Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Реферат на тему: Проблемы современной экономической социологии: социология труда

Содержание:

Введение

Социология труда - это исследование функционирования социальных аспектов рынка в мире труда. Эта тема актуальна, поскольку до конца XIX века экономика в целом и наиболее передовая ее часть - промышленность развивались без акцента на учет социальных параметров своего развития.

Они пытались выжать из рабочего максимум возможного - за счет увеличения рабочего дня до 16, а иногда и до 18 часов, за счет эксплуатации женского и детского труда. Даже великие технические новшества XIX века были мало сосредоточены на том, как состыковать человека и машину: в существующих условиях адаптация к технологиям была заботой рабочего.

Полное игнорирование человеческого фактора дополнилось стремлением работодателей обеспечить тотальный контроль над рабочими, усовершенствовать приемы и методы контроля за деятельностью мастеров и других руководителей производства.

Предметами социологии труда являются структура и механизм социально-трудовых отношений, а также социальные процессы и явления в мире труда.

Труд как социальное явление

Понятие труда

Труд - основное и непременное условие существования человека. Благодаря труду человек выделился из животного мира. В отличие от животных, человек создает свой мир и создает его своим трудом. Созданная человеком среда, условия его существования на самом деле являются результатом совместного труда.

В процессе труда создаются материальные и духовные ценности, призванные удовлетворить потребности членов общества. Это позволяет выделить в качестве первой и важнейшей социальной функции труда, с которой начинается социальное существование человека, удовлетворение потребностей.

Экономическое развитие общества основано на производстве материальных ценностей, что возможно только благодаря целенаправленной творческой деятельности людей. В процессе труда человек с помощью средств труда вызывает заданные изменения предмета труда, т. е. живого труда, материализуясь в материале, тем самым изменяя этот материал. Все три аспекта производственного процесса: материал, орудие труда и труд - сливаются в нейтральный результат - продукт труда. Труд в этой общей форме есть не что иное, как вечное естественное условие человеческой жизни. Он не зависит от какой-либо конкретной организации.

Определение трудовых понятий:

Труд - это, прежде всего, процесс, происходящий между человеком и природой, процесс, в котором человек своей собственной деятельностью опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой.
Труд - целесообразная деятельность людей, направленная на создание материальных и культурных ценностей.
Труд - это процесс превращения природных ресурсов в материальные, интеллектуальные и духовные блага, осуществляемый и (или) контролируемый человеком либо по принуждению (административному, экономическому), либо по внутренней мотивации, либо и тем и другим.
Труд - это процесс, осуществляемый на основе разделения и кооперации труда, сознательно и целесообразно превращающий материальные и интеллектуальные ресурсы в продукт, необходимый для удовлетворения потребностей человека и общества в благах, находящихся в частной собственности.
Труд - это процесс сознательной, целенаправленной деятельности людей, направленной на видоизменение объектов природы для удовлетворения своих потребностей.

Трудовой процесс включает три основных момента:

целесообразная деятельность самого лица;
предмет труда;
средства труда, с помощью которых человек воздействует на предмет труда.

Труд - сознательная, целенаправленная и законная деятельность человека (людей) по производству (созданию) материальных или духовных благ (вещей, товаров, услуг, произведений науки, культуры, искусства и т. д.), которые могут удовлетворить определенного человека. потребности и востребованы людьми.

Из вышесказанного можно сделать следующий вывод: труд - основное и непременное условие существования человека. Благодаря труду человек выделился из животного мира. В отличие от животных, человек создает свой мир и создает его своим трудом. Созданная человеком среда, условия его существования на самом деле являются результатом совместного труда. В научной литературе существует множество концепций труда.

Виды труда

Труд как фактор производства играет существенную роль в существующей системе распределения и перераспределения ресурсов. При этом сам человек рассматривается как ресурс - трудовой ресурс.

