Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Реферат на тему: Проблема патриотизма в общественном сознании современной России

Содержание:

Введение

Проблема патриотического воспитания молодежи актуальна как никогда. Рассматривая это с точки зрения утраты нашим обществом традиционного русского патриотического сознания, повсеместного роста безразличия, цинизма, агрессии и падения престижа военной службы, формируется комплекс неполноценности и неполноценности нации.

В последнее время в российском обществе значительно выросли националистические настроения. Молодые люди часто проявляют негативизм, жестокость, демонстративное отношение к взрослым. Преступность резко возросла и приобрела популярность среди молодежи. Многие молодые люди находятся вне образовательной среды, на улице, что воспитывает их в тяжелых условиях.

Следовательно, одной из важнейших проблем является вопрос патриотического воспитания современной молодежи. Быть патриотом - это естественное желание человека, удовлетворение которого выступает условием материального и духовного развития, утверждения гуманистического образа жизни, осознания своей культурной, исторической, национальной и духовной принадлежности к Отечеству. и понимание демократических основ и перспектив ее развития в современном мире.

Патриотическое воспитание - это формирование нравственных, духовных, гражданских и идеологических качеств, которые проявляются в любви к Родине, к своему дому, в желании и умении защищать и приумножать традиции и ценности своего народа, своей культуры, своего земельные участки. Общая цель патриотического воспитания - привить подрастающему поколению любовь к Родине, гордость за Родину, готовность вносить свой вклад в ее процветание и при необходимости защищать. Патриотизм проявляется в детстве, развивается и обогащает в социальной, особенно в нравственной и духовной сферах жизни.

Следует сказать, что чем выше уровень развития чувства патриотизма, тем неразрывно он связан с активной общественной деятельностью, действиями и поступками, совершаемыми на благо Родины и на основе демократических принципов развития гражданского общества. общество.

Формирование патриотических чувств осуществляется в процессе вовлечения молодежи в активную творческую работу на благо Отечества, воспитания уважительного отношения к истории Отечества, его культурному наследию, обычаям и традициям народа, любви к свою малую родину, для своих родных мест; воспитание готовности защищать Родину; изучение культуры и традиций разных народов. Воспитание патриота - одна из важнейших задач современных образовательных учреждений.

Важно отметить, что в решении задач гражданско-патриотического воспитания современного поколения молодые люди должны в первую очередь участвовать, осознавая важность своего участия в жизни Родины, любить, знать и уважать ее культуру, традиции. и история. Однако государство, семья и образовательные учреждения должны направлять действия молодежи в правильное русло. И их главная задача - взаимодействовать с целью формирования национальной идентичности, патриотизма и гражданственности среди современной молодежи.

Подходы к пониманию патриотизма

Патриотизм (греч. Patriotes - соотечественник, patris - Родина, Отечество) часто трактуется как морально-политический принцип, духовное чувство, содержащее любовь к Отечеству, преданность ему, гордость за свое прошлое и настоящее, стремление отстаивать интересы Родины.

Как конкретно-историческое понятие патриотизм в каждую эпоху может иметь разные социальные и аксиологические интерпретации. Однако основной принцип остается прежним, как и строение составляющих его элементов: отцовский дом - родина (малая родина) - среда обитания людей - страна в целом, и это связано с процессом самосознания. -идентификация, то есть осознание себя как члена группы, принятие на себя свойств этой группы и ответственности за нее. Последние два элемента конструкции не обязательно появляются в такой последовательности, поскольку государственные границы иногда не совпадают с местами обитания народов. В этом смысле патриотизм - понятие, которое не всегда созвучно понятию государства, хотя тесно с ним связано и более выражено в понятии Отечество. Термин патриотизм означает, кроме того, преданность народа, уважение к его истории, традициям и культуре.

Содержание и направленность патриотизма определяются, прежде всего, морально-этическим духом общества, его историческими основами. Роль и значение патриотизма возрастают в разные периоды социальных преобразований.

