Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Реферат на тему: Профилактика социального сиротства и детской безнадзорности

Содержание:

Введение

К сожалению, нынешнее состояние общества не только не способствует решению проблемы дезадаптации детей и подростков, но, напротив, обостряет ее. В последние годы социально-экономические причины увеличения числа несовершеннолетних с девиантным поведением не только не исчезли, но, напротив, получили дальнейшее развитие. Социальное неблагополучие проявляется в распаде семейных и родственных связей, безнадзорности и бродяжничестве детей, совершении антиобщественных поступков и правонарушений, пьянстве и наркомании.

Стоит отметить, что в последнее время быстро растет количество социальных сирот среди подростков, оказавшихся на скамье подсудимых. Потеряв родительский надзор, они начинают пропускать уроки в поисках развлечений на улице.

Таким образом, социальное сиротство имеет постоянную тенденцию к увеличению, т.е. ситуация, при которой дети по вине своих родителей, не выполнивших намеченные функции, оказываются на улице и становятся бездомными, нищими, бездомными детьми.

С целью локализации феномена социального сиротства в Украине разрабатываются инновационные формы опеки, ведется работа с семьей, направленная на формирование ответственного родительства.

Несмотря на имеющийся спектр разнородных научных исследований социального сиротства, дополнительное изучение требует дополнительного изучения причин его возникновения, особенностей существования в условиях современного украинского общества, осуществления опеки над детьми-сиротами, наиболее эффективных форм и методов воспитания детей-сирот. предотвращение этого явления, которое послужило основным мотивом выбора данной темы.

Определение понятий феномена социального сиротства

Социальное сиротство - относительно новое явление в жизни украинского общества. Социальное сиротство - это социальное явление, вызванное уклонением или отстранением родителей от выполнения родительских обязанностей по отношению к несовершеннолетнему ребенку. Социальные сироты - особая социально-демографическая группа детей, которые в силу социальных, экономических и морально-психологических причин остались сиротами при живых родителях.

Социальное сиротство - это явление, вызванное уклонением или отстранением родителей от выполнения родительских обязанностей по отношению к несовершеннолетнему ребенку.

Социальные сироты - особая группа детей, родители которых по социальным, экономическим и морально-психологическим причинам не выполняют родительские функции.

Сегодня нет устоявшегося определения этой категории детей. В прессе, периодических изданиях, психолого-педагогических работах, результатах социологических исследований используются такие термины, как: без внимания; бездомный; беспризорники, беспризорники, дети, оставшиеся без попечения родителей, социальные сироты; несовершеннолетние в группе риска.

Под понятием сиротство обычно понимают социальное явление, вызванное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей в связи с лишением последних родительских прав или признанием их недееспособными. Социальное сиротство является социально-психологическим термином и не имеет соответствующей закрепки в законе, что вызвало существенные разночтения в оценке уровня распространенности данного явления. Неоднозначность понимания этого понятия обусловлена прежде всего тем, что оно обобщает различные аспекты положения детей, которые нельзя ни с чем сравнивать, что влияет на углубление недоразумений, связанных с сущностным содержанием понятия социальное сиротство. По мнению украинских исследователей А. Капской, И. Пинчук, С. Толстоуховой, социальное сиротство - это социальное явление, злостное уклонение или отстранение родителей от выполнения родительских обязанностей несовершеннолетнего ребенка.

И. Козубовская, И. Мигович определяют социальное сиротство как социальный феномен отстранения значительного числа людей от исполнения своих родительских обязанностей или равнодушия к этому (деформация родительского поведения).

В рамках социологической науки под этим понятием принято понимать социальное явление, вызванное уклонением или отстранением родителей от выполнения родительских обязанностей по отношению к несовершеннолетнему ребенку.

Между тем это определение игнорирует состояние детей-социальных сирот.

В настоящее время выделяют два типа сиротства: сироты (дети до 18 лет, не имеющие родителей) и социальные сироты (дети с биологическими родителями, лишенные родительских прав по какой-либо причине). Более того, большинство этих детей в Украине - социальные сироты, то есть у них есть живые родители, но под опекой государства.

