Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Реферат на тему: Отец русского красноречия М.В. Ломоносов

Содержание:

Введение

Какой вклад внес М. В. Ломоносов в развитие русского красноречия и риторики? Этому посвящена настоящая работа.

Один из самых выдающихся светил мировой науки - Ломоносов пишет: Красноречие - это искусство говорить о любом заданном предмете и тем самым склонять других к своему мнению о нем... Приобретение этого требует пяти следующих последствий: первое - природные дары, второй - наука, третий - подражание авторам, четвертый - упражнение по композиции, пятый - знание других наук. Краткое руководство к красноречию. Книга первая, которая содержит риторику, показывая общие правила как красноречия, то есть оратории и поэзии, состоит в пользу тех, кто любит словесные науки. Ломоносов не будет оккупирован. Он и поэт, открывший новые способы стихосложения, и художник, создатель грандиозных мозаичных панно, и автор первого учебника древней истории России, и картограф, и географ, и геолог, один из выдающихся естествоиспытателей своего времени, Ломоносов известен также как автор книг по металлургии. как талантливый инженер, преподаватель, один из основателей первого в стране университета. Основными достижениями Ломоносова в области естествознания, прежде всего химии, были материалистическая интерпретация химических явлений, повсеместное внедрение физических методов и представлений, создание корпускулярной теории и общая формулировка закона сохранения материи и движения. Считая науку одним из главных факторов развития общества, он стремился использовать ее на благо экономического и культурного процветания своей родины. Забота о мощи Российского государства влекла Ломоносова к проблемам образования, к подготовке молодой научной смены.

Для раскрытия сущности влияния Ломоносова на красноречие и науку в целом использовались исторические, системные, диалектические и другие методы исследования. Основополагающим методом данной работы является исторический метод, позволяющий наиболее полно раскрыть тему данного очерка.

Михаил Васильевич Ломоносов. Биография

Михаил Васильевич родился 8/19 ноября 1711 года. Отец Ломоносова, Василий Дорофеев (или Федоров), черноносый крестьянин, имел землю и суда для ловли рыбы на Мурманском берегу; Ломоносов вырос в простой и суровой среде. Подростком он путешествовал со своим отцом по промыслам и часто подвергался опасности. Ломоносов сравнительно рано научился читать и писать. Его первыми недуховными книгами, вратами познания, были словенская грамматика Смотрицкого и арифметика Магнитского. Движимый жаждой знаний, Ломоносов в 1731 году уехал поездом в Москву, где был принят в Спасские школы. Здесь Ломоносов пережил немало горя и нужды: упреки отца, невыразимая бедность, насмешки школьников. Были отмечены способности Ломоносова, примерное трудолюбие и быстрые успехи. В 1736 году в числе 12 лучших учеников Славяно-греко-латинской академии он был вызван в Петербург для обучения в Академии наук. В сентябре того же года Ломоносов был отправлен в Германию (Марбург) к Кристиану Вольфу для изучения химии и горного дела, и ему было поручено изучать естествознание, физику, геометрию и тригонометрию, механику, гидравлику и гидротехнику. В Марбурге Ломоносов получил обширное и основательное образование. В 1738 году студент Ломоносов прислал в Академию отчет на немецком языке о прослушанных лекциях и приобретенных им книгах, обсуждение физики на латыни и стихотворный перевод оды Фенелона, восхваляющей счастье уединенной сельской жизни.

