Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Реферат на тему: Патриотизм и национализм в молодежной среде

Содержание:

Введение

Проблема патриотического воспитания молодежи актуальна как никогда. Если рассматривать это с точки зрения утраты нашим обществом традиционного русского патриотического сознания, повсеместного роста равнодушия, цинизма, агрессии и падения престижа военной службы, формируется комплекс неполноценности и неполноценности нации.

В последнее время в российском обществе значительно выросли националистические настроения. Молодые люди часто проявляют негативность, жестокость, демонстративное отношение к взрослым. Преступность резко возросла и приобрела популярность среди молодежи. Многие молодые люди находятся вне образовательной среды, на улице, что воспитывает их в тяжелых условиях.

Следовательно, одной из важнейших проблем является вопрос патриотического воспитания современной молодежи. Быть патриотом - это естественное стремление человека, удовлетворение которого выступает условием материального и духовного развития, утверждения гуманистического образа жизни, осознания своей культурной, исторической, национальной и духовной принадлежности к Отечеству. и понимание демократических основ и перспектив ее развития в современном мире.

Патриотическое воспитание - это формирование нравственных, духовных, гражданских и мировоззренческих качеств, которые проявляются в любви к Родине, к своему дому, в стремлении и умении защищать и приумножать традиции и ценности своего народа, своей культуры, своего земельные участки. Общая цель патриотического воспитания - привить подрастающему поколению любовь к Родине, гордость за Родину, готовность вносить свой вклад в ее процветание и при необходимости защищать. Патриотизм проявляется в детстве, развивается и обогащает в социальной, особенно в нравственной и духовной сферах жизни.

Следует сказать, что чем выше уровень развития чувства патриотизма, тем неразрывно он связан с активной общественной деятельностью, действиями и поступками, совершаемыми на благо Родины и на основе демократических принципов развития гражданского общества. общество.

Формирование патриотических чувств осуществляется в процессе вовлечения молодежи в активную творческую работу на благо Отечества, воспитания уважительного отношения к истории Отечества, его культурному наследию, обычаям и традициям народа, любви к свою малую родину, для родных мест; воспитание готовности защищать Родину; изучение культуры и традиций разных народов. Воспитание патриота - одна из важнейших задач современных образовательных учреждений.

Важно отметить, что в решении задач гражданско-патриотического воспитания современного поколения молодые люди должны в первую очередь участвовать, осознавая важность своего участия в жизни Родины, любить, знать и уважать ее культуру, традиции. и история. Однако государство, семья и образовательные учреждения должны направлять действия молодежи в правильное русло. И их главная задача - взаимодействовать с целью формирования национальной идентичности, патриотизма и гражданственности среди современной молодежи.

Подходы к пониманию патриотизма

Патриотизм (греч. Patriotes - соотечественник, patris - Родина, Отечество) часто трактуется как морально-политический принцип, духовное чувство, содержащее любовь к Отечеству, преданность ему, гордость за свое прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины.

Как конкретно-историческое понятие, патриотизм в каждую эпоху может иметь различные социальные и аксиологические интерпретации. Однако основной принцип остается прежним, как и строение составляющих его элементов: отцовский дом - родина (малая родина) - среда обитания людей - страна в целом, и это связано с процессом самосознания. -идентификация, то есть осознание себя как члена группы, принятие на себя свойств этой группы и ответственности за нее. Последние два элемента конструкции не обязательно появляются в такой последовательности, поскольку государственные границы иногда не совпадают с местами обитания народов. В этом смысле патриотизм - понятие, которое не всегда созвучно понятию государства, хотя тесно с ним связано и более выражено в понятии Отечество. Термин патриотизм означает, кроме того, преданность народа, уважение его истории, традиций и культуры.

Содержание и направленность патриотизма определяются, прежде всего, морально-этическим духом общества, его историческими основами. Роль и значение патриотизма возрастают в разные периоды социальных преобразований.

Как понятие патриотизм зародился в относительно древние времена. И, возможно, еще до существования государства оно проявлялось на физиологическом и психологическом уровне, как попытка защиты собственности и других членов племени.

У Платона уже были аргументы в пользу того, что Родина дороже его отца и матери. В более развитом виде любовь к Отечеству как высшую ценность видят в своих произведениях такие мыслители, как Н. Макиавелли, Ю. Крижанич, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Фихте.