Это свидетельствует о функциональной несостоятельности большого количества граждан в воспитании собственных детей, что является серьезной социальной проблемой в современном украинском обществе. Следовательно, понятие социальное сиротство является составной частью концепции сиротство. С точки зрения интересов ребенка, который по разным причинам лишился родительской опеки, наиболее принципиальным является то, что такой ребенок лишен возможности иметь социальные связи со своими родителями или с одним из них. К категории детей-сирот согласно действующему законодательству относятся: дети, родители которых умерли или умерли, дети, оставшиеся без попечения родителей в связи с лишением их родительских прав, отнятые у родителей без лишения родительских прав, дети, родителями которых считаются пропавшие без вести или недееспособные, объявленные умершими, дети, родители которых отбывают наказание в местах лишения свободы и находятся под стражей на время следствия, разыскиваются органами внутренних дел за уклонение от уплаты алиментов и отсутствия информации об их местонахождении, дети родители которых длительное время болеют и не могут выполнять свои родительские обязанности, дети, родители которых неизвестны, дети, брошенные родителями; уличные дети.

Существенные различия в сущностном содержании терминов дети-сироты, дети, лишенные родительской опеки, биологические и социальные сироты в указанных сферах их использования: в нормативных документах используются только первые два варианта, а в социо- педагогическая, психологическая и социологическая литература - все варианты.

Исходя из вышеизложенного, поясним суть понятия социальное сиротство не с точки зрения родителей, а с точки зрения детей как его объекта, поскольку мы считаем такой подход более уместным. Социальное сиротство - это явление, при котором дети остаются без попечения родителей, а родители либо не могут, либо не хотят выполнять свои родительские обязанности и функции.

Основным признаком, по которому ребенок попадает в данную категорию, является факт его нахождения на улице большую часть дня и отсутствие набора благоприятных условий для физического, духовного и интеллектуального развития. (Н. М. Комарова, А. Зинченко, И. В. Пеша). В психологической интерпретации категории учитывают субъективные ощущения ребенка, когда он чувствует себя одиноким: социальные сироты - это дети, у которых отсутствует тесная эмоциональная связь с родителями, во взаимоотношениях преобладает холодность, равнодушие, а иногда и враждебность. Критерий отнесения ребенка к социальным сиротам на основании того, что он чувствует себя одиноким, не очень убедителен, потому что, во-первых, высокие субъективные чувства могут быть неадекватными реальности, в которой находится ребенок, а во-вторых, ребенок действительно одинок, может не осознавать его ситуацию. С точки зрения педагогики определяющим фактором в понимании концепции социального сиротства является воспитательное воздействие среды, в которой находятся дети.

Неоднозначность касается понятия социальное сиротство, и поэтому оно охватывает различные ситуации детей, часто те, которые нельзя ни с чем сравнивать; увеличивается количество дополнительных смыслов, таких как психологическое, эмоциональное, духовное, юридическое, временное, вторичное, кажущееся сиротство, безсемейность, в зависимости от авторской точки зрения! об этих явлениях и различных методах анализа и критериях наилучшего. Итак, согласно определению ЮНИСЕФ (Детского фонда ООН), к социальным сиротам (детям улицы) относятся:

дети, которые не общаются со своими семьями и живут во временных хранилищах (заброшенных зданиях и т. д.) или вообще не имеют постоянного хранилища и каждый день ночуют где-нибудь;
их основные потребности - физиологическое выживание и поиск жилья;
дети, поддерживающие связь со своими семьями, но из-за бедности, перенаселенности, различных видов эксплуатации и жестокого обращения с ними большую часть дня, а иногда и ночи проводят на улице;
дети - воспитанники интернатов и детских домов, которые по разным причинам сбежали из них и находятся на улице.

Исходя из необходимости принять эту концепцию и уточнить ее объем, была предпринята попытка уточнить содержание концепции в той области, которая ее непосредственно касается. Ведь феномен беспризорности царит именно в детской среде, причем настолько близко, что при проведении опроса у одного мальчика даже возник вопрос Кто вам это про себя расскажет?.

Признаки, характерные для безнадзорного ребенка, среди них: живет на улице, без матери, о нем никто не заботится, бродит по улице, не имеет поддержки, голоден, не имеет близких, отец - пьяница, не любит ходить в школу, одинокие, избитые родители, отсутствие ласки и тепла, просит милостыню, относится к группе риска, зарабатывает себе на жизнь, решает собственные проблемы, ищет приключений, имеет заброшенный, неухоженный вид и другие, которые условно можно разделить на три группы: психологические, социальные, педагогические факторы. Участникам опроса было предложено выполнить 2 задания: из списка признаков выбрать три, по их мнению, характерные, которые обязательно присущи бездомному ребенку; и дайте свою интерпретацию понятию беспризорник.

