Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Реферат на тему: Общая характеристика классической политической экономии

Содержание:

Введение

Тема моего эссе сегодня, кажется, не актуальна. Некоторые экономисты считают излишним ссылаться на теории и взгляды прошлого, так как эти теории и взгляды "заросли скорлупой" и потеряли свое значение, а потому не следует терять времени на знакомство с ними.

Тех, кто придерживается такого чисто негативного мнения, относительно немного. Подавляющее большинство специалистов не разделяют его.

Цель моей работы-охарактеризовать одно из направлений в истории экономических исследований, а именно классическую политическую экономию: общие черты, характеризующие это направление, его наиболее известных представителей и их вклад в экономическую науку.

"Классики" представляли процессы, происходящие в экономике в целом, в наиболее обогащенном виде как сферу взаимосвязанных законов и категорий, как логически стройную систему отношений.

Классическая школа заложила прочную основу экономической теории, которая открыла путь к дальнейшему совершенствованию, углублению и развитию.

Изучая эволюцию экономических концепций, мы стремимся понять, как разворачивается процесс формирования и обогащения наших знаний об экономике, как и почему многие идеи прошлого и сегодняшнего дня остаются актуальными, и как они влияют на наши современные представления.

Общая характеристика классической политической экономии

Экономическая политология

Определение классической политической экономии

Классическая школа политической экономии-одна из зрелых отраслей экономической мысли, оставивших глубокий след в истории экономических исследований. Экономические идеи классической школы не утратили своего значения и по сей день. Классическое направление зародилось в XVII веке и расцвело в XVIII и начале XIX веков. Величайшая заслуга классиков состоит в том, что они поставили труд как творческую силу и ценность как воплощение ценности в центр экономики и экономических исследований, заложив тем самым основы трудовой теории стоимости. Классическая школа стала глашатаем идей экономической свободы, либерального направления в экономике. Представители классической школы развивали научное понимание прибавочной стоимости, прибыли, налогов и земельной ренты. В недрах классической школы, собственно, и родилась экономическая наука.

Классическая политическая экономия возникла тогда, когда предпринимательская деятельность, вслед за сферой торговли, денежного обращения и ссудных операций, распространилась также на многие отрасли промышленности и сферу производства в целом. Поэтому в мануфактурный период, который выдвинул на первый план в экономике капитал, занятый сферой производства, протекционизм меркантилистов утратил свое господствующее положение новой концепцией - концепцией экономического либерализма, основанной на принципах государственного вмешательства в экономические процессы, неограниченной свободной конкуренции предпринимателей.

Впервые термин "классическая политическая экономия" был использован одним из ее финалистов Карлом Марксом для того, чтобы показать ее особое место в "буржуазной политической экономии". А специфика, по Марксу, состоит в том, что от Д. Рикардо в Англии и от П. Буагильбера до С. Сисмонди во Франции классическая политическая экономия " исследовала действительные производственные отношения буржуазного общества."

В результате распада меркантилизма и усиления нарастающей тенденции к ограничению прямого государственного контроля над хозяйственной деятельностью "доиндустриальные условия" утратили свое прежнее значение и возобладало "свободное частное предпринимательство". Последние, по словам П. Самуэльсона, приводились для полного, то есть абсолютного невмешательства государства в деловую жизнь, события стали принимать иной оборот" и только "...к концу XIX века почти во всех странах наблюдается неуклонное расширение экономических функций государства".

Фактически принцип "полного невмешательства" стал главным девизом нового направления экономической мысли - классической политэкономии, а ее представители развенчали меркантилизм и проводимую им протекционистскую политику в экономике, выдвинув альтернативную концепцию экономического либерализма.

В современной зарубежной экономической литературе, отдавая дань достижениям классической политэкономии, не идеализируют их.