Как и любое явление, у работы есть свои положительные и отрицательные стороны. Так работающий человек зарабатывает деньги, удовлетворяет свои потребности и получает дополнительные возможности. Но он платит за это своим бесценным временем, личным здоровьем и упущенными возможностями. Плюсы и минусы того или иного вида труда каждый соотносит и взвешивает для себя. Мы постараемся поделиться с вами научной информацией о влиянии труда и работы на современных производствах на ваше здоровье.

Степень вредности трудовой деятельности определяется конкретным видом работы, которой занимается человек.

Рассмотрим основные виды труда.

Тяжелый физический труд.

К тяжелому физическому труду относятся ручная стрижка и обмолот в сельском хозяйстве, горняки с отбойным молотком, кузнецы с ручным молотком, лесорубы с ручной пилой, экскаваторы с лопатой и т. д. При отсутствии механизации производственного процесса тяжелые физические нагрузки встречается на транспорте при погрузочно-разгрузочных работах, при внутризаводском перемещении грузов, у большинства вспомогательных рабочих. Тяжелый физический труд социально неэффективен и часто не приносит морального удовлетворения. Он очень односторонне развивает мышечную систему, гипертрофируя рабочие группы мышц. Для достижения требуемой продуктивности при такой работе часто требуется максимальное напряжение физических сил человека, после которого вынужденный перерыв на отдых достигает 50% от общего рабочего времени.

Механизированный труд.

Механизированный труд - вид трудовой деятельности, который характеризуется снижением мышечных нагрузок по сравнению с тяжелым физическим трудом и более сложной программой действий. Увеличивается нагрузка на мелкие группы мышц, возрастают требования к точности и скорости движений. Типичным примером механизированного труда является работа оператора металлообрабатывающего станка (Turner, фрезерный станок, Строгальный станок). На индивидуальном производстве работа механизатора достаточно разнообразна, двигательные функции играют вспомогательную роль, главное - четкое программирование его трудовой деятельности. В мелкосерийном производстве увеличивается однообразие, увеличивается скорость работы за счет повторения рабочих операций. В крупносерийном производстве моторная функция упрощается и начинает преобладать фактор монотонности. Программная (умственная) рабочая активность сведена к минимуму. Следует отметить, что механизация, независимо от трех рассмотренных нами особенностей, позволяет нам совершенствовать технологии, повышать качество и производительность труда. В то же время обслуживание механизмов требует знания их устройства, определенной умственной нагрузки. Это существенно отличает механизированный труд от простого физического труда.

Автоматический труд.

в полуавтоматическом производстве человек исключается из процесса фактической обработки детали или продукта. Его трудовая деятельность заключается в выполнении простых операций по обслуживанию станка: включить двигатель, снять готовое изделие, вставить заготовку для обработки. Такая работа не требует высокой квалификации; однообразие становится для человека главной отличительной чертой производственного процесса. Пустое содержание полуавтоматического труда, однообразие, отсутствие стимулирующих воздействий на высшие корковые функции - все это практически превращает человека в дополнительный станок;
полная автоматизация кардинально меняет отношения между человеком и машиной. В автоматическом производстве работник становится, прежде всего, руководителем трудового процесса: теперь он превращается в наладчика, обеспечивает бесперебойную работу агрегата. Причем в руках наладчика сосредоточено несколько механизмов, не связанных между собой. Обслуживание машин, роботов и манипуляторов требует очень высокой квалификации. Умственная трудовая активность, высокое психоэмоциональное напряжение в сочетании с точным манипулированием инструментом настройки характеризуют автоматический труд.

Конвейерные работы.

Это типичная форма группового труда. Рабочие конвейеров освобождаются от вспомогательных операций по перемещению продукции, однако требования к автоматизации собственной моторики рабочего на основной технологической операции возрастают. Для максимальной эффективности конвейера двигательную функцию рабочего на основной операции стараются максимально упростить. Монотонность работы в сочетании с нарастающей гиподинамией, а также пустое содержание конвейерного труда в результате крайней формы его дифференциации отрицательно сказываются на работоспособности человека, его поведенческих и эмоциональных реакциях.