Из Марбурга студентов отправили во Фрайберг к горному консультанту Хенкелю, и их содержание было сокращено вдвое, а Генкелю было поручено держать студентов более строгими, чтобы заявить в городе, что никто не поверит в их долг. Ломоносов, обладая пылким темпераментом, поссорился со своим наставником и покинул Фрайберг без разрешения Академии в 1740 году. Скитаясь по Германии, Ломоносов женился на Елизавете-Кристине Зильх. После скитаний Ломоносов прибыл по приказу Академии в 1741 году. В 1742 году Ломоносов был произведен адъюнктом по физике, в 1745 году по отъезду проф. Гмелин за границей, профессор химии, оставался на этой должности до конца своей жизни. В 1757 г. Ломоносов стал членом Академической канцелярии и вошел в ведение академической канцелярии. В 1759 г. Ломоносову было поручено руководство академической гимназией, университетом и географическим отделением. Но и достижение положения, и деятельность Ломоносова сопровождались непрерывной борьбой с академической канцелярией, с господствующей немецкой партией, масонскими происками Г. Н. Теплова и других масонов в академии, с врагами русского. науки, не позволяющие расти вольным насаждениям Петра Великого. Блестящие способности, глубокая любовь к науке, неизменное трудолюбие, пламенный патриотизм, непоколебимая твердость воли в достижении цели - вот отличительные черты Ломоносова. Как ученый Ломоносов отличался необычайной широтой интересов; он обогатил физику, химию, астрономию, географию, технику, геологию, историю, филологию своими открытиями; стремились использовать науку для развития производительных сил, повышения благосостояния страны. Ломоносов блестяще изложил свои наблюдения и открытия.

Ломоносов умер в возрасте 54 лет от простуды. Незадолго до кончины Ломоносова побывала императрица Екатерина II, которой благоприятствовала новая Высочайшая уверенность в истинной любви и заботе о науках и искусствах в отечестве (Петербургские ведомости, 1764). Похоронен Ломоносов в Александро-Невской лавре. Надгробие М. В. Ломоносова, доставленное канцлером М. И. Воронцовым, представляет собой стела из каррарского мрамора с латинскими и русскими эпитафиями и аллегорическим рельефом. Мастер Ф. Медико (Каррара) по эскизу Ю. Штелина, 1760-е гг. При этом поэт Сумароков прокомментировал смерть Ломоносова так: Дурак успокоился и больше не будет шуметь!

Литература, как никакая другая наука, связана с риторикой и красноречием.

М.В. Ломоносов - филолог, писатель

Работы М.В. в области литературы, филологии ознаменовали новый подъем национальной культуры России. В.Г. Белинский отмечал, что наша литература начинается с Ломоносова, что он был ее отцом и пестуном, он был ее Петром Великим, ибо он дал направление нашему языку и нашей литературе. Развитие в России литературного языка, поэзии и, наконец, русской грамматики трудно представить без фундаментальных трудов Ломоносова. Поэзия Ломоносова была встречена с энтузиазмом и принесла ему громкую известность, которая как при жизни, так и на многие десятилетия после его смерти превзошла его популярность как ученого. Сам Ломоносов не отделял свою природную деятельность от литературной. Поэт никогда не переставал быть ученым, а ученым поэтом.

Интерес к отечественной литературе пробудился у молодого помора по мере того, как он приобщился к грамоте, знакомству с народным творчеством. Дальнейшему увлечению литературой способствовали занятия в Славяно-греко-латинской академии. Здесь, в Москве, формировались художественные вкусы будущего ученого. Первые студенческие стихи Ломоносова были написаны в манере слогового стихосложения, преобладавшей в русской поэзии начала XVIII века.

Принципы русского стихосложения были разработаны им в основном благодаря собственной практике переводных и оригинальных стихов. В конце 1739 года он написал свое первое оригинальное одическое произведение - Ода взятию Хотина.