Патриотизм понимался как служение народу, государству и власти; в Древней Греции, Риме и Средневековье оно трактовалось как чувство лояльности к определенной нации, государству и его институтам.

Идея патриотизма как основы объединения русских земель в борьбе с общим врагом уже хорошо просматривается в Повести временных лет и в проповедях преподобного Сергия Радонежского. В Киевской Руси смерть за Родину считалась почетным долгом перед Родиной. С освобождением страны от иноземного ига и образованием единого государства патриотические идеи укрепляются, приобретают материальную основу, становятся одной из форм проявления государственного патриотизма. Во времена Петра Великого Родина стала отождествлять себя с определенной территорией и исторически сложившимся на ней обществом. Таким образом, патриотизм, проявляющийся на государственном уровне, становится важнейшим направлением деятельности государственных и общественных институтов.

Многие учителя и мыслители прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе личностного развития, указывали на их многогранное формирующее влияние. Так, например, К.Д. Ушинский считал патриотизм одновременно важной задачей воспитания и мощным педагогическим инструментом: Как нет человека без гордости, нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию правильный ключ. к сердцу мужчины и огромная поддержка в борьбе с ним. плохие природные, личные, семейные и семейные наклонности.

И.А. Ильин писал: На уровне инстинкта люди естественно и незаметно приспосабливаются к окружающей среде, к природе, к соседям и культуре своей страны, к жизни своего народа. Но именно поэтому духовная сущность патриотизма почти всегда остается за пределами их сознания. Тогда любовь к Родине живет в душах в виде необоснованного, объективно неопределенного влечения, которое либо полностью замирает и теряет силу до тех пор, пока не появится собственное раздражение (в мирное время, в эпоху спокойной жизни), затем вспыхивает. со слепой и необоснованной страстью пробуждается огонь, пугает и ожесточается инстинкт, способный заглушить в душе и голос совести, и чувство меры и справедливости, и даже требования элементарного смысла.

Но, несмотря на возраст своего происхождения, это понятие, как и прежде, не имеет конкретного определения, поэтому есть необходимость в более подробном рассмотрении.

В толковом словаре В. И. Даля слово патриот означает любящий отечество, ревностный человек к его благополучию, отнизолюб, патриот или отечество.

Патриотизм как черта личности проявляется в любви и уважении к Родине, к соотечественникам, в преданности и готовности служить Отечеству.

Педагогический энциклопедический словарь предлагает следующее определение патриотизма:.. любовь к Отечеству, к Родине, к своей культурной среде. С этими естественными основами патриотизма как естественного чувства сочетается его моральное значение как долга и добродетели. Ясное осознание своих обязанностей по отношению к отечеству и их добросовестное выполнение составляют добродетель патриотизма, которая с давних времен имела и религиозное значение.

Патриотизм - это социальное явление, которое имеет большую стабильность и долгую жизнь среди людей, даже когда оно разрушено. Истинный и духовный по своей сути патриотизм предполагает бескорыстное, беззаветное служение Отечеству. Это было и остается морально-политическим принципом, социальным чувством, содержание которого выражается в любви к Родине, преданности, гордости за ее прошлое и настоящее, в желании и готовности защищать ее. Патриотизм - одно из самых глубоких чувств, закрепленных веками борьбы за свободу и независимость Родины.

А. Н. Вырщиков, М. Б. Кусмарцев считают, что патриотизм - это не движение против чего-то, а движение за те ценности, которые есть у общества и людей. Патриотизм - это, прежде всего, состояние духа и души.

Следовательно, по их мнению, речь идет о важнейшем отечественном социокультурном постулате, раскрывающем смысл образования: высшая ценность - это человек, который хочет и умеет любить, а высшая ценность самого человека - любовь к себе. его родина. Идея патриотизма на протяжении всей истории занимала почетное место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности - в идеологии, политике, культуре, экономике, экологии и т. д. Патриотизм есть неотъемлемая составляющая национальной идеи России, неотъемлемая часть отечественной науки и культуры, складывалась веками. Он всегда считался источником мужества, героизма и силы русского народа, необходимым условием величия и могущества нашего государства.

Анализ мнений историков, философов и писателей относительно сути рассматриваемого понятия показывает, что понимание патриотизма разнообразно и несколько неоднозначно. Это связано со сложным характером явлений, разнообразием форм, рассмотрением проблемы патриотизма всевозможными исследователями в различных исторических, социально-экономических и политических условиях, а также в зависимости от множества позиций.

