Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Реферат на тему: Лженаучные и псевдонаучные исследования

Содержание:

Введение

Большинство людей узнают из личного опыта, что представления об объектах внешнего мира возникают с помощью органов чувств. Научное знание объясняет, как это происходит: мы видим объект, потому что свет отражается от него и: попадает в наши глаза; Кроме того, научное знание - косвенно - устанавливает условия, некоторые исключают возможность видеть: для видения необходим свет, следовательно, без него мы не можем видеть.

Личный опыт также говорит нам, что наши мысли остаются никому неизвестными, если они не выражаются посредством речи или действий. Вы можете угадывать мысли другого человека, но лишь немногие осмелятся заявить, что знают их, как если бы этот человек думал вслух. Однако бывают и исключения. Нам кажется, что человек на сцене читает мысли и видит с завязанными глазами; однако такие действия классифицируются как уловки, и известно, что фокусник использует уловки. Именно они позволяют ему делать то, что кажется противоречащим здравому смыслу.

Однако в последние годы общественность неоднократно информировалась о сообщениях, согласно которым такие способности, как ясновидение и телепатия, были продемонстрированы в лаборатории в строго контролируемых экспериментах.

Эти утверждения сбивают с толку тех, чьи интересы связаны с процессами природы и научным экспериментом. В конце концов, оказывается, что составители отчетов с помощью хорошо спланированных экспериментов и апробированных методов статистического анализа установили реальность явлений, противоречащих незыблемым принципам.

К настоящему времени получены экспериментальные данные для четырех таких процессов:

Телепатия - восприятие одним человеком мыслей другого человека без передачи их через сенсорные каналы.
Ясновидение - информация об объекте или событии, полученная без участия органов чувств.
Проскопия - распознавание будущих мыслей другого человека (проскопическая телепатия) или будущих событий (проскопическое ясновидение).
Психокинез - способность воздействовать силой мысли на физический объект или событие, например, падение игральной кости.

Поскольку в первых трех процессах участвует акт восприятия или познания, и поскольку эти процессы, согласно определению, не зависят от работы органов чувств, каждый из них считается разновидностью экстрасенсорного восприятия - сокращенно ESP.

Мы увидим, что эти четыре термина служат - в рамках некоторого систематического языка - как новые названия для старых верований - верований, которые долгое время принадлежали к сфере фольклора и суеверий.

Телепатия - это новое название для чтения мыслей, ясновидение - для второго видения, проскопия - для гадания или пророчества, а психокинез - это новое название для левитации или процесса, с помощью которого, например, они пытаются обеспечить себе хорошую погоду во время их отпуск, эта молитва. Вот почему из приведенных выше экспериментов следует, если только их можно считать надежными, что отныне необходимо будет включить в область естествознания многое из того, что в прошлом считалось суеверием.

Повышенный интерес к этим верованиям и привел в конце XIX века к возникновению психоисследований, т. E. Изучение экстрасенсорного восприятия и связанных с ним явлений, таких как формализованная дисциплина, в ту эпоху выражало множество предположений о новых, загадочных человеческих способностях. Как и сегодня, тогда были популярны истории об экстраординарных событиях, которые, казалось, противоречили общепринятым научным принципам. На протяжении второй половины девятнадцатого века, а затем довольно долгое время в двадцатом, широко рекламировались спиритуалистические медиумы, которые якобы получали послания от мертвых. Выдающиеся достижения этих медиумов вызвали значительный научный интерес.

Однако тогда наука в целом показала некое единство. Когда какая-либо дисциплина, скажем, биология, сообщала новые факты, они всегда соответствовали остальным, научным знаниям.

В области сенсорного восприятия было обнаружено, что структура глаза подчиняется принципам, известным оптике, а ухо содержит механизмы, которые можно ожидать от акустики. Сообщения передаются по нервным волокнам от органов чувств к мозгу, и поведение нервной системы обычно согласуется с тем, что известно о других физических системах.