В период работы над подготовкой Риторики (глава 2 настоящего очерка) к изданию Ломоносова серьезно занимались вопросами русской грамматики. Он начинает писать Русскую грамматику. Вся работа была завершена к середине 1755 года, а через два года она была опубликована. Публикация Русской грамматики Ломоносова была выдающимся событием в истории не только русского языкознания, но и всей русской культуры. Эта книга была первым научным грамматическим русским языком, первым сводом правил для русских слов. Русская грамматика Ломоносова ярко показывает материалистическую ориентацию автора, присущую его физико-химическим произведениям. Источником понятий он считает только реальность. Он видит в языке самый важный фактор развития общества; человеческому обществу необходимо договориться об общих делах течения. Русская грамматика Ломоносова отличалась строгостью плана, полнотой, обилием, разнообразием и продуманностью примеров, самостоятельностью и тонкостью грамматических наблюдений. Обладая многими неоспоримыми достоинствами, грамматика Ломоносова стала самой популярной в XVIII веке. учебное пособие. Ей обязаны своей грамотностью несколько поколений русских людей. Многие российские ученые также воспитывались на него. До 30-х гг. XIX век. Изучение грамматического строя русского языка шло по пути, намеченному Ломоносовым. Его Русская грамматика, пережившая пятнадцать изданий, до сих пор является ценным источником для изучения русского литературного языка XVIII века. Большое значение для развития языка и литературы имело наиболее зрелое филологическое произведение Ломоносова Предисловие об употреблении церковных книг в русском языке, изданное в 1757 году. В этом труде ученый решил три важнейшие для того времени проблемы: соотношение церковнославянских и русских народных элементов в русском литературном языке, разграничение литературных стилей и классификации литературных жанров. Правильность своих теоретических положений Ломоносов подтвердил собственным литературным произведением. По словам А.С. Пушкина, слог Ломоносова ровный, цветущий и живописный, заимствует главное достоинство из глубокого знания книжного славянского языка и счастливого слияния его с языком простого народа. Ломоносов по праву признан основоположником русской научно-технической терминологии. Ученый вводит в научный оборот такие термины, как экспериментальная физика, диаметр, квадрат, формула, микроскоп, барометр, атмосфера и др. Ученый имеет огромные заслуги как переводчик научной и художественной литературы, как организатор переводческой деятельности в Санкт-Петербургском университете. Петербургская Академия наук. Художественные переводы Ломоносова превосходны. Это были творческие, самостоятельные работы, поэтому он включил их в свое прижизненное Собрание сочинений вместе с оригинальными произведениями.

М.В. Ломоносов - химик, физик. Естественные науки

Ломоносов считал химию своим основным направлением деятельности, но, как показывает его наследие, эта дисциплина, вступая во взаимодействие с другими отраслями естествознания на разных этапах его творчества, оставалась неразрывно связанной с ними в контексте всего многообразия. его исследований, которые, в свою очередь, были взаимосвязаны друг с другом. Это логическое единство является следствием его понимания единства природы и существования нескольких фундаментальных законов, лежащих в основе всего целостного разнообразия явлений. Это логическое единство демонстрируют не только его произведения, относящиеся к естественным наукам и философии - оно прослеживается между ними и его поэтическим творчеством. и учитывая вышесказанное, не только потому, что в некоторых случаях это становится применимым к ним, выполняя функцию своего рода рекламы - когда он использовал весь дар своего красноречия, ища поддержки для исследований, в целесообразности которых он был твердо убежден и страстно заинтересован как естествоиспытатель-теоретик, так и последовательный практик (Письмо об использовании стекла). Ученый мечтал построить всю свою Натурфилософию на основе объединяющих идей, в частности, на основе идеи вращательного (вращательного) движения частиц.

Одним из выдающихся научных достижений М. В. Ломоносова является его молекулярно-кинетическая теория тепла. Он обращает внимание научного сообщества на то, что ни расширение тел при нагревании, ни увеличение веса при стрельбе, ни фокусировка солнечных лучей линзой не могут быть качественно объяснены теорией калорийности. Связь тепловых явлений с изменением массы отчасти породила представление о том, что масса увеличивается за счет того, что калорийность материала проникает в поры тел и остается там. Но, спрашивает М. В. Ломоносов, почему при охлаждении тела калорийность остается, а тепловая сила теряется?

Опровергая одну теорию, М. В. Ломоносов предлагает другую, в которой с помощью бритвы Оккама отсекает лишнее понятие калорийности.

