Роль Десницкого С.Е. по развитии юридической науки и юридического образования
Анализ взглядов С.Е. Десницкого на юридическую науку и юридическое образование в России второй половины XVIII века позволяет сделать вывод, что ученый был убежден в необходимости изучения российских законов и научного систематического изучения русского права и выделял круг лиц, незнание права для которых было непростительно, а также считал, что юриспруденция занимает ведущее место среди других наук.
С первых же дней своей профессорской деятельности С.Е. Десницкий высказался за реформирование существовавшей тогда юридической науки и предполагал создать в России новое поколение широко образованных юристов, разрушить существовавшее предубеждение в отношении правоведения.
Юридическая подготовка, считал правовед, нужна для представителей разных сословий и профессий, а особенно для тех, "…коих счастие и природа одарила большими дарованиями и большим достатком времени и способов…" Десницкий С.Е. Юридическое рассуждение о пользе знания отечественного законоискусства и о надобном возобновлении оного в государственных высокопокровительствуемых училищах // Юридические произведения прогрессивных русских мыслителей (вторая половина XVIII в.) - М., 1959 - С. 229.
С.Е. Десницкий считал, что без знания закона тяжело исполнять обязанности секретаря и совсем невозможно обязанности судьи.
Знать закон обязательно должны уездные заседатели, депутаты Уложенной комиссии или участники законоположения, как их называл С.Е. Десницкий.
Таким образом, правовед считал, что при такой организации изучения российского законодательства юриспруденция "…составит наиполезнейшую и наиважнейшую в училище науку и привлечет к ней слушателей всякого состояния в великом множестве" Указ. источник - С.236 - 239. и даст отечеству грамотные кадры с высшим юридическим образованием.
- Проблемы современной торговли в России (Объективные факторы, сдерживающие развитие и эффективное функционирование торговли)
- Предмет права социального обеспечения (Понятие предмета права социального обеспечения)
- Понятие уголовно-исполнительной политики, ее цели, задачи и содержание
- Нужен ли менеджмент образовательной организации? Если нет, то почему, если да, то зачем? (Менеджмент в образовании)
- Правила личной гигиены (Личная гигиена)
- Телекоммуникационные технологии (Вебинары)
- Направленность личности и профессиональное самоопределение личности
- Влияние умения управлять своими эмоциями на успех в жизни (Эмоция, чувство, характер)
- Я–концепция и успех в межличностных отношениях (Влияние социальной среды)
- Роль психологических знаний в организации межкультурных контактов (Взаимодействие культур)
- Роль Спиранского М.М по развитию юридической науки и юридического образования
- Роль Победоносцева К.П. по развитии юридической науки и юридического образования