Особенности современного патриотизма

Патриотизм как явление социальной реальности не существует вне субъекта и вне объекта. Субъектом патриотизма можно признать все социальные образования: личность, социальную группу, слой, класс, нацию и другие общности. Объектом патриотизма является Отечество как совокупность элементов природной и социальной среды данного общества, которые в силу своеобразия и своеобразия географических, исторических, социальных, экономических, культурных, духовных, политических и других сфер образуют условия для единства граждан, социальных групп и т. д., составляющих структуру этого общества. Являясь субъектом патриотического сознания и патриотических действий, человек имеет полное право использовать результаты установленной им общественной ценности - патриотизма.

Исходя из этого, рассмотрим патриотизм в нескольких аспектах:

В философии: патриотизм как социально-исторический феномен, на который указывает, с одной стороны, естественная привязанность человека к родной земле, а с другой - политические, социальные, экономические и другие особенности той или иной общество;
В социально-педагогической: патриотизм как социально-нравственная ценность, отражающая отношение человека к Родине и Отечеству;
В психолого-педагогическом: патриотизм как сложное нравственное качество.

Эти аспекты позволяют определить некоторые принципы патриотизма. Принципы патриотизма - одна из форм выражения духовно-нравственных и идеологических требований, в наиболее общем виде раскрывающих содержание служения Отечеству, существующее в современном российском обществе. Они выражают основные требования относительно характера служения Родине, обеспечения единства интересов человека, коллектива, отношений между людьми в обществе, государстве, определяют общую направленность деятельности человека и лежат в основе частных, специфических норм поведения. В этом отношении они служат критериями нравственности, культуры, патриотизма и гражданственности.

Принципы патриотизма имеют универсальное значение, охватывают всех людей и укрепляют основы культуры их взаимоотношений, которые создаются в процессе длительного исторического развития конкретного общества. Среди принципов патриотизма А. Н. Вырщиков и М. Б. Кусмарцев выделяют основные: национально-идеологический, публично-государственный, социально-педагогический.

Также следует отметить, что понятие патриотизм содержит несколько различных компонентов. Выделение эмоциональной составляющей патриотизма обеспечивает его эмоционально-чувственное начало, которое, в первую очередь, проявляется в переживаниях по отношению к моему, а затем - нашему.

Следующий компонент в структуре патриотизма, который можно выделить, - это интеллектуальный компонент, характеризующий знания, взгляды и убеждения человека. Именно в них проявляется единство нравственных знаний и чувств личности. Они представляют собой идейно-психологический компонент сознания, стимулирующий выбор действий и поступков. Современные философские исследования определяют поведение человека, определяя его как взаимодействие внешних объективных условий и систему внутренней детерминации, которая включает в себя три основные подсистемы: потребности, субъективные возможности (навыки, знания, способности, черты характера) и отношение к жизни (позиция, предрасположенность, готовность). Каждый из этих компонентов выполняет определенную функцию.

Внутреннее определение поведения служит содержанием интенциональной составляющей патриотизма и героико-патриотического воспитания. Это означает, что знания, навыки и умения, приобретенные на когнитивном этапе обучения, на интенциональном этапе, становятся идеалами, принципами, приверженностью героико-патриотическому поведению, поступкам, действиям, которые осуществляются на следующем, праксиологическом этапе.

Трансформация социальных ценностей в личные основывается на активности самого человека в процессе самостоятельного патриотического воспитания. Люди проявляют свои убеждения, формируют необходимые навыки и умения на практике. Свою позицию и отношение к жизни человек патриот проявляет в практической деятельности на благо Родины и Отечества. Все это дает основание отметить деятельностную составляющую в структуре патриотизма.

Патриотизм - это многогранная, разноплановая система, иными словами, синтез, составляющими которого являются индивидуальные качества эмоциональных, интеллектуальных, активных и поведенческих характеристик характера человека и общества. Постепенно происходит значительное поступательное обогащение и усложнение содержания патриотизма, отражение новых компонентов. Патриотизм переходит от чувственности к рациональности и идеологии, становится разнообразным, постепенно включает в себя философские, политические, правовые, эстетические и моральные элементы.

Следовательно, патриотизм - фактор, определяющий социальную природу людей. Он зарождается в человеке сначала как чувство, а потом формируется как идея.

