С помощью критерия Вилкоксона установить - изменилось ли состояние спортсменов по результатам, показанным ими до и после проведения
 |
 |
Экономика |
 |
 |
Решение задачи |
 |
 |
|
 |
 |
Выполнен, номер заказа №17328 |
 |
 |
Прошла проверку преподавателем МГУ |
 |
 |
|
Напишите мне в чат, пришлите ссылку на эту страницу в чат, оплатите и получите файл! |
|
Закажите у меня новую работу, просто написав мне в чат! |
- С помощью критерия Вилкоксона установить - изменилось ли состояние спортсменов по результатам, показанным ими до и после проведения сборов (α=0,05)
РЕШЕНИЕ
Найдем разности уровней и их ранги: Наименьшая разность Следующая по возрастанию Следующая по возрастанию Последняя по возрастанию Типичными сдвигами в этой задаче являются сдвиги в сторону уменьшения – их больше. Нетипичными – в сторону увеличения. Н0: Интенсивность сдвигов в сторону уменьшения количества подтягиваний не превышает интенсивности сдвигов в сторону их увеличения. Н1: Интенсивность сдвигов в сторону уменьшения количества подтягиваний превышает интенсивность сдвигов в сторону его увеличения. Сумма рангов нетипичных сдвигов: Uэмп=6 – один сдвиг Полученное значение U-критерия сравниваем по таблице для избранного уровня статистической значимости (0.05) с критическим значением Uкр(0,05;9;9)=8 Полученное значение U меньше критического, признается статистическая значимость различий между уровнями признака в рассматриваемых выборках (принимается альтернативная гипотеза). Таким образом, после сборов количество подтягиваний существенно снизилос 1.Задача на применение Т-критерия. Можно ли утверждать, что какой то фактор познания поведения у студентов более выражен. 1 фактор –познание результатов поведения, 2 фактор – познание классов поведения
Похожие готовые решения по экономике:
- Задача на применение корреляции Взаимосвязаны ли показатели прохождении 1 и 3 лабиринтов в тексте Векслера
- Задача на применение U критерия Манна-Уитни Различаются ли по умению решать проблемные задачи на перестановку учащиеся 5 и 7 класса по
- Задача на применения критерия φ* Фишера Можно ли утверждать, что у воспитателей с демократическим стилем внутренняя мотивация
- С помощью критерия Пирсона на уровне значимости 0,025 проверить гипотезу о нормальном законе распределения на основании
- Пусть в ходе измерения некоторого показателя качества х были получены результаты наблюдений: x1, x2, … xi , ... xn тогда в качестве
- Изучить теоретические основы и получить практические навыки статистического анализа данных: на основе данных контроля показателя качества построить эмпирическую
- Даны результаты экспериментального исследования двух признаков. Рассчитать основные статистические характеристики. Исследовать
- С помощью критерия Стьюдента (для несвязанных выборок) установить достоверность различий результатов, показанных спортсменами
- Даны две матрицы A и В . Найти (2AT-3B )*(A+2BT )
- Определите предельную полезность благ х и y (и w), если функция полезности имеет вид
- Значения маржинальных полезностей благ А, Б, В и соответствующих цен заданы в таблице
- Дана система трех линейных уравнений с тремя неизвестными. Требуется: 1) найти ее решение с помощью формул Крамера;