Как понятие патриотизм зародился в относительно древние времена. И, возможно, еще до существования государства оно проявлялось на физиологическом и психологическом уровне, как попытка защиты собственности и других членов племени.

У Платона уже были аргументы в пользу того, что Родина дороже отца и матери. В более развитом виде любовь к Отечеству как высшую ценность видят в своих произведениях такие мыслители, как Н. Макиавелли, Ю. Крижанич, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Фихте.

Патриотизм понимался как служение народу, государству и власти; в Древней Греции, Риме и Средневековье оно трактовалось как чувство лояльности к определенной нации, государству и его институтам.

Идея патриотизма как основы объединения русских земель в борьбе с общим врагом уже отчетливо просматривается в Повести временных лет и в проповедях преподобного Сергия Радонежского. В Киевской Руси смерть за Родину считалась почетным долгом перед Родиной. С освобождением страны от иноземного ига и образованием единого государства патриотические идеи укрепляются, приобретают материальную основу и становятся одной из форм проявления государственного патриотизма. Во времена Петра Великого Родина стала отождествлять себя с определенной территорией и исторически сложившимся на ней обществом. Таким образом, патриотизм, проявляющийся на государственном уровне, становится важнейшим направлением деятельности государственных и общественных институтов.

Многие учителя и мыслители прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе развития личности, указывали на их многогранное формирующее влияние. Так, например, К.Д. Ушинский считал патриотизм одновременно важной задачей воспитания и мощным педагогическим инструментом: Как нет человека без гордости, нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию правильный ключ. к сердцу мужчины и огромная поддержка в борьбе с ним. плохие природные, личные, семейные и родовые наклонности.

И.А. Ильин писал: На уровне инстинкта люди естественно и незаметно приспосабливаются к окружающей среде, к природе, к соседям и культуре своей страны, к образу жизни своего народа. Но именно поэтому духовная сущность патриотизма почти всегда остается за пределами их сознания. Тогда любовь к Родине живет в душах в виде необоснованного, объективно неопределенного влечения, которое либо полностью замирает и теряет силу до тех пор, пока не появится собственное раздражение (в мирное время, в эпоху спокойной жизни), затем вспыхивает. со слепой и необоснованной страстью пробуждается огонь, пугает и ожесточается инстинкт, способный утопить в душе и голос совести, и чувство меры и справедливости, и даже требования элементарного смысла.

Но, несмотря на возраст своего происхождения, это понятие, как и прежде, не имеет конкретного определения, поэтому существует необходимость его более детального рассмотрения.

В толковом словаре В.И. Даля слово патриот означает любящий отечество, рьяный к его благополучию, отнизолюб, патриот или отечество.

Патриотизм как черта личности проявляется в любви и уважении к Родине, к соотечественникам, в преданности и готовности служить Отечеству.

Педагогический энциклопедический словарь предлагает следующее определение патриотизма:.. любовь к Отечеству, к Родине, к своей культурной среде. Эти естественные основы патриотизма как естественного чувства сочетают в себе моральное значение как долга и добродетели. Ясное осознание своих обязанностей по отношению к отечеству и их добросовестное выполнение составляют добродетель патриотизма, которая с древних времен имела и религиозное значение.

Патриотизм - это социальное явление, которое имеет большую стабильность и долгую жизнь среди людей, даже когда оно разрушено. Истинный и духовный по своей сути патриотизм предполагает бескорыстное, беззаветное служение Отечеству. Это было и остается морально-политическим принципом, социальным чувством, содержание которого выражается в любви к Родине, преданности, гордости за ее прошлое и настоящее, в желании и готовности защищать ее. Патриотизм - одно из самых глубоких чувств, закрепленных за многовековую борьбу за свободу и независимость Родины.

А. Н. Вырщиков, М. Б. Кусмарцев считают, что патриотизм - это не движение против чего-то, а движение за те ценности, которые есть у общества и людей. Патриотизм - это, прежде всего, состояние духа и души.