В прессе, периодических изданиях, психолого-педагогических работах, результатах социологических исследований используются такие термины, как:

запущен;
бездомный;
бездомный;
уличные дети;
дети, лишенные родительской опеки;
социальные сироты;
-несовершеннолетние группы риска.

Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) включает:

дети, которые не общаются со своими семьями и проживают во временных хранилищах;
дети, поддерживающие связь со своими семьями, но из-за бедности, различных видов эксплуатации и жестокого обращения с ними большую часть дня, а иногда и ночь проводят на улице;
воспитанники интернатов и детских домов, по разным причинам уехавшие с ним и оказавшиеся на улице.

Это обобщенная характеристика беспризорников, поскольку в зависимости от социально-экономических условий в стране степень маргинализации имеет свои специфические проявления.

Так, в странах Латинской Америки, в частности в Бразилии, Аргентине, есть определенное количество детей, живущих на улице и совершающих подавляющее количество антиобщественных поступков.

В европейских странах к детской беспризорности относятся не только дети без постоянного жилья. Таким образом, в Бельгии выделяют три группы беспризорников: беспризорные дети в течение большей части дня, дети, которые попрошайничают, работают на улице, дети, которые живут дома, но улица является их постоянным местом жительства.

В Швеции дети, не контактирующие со своими родителями, проводят большую часть времени во временных помещениях и на улице, называемых брошенными.

В Италии термин несовершеннолетние из группы риска используется для обозначения отсутствия заботы о детях.

В Великобритании человека на улице в зависимости от возраста называют молодыми беглецами - детьми до 18 лет, которые покинули дом или учебное заведение, молодыми бомжами - людьми без работы и постоянного проживания, спящими на улице. улица - подростки и молодые люди, не имеющие постоянного жилья, ночуют под мостами и в разных частях уличных построек.

В Греции, Турции, Хорватии беспризорниками в основном называют цыган и детей-беженцев.

Таким образом, из приведенных примеров можно сделать вывод, что во многих странах существует социальная проблема детей, жизнедеятельность которых в подавляющем большинстве обусловлена условиями улицы.

К беспризорникам относятся следующие группы несовершеннолетних:

беспризорные дети - дети, не имеющие постоянного места жительства в связи с потерей родителей, асоциальными формами взрослого поведения в семье, а также дети, выгнанные из дома родителями;
безнадзорные дети - дети, которые имеют определенное место жительства, но вынуждены находиться на улице в результате финансовой несостоятельности опекунов (родственников, бабушек, дедушек) психических расстройств родителей; равнодушие последних к воспитанию детей;
беглецы из образовательных учреждений - дети, подвергшиеся психологическому, физическому и сексуальному насилию в интернатах и приютах;
дети-беглецы из внешне благополучных семей - дети с высоким уровнем конфликтности, патохарактерологическими особенностями, отклонениями в умственном и личностном развитии;
дети по своим психологическим особенностям подвержены постоянному пребыванию на улице - дети, лишенные систематической родительской опеки; посторонние школьные коллективы, дети с ярко выраженными признаками трудностей в обучении, склонны к бесцельному времяпровождению.

Причины и условия, провоцирующие феномен социального сиротства

Причинами социального сиротства могут быть явления, несущие последствия: потеря контроля над ребенком со стороны родителей, побег из дома, отказ от ребенка - это:

низкий материальный уровень жизни многих семей, безработица обоих или одного из родителей;
родители заняты челночным бизнесом, требующим частого и продолжительного отсутствия родителей;
отсутствие постоянного жилья (малообеспеченные семьи продают свои дома, чтобы обеспечить себе средства к существованию, заблаговременно выпуская детей, оставляя их без крова);
асоциальный образ жизни одного или обоих родителей, например, различные виды зависимости: (пьянство, наркомания, токсикомания), проституция, участие в незаконной деятельности;
принуждение детей к попрошайничеству взрослыми членами семьи.
различные формы насилия над детьми в семье.