Умственная работа.

Умственная работа (интеллектуальная работа) включает действия, связанные с приемом и обработкой информации, требующие интенсивного функционирования процессов внимания, памяти, мышления и эмоциональной сферы. Научно-технический прогресс с каждым годом увеличивает количество лиц, выполняющих преимущественно умственный труд. Во многих профессиях с традиционным преобладанием физического труда в настоящее время наблюдается устойчивая тенденция к увеличению доли умственного компонента. Для большинства современных профессий характерны ускоренный темп, резкое увеличение объема информации, недостаток времени на принятие решений, повышение социальной значимости этих решений и личной ответственности. Эти факторы часто приводят к нервным перегрузкам и, как следствие, к возникновению сердечно-сосудистых и нервных заболеваний.

Основные виды умственного труда на современном производстве можно разделить на следующие группы:

операторская работа;
управленческая работа;
творческая работа;
работа школьников и студентов;
работа медицинских работников.

Операторская работа.

Это работа, группа профессий, связанных с управлением машинами, оборудованием, технологическими процессами. Операторский труд присущ операторам-наблюдателям, операторам-исполнителям, операторам-технологам и др. Их работа характеризуется высоким нервно-эмоциональным напряжением, большой нагрузкой на сенсорные системы (зрение, слух). Исследует эту профессию как наиболее распространенную в современном производстве науку эргономику (инженерная психология), изучающая особенности функционирования системы человек-машина.

Управленческая работа.

На управленческую работу привлекаются руководители учреждений, предприятий, учителя и преподаватели. В управленческой работе, особенно среди руководителей, в трудовой деятельности преобладает большой объем информации, увеличение дефицита времени на ее обработку, повышение социальной значимости и личной ответственности. Современный лидер нуждается в большом наборе различных качеств (политических, организационных, деловых, личных), широком спектре знаний (экономика, менеджмент, технологии, технологии, психология), наличии определенных навыков (учитель, педагог). Работа, требующая привлечения управленческого труда, характеризуется нестандартными решениями, нерегулярной загрузкой, периодическим возникновением конфликтных ситуаций.

Творческий труд.

Творческая работа требует многолетней предварительной подготовки, высокой квалификации и является одной из самых сложных форм человеческой деятельности. Творчество характерно для инженеров-конструкторов, архитекторов, изобретателей, ученых, писателей, композиторов, художников и художников. Их работа невозможна без использования значительного объема знаний, повышенного внимания, повышенного нервно-эмоционального статуса, обязательного создания новых алгоритмов деятельности, нерегулируемой трудоемкости. Сегодня творческой работой занимается огромное количество людей. Элементы творчества присутствуют в работе большинства современных специалистов. Необходимость изучения творческого процесса продиктована целесообразностью повышения его продуктивности. Сегодня этим занимаются физиологи, психологи, философы, математики. Творчество - это сложный процесс создания чего-то нового.

Труд школьников и студентов.

Умственная работа школьников и студентов (учебный процесс) характеризуется тем, что создает большую нагрузку на память, требует хорошего восприятия, оптимальной концентрации и устойчивости внимания. Обучение невозможно без контроля усвоения знаний, а это создает обязательные стрессовые ситуации (экзамены, контрольные, контрольные). В целом учебный процесс требует значительного напряжения основных психических функций.

Труд медицинских работников.

Для него характерны постоянный контакт с больными людьми, а также повышенная ответственность. Для работы медицинских работников характерен также недостаток информации для принятия правильного решения, от которого зависит здоровье конкретного пациента. Лечебная работа сопровождается нервным и эмоциональным стрессом работников. Высокая степень нервно-эмоционального напряжения особенно ярко выражена у хирургов, анестезиологов и работников скорой помощи. Негативное влияние на здоровье перечисленного медицинского персонала усугубляется вахтовым графиком их работы.