Таким образом, можно сказать, что патриотизм - неотъемлемая составляющая русской национальной идеи, одна из составных частей российской науки и культуры, складывалась веками. Он всегда считался символом мужества, героизма, силы русского народа, необходимым условием величия и могущества нашего государства.

Таким образом, современный патриотизм включает в себя: чувство привязанности к местам, где человек родился и вырос; уважительное отношение к языку своего народа; забота об интересах большой и малой Родины; чувство долга перед Отечеством, отстаивание его чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества); проявление гражданских чувств и сохранение верности Отечеству, гордость за политические, экономические, социальные, культурные и спортивные достижения своей страны; гордость за свою страну, за символы государства, за свой народ; уважительное отношение к историческому прошлому Родины, ее народу, ее обычаям и традициям; ответственность за судьбу Отечества и своего народа, свое будущее, выражающуюся в стремлении посвятить себя делу, умении укреплять могущество и процветание Отечества; гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности, то есть истинный патриотизм предполагает формирование и долгосрочное развитие целого ряда положительных качеств. В основе этого развития лежат социокультурные и духовно-нравственные составляющие. Патриотизм проявляется в единстве духовности, гражданственности и общественной активности человека, осознающего свою неотделимость, неотделимость от Отечества.

Исходя из этого, вполне можно согласиться с определением патриотизма, данным российским ученым А. В. Опалевым: Патриотизм - важнейшая ценностная характеристика всех сфер жизни общества и государства, являющаяся значимым свойством общества. личности, характеризующей высший уровень его развития, и проявляется в ее активной работе на благо Отечества. Патриотизм выражает любовь к своей Родине, причастность к ее истории, культуре, достижениям, которые составляют духовно-нравственную основу личности, формируют ее гражданскую позицию и потребность в бесплатном служении своему народу, вплоть до самопожертвования.

Особенности патриотического воспитания молодежи

Патриотическое воспитание - это планомерная и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, готовности выполнять гражданский долг и конституционные обязательства по защите интересов Родины.

Исходя из проекта Федерального закона О патриотическом воспитании.., можно сказать, что патриотическое воспитание часто образует систему, которая определяется как совокупность предметов патриотического воспитания, правовая, духовно-нравственная база воспитательной, воспитательной и массовой воспитательная деятельность, а также комплекс мероприятий по формированию патриотических чувств и самосознания граждан Российской Федерации.

В настоящее время эта система охватывает все уровни образовательной деятельности, начиная с семьи, учебных заведений, трудовых, воинских формирований и заканчивая высшими органами государственной власти. Он включает в себя организацию патриотических мероприятий как на федеральном и региональном уровнях, так и в индивидуальных группах, а также индивидуальную работу по воспитанию.

Система призвана обеспечить целенаправленное формирование активной позиции граждан, способствовать максимальной вовлеченности в решение национальных проблем России, создать условия для развития государственного мышления, привычки действовать в соответствии с национальными интересами. Он готовит молодежь и побуждает представителей старшего поколения к схожему характеру деятельности, в которой знания и опыт сочетаются с позицией гражданского долга и соучастием в судьбе Родины, а личные интересы - с общественными.

Ответственность за функционирование системы возлагается на государство, как на наиболее высокоорганизованный и оснащенный субъект патриотического воспитания, что не снимает моральной ответственности за ее функционирование с общества, его групп и слоев и всех граждан.

Правовой основой и нормативными источниками патриотического воспитания на современном этапе являются:

Конституция Российской Федерации;
Федеральные законы Российской Федерации: О воинской обязанности и военной службе, О ветеранах, О днях воинской славы (днях Победы) в России, Об увековечении Победы советского народа в России. Великая Отечественная война 1941-1945 годов ;
Указ Президента Российской Федерации от 10 января 2000 г. № 24 О Концепции национальной безопасности Российской Федерации;
Постановление Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2001 г. № 122 О государственной программе Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы ;
Иные нормативные правовые акты Российской Федерации, субъектов Федерации и муниципальных образований в части, касающейся вопросов патриотического воспитания.

Таким образом, правовая база позволяет создать общенациональную систему патриотического воспитания.

Для более полного понимания сути патриотического воспитания следует выделить несколько основных идей этого понятия:

Идея защиты интересов граждан России;
Идея сохранения целостности страны;
Идея взаимодействия органов государственной власти и институтов гражданского общества;
Идея педагогического обеспечения процесса формирования объекта-предмета обучения.