Среди основных причин, влияющих на увеличение количества социальных сирот, ученые определяют:

антиобщественное поведение,
распространение алкоголизма и наркомании,
жестокое обращение с детьми;
недееспособность родителей, в том числе вследствие психических расстройств;
преждевременная смерть родителя
рост числа внебрачных рождений
высокий уровень безработицы и бедности в стране
увеличение количества несовершеннолетних родителей, не имеющих возможности самостоятельно воспитывать детей;
рост преступности при отбывании наказания родителями в местах лишения свободы;
разрушение традиционных семейных ценностей.

Учет факторов, влияющих на распространение социального сиротства, позволяет разделить их на две категории: внутрисемейные и общенациональные.

Внутрисемейный включает:

безответственное отношение родителей к исполнению своих обязанностей,
употребление алкоголя и наркотиков родителями,
преступная деятельность и агрессивное поведение родителей.

К причинам национального характера можно отнести:

бедность семей, отсутствие эффективных социальных программ поддержки семей с детьми,
снижение морального уровня населения страны,
повышение уровня смертности и психической заболеваемости населения.

Доминирующими детерминантами распространения сиротства и беспризорности детей являются нестабильность и беспорядок социальной жизни, материальные лишения, а также кризис семьи: изменение форм организации семьи, увеличение числа внебрачных рождений, ослабление его образовательного потенциала, разрушение традиционных моральных норм, потеря внимания современных социологов к фундаментальным общечеловеческим ценностям.

Стабильность государства и его экономическое развитие во многом зависят от физического и духовного развития ребенка, отношения государства к проблемам детей, их интересов и потребностей.

Сиротство - один из показателей болезненного состояния общества. Как социальное явление его условно можно разделить на два типа.

К первому типу следует отнести тех детей, у которых нет ни отца, ни матери, либо обоих родителей (полные сироты).

Второй тип сирот - социальные сироты - это дети, ставшие таковыми при живых родителях. Это дети родителей, находящихся в местах лишения свободы, признанных недееспособными или находящихся на длительном лечении, а также дети родителей, местонахождение которых неизвестно. Почти один процент новорожденных становятся социальными сиротами в первые часы жизни из-за того, что их бросили.

Уровни профилактики социального сиротства

Одной из актуальных и социально значимых задач, а также перспективных и важных направлений деятельности в социальной работе является профилактика социального сиротства.

Р.Н. Войтлева, О.Н. Чалова, существует несколько уровней профилактических мероприятий по отношению к социальному сиротству:

общий социальный уровень - деятельность государства, общества, их институтов, направленная на разрешение противоречий в области экономики, общественной жизни, в нравственной и духовной сфере;
специальный уровень - целенаправленное воздействие на негативные факторы, связанные с определенными типами отклонений или проблем;
индивидуальный уровень - профилактические мероприятия по отношению к конкретным лицам, поведение которых имеет особенности отклонений или отклонений.

Для предотвращения раннего социального сиротства работают специализированные службы социальной поддержки семей.

Профилактика первого уровня.

Целью первого уровня профилактики является создание условий, снижающих вероятность возникновения ситуаций с риском социального сиротства. Целевые группы: подростки, одинокая молодежь и семьи. Первый уровень профилактики направлен на повышение уровня социализации подростков и молодежи и обеспечение условий для эффективного выполнения семейных функций (репродуктивных, педагогических, социализационных и др.), а также предотвращение возникновения асоциальных семей.

Основной метод: обучение, информационная поддержка, социальная диспетчеризация, социальное посредничество.

Основные инструменты: информационные, обучающие и PR программы; единая служба информационной и консультационной помощи детям, молодежи и семьям (телефон доверия - диспетчерская служба - скорая помощь).

Профилактика второго уровня (докризисный патронаж).

Цель профилактики второго уровня - предотвратить социальное сиротство. Целевая группа - матери-одиночки и семьи, находящиеся в группе риска социального сиротства с момента беременности и родов. Таким образом, объектами профилактики второго уровня являются асоциальная и неблагополучная семья, беременные женщины и матери-одиночки.

Основными инструментами являются: межведомственная система сбора информации о семьях, находящихся в группе риска социального сиротства; единая служба информационной и консультационной помощи детям, молодежи и семьям; социальный патронат ребенка и семьи в соответствии с индивидуальным планом.

Профилактика третьего уровня (антикризисный патронаж).

Цель профилактики третьего уровня - выход из кризисной ситуации. Целевая группа: дети, нуждающиеся в государственной защите, и их семьи. Таким образом, объектом профилактики третьего уровня являются дети, оказавшиеся в сложной жизненной ситуации.