Поэтому, по их мнению, речь идет о важнейшем отечественном социокультурном постулате, раскрывающем смысл образования: высшая ценность - это человек, который хочет и умеет любить, а высшая ценность самого человека - это любовь. для своей родины. Идея патриотизма на протяжении всей истории занимала почетное место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности - в идеологии, политике, культуре, экономике, экологии и т. д. Патриотизм есть неотъемлемая составляющая национальной идеи России, неотъемлемая часть отечественной науки и культуры, складывалась веками. Он всегда считался источником мужества, героизма и силы русского народа, необходимым условием величия и могущества нашего государства.

Анализ мнений историков, философов и писателей относительно сути рассматриваемого понятия показывает, что понимание патриотизма неоднозначно и неоднозначно. Это связано со сложным характером явлений, разнообразием форм, рассмотрением проблемы патриотизма всевозможными исследователями в различных исторических, социально-экономических и политических условиях, а также в зависимости от множества позиций.

Современный патриотизм

Патриотизм как явление социальной реальности не существует вне субъекта и вне объекта. Субъектом патриотизма могут быть признаны все социальные образования: личность, социальная группа, слой, класс, нация и другие общности. Объектом патриотизма является Отечество как совокупность элементов природной и социальной среды данного общества, которые в силу своеобразия и своеобразия географических, исторических, социальных, экономических, культурных, духовных, политических и других сфер образуют условия единства граждан, социальных групп и т. д. структура этого общества. Являясь субъектом патриотического сознания и патриотических действий, человек имеет полное право использовать результаты установленной им общественной ценности - патриотизма.

Исходя из этого, мы рассмотрим патриотизм в нескольких аспектах:

В философии: патриотизм как социально-исторический феномен, на который указывает, с одной стороны, естественная привязанность человека к своей родной земле, а с другой - политические, социальные, экономические и другие особенности конкретной общество;
В социально-педагогическом: патриотизм как социально-нравственная ценность, отражающая отношение человека к Родине и Отечеству;
В психолого-педагогическом: патриотизм как сложное нравственное качество.

Эти аспекты позволяют определить некоторые принципы патриотизма. Принципы патриотизма - одна из форм выражения духовно-нравственных и идеологических требований, в самой общей форме раскрывающих содержание служения Отечеству, существующее в современном российском обществе. Они выражают основные требования относительно характера служения Родине, обеспечения единства интересов человека, коллектива, отношений между людьми в обществе, государстве, определяют общую направленность деятельности человека и лежат в основе частных, специфических норм поведения. В этом отношении они служат критериями нравственности, культуры, патриотизма и гражданственности.

Принципы патриотизма имеют универсальное значение, охватывают всех людей и укрепляют основы культуры их взаимоотношений, которые создаются в процессе длительного исторического развития того или иного общества. Среди принципов патриотизма А. Н. Вырщиков и М. Б. Кусмарцев выделяют основные: национально-идеологический, общественно-государственный, социально-педагогический.

Также следует отметить, что понятие патриотизм содержит несколько различных компонентов. Выделение эмоциональной составляющей патриотизма обеспечивает его эмоционально-чувственное начало, которое, прежде всего, проявляется в переживаниях по отношению к моему, а затем - нашему.

Следующим компонентом в структуре патриотизма, который можно выделить, является интеллектуальный компонент, характеризующий знания, взгляды и убеждения человека. Именно в них проявляется единство нравственных знаний и чувств отдельного человека. Они являются идейно-психологической составляющей сознания, стимулирующей выбор действий и поступков. Современные философские исследования определяют поведение человека, определяя его как взаимодействие внешних объективных условий и систему внутренней детерминации, включающую три основные подсистемы: потребности, субъективные возможности (навыки, знания, способности, черты характера) и отношение к жизни (позиция, предрасположенность, готовность). Каждый из этих компонентов выполняет определенную функцию.

Внутреннее определение поведения служит содержанием интенциональной составляющей патриотизма и героико-патриотического воспитания. Это означает, что знания, навыки и умения, приобретенные на когнитивном этапе обучения, на интенциональном этапе, становятся идеалами, принципами, приверженностью героико-патриотическому поведению, действиям, действиям, которые осуществляются на следующем, праксиологическом этапе.