В 1740-х годах М. В. Ломоносов в своих рукописных черновиках тетрадей Введение в истинную физическую химию и Начало физической химии, необходимой молодым людям, желающим совершенствоваться в ней уже дал набросок будущего курса новая наука, более строго оформившаяся к январю 1752 г., о которой ученый пишет в результатах 1751 г.: Изобрел новые инструменты для физической химии, а в результатах 1752 г. - продиктовал студентам и истолковал пролегомены I. написал для Физической химии на латыни, которые содержатся на 13 листах по 150 абзацев, с множеством рисунков на шести половинных листах. Затем М. В. Ломоносов наметил огромную программу изучения решений, которая до сих пор не реализована полностью. Важной чертой науки, основы которой заложил М. В. Ломоносов, был его метод, предполагающий изучение взаимосвязи физических и химических явлений. Постоянно занимаясь практической наукой, он находит в ней подтверждение своих теоретических взглядов, но эксперимент служит не только этому - ученый использует его для развития практики как таковой, основанной на понимании законов определенных процессов. Этот метод касается не только химии и физики, но и вопросов химии, сопровождающих электрические эксперименты и оптические явления - свойств объектов исследования, их химического состава и молекулярной структуры. Все эти факторы говорят о хорошо понятной, развитой и последовательно применяемой системе взглядов и приемов, которая с точки зрения теории познания дает правильное экспериментальное подтверждение гипотез, способных стать основой теории.. Этот методологический круг можно определить, перефразируя самого ученого как оживляющего теорию и зрячего практику.

Вклад М.В. Ломоносова в астрономию

26 мая 1761 г., наблюдая прохождение Венеры по диску Солнца, М. В. Ломоносов обнаружил наличие в нем атмосферы. Еще один интересный эффект, наблюдаемый астрономами при приближении диска Венеры к внешнему краю диска Солнца или удалении от него. Это явление, открытое Ломоносовым, не получило удовлетворительной интерпретации, и его, скорее всего, следует рассматривать как зеркальное отражение Солнца атмосферой планеты - особенно оно велико при незначительных углах скольжения, когда Венера находится вблизи Солнца.

Ученый сконструировал и построил несколько принципиально новых оптических устройств, создал российскую школу научной и прикладной оптики. М.В. Ломоносов создал катоптрийно-диоптрийную зажигательную систему; устройство для загущения света, которое он назвал трубкой ночного видения, предназначенное для наблюдения далеких объектов в море ночью, или, как он говорит в своей статье, посвященной Физической проблеме лампы ночного видения ( 1758 г.), служившая возможностью различать камни и корабли ночью, - 13 мая 1756 г. он продемонстрировал это на заседании Академического собрания (этот проект вызвал ряд возражений со стороны академиков С. Я. Румовского., А.Н. Гиршов и Н.И. Попов, а также академик Ф.У. Эпинус пытались доказать неосуществимость на практике этого изобретения) М.В. Ломоносов до конца своих дней продолжал работать над созданием приборов для ночных наблюдений, но ему это было не суждено. Чтобы увидеть воплощение своей идеи в жизнь - на собственном оборудовании по проекту полярной экспедиции капитана 1 ранга В. Я. Чичагова вместе с другими приборами были смонтированы 3 прицела; оптическая система сквозная. в котором вы можете распознать преломление световых лучей, проходящих через жидкую материю. М.В. Ломоносов разработал и построил оптический батоскоп или новый прибор, который позволял бы видеть дно рек и моря гораздо глубже, чем мы просто видим. Поскольку это полезно в человеческих делах, каждый может судить удобно. Большой интерес представляет конструкция созданного ученым горизонтоскопа - большого перископа с механизмом горизонтального обзора местности. М.В. Ломоносов - талантливый изобретатель и приборостроитель, одновременно являясь одним из основоположники русской теоретической оптики. М. В. Ломоносов, хорошо знавший телескопы И. Ньютона и Д. Грегори, предложил свою конструкцию. В конце весны - начале лета 1762 г. он пишет: Я всегда лелеял желание, чтобы эти прекрасные небесные инструменты, изобретением которых является слава Ньютона и Григория, не только в размерах, как это обычно бывало, увеличиваться, но и получать другие из сокровищ совершенствования оптики.

М.В. Ломоносов и изобразительное искусство

Неукротимая энергия, целеустремленность ученого способствовали тому, что его чаяниям суждено было сбыться: в специальной пристройке к его дому на Васильевском острове открылась мастерская по сборке мозаичных картин, и в ней он начал занятия со своим первые ученики - мозаики Матвей Васильевич Васильев и Ефим Тихонович Мельников. А сам М.В. Ломоносов был первым человеком в России, который начал осваивать технику мозаики на собственном опыте и своими руками. Он демонстрирует свойства безошибочного художественного чутья, благородного пафоса идей; трезво относясь к искусству, М. В. Ломоносов в кратчайшие сроки стал руководителем группы художников, прославившихся созданием первоклассных мозаичных полотен, сопоставимых по качествам с лучшими картинами.