Понятийный аппарат концепции включает такие часто используемые понятия как: патриотизм; героизм; патриотическое воспитание.

Рассмотрим принципы построения системы патриотического воспитания, которую можно объединить в 3 группы:

принципы, определяющие требования к формированию системы патриотического воспитания (обусловленность функций воспитания, его цели, целостность, эффективность, простота, оптимальность, последовательность, научное разнообразие);
принципы, определяющие направления развития системы патриотического воспитания (концентрация, преемственность, адаптивность, преемственность, единообразие);
принципы, лежащие в основе теории и практики патриотического воспитания и обеспечивающие этот процесс:

Новая система ценностей - человек;
Разработка как общих, так и основных принципов;
Защита - один из важнейших принципов личностно-ориентированной педагогики, отражающий готовность и способность учителя помочь в критических ситуациях развития;
Культурное самоопределение - принцип, отражающий характер процесса создания и реализации системы представлений человека о социальном пространстве культуры, его месте и культурном содержании общения в этом пространстве;
Ориентация личности;
Развитие партнерских отношений;
Развитие технологий;
Определение индивидуальных и уникальных качеств человека;
принятие и принятие себя;
Отражение;
самоопределение;
Саморазвитие.

Модель педагогической системы патриотического воспитания включает цели, учебные задачи, методы и технологии, условия обучения, формы организации учебной деятельности в образовании, социальный и временной интервал обучения, критерии эффективности концептуальной модели образования.

Патриотическое воспитание предполагает переход от элементарных форм поведения, таких как импульсы, побуждения, желания, потребности, интересы, мотивы, к более культурному поведению и деятельности, связанной с реализацией социальных взглядов, убеждений и идеологии в целом. Это означает, что с помощью педагога представитель подрастающего поколения последовательно проходит освоение все более сложных ролей, своей социальной активности: наблюдатель - исполнитель - творец - инициатор и организатор. Освоение качеств этих ролей происходит в процессе решения различных задач, а затем и на практике.

На современном этапе в нашей стране происходят фундаментальные изменения в политической, социально-экономической и духовной сферах жизни общества. Благодаря этому также снижается воспитательный потенциал российской молодежи, ее способность сохранять национальные ценности, формирование патриотических чувств.

В общественной и культурной жизни молодые люди теряют интерес к сохранению национальных ценностей. Поэтому патриотическое воспитание молодежи предполагает особое внимание к самореализации граждан, направленное на привитие священного чувства любви к Отечеству.

Осуществление патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня является одной из основополагающих задач сотрудников образовательных, культурных учреждений и политических организаций.

Таким образом, современное патриотическое воспитание - это деятельность всей государственной и региональной власти по формированию у граждан высокого патриотизма, верности Отечеству, готовности отстаивать интересы страны.

Очень многовековая история наших народов свидетельствует о том, что без воспитания патриотизма среди молодежи невозможно создание могущественного государства. Поэтому патриотическое воспитание рассматривается как фактор единства всего общества, является источником и средством культурного, политического и экономического преобразования Родины, ее территориальной целостности и безопасности.

Развитие патриотизма у современной молодежи

С 80-х годов ХХ века в обществе стали происходить сложные процессы. Рост социальной нестабильности, изменение характера общения между людьми, это связано с утратой общинных традиций, взаимовыручки и взаимной поддержки. Обращает на себя внимание растущее отчуждение молодежи от официально продвигаемых социальных ценностей, школ и семей. Постепенное размывание, истончение культурного слоя, культурных традиций, интеллекта, снижение ценности такого явления, как патриотизм. Эти и другие проблемы значительно затрудняют реализацию эффективной образовательной политики. Крах старой системы образования привел к тому, что, не осознавая значения патриотизма и коллективизма, молодое поколение развивалось под влиянием крайнего индивидуализма и эгоизма.

Советские люди прочно сформировали в сознании людей образ защитника Отечества, добра и справедливости (сказочного, коллективного, настоящего); образ жизни подвижника, образ мудрости государственного деятеля, образ воли полководца.

Мощным фактором воспитания явился образ героя (В. Зайцев, Г. Королев, О. Кошевой, герои-пионеры и др.) И образ героического действия (ночная атака в воздухе, самопожертвование, переход через фронт. линия, оборона дома Павлова и др.), образ мужественного Отца-подвижника и образ жертвенной женской Матери.