Трансформация социальных ценностей в личные основывается на активности самого человека в процессе самостоятельного патриотического воспитания. Люди проявляют свои убеждения, формируют необходимые навыки и умения в практической деятельности. Свою позицию и отношение к жизни человек патриот проявляет в практической деятельности на благо Родины и Отечества. Все это дает основание отметить деятельностную составляющую в структуре патриотизма.

Патриотизм - это многогранная, разноплановая система, иными словами, синтез, составляющими которого являются индивидуальные качества эмоционально-чувственных, интеллектуальных, активных и поведенческих характеристик характера человека и общества. Постепенно происходит значительное поступательное обогащение и усложнение содержания патриотизма, отражение новых составляющих. Патриотизм переходит от чувственности к рациональности и идеологии, становится разнообразным, постепенно включает в себя философские, политические, правовые, эстетические и моральные элементы.

Следовательно, патриотизм - фактор, определяющий социальную природу людей. Он зарождается в человеке сначала как чувство, а потом формируется как идея.

Таким образом, можно сказать, что патриотизм - неотъемлемая составляющая русской национальной идеи, одна из составных частей российской науки и культуры, складывалась веками. Он всегда рассматривался как символ мужества, героизма, силы русского народа, как необходимое условие величия и могущества нашего государства.

Таким образом, современный патриотизм включает в себя: чувство привязанности к местам, где человек родился и вырос; уважительное отношение к языку своего народа; забота об интересах большой и малой Родины; чувство долга перед Отечеством, отстаивание его чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества); проявление гражданских чувств и сохранение верности Отечеству; гордость за политические, экономические, социальные, культурные и спортивные достижения своей страны; гордость за свою страну, за символы государства, за свой народ; уважительное отношение к историческому прошлому Родины, ее народу, ее обычаям и традициям; ответственность за судьбу Отечества и своего народа, свое будущее, выражающуюся в стремлении посвятить себя делу, умении укреплять могущество и процветание Отечества; гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности, то есть истинный патриотизм предполагает формирование и долгосрочное развитие целого ряда положительных качеств. В основе этого развития лежат социокультурные и духовно-нравственные составляющие. Патриотизм проявляется в единстве духовности, гражданственности и общественной активности человека, осознающего свою неотделимость, неотделимость от Отечества.

Исходя из этого, вполне можно согласиться с определением патриотизма, данным российским ученым А.В. Опалевым: Патриотизм - важнейшая ценностная характеристика всех сфер жизни общества и государства, являющаяся значимым свойством общества. личности, характеризующей высший уровень его развития, и проявляется в ее активной деятельности на благо Отечества. Патриотизм выражает любовь к своей Родине, сопричастность к ее истории, культуре, достижениям, которые составляют духовно-нравственную основу личности, формируют ее гражданскую позицию и потребность в безвозмездном служении своему народу, вплоть до самопожертвования.

Воспитание патриотизма у современной молодежи

Патриотическое воспитание - это планомерная и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, готовности выполнять гражданский долг и конституционные обязательства по защите интересов Родины.

Исходя из проекта Федерального закона О патриотическом воспитании.., можно сказать, что патриотическое воспитание часто формирует систему, которая определяется как совокупность предметов патриотического воспитания, правовая, духовно-нравственная база воспитательной, воспитательной и массовой. образовательная деятельность, а также комплекс мероприятий по формированию патриотических чувств и самосознания граждан Российской Федерации.

В настоящее время эта система охватывает все уровни образовательной деятельности, начиная с семьи, учебных заведений, трудовых, воинских коллективов и заканчивая высшими органами государственной власти. Он включает в себя организацию патриотических мероприятий как на федеральном и региональном уровнях, так и в индивидуальных группах, а также индивидуальную работу по воспитанию.