М. В. Ломоносов со всей энергией взялся за реализацию своих, пусть и урезанных, но грандиозных по возрождению мозаики, планов, начинает подготовку к созданию монументального панно Полтавская битва, для декораций. которую надо было нарисовать картину (картон) Был нанят хороший городской живописец Л.З. Кристинек (ученик Фанцелта - переписчик Грота), к которому несчастные пришельцы из академической школы живописи и подобная пара бедняков на помощь были оказаны ребята из Управления Строительства, как он описывает участников исполнительского коллектива Ю. Штелина. И они ослепили 14 футов длиной и 9 футов высотой ужасно красивую и большую картину, которая должна была изображать Полтавская битва . Мозаика такого размера была завершена поздней осенью 1764 года в позолоченной чеканной медной раме. Когда в том же году австрийский посол приехал в мастерскую на Мойке для осмотра Полтавской битвы., М.В. Ломоносов был вынесен из дома в г. кресла, так как болезнь ног больше не позволяла ему ходить. Мнения о таланте М. В. Ломоносова как художника, если не расходятся до противоречия, то дают его понимание, естественно, в разных преломлениях. Искусствовед В.К.Макаров дает оценку уже с высоты ретроспективного взгляда на роль своего творчества, в большей степени независимо, чем Ю. Штелин, - с неизбежным, но тоже естественным для его современного феномена восприятия - унынием и некоторым скептицизмом., во многом обусловленное бессознательной, но искренней симпатией к энергии и энтузиазму дерзкого дилетанта, не имеющего способных исполнителей. И если первый справедливо сравнивает мозаику Ломоносова с монументальной мозаичной росписью Нового времени, которая берет свое начало именно в масштабе и монументальности задуманного и воплощенного М. В. Ломоносовым, то вторая констатирует, что для эскизов и картона, служивших этому воплощение в природе, достойных живописцев не нашлось, роль мозаики сводилась к прикладной функции имитации живописи, пусть даже монументальной, без осознания ценности ее самостоятельных пластических свойств. В то же время именно понимание особенностей мозаики позволило М.В.Ломоносову осознать отсутствие необходимости тщательного следования картону в материале, когда многое сводится к единству благодаря этим уникальным пластическим свойствам модульной конструкции. набор.

Риторика Ломоносова

Одним из этапов филологических исследований Ломоносова была работа над теорией русской прозы и, в частности, над стилистическими вопросами. В Университете Маденбурга молодой Ломоносов прослушал курс римского красноречия у И. А. Гартмана, а также внимательно изучил трактаты по риторике Н. Коссена. Ему пришла в голову идея составить руководство по риторике. Результатом работы стала Риторика, первая версия которой, озаглавленная Краткое руководство по риторике на благо любителей сладкой речи, была завершена к началу 1744 года. Рецензентом ломоносовской Риторики был назначен академик Миллер.. Главный недостаток работы русского адъюнкта Миллер видел в том, что она была написана на русском, а не на латыни, а также в том, что материал был представлен более лаконично, чем в других курсах риторики. Достоинством Риторики было то, что она была написана не на труднопонятном церковнославянском языке, а на простом русском и образном языке и была рассчитана на широкий демократический круг читателей. Безразличие академического большинства к вопросам русского красноречия привело к тому, что первая версия Риторики Ломоносова была отвергнута. Но это решение коллег не остановило стремления молодого ученого к серьезным филологическим занятиям.

В начале 1747 года рукопись книги была передана в печать под новым названием - Краткое руководство по красноречию. Первая книга, содержащая, то есть оратории и стихи, написана в пользу тех, кто любит словесную науку. Публикация Риторики Ломоносова была событием огромного исторического значения. Книга получила высокую оценку таких выдающихся представителей культуры XVIII века, как В. Н. Татищев, который назвал ее в числе выдающихся книг, достойных похвалы. Заслуга молодого ученого состояла в том, что он утвердил основные принципы русской литературной речи.