В то же время в системе экономического образования большинства стран выбор "классической школы" в качестве соответствующего раздела курса истории экономической мысли происходит прежде всего с точки зрения присущих трудам ее авторов общих характерных черт и черт: акцент на анализе проблем производства и распределения материальных благ; разработка и применение прогрессивных методологических методов исследования; ядром экономического анализа классиков является проблема стоимости; все классики трактовали стоимость как стоимость, определяемую издержками производства; восприятие экономической системы как системы, аналогичной объектам исследования физики того времени (точнее, механики). Это, в свою очередь, обусловило следующие особенности экономического анализа классической школы: убеждение в том, что в рыночной (капиталистической) экономике господствуют универсальные и объективные (экономические) законы; игнорирование субъективных и психологических факторов экономической жизни. Недооценка роли денег и влияния сферы обращения на сферу производства. Деньги воспринимались классиками как техническое средство, помогающее облегчить обмен. Классики игнорировали роль денег как наиболее ликвидного средства сохранения стоимости. Милль писал: "Одним словом, едва ли можно найти в общественном хозяйстве вещь более ничтожную по своему значению, чем деньги, если мы не коснемся в то же время способа экономии времени и труда.

Большое внимание уделяется изучению "законов движения", то есть законов тенденций, динамики и капиталистического хозяйства, отрицательное отношение (за редкими исключениями, такими как Дж. С. Милль) к активному вмешательству государства в экономику. Классики последовали за физиократами в пользу идеологии невмешательства.

Этапы развития классической политической экономии

Согласно общепринятой оценке, классическая политическая экономия возникла в конце XVII - начале XVIII веков в работах У. Петти (Англия) и П. Буагильбера (Франция). Время его завершения рассматривается с двух теоретико - методологических позиций. Одна из них, марксистская, указывает на период первой четверти XIX века, и английские ученые А. Смит и Д. Рикардо считаются завершившими школу. По наиболее распространенному в научном мире мнению, классики исчерпали себя в последней трети XIX века. произведения Д. Милль.

В развитии классической политической экономии с известной условностью можно выделить четыре этапа.

Первый этап охватывает период с конца XVII века до начала второй половины XVIII века. Это этап значительного расширения сферы рыночных отношений, аргументированного опровержения идей меркантилизма и его полного развенчания. Первым представителем и родоначальником классической школы следует считать английского экономиста У. Петти, которого Маркс называл "отцом политической экономии и, в некотором роде, изобретателем статистики".

Второй этап развития классической политической экономии охватывает период последней трети XVIII в. и связан с именем и творчеством А. Смита. Его влияние затронуло не одну школу

Третий этап эволюции классической школы приходится на первую половину XIX века, когда в ряде развитых стран завершилась промышленная революция. В этот период последователи Смита подверглись глубокому изучению и переосмыслению основных идей и концепций своего кумира, обогатили школу принципиально новыми и значимыми теоретическими положениями. К представителям этой стадии относятся Дж. Б. Сэй, англичане Д. Рикардо, Т. Мальтус и Н. Сеньор и др. Каждый из них оставил достаточно заметный след в истории экономической мысли и становления рыночных отношений.

Четвертый заключительный этап развития классической политической экономии охватывает период второй половины XIX века, в течение которого Дж. С. Милль и К. Маркс обобщили лучшие достижения школы. С другой стороны, к этому времени уже приобретали самостоятельное значение новые, более прогрессивные направления экономической мысли, получившие впоследствии названия "маржинализм" (конец XIX в.) и "институционализм" (начало XX в.).

Основные представители классической политической экономии

Политическая арифметика Уильяма Петти.

Начало формированию классической школы положил Уильям Петти (1623-1687). Его называют основоположником статистики, человеком, высказавшим во фрагментах много интересных соображений и выводов, открывших путь к созданию экономической теории, экономической науки.

Петти интересовало не внешнее проявление, а сущность экономических процессов, он пытался "объяснить таинственную природу" налогов и их последствий, денежной ренты, ренты с земли, денег, происхождения богатства. По его мнению, предметом изучения политической экономии является прежде всего анализ проблем сферы производства, он считал, что создание и умножение богатства происходит исключительно в сфере материального производства.

В своем трактате о налогах и сборах Петти заключает, что "существует определенная мера или доля денег, необходимых для ведения торговли на фабриках." Избыток или недостаток денег против этой меры повредит ей. Уменьшение металлического содержания денег не может быть источником богатства.