Из этого абзаца можно сделать следующий вывод: степень вредности трудовой деятельности определяется конкретным видом труда, которым занимается человек. Основными видами труда являются: труд школьников и студентов, творческий труд, управленческий труд, операторский труд, умственный труд, конвейерный труд, автоматический труд, механизированный труд, тяжелый физический труд.

Трудовые функции

Труд выполняет ряд функций разного характера. Их можно классифицировать таким образом.

Трудовой процесс:

Логические - постановка целей и формирование условий процесса.
Исполнительская - приведение в движение орудий и средств труда.
Наблюдения - регистрация и контроль трудового процесса.
Регулирование - регулировка процесса.

Условия воспроизводства общества:

Материальная основа - создание благосостояния, необходимого для воспроизводства общества.
Формирующее общество - все социальные формации, общественные отношения формируются на основе сотрудничества и разделения труда.
Окружающая среда - сохранение, улучшение и восстановление окружающей среды как условие существования труда и общества.
Развитие человека - в процессе труда, физического развития членов общества происходит рост его научного и умственного потенциала.

Условия для человеческого развития:

Физическое развитие человека - физический труд (в нормальных условиях) формирует крепкие мышцы, костную, кровеносную, дыхательную системы, а в исторической перспективе человек благодаря систематической работе приобрел современное строение тела.
Приобретение новых знаний и навыков - происходит как через обучение, так и через самозанятость.
Консолидация новых знаний, навыков и умений - как в процессе систематического повторения рабочих циклов, так и в поколениях при передаче опыта от старших к молодым.
Формирование творческих способностей - на основе знаний и умений, приобретенных в процессе труда, у человека развиваются творческие способности.

Формы формирования личности:

Социализация - человек, являясь участником трудового процесса, вступает в трудовые отношения, которые во многом определяют социальную и социальную структуру, а также место человека в ней.
Самореализация - удовлетворение личных стремлений и желаний возможно только трудом в широком смысле слова.
Гуманитарная - работа играет адаптивную и жизнеутверждающую роль, утверждает позитивный смысл жизни и цели.

Согласно этим критериям классификации сгруппированы функции труда. Рассмотрим их подробнее.

Содержание труда как научной категории связано с взаимодействием человека с орудиями труда и предметами труда. Происходит это в рамках своеобразного повторения рабочих циклов, в конце которых создается продукт труда. В рамках этого процесса реализованы следующие функции:

логический - постановка целей и формирование условий процесса;
исполнительская - привод в движение орудия труда и средства труда;
наблюдение - учет и контроль (в том числе технологический) за трудовым процессом;
регулирование - регулировка процесса.

Эти функции являются общими для рабочего процесса и могут различаться в рамках конкретных рабочих процессов разных сотрудников.

Соотношение этих функций в трудовом процессе определяет его сложность, позволяет характеризовать труд как преимущественно умственный или преимущественно физический.

Труд выступает как условие существования и развития всего общества. Поскольку категория труда занимает центральное место во всем общественном производстве. С его помощью преображается материал природы, создается вторая натура, более приспособленная для удовлетворения потребностей человека.

На современном этапе развития общества экологическая функция труда особенно актуальна. Теперь труд должен выполнять не только функцию преобразования материи природы, но и функцию, направленную на сохранение, восстановление и улучшение окружающей среды. Только высокоразвитое общество способно реализовать такую функцию труда, которая понимает эту функцию труда как естественную и неотделимую от функции создания новой потребительной стоимости.

Труд также является источником развития человека: в процессе труда человек развивается физически, приобретает и закрепляет новые знания и навыки, формирует свои творческие способности. Развитие человека, как и всего общества, происходит на основе изменения технологии производства, средств труда, техники и организации производства.

Из этого абзаца можно сделать следующий вывод: труд выполняет ряд функций разного характера. К функциям труда можно отнести: трудовой процесс, условия воспроизводства общества, условия развития человека, формы формирования личности.