Грамматика М. В. Ломоносова

Lom3 (90) Ломоносов придавал большое значение роли слова в языке. Слова, по Ломоносову, выражают вещи, а не идеи, как утверждали и утверждали философы-идеалисты. В своих взглядах на значение слов русского языка, на его развитие Ломоносов тоже был материалистом. По словам Ломоносова, человеку дано слово передать свои концепции другому. Поэтому роль слова в общественной жизни человека огромна. Люди создавали города, говорил Ломоносов, строили корабли и крепости, объединялись для отражения врага и могли выполнять другие дела, требующие коллективных усилий, только благодаря способности передавать друг другу свои мысли с помощью слов. Поэтому Ломоносов делает учение о слове философской основой своей грамматики.

Красноречие

Желая продемонстрировать красоту родного языка, Ломоносов цитирует множество популярных пословиц и поговорок как в грамматике, так и в риторике.

Как уже упоминалось ранее, Ломоносов написал курс русского красноречия - риторики. Задачи риторики понимались Ломоносовым очень широко. Язык, - сказал он, - которым российское государство владеет большей частью мира в соответствии со своей мощью, обладает естественным изобилием, красотой и силой, не уступающей ни одному европейскому языку. И для этого нет никакого способа, чтобы русское слово не могло быть доведено до такого совершенства, что в других случаях нас удивляет. Таким образом, Риторика была больше, чем просто учебник красноречия. До Ломоносова риторика находилась под сильным влиянием церкви. Учение красноречия имело место в духовных школах, а не на русском языке, а на латыни, а Ломоносов написал свою работу на русском языке для широкого круг читателей. Риторика Ломоносова содержит практические, деловые указания, которые говорят о том, как правильно и красиво строить речь, последовательно и ясно выражать свои мысли. Как и грамматика, Ломоносов строит свою Риторику на основе живого русского языка и показывает в нем все свое богатство.

Ломоносов считал, что поэзия, то есть стихотворения, ритмично построенная речь, пробуждающая чувство прекрасного, ничем существенно не отличается от прозы или ораторского искусства, построенного по требованиям красноречия.

Красноречие в понимании Ломоносова - активное человеческое слово, искусство любого предмета - это хорошо говорить и тем самым склонять других к своему мнению о нем. Ломоносов требует от оратора страсти и убежденности, которые увлекали и зажигали публику. Хотя доводы и с удовольствием подтверждают обоснованность предложенного дела, - писал Ломоносов, - но писатель слова должен, кроме того, вызвать у слушателей увлечение. Ломоносов понимал, что для многих аргументы разума не действуют, если они не соответствуют их вкусам, привычкам или интересам. Лучшие доказательства иногда не имеют такой силы, чтобы встать на сторону упрямого человека, когда в его сознании укоренилось иное мнение. Мало кто может действовать разумно, преодолевая свои наклонности. Поэтому писатель и оратор должны привлекать на свою сторону человеческие страсти, для чего нужно быть тонким психологом, знать манеры и прочувствовать всю глубину человеческого сердца. Красноречие должно быть великим, быстрым, острым. и сильный, не только поражающий первое стремление и, следовательно, падение, но и постоянно растущий и укрепляющий. Он предостерегает от пристрастия к заученным и стереотипным формам изложения и советует оттачивать свой ум посредством непрерывных упражнений в письме и произнесении слов, а не полагаться только на правила и чтение авторов. Знание Риторики не должно служить пустой пыткой словами : Нет больше греха в красноречии, как непристойном и детском с пустым шумом, а не наполненным дела. Писатели, которые лаконично и сбивчиво излагают свои мысли, плохо владеют языком, пренебрегают его художественными средствами, не умеют или не хотят работать над словом, наносят, по мнению Ломоносова, огромный вред обществу. развитие национальной культуры. Ломоносов требовал от оратора и поэта, прежде всего, идеологии, служения Отечеству, патриотической направленности всего творчества, образцового знания предмета и сути предмета. Люди, которые берутся за перо или выходят говорить раньше людей, должны обладать обширными знаниями. У того, кто искуснее в науках, - подчеркивает Ломоносов, - больше материи для красноречия.