В своих работах он рассматривал, какие факторы участвуют в производстве продукции, создании богатства. Петти выделяет четыре фактора. Первые два - земля и труд-являются основными. Он считает, что " оценка всех предметов должна быть сведена к двум естественным знаменателям: земле и труду, то есть мы должны сказать: стоимость корабля или сюртука равна стоимости такого-то количества труда, потому что и корабль, и сюртук производятся земельным и человеческим трудом.

Два других фактора, участвующих в создании продукта, не являются основными. Это квалификация, искусство рабочего и средства его труда-инструменты, припасы и материалы. Они делают труд производительным. Но оба эти фактора не могут существовать независимо, то есть без труда и земли.

Таким образом, Петти рассматривал две меры стоимости-труд и землю. На практике он исходил из того, что в любом виде работы есть нечто общее, что позволяет сравнивать все виды работы друг с другом.

У. Петти считал, что богатство создается прежде всего трудом и его результатами.

Петти выдвинул ряд тезисов, содержащих исходные положения теории стоимости. Цена - деньги. Сумма денег, которую вы можете получить за товар, определяет его ценность. Она определяется не непосредственно через стоимость труда, а опосредованно через стоимость производства денег (серебра и золота), предлагаемых за эти продукты. Стоимость создается не всем трудом, а трудом, затраченным на производство серебра.

Доход предпринимателей и землевладельцев характеризуется У. Петти через принципиально единое понятие "рента". В частности, когда он называл земельную ренту разницей между стоимостью хлеба и издержками его производства, он подменял ею такое понятие, как прибыль фермера.

За сто лет до А. Смита У. Петти предвосхитил и выдвинул многие идеи, которые он впоследствии прояснил, привел в логический порядок, освободил от некоторых противоречий и нестыковок А. Смита.

Адам Смит: "Исследование о природе и причинах богатства народов»

Адама Смита называют основателем классической школы. Смит (1723-1790), профессор и систематик, кабинетный ученый и энциклопедист, разработал и представил экономическую картину общества как системы.

Работа А. Смита "Богатство народов" - это не сборник рекомендаций, а работа, представляющая определенную концепцию в систематизированной форме. Она полна примеров, исторических аналогий и ссылок на экономическую практику.

Трудовая теория стоимости

То, что Петти выразил в форме догадок, Адам Смит обосновал как систему, развернутую концепцию. "Богатство народа состоит не в одной земле, не в одних деньгах, а во всех вещах, пригодных для удовлетворения наших потребностей и для увеличения нашего наслаждения жизнью."

В отличие от меркантилистов и физиократов, Смит утверждал, что источник богатства не следует искать в каком-либо конкретном занятии. Богатство-это продукт совокупного труда всех-земледельцев, ремесленников, моряков, купцов, то есть представителей различных видов труда и профессий. Источником богатства, творцом всех ценностей является труд.

Согласно Смиту, истинным создателем богатства является "ежегодный труд каждого народа", направленный на ежегодное потребление. Согласно современной терминологии, это валовой национальный продукт (ВНП).

Он различает те виды работы, которые воплощены в материальных вещах, и те, которые, подобно работе домашней прислуги, представляют собой услугу, а услуги " исчезают в тот самый момент, когда они оказываются." Если труд полезен, это не значит, что он производителен.

Все богатство создается трудом, но продукты труда создаются не для себя, а для обмена ("каждый человек живет обменом или становится до известной степени купцом"). Смысл товарного общества состоит в том, что продукты производятся как товары для обмена. Дело не только в том, что обмен товаров на товары эквивалентен затраченному труду. Результат обмена является взаимовыгодным.

О разделении труда и обмене.

Люди связаны разделением труда. Это делает биржу выгодной для ее участников, а рынок, товарное общество-эффективным. Покупая чужой труд, покупатель экономит свой труд.

Согласно Смиту, разделение труда играет важнейшую роль в повышении производительной силы труда и росте национального богатства. Чем глубже разделение труда, тем интенсивнее обмен.