Основной метод: социальный патронаж. Основные инструменты: социальный патронат ребенка и семьи по индивидуальному плану; временное помещение ребенка в детский сад, приемную семью, интернат и т. д.

Опекунское покровительство.

Целью патронажа попечителей является забота и воспитание детей-сирот. Объектами опеки являются дети, оставшиеся без попечения родителей, и приемные семьи.

Основной метод: воспитание ребенка в приемной семье.

Основные инструменты: опека, приемные, приемные семьи, интернаты для детей с особыми потребностями, авторизованные службы. Социально-психологическая и правовая поддержка приемных семей. Скрининг развития ребенка.

Пост-опекунский патронаж.

Целью послематчевого патронажа является социальная адаптация, предотвращение воспроизводства социального сиротства. Целевая группа: бывшие воспитанники школ-интернатов и приемных семей до 23 лет.

Основной метод: информационная поддержка, социальная диспетчеризация, социальное посредничество.

Основной инструмент: уполномоченные службы пост-опекунского патронажа.

Формы и методы профилактики социального сиротства

Обобщая накопленный в мире опыт предотвращения социального сиротства, можно увидеть, что решение проблемы предотвращения социального сиротства должно включать в себя целый комплекс мероприятий, осуществляемых на разных уровнях государства и общества.

В профилактической работе специалиста по социальной работе первостепенное значение имеет умение правильно и гибко ориентироваться в каждой конкретной ситуации, обобщать фактический материал объективно, с научной достоверностью, внимательно изучив все причины установленных отклонений и условия в что стало возможным.

Меры, направленные на предотвращение социального сиротства, осуществляемые в масштабах, затрагивающих значительную часть всего общества, включают в себя всю социальную политику государства. Искоренение бедности и всех форм социальных лишений, обеспечение высокого уровня жизни для всего населения и помощь многодетным и молодым семьям - это действительно основные условия, необходимые для предотвращения социального сиротства.

Важными событиями национального масштаба являются:

увеличение продолжительности отпуска по беременности и родам и размера его оплаты;
открытие и распространение учреждений, помогающих семьям в воспитании детей, начиная с яслей, детских садов и домов социальной опеки для детей-сирот, приемных семей, школ-интернатов и т. д.

Бесплатные медицинские услуги также являются очень важным фактором.

Особой формой социально-педагогической деятельности, направленной на молодежь, является воспитание родительских чувств и ответственности.

Чрезвычайно актуальной формой деятельности по предотвращению отказа от материнства является специфическая работа в группах повышенного риска. Одна из таких форм - Женский кризисный центр.

Поскольку одной из основных причин социального сиротства является несчастливая семья, одной из форм профилактики социального сиротства является работа с семьями в сложных жизненных обстоятельствах, экономическая, законодательная, социальная поддержка семьи, материнства и детства, формирование позитивного родительского отношения через разработку и реализацию программ, которые способствовали бы формированию правильного подхода к созданию семьи у молодежи.

Таким образом, профилактика семейных неприятностей как фактора социального сиротства является одним из важнейших видов профилактики, используемых в практике социальной работы. Центр социальных услуг для семьи, детей и молодежи занимается профилактикой семейных проблем.

Таким образом, основными направлениями социально-педагогической деятельности центра социальных услуг для семьи, детей и молодежи являются:

определение правовых основ социальной работы с семьей, детьми и молодежью;
разработка и реализация общегосударственных, региональных программ социальной поддержки семьи, детей и молодежи, социального развития молодежи и других программ для семьи, детей и молодежи;
организация и осуществление социальной работы с семьей, детьми и молодежью, оказание им социальных услуг;
реализация менеджмента в социальной работе с семьей, детьми и молодежью;
обеспечение соблюдения минимальных социальных стандартов при осуществлении социальной работы с семьей, детьми и молодежью;
создание благоприятных условий для функционирования и укрепления семьи;
формирование ответственного отношения родителей к созданию условий, необходимых для всестороннего развития и воспитания детей;
развитие различных форм семейного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
утверждение здорового образа жизни в семье, детско-юношеской среде;
проведение социально-профилактической работы, реабилитационных мероприятий по восстановлению социальных функций, психологического и физического состояния детей и молодежи, подвергшихся жестокому обращению и насилию, жертв торговли людьми, вовлеченных в наихудшие формы детского труда, социальная поддержка ВИЧ-инфицированных. дети, молодежь и члены их семей;
интеграция в общество детей и молодежи с функциональными ограничениями;
содействие общественным организациям, иным объединениям граждан, частным лицам в реализации собственных общественно значимых инициатив и проектов в области социальной работы с семьей, детьми и молодежью в установленном законом порядке;
развитие и поддержка волонтерского движения в сфере социальной работы с семьей, детьми и молодежью;
осуществление кадрового, научно-методического, финансового, материально-технического, информационного обеспечения социальной работы с семьей, детьми и молодежью;
установление и укрепление связей с социальными службами за рубежом, интеграция в международную систему социальной работы.

