чего вы хотите, ничего не добиться. Не стоит думать, что это лишь задача преподавателя обучать вас, вы и сами должны показывать инициативу. Если вы должным образом покажите, что вы заинтересованы в той или иной дисциплине, которой обучаетесь, преподаватель также к вам потянется, и весь процесс обучения станет куда проще и доступнее.

В заключении, я хотел бы ещё раз заметить, что психология очень важна в процессе обучения. Эффективность всего обучения будет зависеть от того, какой контакт будет наложен между преподавателем и обучающимися, и какое психологическое у них состояние.