Степень вредности трудовой деятельности определяется конкретным видом труда, которым занимается человек. Основными видами труда являются: труд школьников и студентов, творческий труд, управленческий труд, операторский труд, умственный труд, монтажный труд. линейный труд, автоматический труд, механизированный труд, тяжелый физический труд. Труд выступает как условие существования и развития всего общества. Поскольку категория труда занимает центральное место во всем общественном производстве. С его помощью преображается материал природы, создается вторая натура, более приспособленная для удовлетворения потребностей человека.

Роль труда в жизни человека и общества

В любой социально-экономической формации и политической структуре общества труд сохраняет свое значение как фактор общественного производства.

Экономическая теория выделяет три фактора производства: землю, труд и капитал. Более того, производство как таковое возможно только при соединении земли и капитала с трудом. Только в процессе трудовой деятельности природные и материальные ресурсы превращаются в материальные ценности. Без труда земля и капитал теряют свою ценность как факторы производства.

Труд признан доминирующим фактором и отличается от двух других активным характером воздействия на материальную субстанцию и наличием человеческого, личностного начала. Трудовая деятельность осуществляется людьми, поэтому труд несет на себе отпечаток социальных и исторических условий.

Улучшение производства также происходит во многом за счет труда, повышения его производительности и усложнения его содержания. Труд оказывает существенное влияние на обобщающие показатели деятельности организаций, в том числе на уровень прибыли. В конечном итоге от производительности труда зависит благосостояние работодателя, экономики и общества в целом.

Труд, образующий общественное богатство, является основой всего общественного развития. В результате трудовой деятельности, с одной стороны, рынок насыщается товарами, услугами, культурными ценностями, в которых уже сформировалась определенная потребность, с другой - прогресс науки, техники, производства приводит к возникновению новых потребностей и их последующее удовлетворение. Кроме того, научно-технический прогресс обеспечивает рост производительности и производительности труда.

Значение труда не ограничивается его ролью в общественном производстве. В процессе труда создаются и духовные ценности. С ростом общественного благосостояния потребности людей усложняются, создаются культурные ценности, повышается уровень образования населения. Таким образом, труд выполняет функцию одного из факторов общественного прогресса и творца общества. В конечном итоге именно благодаря разделению труда формируются социальные слои общества и основы их взаимодействия.

Труд - сознательная, целенаправленная деятельность по созданию материальных и духовных благ, необходимых для удовлетворения потребностей каждого человека и общества в целом, - формирует не только общество, но и человека, побуждает его к приобретению знаний и профессиональных навыков, к взаимодействию с другими. люди, усложняющие потребности... В самой природе человека, как отмечают исследователи, изначально заложена необходимость работать как необходимое и естественное условие существования. Многие ученые придерживаются точки зрения, что работа сама по себе является источником удовлетворения, позволяющим реализовать врожденные стремления человека к самовыражению в работе. Желание работать часто связано с осознанием индивидуумом принадлежности к человеческому сообществу, участия в общей жизни, в совместном создании своего окружения.

Среди социальных функций труда также выделяется свобода-созидание: труд проявляется в обществе как сила, открывающая путь человечеству к свободе (дающая людям возможность заранее учесть все более отдаленные природные и социальные последствия. своих действий, эта функция как бы суммирует все предыдущие, потому что в труде и через труд общество познает и законы своего развития, и законы природы, поэтому другие функции как бы готовят И сделать осуществимой свободно-творческую функцию труда, являющуюся функцией дальнейшего неограниченного развития человечества).

Из этой главы можно сделать следующий вывод: в главе 2 была сформулирована роль труда в жизни человека. Значение труда не ограничивается его ролью в общественном производстве. В процессе труда создаются и духовные ценности. С ростом общественного богатства потребности людей усложняются, создаются культурные ценности, повышается образовательный уровень населения. Таким образом, труд выполняет функцию одного из факторов общественного прогресса и творца общества. В конечном итоге именно благодаря разделению труда формируются социальные слои общества и основы их взаимодействия.