Эти образы кажутся нам образцами патриотизма, нравственности, духовности, толерантности, целеустремленности, мужества, воли к победе и т. д. Они когда-то были и остаются проявлениями различных форм ценностных ориентаций людей.

Однако необходимо выяснить, что происходит сегодня и как обстоят дела с патриотизмом среди современной молодежи.

Поэтому я хотел бы привести некоторые данные исследования, посвященного проблемам патриотизма в молодежной среде.

В ходе опроса юным волгоградцам был задан вопрос о герое нашего времени. Выяснилось, что 76% опрошенных не могут назвать конкретных героев (более того, 8% считают, что их нет вообще, 37% просто не знают их, 31% думают, что герои есть, но не знают, кто они). Это явный результат дегероизации за последние 12-17 лет. А если нет модели поведения, молодые люди просто не знают, с кого брать пример, а при отсутствии достойных образцов для подражания ищут свои идеалы самостоятельно, например, на экране телевизора или на экране. интернет. К сожалению, влияние СМИ на сознание современной молодежи достаточно велико, и это не может не разочаровывать.

И все же не все так плачевно для нынешнего поколения. В первых пяти ассоциациях к слову Родина входят такие слова как: семья, место рождения, дом, страна, друзья. Подавляющее большинство считает, что патриотизм - это уважение к своей Родине, гордость за свою страну. Более 90% респондентов когда-либо испытывали чувство гордости за свою страну, и только 5% хотели бы родиться в другой стране. Это говорит о том, что даже на подсознательном уровне современные молодые люди испытывают патриотические чувства к своей стране, к своему дому, к своей Родине, а значит, молодому поколению есть куда развиваться, и патриотическое воспитание по-прежнему актуально.

Проблема в том, что молодые люди не знают символы своей Родины в той мере, в какой им хотелось бы. Например, на вопрос об авторах гимна большинство респондентов знают автора слов, чем автора музыки. Около 7% не понимают цвета флага.

Кроме того, результаты опроса показали, что не у всех школьников развиты патриотические качества. Они знают о подвигах своих дедов и прадедов, но мало интересуются историческими событиями прошлого. Мало кто смотрит патриотические передачи, посвященные не только Победе в Великой Отечественной войне, но и другим достойным патриотическим реалиям прошлого и настоящего. Надо сказать, что учителям и родителям необходимо более активно включаться в работу по формированию чувства патриотизма различными способами.

Но, несмотря на мелкие ошибки, у молодых людей так или иначе есть хоть какие-то патриотические чувства. Самое интересное, что молодежь понимает и принимает патриотизм как ценность, но плохо реализует ее на практике. В наше время достойных примеров патриотизма нет, а если и есть, то, к сожалению, не принято напоминать о них молодежи.

Решение вопроса воспитания патриотизма требует новой системы взглядов на образовательную деятельность. В ответ на этот вызов значительно возрастает значение военно-патриотического воспитания молодежи, поскольку именно оно должно вносить значительный, а порой и решающий вклад в подготовку квалифицированных, морально устойчивых, устойчивых людей. мужественных и сильных защитников Отечества.

Проблема формирования патриотизма у современной молодежи

Обстоятельства развития современной среды привели к утрате традиционных ориентиров, экономическому упадку, социальной дифференциации общества, обесцениванию духовных ценностей, что негативно сказалось на общественном сознании большинства социальных и возрастных групп населения страны. резко снизилось воспитательное воздействие культуры и образования как главных факторов формирования патриотизма. Острые проблемы национального развития, реализация духовно-нравственного потенциала народа, как в прошлом и настоящем, встал.

Патриотизм проявляется прежде всего в морально-этической сфере общества. Его роль и значение возрастают, когда тенденциозные перспективы развития общества сопровождаются ростом напряженности сил его граждан (войны, конфликты, эскалация кризиса, нестабильность жизни в стране и т. д.). Современное российское общество переживает этот этап общенационального испытания. Возникла повышенная потребность в его возрождении, восстановлении и дальнейшей трансформации. Поэтому сейчас идея патриотизма может и должна стать той основой, на которой формируется желание и неприятие граждан действовать во благо Родины.

Само время диктует необходимость включиться в дело воспитания патриотических чувств среди молодежи всех социокультурных, образовательных и политических структур. Их главная цель - стимулировать формирование личности и ее включение в историю своей страны.