- Дай мне то, что мне нужно, и ты получишь то, что тебе нужно." "Именно таким образом мы получаем друг от друга гораздо большую часть необходимых нам услуг" - эти высказывания Смита часто цитируют комментаторы его работ.

Невидимая рука рыночных сил.

Одна из ведущих идей "Богатства народов" - о "невидимой руке". Рыночная экономика не управляется из единого центра, не подчиняется единому общему плану. Тем не менее он функционирует по определенным правилам, следует определенному порядку.

Парадокс или сущность рыночного механизма состоит в том, что частный интерес и стремление к личной выгоде приносит пользу обществу, обеспечивает достижение общего блага. В рыночной экономике (в рыночном механизме) существует "невидимая рука" рыночных сил, рыночных механизмов, которая предполагает минимальное вмешательство государства и рыночное саморегулирование на основе свободных цен, формирующихся в зависимости от спроса и предложения под влиянием конкуренции.

Два подхода к формированию ценности.

Рассматривая проблему ценообразования и сущность цены, Смит выдвинул два положения.

Первая состоит в том, что цена товара определяется затраченным на него трудом. Это положение, по его мнению, применимо и в "первобытных обществах". И Смит выдвигает второе, согласно которому стоимость, а следовательно, и цена, состоит из стоимости труда, прибыли, процента на капитал, земельной ренты. Первая позиция представлена в виде сплошной стрелки с надписью "Труд", а вторая выражена пунктирными стрелками с надписями" Капитал" и "Земля".

Принцип экономической свободы.

Смит считал, что рынок должен быть защищен от внешнего вмешательства. Свобода экономической деятельности индивидов не должна ни ограничиваться, ни строго регулироваться. Смит выступает против чрезмерных ограничений со стороны государства, он за свободную торговлю, в том числе внешнюю, за политику свободной торговли, против протекционизма.

Роль государства, принципы налогообложения.

Не отвергая полностью участия в экономической жизни и контроля со стороны государства, Смит отводит ему роль "ночного сторожа", а не регулятора и регулятора экономических процессов.

Смит выделяет три функции, которые государство призвано выполнять: отправление правосудия, защита страны, организация и поддержание государственных институтов.

Он также утверждает, что уплата налогов должна быть возложена не на один класс, как предлагали физиократы, а на всех в равной мере-на труд, на капитал и на землю.

Смит обосновывает принцип пропорционального разделения налогового бремени-по уровню имущественной платежеспособности налогоплательщиков.

Считается, что три постулата Смита (анализ "экономического человека", "невидимой руки" рынка, богатства как объективной функции и объекта экономических отношений) до сих пор определяют вектор развития экономической науки. Они образуют парадигму Смита.

Давид Рикардо, начало политической экономии.

Давид Рикардо (1772-1823) стремился преодолеть непоследовательность одних положений, более четко обосновать другие и более полно развить другие.

Рикардо фактически продолжил формирование основных принципов классической школы политической экономии и вместе со Смитом считается ее родоначальником.

Главный труд Рикардо - "Начала политической экономии и налогообложения" (1817). Рикардо показал, что его, как и А. Смита, в первую очередь интересуют неизбежные экономические "законы", знание которых позволит контролировать распределение доходов, создаваемых в сфере материального производства.

Теория ценности-позиция Рикардо.

Отвергая двойственную оценку Смитом этой категории, он безапелляционно настаивает на том, что только один фактор, "труд", лежит в основе стоимости. Согласно его формулировке, "стоимость товара или количество любого другого товара, на который он обменивается, зависит от относительного количества труда, необходимого для его производства, а не от большего или меньшего вознаграждения, которое выплачивается за этот труд."

Теория денег.