Система призвана обеспечить целенаправленное формирование активной позиции граждан, способствовать максимальной вовлеченности в решение национальных проблем России, создать условия для развития государственного мышления, привычки действовать в соответствии с национальными интересами. Он подготавливает молодежь и побуждает представителей старшего поколения к схожему характеру деятельности, в которой знания и опыт сочетаются с позицией гражданского долга и соучастием в судьбе Родины, а личные интересы - с общественными.

Ответственность за функционирование системы возлагается на государство как наиболее высокоорганизованный и оснащенный субъект патриотического воспитания, что не снимает моральной ответственности за ее функционирование с общества, его групп и слоев и всех граждан.

Правовой основой и нормативными источниками патриотического воспитания на современном этапе являются:

Конституция РФ;
Федеральные законы Российской Федерации: О воинской обязанности и военной службе, О ветеранах, О днях воинской славы (днях Победы) в России, Об увековечении Победы советского народа в России. Великая Отечественная война 1941-1945 годов;
Указ Президента Российской Федерации от 10 января 2000 г. № 24 О Концепции национальной безопасности Российской Федерации;
Постановление Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2001 г. № 122 О государственной программе Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы;
Иные нормативные правовые акты Российской Федерации, субъектов Федерации и муниципальных образований в части, касающейся вопросов патриотического воспитания.

Таким образом, нормативно-правовая база позволяет создать общенациональную систему патриотического воспитания.

Для более полного понимания сути патриотического воспитания следует выделить несколько основных идей этого понятия:

Идея защиты интересов граждан России;
Идея сохранения целостности страны;
Идея взаимодействия органов государственной власти и институтов гражданского общества;
Идея педагогического сопровождения процесса формирования объекта-предмета обучения.

Понятийный аппарат концепции включает такие часто используемые понятия как: патриотизм; героизм; патриотическое воспитание.

Рассмотрим принципы построения системы патриотического воспитания, которую можно объединить в 3 группы:

принципы, определяющие требования к формированию системы патриотического воспитания (обусловленность функций воспитания, его цели, целостность, эффективность, простота, оптимальность, последовательность, научное разнообразие);
принципы, определяющие направления развития системы патриотического воспитания (концентрация, преемственность, адаптивность, преемственность, единообразие);
принципы, лежащие в основе теории и практики патриотического воспитания и обеспечивающие этот процесс:

Новая система ценностей - человек;
Разработка как общих, так и основных принципов;
Защита - один из важнейших принципов личностно-ориентированной педагогики, отражающий готовность и способность учителя помочь в критических ситуациях развития;
Культурное самоопределение - принцип, отражающий характер процесса создания и реализации системы представлений человека о социальном пространстве культуры, его месте и культурном содержании общения в этом пространстве;
направленность личности;
Развитие партнерских отношений;
Развитие технологий;
Определение индивидуальных и уникальных качеств человека;
принятие и принятие себя;
Отражение;
самоопределение;
Саморазвитие.

Модель педагогической системы патриотического воспитания включает цели, учебные задачи, методы и технологии, условия обучения, формы организации учебной деятельности в образовании, социальный и временной интервал обучения, критерии эффективности концептуальной модели образования.

Патриотическое воспитание предполагает переход от элементарных форм поведения, таких как импульсы, побуждения, желания, потребности, интересы, мотивы, к более культурному поведению и деятельности, связанной с реализацией социальных взглядов, убеждений и идеологии в целом. Это означает, что с помощью педагога представитель подрастающего поколения последовательно проходит освоение все более сложных ролей, своей социальной активности: наблюдатель - исполнитель - творец - инициатор и организатор. Освоение качеств этих ролей происходит в процессе решения различных задач, а затем и на практике.

На современном этапе в нашей стране происходят кардинальные изменения в политической, социально-экономической и духовной сферах жизни общества. Благодаря этому также снижается воспитательный потенциал российской молодежи, ее способность сохранять национальные ценности, формирование патриотических чувств.

В общественной и культурной жизни молодые люди теряют интерес к сохранению национальных ценностей. Поэтому патриотическое воспитание молодежи предполагает особое внимание к самореализации граждан, направленное на привитие священного чувства любви к Отечеству.

