Проективные тесты и их возможности

Проективные методики на первый взгляд очень интересные и неправдивые тестирования, многие относятся к данному виду анализа состояния человека скептически и несерьезно. Ведь проективные методики – класс «субъективных методик». А что же такое проективная методика? Это методики, которые исследуют личность и личностные особенности человека. Характерная черта – неопределенность, неоднозначность стимульного материала, который испытуемый должен интерпретировать, завершать, дополнять и т.д^[1] Но основатели данных методик считают, что личность влияет на все процессы психики: чувства, эмоции и т.д. И многое человек не может осознавать и в подсознании кроется истина.

Я считаю, что методики графические подходят детям, а не взрослым, потому что могут о себе рассказать в проекциях больше и правдивее, ведь сознание ребенка, так скажем, не окрепло и для него тесты просто игра. А взрослый человек понимает, что эти рисунки не просто так даются, может где-то приукрасить что-то попытаться скрыть. Тут я на стороне словесных проективных методик, например, ТАТ, созданный в 1935 году, который создал Морган и Мюррей. В данной методике испытуемому предоставляются рисунки с изображениями людей и их фигур в конкретных ситуациях, и испытуемый должен придумать рассказ, и он ненамеренно делает акцент на деталях, проецируя свои переживания и чувства на рассказ. Конечно, чтобы выявить проблемы, при помощи проективных методик, их нужно сочетать беседой, аналитическим наблюдением и психоанализом. Но на такое способен только специально обученный психолог, и без всего этого нельзя опираться на полученные данные.

Сейчас различные методики есть в открытом доступе в интернете, и я считаю, что больше вредит, чем помогает. Неверная интерпретация, для особо впечатлительных, может нанести вред психическому здоровью, ведь проективные методики очень субъективны. Чтобы проективные методики действительно были актуальны для выявления проблем личностного характера, они должны меняться, обновляться, создаваться новые и быть в закрытом доступе, иначе валидность снижается. Тогда можно говорить о возможностях проективных методик. Возможности заключаются в том, что:

• данные методики могут дать оценку и описание личности в целом, а не отдельным ее характеристикам.
• Испытуемый неосознанно проектирует свое внутреннее состояние и пользуется ассоциативным мышлением и может опирается на свой опыт.
• В данных методиках полная свобода выбора, что может расширить поле для изучения
• Они могут выявить, особенно у детей, которые еще сами не способны описать свои чувства, проблемы психического состояния.

Таким образом, проективные тесты есть различные, но все они могут показать внутреннее состояние испытуемого, и выявить проблемы. Но данные методики должны быть у высококвалифицированного психолога, чтобы помочь, а не навредить.

1. Столяренко Л.Д .Основы психологии. Практикум. - РнД.: Феникс, 2006 ↑