Позиции Д. Рикардо по теории денег основывались на положениях, характерных для формы золотого монетного стандарта, согласно которым законодательно установленное количество золота в монете, отчеканенной для обращения, подлежало свободному и гарантированному обмену бумажных денег. Имея это в виду, автор Принципов писал, что "ни золото, ни какой-либо другой товар не может всегда служить совершенной мерой стоимости для всех вещей." Кроме того, Д. Рикардо был сторонником количественной теории денег, связывая изменение их стоимости как товаров с их (денег) количеством в обращении. Он также считал, что "деньги являются универсальным средством обмена между всеми цивилизованными странами и распределяются между ними в пропорциях, изменяющихся с каждым улучшением торговли и техники, с каждым возрастанием трудностей получения продовольствия и других предметов первой необходимости для растущего населения." Наконец, по его словам, деньги как товар, когда их стоимость уменьшается, определяют необходимость роста заработной платы, что в свою очередь " ... неизменно сопровождается ростом цен на товары."

Теория дохода.

Теория дохода Д. Рикардо значительно обогатила классическую политическую экономию в плане характеристики сущности ренты, прибыли и заработной платы.

Рикардо считал, что рента-это результат не" щедрости "природы, а ее "бедности", отсутствия богатой и плодородной земли. Источник ренты заключается в том, что земля является собственностью ее владельцев. Если бы воздух и вода "могли быть превращены в собственность" и были доступны в ограниченных количествах, " то они, как и земля, давали бы ренту»,

Обосновывая процесс формирования ренты, Рикардо ссылается на растущий спрос на сельскохозяйственную продукцию (связанный с увеличением численности населения) и процесс вовлечения все большего количества земель в сельскохозяйственный оборот.

Рента существует не только при переходе от лучшей земли к худшей. Предпосылки, условия его существования - различия в качестве, плодородии, расположении земель, степени их обработки. Рента может возникнуть и тогда, когда земля занята и требует все больше труда и капитала. Рента всегда платится за пользование землей только потому, что количество земли не безгранично, а ее качество неоднородно.

Теория ренты Рикардо имела практическое значение. Положения и выводы, обоснованные английским классиком, были направлены против установления высоких пошлин на хлеб.

Теория ренты Рикардо помогает понять его интерпретацию взаимосвязей и тенденций основных доходов: заработной платы, прибыли, ренты.

В начале своей работы, в главе "О стоимости", Рикардо спорил со Смитом, который считал, что увеличение заработной платы приводит к изменению стоимости и цены производимых продуктов. Стоимость товара, говорил Рикардо, зависит не от размера вознаграждения за труд, а от количества труда, необходимого для производства товара; она определяется количеством труда, воплощенного в нем.

Рассматривая связь между размером прибыли и заработком рабочих, Рикардо приходит к выводу, что рост номинальной заработной платы приводит к уменьшению прибыли, поскольку заработная плата и прибыль антагонистичны, находятся в обратном отношении друг к другу. "Более высокая заработная плата не повышает цены товаров, но неизменно снижает прибыль." "Все, что увеличивает заработную плату, неизбежно уменьшает прибыль."

Согласно Рикардо, основная тенденция, характеризующая динамику доходов, заключается в следующем: с развитием общества реальная заработная плата остается неизменной, рента растет, а уровень прибыли падает.

Теория воспроизводства.

Рикардо признавал "закон рынка", то есть догму о бескризисном и равновесном состоянии экономики при полной занятости. В частности, как бы признавая "закон Сэя", он писал: "Продукты всегда покупаются за товары или услуги; деньги служат лишь мерилом, по которому производится этот обмен. Товар может быть произведен в чрезмерных количествах, и рынок будет настолько переполнен, что капитал, затраченный на этот товар, даже не окупится. Но это не может произойти со всеми товарами одновременно."

Теория "сравнительных издержек"

Рикардо предложил теорию "сравнительных издержек" (сравнительных преимуществ), которая стала теоретической основой политики "свободной торговли" и в современных версиях используется для обоснования и развития так называемой политики "открытой экономики".

Общий смысл этого понятия состоит в том, что если правительства разных стран не вводят никаких ограничений на внешнюю торговлю друг с другом, то экономика каждой страны постепенно начинает специализироваться на производстве тех товаров, производство которых требует меньше рабочего времени. Свободная торговля позволяет странам потреблять не меньше товаров, чем до специализации, минимизируя трудозатраты, необходимые для создания данного объема товаров.