Осуществление патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня является одной из основополагающих задач сотрудников образовательных, культурных учреждений и политических организаций.

Таким образом, современное патриотическое воспитание - это деятельность всех государственных и региональных органов власти по формированию у граждан высокого патриотизма, верности Отечеству, готовности отстаивать интересы страны.

Очень многовековая история наших народов свидетельствует о том, что без воспитания патриотизма среди молодежи невозможно создание могущественного государства. Поэтому патриотическое воспитание рассматривается как фактор единства всего общества, является источником и средством культурного, политического и экономического преобразования Родины, ее территориальной целостности и безопасности.

Заключение

На основании проведенного теоретического и практического анализа следует отметить, что на формирование патриотических качеств человека влияет множество факторов: социальная среда, исторические условия, различные виды деятельности.

В ходе исследования были достигнуты следующие цели.

Уточнены сущность и содержание современной концепции патриотизма, которая не имеет однозначных определений и трактуется каждым человеком по-своему, но практически всегда положительно. Патриотизм многогранен и характеризуется как важнейшая ценность, присущая всем сферам жизни общества и государства, бесценное свойство личности, выражающее высшую ступень ее развития и проявляющееся в ее творческой активности для общества. добро Родины. Патриотизм выражает любовь к своему Отечеству, причастность к его истории, культуре, достижениям, которые составляют духовно-нравственную основу человека, формируют его гражданскую позицию и потребность в бесплатном служении своему народу.

Выявлены особенности патриотического воспитания современной молодежи, которые определяются в зависимости от степени развития у человека основ патриотизма. Диагностическое исследование развития патриотизма у молодежи (16-18 лет), основанное на вопросах анкеты по выявлению патриотических чувств, доказало, что патриотическое воспитание сегодня просто необходимо для формирования истинного патриотизма в сознании молодежи. люди. В современное время существуют определенные проблемы, связанные с формированием патриотизма у молодежи, на которые необходимо обратить внимание и которые необходимо решать сегодня. Ведь будущее России зависит от того, насколько безошибочными и осмотрительными будут меры, принимаемые для правильного воспитания патриотизма у подрастающего поколения.

Даны рекомендации учителям, работающим с представителями подрастающего поколения, а также родителям по формированию и воспитанию патриотизма у школьника. Прежде всего, необходимо проводить различные патриотические мероприятия, создавать необходимые условия, а также обладать характерными качествами настоящего патриота. Все это важные аспекты для эффективного воспитания патриотизма.

Цель исследования - определить особенности современного патриотизма и его формирование как черты личности, достигнута.

Из всего исследования можно сделать общие выводы о том, что патриотический потенциал России определяется такими характеристиками, как: культурные и исторические духовные ценности; достаточная рациональность личных потребностей и их соответствие коллективным, общественным и государственным потребностям; преобладание духовного начала над материальным; общность и соборность; возможность воспроизводить духовно-нравственный потенциал, бытовую и культурную среду быта и многое другое.

Таким образом, в сложившейся ситуации развития России возрождение духовности, воспитание населения, особенно молодежи, в духе патриотизма, любви к Отечеству, прекращение пропаганды насилия, жестокости, нехарактерного для него образа жизни. жизнь нужна как никогда. И главная задача на сегодняшний день - сохранить человеческий потенциал, победить безнравственность, бездуховность, остановить разложение молодости, вытеснить насаждаемые извне чужие ценности и установки.

Список литературы

Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в общеобразовательной школе. - М.: Айрис-пресс, 2004.
Антипов Г.А. Развитие исторического прошлого и способы его познания. - Новосибирск: Наука, 1986.
Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе. / Монография. - Волгоград: НП ИПД Авторское перо, 2007.
Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Служение Отечеству как смысл русского патриотизма. Научно-популярное издание. - Волгоград: НП ИПД Авторское перо, 2006.
Гасанов З.Т. Патриотическое воспитание граждан. // Народное образование, вып. 6. - 2004.