Под условиями и способами развития личности патриота мы понимаем комплекс всех видов деятельности и форм организации воспитательной работы, позволяющих человеку проявлять патриотизм самостоятельно и вовлекать в него других. Включение молодых людей в нашу культуру способствует уважению и гордости за землю, на которой мы живем. Поэтому молодым людям необходимо знать и изучать традиции своих предшественников.

В нынешней ситуации, когда в России происходят кардинальные изменения, формируются новые государства, возникла острая необходимость в формировании устойчивой государственной молодежной политики, охватывающей все сферы жизни общества.

Молодые люди часто не понимают и не замечают истинных целей патриотического воспитания. Примером могут служить митинги, которые сейчас проходят по всей стране. Многие люди молодого поколения принимают участие в этих массовых мероприятиях, зачастую не понимая, за что борются.

Вдобавок есть еще одна важная проблема, которая заключается в том, что сейчас поколение начала 90-х годов достигает совершеннолетия, поколение, которое не знает Советского Союза с его более или менее ценностными устоями, поколение, родившееся практически в другой стране. Трансформация системы ценностей отставала от более быстрых изменений социальных установок. Патриотизм, развитие которого раньше требовало больших усилий, был необходимым элементом воспитания подрастающего поколения. Теперь для них патриотизм стал чем-то излишним, устаревшим. К формированию патриотизма в молодежной среде относились все более формально, тем самым отбивая желание быть патриотом и вызывая сомнения в уместности данной черты личности. Крах старой системы образования привел к тому, что, не понимая смысла патриотизма и коллективизма, молодые люди развивались под влиянием крайних ценностей индивидуализма и эгоизма.

Если общество не интересует человеческие проблемы, ответ незащищенного человека - агрессия против общества, антиобщественное поведение, проявляющееся в различных формах: преступность, терроризм, наркомания и т. д. Люди в современной России, с одной стороны, стремятся жить в общество, исповедующее традиционные ценности и в то же время использующее достижения современной науки и техники. В результате значительно увеличилось количество людей, для которых стала типичной социокультурная амбивалентность, связанная с раздвоением ценностного сознания, проявляющаяся в одновременном стремлении к противоположным ценностям. Таким образом, по отношению к моральным ценностям преобладают материальные.

Однако сегодня все больше и больше людей начинают говорить о патриотизме, патриотических чувствах граждан России. И это естественно. Любовь к Родине стала мощной эмоциональной мотивацией в общественном сознании, важной для различных социальных групп. Патриотизм стал своего рода защитной реакцией на выдвинутый в последние 10 лет тезис о том, что Россия не находится в состоянии цивилизационного развития и в будущем она будет безнадежной.

Такой патриотизм называется реактивным патриотизмом. Он возникает как реакция на различную национальную, культурную, религиозную, территориальную дискриминацию. Падение авторитета нашей страны на международной арене, локальные военные конфликты, санкции против России, применяемые в разных государствах - все это стало благодатной почвой для роста такого неестественного сознания и чувства, воплощенного в виде образов врагов., предатели, диссиденты и тому подобное. Такой патриотизм очень распространен, особенно среди молодежи, среди тех, кто называет себя патриотами; их около 90%. Это явление очень опасно, потому что у таких людей есть определенный комплекс неполноценности. Это проявляется в том, что человек чувствует какое-то превосходство над людьми Запада, например, они лучше одеты или ездят на более дорогих машинах. Оборонительная реакция может проявляться в различных формах - вплоть до крайнего национализма, шовинизма и ксенофобии.

Не все способны отличить истинный патриотизм от других очень похожих на него понятий. Патриотизм - это не противостояние осознанию человеком своей принадлежности ни к своей этнической группе, ни ко всему человечеству. Патриотизм - это признание своего народа и уважение к другим этническим группам. Патриотизм - это не движение против чего-то, а движение по борьбе за ценности и традиции, доступные обществу и людям. Патриотизм - это, прежде всего, состояние души и разума. Патриотизм - это любовь к своему народу, а национализм - это ненависть к другим народам. И каждый из нас должен понимать разницу в этих понятиях.

На современном этапе особую значимость приобретают основные проблемы формирования духовно обогащенного и нравственного поколения, истинных патриотов своей Родины, обладающих интеллектуальным потенциалом и нравственными принципами.