В центре социальных услуг для семьи, детей и молодежи социальная профилактика в семье включает в себя реализацию:

комплексные меры, направленные на предотвращение семейных неблагополучий, социального сиротства, домашнего насилия и жестокого обращения с детьми, торговли людьми, наихудших форм детского труда; систематический учет и уход за детьми и подростками, проявившими склонность к антиобщественному поведению;
информационно-просветительская, пропагандистская работа в семье, среди детей и молодежи по месту жительства, учебы или работы, направленная на формирование у личности норм позитивного поведения, здорового образа жизни.
профилактика домашнего насилия и механизм их взаимодействия при осуществлении таких мероприятий.

В центре социальных услуг для семьи, детей и молодежи социально-педагогическую деятельность осуществляет специалист по социальной работе, в должностные обязанности которого входят:

Организация выявления и регистрации на территории города, на предприятиях, в организациях, учреждениях семей, частных лиц, подростков и детей, нуждающихся в социальной, медицинской, правовой, психологической, педагогической, материальной и иной помощи, защите и защите их моральное, физическое и психологическое здоровье.
Способствует формированию семейных ценностей и принципов ответственного воспитания детей.
Организация выявления уязвимых категорий граждан с признаками тяжелых жизненных обстоятельств (подростки, семьи с детьми) и проведение их социального обследования и оценки потребностей.
Обеспечение реализации социальной поддержки семей, находящихся в сложных жизненных обстоятельствах.
Содействие в привлечении благотворительной помощи и другие возможности для поддержки уязвимых категорий граждан и решения их проблем.
Установление причин конфликтных ситуаций и отклонений, вызвавших асоциальные явления.
Регистрация асоциальных явлений и разработка комплекса мер по их устранению, снижению негативного воздействия на общество.
Пропаганда здорового образа жизни, норм поведения и использования свободного времени, методов планирования семьи и управления, воспитания детей, уважения к ветеранам и инвалидам, высоких этических норм и культуры общественных отношений.
Разработка мероприятий по профилактике негативных явлений, правонарушений у детей и молодежи.
Помощь в трудоустройстве лиц, находящихся в трудных жизненных обстоятельствах.
Сотрудничество с органами общественного порядка в устранении причин и предупреждении негативных социальных явлений.
Проведение психологических, информационных, юридических, педагогических консультаций.
Принятие мер по размещению лиц, нуждающихся в помощи, в медицинские учреждения, детские интернаты, профессиональные училища и др.
Подача материалов и документов в соответствующие организации по проблемам неисполнения родительских обязанностей, вопросам опеки, попечительства, воспитания, ухода, помощи, лечения и др.
Участие в работе учреждений и организаций, осуществляющих социальную деятельность по реабилитации, адаптации, социальной помощи и защите, опеке и попечительству, приютов, школ-интернатов, центров для молодежи, подростков и детей, клубов, ассоциаций и ассоциаций по интересам.

Таким образом, ни в задачах, ни в сферах деятельности центра социальных услуг для семей детей и юношества, а в служебных обязанностях специалиста по социальной работе нет упоминания о профилактике социального сиротства, но каждое Спектр их деятельности в той или иной степени направлен на предотвращение социального сиротства. так как деятельность центра направлена на устранение самих причин социального сиротства.

В этом утверждении указано, что профилактика социального сиротства в центре социальных услуг для семей детей и молодежи осуществляется через социальную профилактику в семье специалистом по социальной работе.

Однако, как видно из социальной ситуации в стране, несмотря на деятельность центров социального обслуживания семей детей и молодежи, количество социальных сирот неуклонно растет. Этот факт свидетельствует о том, что без целенаправленных мер по предотвращению явления социального сиротства желаемого результата не будет.