Будучи последователем Смита и Мальтуса, Рикардо внес значительный вклад в разработку и уточнение различных специфических проблем экономической теории.

Жан-Батист, Трактат по политической экономии.

Ж. Б. Сэй (1767-1832) был крупнейшим представителем классической школы во Франции, купцом и предпринимателем, ученым и профессором промышленной экономики - известен как популяризатор трудов основателей классической школы, создатель собственной, субъективной концепции стоимости.

Его концепции - в большей степени, чем у других классиков,-привели к выводу о стабильности и непротиворечивости капиталистической экономики, за что он получил самую яростную критику со стороны представителей многих еретических течений экономической науки - от марксистов до кейнсианцев.

Что является источником ценности?

Одной из отправных точек является позиция Сэи об источнике стоимости (стоимости) товаров и услуг. В отличие от А. Смита, который сводил источник дохода, в конечном счете, к труду (согласно трудовой теории стоимости), Сэй фокусируется не на затратах труда, а на полезности: "полезность придает ценность объектам."

Согласно концепции Сэй, критерием эффективности является полезность. Поэтому труд ремесленников и земледельцев, труд учителей и труд врачей следует считать продуктивным.

Важна не материальная форма продукта, а результат деятельности. В результате производственной деятельности услуга не обязательно должна принимать форму материального продукта.

Теория факторов производства.

Теория факторов производства базируется на позиции Сэя об определяющей роли полезности в формировании стоимости товаров и умножении богатства.

Сэй первым из классиков четко и недвусмысленно сформулировал идею о том, что стоимость продукта равна сумме заработной платы, прибыли и ренты, т. е. В то же время, по мнению Дж. Б. Сэя, каждый фактор производства участвует в производственном процессе, оказывая собственную услугу, и поэтому вносит свой вклад в создание стоимости товара. Величина такого вклада определяется на рынке конкретного товара. Величина заработной платы характеризует вклад труда, величина процента - вклад капитала, величина земельной ренты-вклад земли. Предпринимательская прибыль сводится к заработной плате высококвалифицированного труда, связанного с организацией производственной деятельности, т. е. Французский экономист придавал особое значение этому виду работы - работе предпринимателя. Именно предприниматели обеспечивают предложение готовой продукции и спрос на факторы производства, тем самым обеспечивая занятость рабочей силы. Распределение богатства также осуществляется через них.

Закон рынков Сэя.

В рамках своей теории рынков сбыта Сэй сформулировал закон, который впоследствии был назван его именем. Согласно теории рынков сбыта Сэя, "продажи товаров создаются самим производством", то есть предложение порождает спрос. Это две эквивалентные формулировки закона Сэя.

Этот закон, в свою очередь, приводит к следующим последствиям:

Полное перепроизводство невозможно;
То, что выгодно отдельному хозяйствующему субъекту, выгодно и экономике в целом;
Импорт выгоден для экономики, так как он оплачивается ее продукцией;
Силы общества, которые потребляют, но не производят, разрушают экономику.

Теория рынков сбыта Сэя привела к идее внутренней стабильности и устойчивости капиталистической экономики. Исходя из этого, безработицу и спад производства следует трактовать как временные явления, не имеющие долгосрочного значения. Этот взгляд на макроэкономическую стабильность рыночной экономики был опровергнут только в 1930-е годы.

Опыт закона народонаселения" Томаса Роберта Мальтуса.

Яркий, оригинальный вклад в экономическую науку внес представитель классической школы англичанин Т. Мальтус (1766-1834). Его основной труд - "Опыт о законе народонаселения" (1798).

Теория народонаселения.

Важнейшим вкладом представителя классической школы Т. Р. Мальтуса в экономическую науку является его разработка "теории народонаселения", в которой он связал экономические и демографические факторы. Более того, в его постановке этого вопроса зависимость оказывается двусторонней: как экономика влияет на изменение численности населения, так и численность населения влияет на экономику. Для экономической науки трактат Т. Мальтуса ценен теми аналитическими выводами, которые впоследствии были использованы другими теоретиками классической и некоторых других школ.