Важно отметить, что патриотизм заключается в единстве духовности, гражданственности и общественной активности человека, осознающего свое единство с Родиной. Это зависит от многих факторов: в процессе воспитания и социализации молодого поколения, но воспитание играет главную роль. Поскольку он всегда оказывал существенное влияние на формирование личности и, как следствие, благополучие всего общества. Но следует сказать, что главным творцом образовательной системы являются сами люди.

А.Н. Вырщиков и М.Б. Кусмарцев отмечают, что значение патриотизма в начале третьего тысячелетия состоит в том, что он выступает как мощный рекрутинговый ресурс для развития личности, коллектива, общества и государства, стимулирующий потенциал граждан в решение задач социального и государственного развития на высокую самоотдачу во имя достижения общей цели сохранения и развития России, стремление к сохранению и содействию развитию государственности, социально-экономической и духовной сфер, социальных идеалов и ценностей. Условиями наличия патриотизма являются возможность воспроизводства семьи, этноса, народа, национальности, наличие перспективного общества, энергетического, духовно-нравственного, социально-экономического равновесия и гармонии отношений между личностью, семьей, общество, государство.

Заключение

На основании проведенного теоретического и практического анализа следует отметить, что на формирование патриотических качеств человека влияет множество факторов: социальная среда, исторические условия, различные виды деятельности.

Уточнены сущность и содержание современной концепции патриотизма, которая не имеет однозначных определений и трактуется каждым человеком по-своему, но почти всегда положительно. Патриотизм многогранен и характеризуется как важнейшая ценность, присущая всем сферам жизни общества и государства, бесценное свойство личности, выражающее высшую ступень ее развития и проявляющееся в ее творческой деятельности для общества. добро Родины. Патриотизм выражает любовь к Отечеству, причастность к его истории, культуре, достижениям, которые составляют духовно-нравственную основу человека, формируют его гражданскую позицию и потребность в бесплатном служении своему народу.

Выявлены особенности патриотического воспитания современной молодежи, которые определяются в зависимости от степени развития у человека основ патриотизма. Проведением диагностического исследования развития патриотизма у молодежи (16-18 лет) на основании вопросов анкеты по выявлению патриотических чувств доказано, что патриотическое воспитание сегодня просто необходимо для формирования истинного патриотизма в сознании людей. молодежь. В современное время существуют определенные проблемы, связанные с формированием патриотизма у молодежи, на которые необходимо обратить внимание и которые следует решать уже сегодня. Ведь будущее России основано на том, насколько безошибочными и осмотрительными будут меры, принимаемые для правильного воспитания патриотизма у подрастающего поколения.

Даны рекомендации учителям, работающим с представителями подрастающего поколения, а также родителям по формированию и воспитанию патриотизма у школьника. Прежде всего, необходимо проводить различные патриотические мероприятия, создавать необходимые условия, а также обладать характерными качествами настоящего патриота. Все это важные аспекты для эффективного воспитания патриотизма.

Цель исследования - выявить особенности современного патриотизма и его формирование как черты личности, достигнута.

Из всего исследования можно сделать общие выводы о том, что патриотический потенциал России определяется такими характеристиками, как: культурные и исторические духовные ценности; достаточная рациональность личных потребностей и их соответствие коллективным, общественным и государственным потребностям; преобладание духовного начала над материальным; общность и соборность; возможность воспроизводить духовно-нравственный потенциал, бытовую и культурную среду быта и многое другое.

Таким образом, в сложившейся ситуации развития России возрождение духовности, воспитание населения, особенно молодежи, в духе патриотизма, любви к Отечеству, прекращение пропаганды насилия, жестокости, нехарактерного для него образа жизни. жизнь нужна как никогда. И главная задача на сегодняшний день - сохранить человеческий потенциал, победить аморальность, бездуховность, остановить разложение молодости, вытеснить насаждаемые извне чужие ценности и установки.

Список литературы

Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в общеобразовательной школе. - М.: Айрис-пресс, 2000.
Антипов Г.А. Развитие исторического прошлого и способы его познания. - Новосибирск: Наука, 1985.
Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе. / Монография. - Волгоград: НП ИПД Авторское перо, 2004.
Выршиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Служение Отечеству как смысл русского патриотизма. Научно-популярное издание. - Волгоград: НП ИПД Авторское перо, 2002.
Гасанов З. Т. Патриотическое воспитание граждан. // Народное образование, вып. 6. - 2003.
Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. - М., 1954