Таким образом, возникает необходимость в создании специального центра, в задачи которого входила профилактика социального сиротства.

Таким образом, одной из форм профилактики социального сиротства может стать создание на базе центра социальных услуг для семьи, детей и молодежи Центр социально-педагогической помощи детям улицы. Поскольку в категорию Дети улицы входят в основном это дети и подростки, имеющие статус социальных сирот.Можно сказать, что основной задачей центра станет профилактика социального сиротства, безнадзорности, преступности, алкоголизма и наркомании среди несовершеннолетних, возвращение детей к нормально функционирующей полноценной жизни.

Задачи центра:

Выявление и удаление с улицы бездомных детей и подростков.
Реабилитация беспризорных детей и их возвращение в семью.
Информирование несовершеннолетних и их родителей в рамках программы профилактики безнадзорности, преступности, алкоголизма и наркомании среди несовершеннолетних.
Оказание индивидуальной и групповой консультационной помощи по воспитанию детей, профилактике алкоголизма, наркомании и СПИДа, а также профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних и защите их прав.
Психолого-педагогическая поддержка, коррекция, реабилитация и социально-правовая защита детей и семей группы риска (дети, подростки, молодежь с девиантным поведением).

Таким образом, инновационной формой профилактики социального сиротства является создание специализированного Центра социально-педагогической помощи детям улицы.

Проблемы профилактики социального сиротства и пути их преодоления

В лице социальных служб и специальных ведомств государство должно защитить ребенка и дать ему шанс на нормальную жизнь. Однако каждый десятый ребенок ежегодно убегает из приюта, каждый третий попадает в тюрьму, каждый пятый становится бомжем, каждый десятый кончает жизнь самоубийством.

Правовой базы достаточно для эффективного решения проблемы социального сиротства. Сложности возникают при воплощении документальных положений в жизнь.

Одна из основных причин низкой эффективности профилактики социального сиротства - позднее выявление семейных и детских проблем, отсутствие комплексной работы с семьей на ранней стадии кризиса. Помощь семьям и детям строится как набор отдельных услуг, часто несогласованных и не построенных как единый реабилитационный процесс. Современные технологии профилактических работ не получили широкого распространения и не используются. Многие семьи, находящиеся на ранней стадии развития кризиса, имеют внутрисемейные и личные ресурсы для его преодоления. Необходимым условием выздоровления является своевременное получение адресной помощи извне, использование потенциала семьи для восстановления ее способности воспитывать и заботиться о детях. Раннее выявление семейных проблем позволяет минимизировать затраты и усилия специалистов, необходимые для восстановления семьи и обеспечения соблюдения прав ребенка. Организация работы с семьей на ранней стадии кризиса позволяет детям сохранить кровную семью и снизить количество лишений родительских прав.

На региональном уровне отсутствует единая межведомственная система выявления и учета семей риска социального сиротства для проведения профилактических работ. Система информирования и кризисного консультирования несовершеннолетних детей и семей, нуждающихся в помощи, только начинает формироваться (телефоны доверия).

Помощь семьям и детям из группы риска социального сиротства осуществляется разными ведомствами отдельно, по разным критериям и основаниям и из-за отсутствия эффективного взаимодействия не представляет собой единый комплекс мер. Мероприятия по реабилитации детей и семей, социальный патронат семей, попавших в тяжелую жизненную ситуацию, не имеют достаточной нормативной поддержки. Нет стандартов работы с неблагополучными семьями с несовершеннолетними детьми; предоставление необходимых социальных услуг этим семьям не гарантируется. Система включения детей из группы риска социального сиротства в систему дополнительного образования и досуга развита недостаточно. Система послеродовой адаптации выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, только начинает развиваться. Отсутствует система профессиональной подготовки и повышения квалификации кадров для оказания квалифицированной помощи в профилактике социального сиротства.