Заключение

В этой статье анализируется труд как социальный институт. Эта тема была актуальна во все времена, так как изучение социальных процессов и разработка рекомендаций по их регулированию и управлению, прогнозированию и планированию, направленных на создание оптимальных условий для функционирования общества, коллектива, группы, личности в мир труда и достижение на этой основе наиболее полной реализации и оптимального сочетания своих интересов. Труд как фактор производства играет существенную роль в существующей системе распределения и перераспределения ресурсов. При этом сам человек рассматривается как ресурс - трудовой ресурс. Степень вредности трудовой деятельности определяется конкретным видом труда, которым занимается человек. Основными видами труда являются: труд школьников и студентов, творческий труд, управленческий труд, операторский труд, умственный труд, конвейерный труд, автоматический труд, механизированный труд, тяжелый физический труд.

Труд также является источником развития человека: в процессе труда человек развивается физически, приобретает и закрепляет новые знания и навыки, формирует свои творческие способности. Развитие человека, как и всего общества, происходит на основе изменения технологий производства, средств труда, техники и организации производства.

Труд выполняет ряд функций разного характера. Функции труда можно классифицировать как: трудовой процесс, условия воспроизводства общества, условия развития человека, формы становления личности.

Труд - это умственная и физическая активность человека. Он облагораживает человека, развивает его интеллект, сообразительность, физическую силу, выносливость, позволяя ему вносить свой вклад в развитие общества и вносить свой вклад в страницу в истории эволюции человека. Каждый раз кто-то обязательно что-то будет придумывать и пытаться внедрить в повседневную жизнь, которая впоследствии оказывается неотъемлемой частью повседневной жизни. Каждый человек уникален, у каждого свои способности! Но, человек должен это осознать, занять свою нишу в жизни, понять, чем он может помочь себе, обществу и близким. Необходимо с раннего детства стимулировать у ребенка чувство потребности в работе, дать ему возможность раскрыть свои таланты. Ведь многие дети уже с детства определяют свою профессию в будущем и стараются в ней успешно реализовать себя. Сегодня, в век компьютеризации, подрастает молодое поколение с совершенно другими взглядами на жизнь и работу. Возможно, в будущем они повернут развитие общества и труда в другое русло, и появятся новые специальности и возможности. И все зависит от потребностей и желаний. Люди разные, и желание работать нельзя приравнивать к равным. Главное, чтобы человек осознал себе, что без труда - он не человек, и что он ничего такого просто не получит. Ведь образование или духовную красоту нельзя украсть, ее нужно культивировать в себе, это характеризует человека как личность, благодаря этому он реализует себя и свой трудовой потенциал. Труд - самое главное в жизни человека и людей в обществе, и, несмотря на лень, которая постигает нас в целом, мы все же обязаны реализовывать себя.

Список литературы

Адамчук В. В., Ромашов О. В., Сорокина М. Е. Экономика и социология труда/ В. В. Адамчук., О. В. Ромашов., М. Е. Сорокин // М.: УНИТИ, 1996. - 269 с.
Генкин Б.М. Экономика и социология труда. / Б.М. Генкин // М.: НОРМА - Инфра, 2004. - 178 с.
Егоршин А.П., Зайцев А.К. Организация труда персонала / А.П. Егорошин., А.К. Зайцев // - М: ИНФРА-М, 2007. - 320 с.
Кибанов А.Я., Батькаева Н.А., Гагаринская Г.П. Мотивация трудовой деятельности/ А.Я. Кибанов, Н.А. Батькаева., Г.П. Гагаринская // СГТУ, 2005. - 305 с.
Кураков Л.П., Кураков В.Л. Экономико-правовой словарь / Л.П. Кураков., В.Л. Кураков // Чебоксары: Изд-во ЧГУ, 2003. - 631 с.
Рофе А. М., Жуков А.Л. Теоретические основы экономики и социологии труда / А. М. Рофе., А.Л. Жуков // М.: ВПК, 2008 - 268 с.
Экономическая энциклопедия. Политическая экономия (в 4-х томах). - М.: Советская энциклопедия, т.4.1982. - 672 с.