Заключение

Мы пришли к выводу, что Михаил Васильевич Ломоносов - человек универсальных знаний, настоящий ученый. Трудно назвать область науки, техники и культуры, в которую он не внес бы свой значительный вклад. Его работы в области физики, химии, техники, истории, экономики, геологии, географии, литературы и, конечно же, риторики и красноречия на длительный период преодолели развитие этих наук. С необычайной силой и выразительностью в Ломоносове раскрылись самые яркие черты научного гения: глубокое знание достижений науки своего времени, умение предвидеть и определять основные направления научного прогресса, сочетание теоретических изысканий с потребности практики, неутомимое желание использовать достижения науки в интересах развития экономики и культуры страны.

Говоря о красноречии и риторике, Ломоносов сдвинул эти науки с их места и вывел их на новый уровень. Теперь каждый русский мог научиться красноречию, читая Риторику Ломоносова, потому что она была написана простым русским языком для простого русского. Это вклад великого ученого в эту область науки.

Его заслуги нашли отражение в высказываниях великих людей. Н.И. Новиков, автор первой биографии Ломоносова на русском языке, опубликованной в 1772 году, писал: Поэзия и красноречие с прекрасным знанием правил и красотой русского языка принесли ему (Ломоносову - Авт.) Такую высокую оценку не только в России., но и за рубежом он почитается среди лучших лириков и ораторов. Д. Фонвизин, говорить о его встрече с„бессмертной Ломоносове“, отметили„его красноречие“. Даже Ломоносы недоброжелатели были вынуждены признать его талант оратора. Подготовка первого общественного торжественное собрания Академии в 1749 году, в Управитель Канцелярии И. Д. Шумахер сообщил Г. Н. Тепловой: Я бы очень хотел, чтобы на грядущей торжественной встрече выступил кто-нибудь другой, а не господин Ломоносов, но я не знаю такого между нашими академиками. Есть ли у нас, милостивый государь, еще в академии, кто превосходил его (конечно, Ломоносова) по этим качествам? А. Н. Радищев в 1790 году писал о М. В. Ломоносове: Между вашими согражданами не только ваша грамматика имеет построил вам славу. Ваши достоинства в отношении русского слова многогранны; и вы читаете в этом своем неприглядном произведении как первый основоположник истинных правил нашего языка.

Сам Ломоносов охарактеризовал свою деятельность в 1753 году в письме к Шувалову: Если кто-то по профессии и должности читает лекции, ставит новые эксперименты, произносит публичные речи и десерты, а за его пределами сочиняет различные стихи и проекты для торжественного выражения радости, устанавливает правила красноречия на своем родном языке и истории своего отечества, и я должен сказать это на время, от которого мне больше нечего требовать, и я был бы готов проявить терпение с готовностью всякий раз, когда рождается что-то стоящее.

Список литературы

Павлова Г.Е., Федоров А.С. Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765). - М.: Наука, 1988.
Ишлинский А.Ю., Павлова Г.Е. М.В. Ломоносов - великий ученый. - М.: Педагогика, 1989.
Проф. Б.Б. Кудрявцев. Классика физики. М. В. Ломоносов. - М.: Наука, 1957.
А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов. - Л.: Наука, 1957.
Записки Якоба Стелина. Об изобразительном искусстве в России. В 2-х томах. Составление, перевод с немецкого, вступительная статья, предисловия к разделам и примечания К.В. Малиновского, - Том I. М.: Ст. 1995.
Аристотель. Риторика / Пер. Платонова Н. // Античная риторика. М., 1975.
Любимов Н. Жизнь и творчество Ломоносова. Часть первая. Москва. Университетская типография на Страстном бульваре. 1878.
Размышления о причине тепла и холода Михаила Ломоносова / Пер. Б.Н.Меншуткина // Ломоносов М.В. Полное собрание сочинений / АН СССР. - М.; Л., 1950-1983 гг. - Т. 2: Физико-химические материалы, 1747–1752. - М.; Л.: АН СССР, 1957.
Михаил Васильевич Ломоносов. Избранные произведения в 2-х томах. - М.: Наука, 1981.
Материалы к биографии Ломоносова. СПб. 1861.