Итак, способы решения этих проблем могут быть следующими:

организация взаимодействия органов исполнительной власти и органов местного самоуправления, выполняющих функции по защите прав детей, предупреждению сиротства и семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения, на основе внедрения единого механизма защиты прав детей. каждый ребенок, признанный нуждающимся в государственной защите;
формирование единого реестра услуг для семей и детей из группы риска социального сиротства, детей-сирот и лиц из их числа;
внедрение региональных стандартов бюджетных услуг по защите прав детей, предупреждению социального сиротства и устройства в семью;
- оптимизация межведомственной системы сбора информации о семьях риска социального сиротства, о детях, нуждающихся в государственной защите, о кандидатах в приемные родители, опекуны, приемные родители, воспитатели приемных семей, а также о семейных образовательных группах и приемных семьях. семьи, создание региональных баз данных и регистров замещающих семей разного типа, детей, находящихся в различных формах замещающей опеки;
внедрение механизмов контроля качества предоставляемых услуг;
разработка и реализация дополнительных мер по обеспечению позитивной социализации лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (18-23 лет);
создание системы раннего выявления и кризисной помощи семьям с детьми, нуждающимся в государственной защите, из следующих компонентов: сбор информации о нарушениях прав детей, расследование, принятие решения о возбуждении / закрытии дела; оказание реабилитационных услуг для семьи и детей, мониторинг;
формирование первичной сети специалистов, координирующих реабилитационную работу с семьями и детьми, нуждающимися в государственной защите, по месту жительства (из расчета 1 специалист на 10-20 семей), развитие реабилитационных услуг для семей, находящихся в социально опасной ситуации;
создание системы социальной реабилитации детей, нуждающихся в государственной защите, включая инфраструктуру подростковой занятости и досуга детей, реабилитации и социальной адаптации детей группы риска (на базе учреждений общего и дополнительного образования);
реализация мероприятий по расширению образовательных возможностей детей-сирот и детей, оставшихся без попечения, в том числе проектов по профессиональному самоопределению, организация дополнительных образовательных курсов для воспитанников и выпускников детских домов;
развитие услуг для матерей-одиночек из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с детьми до 7 лет;
объединение усилий науки и практики для разработки и апробации на базе районных опорных экспериментальных учреждений, созданных из числа социальных учреждений, работающих с семьями с детьми, инновационных форм и технологий профилактики социального сиротства и развития семейных форм устройства детей.

Заключение

Итак, исходя из существующих определений социального сиротства, в работе это социальное явление рассматривается со стороны детей, а не их родителей. Основными факторами, влияющими на рост числа социальных сирот, являются асоциальное поведение, распространение алкоголизма и наркомании, недееспособность родителей, в том числе по причине психических расстройств, увеличение числа внебрачных рождений, преждевременная смертность населения, недееспособность и т. д. рост преступности, рост числа несовершеннолетних родителей, разрушение традиционных семейных ценностей. Эти явления современного общества приводят к увеличению масштабов социального сиротства, последствиями которого являются нарушения физиологического, психологического и социального развития детей-сирот.

Поэтому создание оптимальных условий для поддержки социально незащищенных категорий детей - одна из важнейших задач современности, которая заключается не в изоляции неблагополучных детей от общества, а в их интеграции в общество через приоритет в социальной политике семейных форм. воспитания детей-сирот, эффективной социально-психологической поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защиты их имущественных, жилищных и законных интересов, а также разработки государственной социальной политики, направленной на формирование семейных ценностей как первоочередных основ развитие общества.

Учитывая вышесказанное, можно сделать вывод, что социальное сиротство - сложное социальное явление, которое сегодня стало чрезвычайно актуальным в Украине. Профилактика социального сиротства - это, прежде всего, создание различных фондов, которые в свою очередь будут разрабатывать и внедрять региональные и модели профилактики социального сиротства; разрабатывать и внедрять профилактические услуги для семьи и детей; реализовывать образовательные программы; предоставлять экспертные и консультационные услуги; осуществлять проекты, направленные на прекращение роста социального сиротства.

Список литературы

Сильвия. Теория и практика опеки в Польше. - Ивано-Франковск, 2001.
Бевз Г. М. Приемные семьи / Г. М. Бевз. - М.: Главник, 2008.
Кондратьев М.Ю. Подросток в замкнутом кругу общения. - М., 2006.
Методические рекомендации социальным работникам по социальной поддержке приемных семей / Н.М. Комарова, Т.М. Бевз, Л.С. Волынец и др.. -К., 2005.
Мухина BC Особенности развития личности детей, воспитывающихся в интернатах. Воспитание и развитие детей в детском доме / В.С. Мухина. - М., 1994.
Пеша И. В. Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. - К., 2011.