Английский священник и экономист Т. Мальтус в своей работе "Опыт о законе народонаселения" решительно утверждал, что население растет слишком быстро-в геометрической прогрессии, и рост продовольствия не поспевает за ним, увеличиваясь только в арифметической прогрессии. Разрыв в темпах роста населения и благах жизни является причиной бедности, помогать нуждающимся и бедным не имеет смысла: это приведет к еще большему демографическому "взрыву".

Из этой концепции вытекали две вещи:

Трудящееся население само виновато в своем бедственном положении. Невозможно исправить условия жизни, потому что невозможно исправить, "отменить" законы природы;
Игнорируется тот факт, что с повышением уровня жизни, улучшением материальных условий изменяются и демографические процессы, снижается рождаемость. Основной упор делается на необходимость снижения рождаемости.

По Мальтусу, рост населения ограничен только одним-отсутствием пищи, страхом голода. Но практика говорит о другом: повышение уровня жизни ведет к изменению демографической ситуации, снижению рождаемости, сознательному планированию семьи.

Заключение

Классическая школа сформировалась во второй половине XVIII - первой половине XIX века. Экономисты-классики, пришедшие на смену меркантилистам, внесли значительный вклад в формирование основ экономической науки.

Классическая школа сделала главным объектом изучения сферу производства, а не обращения; она раскрыла значение труда как основы и меры стоимости всех благ, как источника богатства общества; она доказала, что экономика должна регулироваться рынком и имеет свои законы, которые объективны, то есть не могут быть отменены царями или правительствами; она раскрыла источники доходов всех слоев общества.

Новые понятия, положения и выводы более или менее опираются на труды и разработки своих предшественников, на разработанную ими терминологию, систематизируют и систематизируют ранее накопленное теоретическое богатство.

Заслуги классической школы:

Она сделала главным объектом изучения сферу производства, а не обращения.
Раскрыто значение труда как основы и меры стоимости всех благ, как источника богатства общества.
Доказано, что экономика должна регулироваться рынком и имеет свои законы, которые объективны, т. е. не могут быть отменены ни царями, ни правительствами.
Выявлены источники доходов всех слоев общества: предпринимателей, рабочих, помещиков, банкиров, купцов.

Основными идеями классической политической экономии являются:

Человек рассматривается только как "экономический человек", у которого есть только одно желание - стремление к собственной выгоде, к улучшению своего положения. Мораль, культура, обычаи и т. д. не принимаются во внимание.
Все стороны, участвующие в экономической сделке, свободны и равны перед законом, а также в смысле предвидения и предусмотрительности.
Каждый хозяйствующий субъект полностью осведомлен о ценах, прибыли, заработной плате и ренте на любом рынке, как в данный момент, так и в будущем.
Рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов: труд и капитал могут мгновенно переместиться в нужное место.

Эластичность численности работников по уровню заработной платы составляет не менее единицы. Иными словами, всякое увеличение заработной платы ведет к увеличению числа рабочих, а всякое уменьшение заработной платы-к уменьшению числа рабочих.

Единственная цель капиталиста-максимизировать прибыль на капитал.

На рынке труда существует абсолютная гибкость денежной заработной платы (ее величина определяется только соотношением спроса и предложения на рынке труда).

Основным фактором увеличения богатства является накопление капитала.

Конкуренция должна быть совершенной, а экономика-свободной от чрезмерного вмешательства государства. В этом случае "невидимая рука" рынка обеспечит оптимальное распределение ресурсов.

Список литературы

Майбург Е. М. Введение в историю экономической мысли. М., 1996.
Бартенев А., Экономические теории и школы, М., 1996.
Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: ООО "Дело", 1994.
Ядгаров Я. С. История экономических учений. М., 2000.
Гэлбрейт Дж. К. Экономические теории и цели общества. М.: Прогресс, 1979.
Жид Ш., Рист Ш. История экономических исследований. М.: Экономика, 1995.
Кондратьев Н. Д. Ибр. соч. М.: Экономика, 1993.
Негеши Т. История экономической теории. - М.: Аспект-пресс, 1995.