Хотя в то время было неясно, возможно ли когда-либо полностью объяснить психические явления в рамках уже известных науке законов природы, поведение человека, казалось, никоим образом не противоречило известным процессам. Неизвестно, какие, собственно, происходят в мозгу изменения, отвечающие, скажем, за память, но сам процесс запоминания совсем не казался странным; подобные процессы, такие как фиксация светового изображения камерой или появление заряда в конденсаторе, были вполне понятны. Между тем, если бы кто-то проявил способность узнавать о событиях до их возникновения, то здесь был бы задействован процесс совершенно другого рода, как если бы изображение появлялось на неэкспонированной пленке.

Если телепатия казалась маловероятной, хотя и не невозможной - в конце концов, определенное шестое чувство все еще могло оставаться нераскрытым - тогда у прокопии уже были черты, чуждые науке, потому что здесь следствие предшествует причине.

Не все ученые скептически отнеслись к зарегистрированным случаям, которые оказались паранормальными. Многие видные британские ученые считали, что эти отчеты содержат нечто, выходящее за рамки ортодоксальной науки. После нескольких предварительных безуспешных попыток привлечь к этим вопросам серьезное внимание научного мира группа ученых из Кембриджского университета решила, что пора создать научное сообщество для исследования этих человеческих способностей, реальных или воображаемых, которые казались необъяснимыми. с научной точки зрения.

В результате в 1882 году было основано Общество психических исследований с Генри Сиджвиком (1838-1900), профессором этики в Кембридже, в качестве первого президента. Несколько лет спустя было сформировано Американское общество психических исследований, президентом которого стал выдающийся астроном Саймон Ньюкомб (1835–1909); в настоящее время подобные группы существуют в 17 странах.

После этих первых шагов упомянутые общества, отдельные лица и университеты провели обширные исследования. Сегодня психологические исследования, или, как их сейчас называют, парапсихология, многими рассматриваются как устоявшаяся область науки; исследования проводятся на факультетах многих университетов; некоторые лаборатории и ассоциации посвящают все свое время этим исследованиям, и за работу в этой области присуждаются ученые степени.

С тех пор как человечество приобрело способность выражать мысли и передавать опыт познания окружающего мира, между знанием и незнанием образовалась промежуточная область, в которой всегда находилось место для описания таинственных действий колдунов, предсказаний астрологов, неопознанных летающие объекты и многое другое, что является предметом альтернативной науки. В последнее время - время, когда мир и, в частности, нашу страну захлестнула волна информационной революции - общественность значительно повысила интерес к сверхъестественному, к отрицанию завоеваний разума и ко множеству проявлений иррациональности. и мистицизм в нашей повседневной жизни. Конечно, аналогичные тенденции имели место на протяжении всей истории человечества, но сейчас эта тема стала самой актуальной, а потому получила широкое распространение как с точки зрения публицистического материала, так и с точки зрения основного аспекта всевозможных дискуссий. Повальное увлечение альтернативной наукой (имеется в виду тех, кто серьезно занимается ею, и тех, кто проявляет лишь поверхностный интерес) имеет свои корни, различные причины, мотивы и последствия, в том числе негативные. Стоит отметить, что форма псевдонаучного знания также отличается очень богатой историей. Но прежде чем приступить к изучению этой проблемы, следует обратиться к определению лженауки. Лженаука - это деятельность или доктрина, которая сознательно или бессознательно имитирует науку, но по сути это не так. Существует также другое распространенное определение псевдонауки: воображаемая или ложная наука; набор представлений о мире, ошибочно рассматриваемых как основанные на научном методе или имеющие статус современных научных истин.

Что характеризует лженауку

Основное различие между псевдонаукой и наукой - это некритическое использование новых непроверенных методов, сомнительных и часто ошибочных данных и информации, а также отрицание возможности опровержения, при этом наука основана на фактах (проверенной информации), проверенных методах и постоянно эволюционирует, расстается с опровергнутыми теориями и предлагает новые. Вот что говорит лауреат Нобелевской премии по физике 2003 года Виталий Гинзбург: Лженаука - это всевозможные конструкции, научные гипотезы и т. д., Которые противоречат общепризнанным научным фактам. Я могу проиллюстрировать это на примере. Например, природа жара. Теперь мы знаем, что тепло является мерой хаотического движения молекул, но это не было известно однажды, и были и другие теории, включая теорию калорийности, согласно которой существует какая-то жидкость, которая течет и передает тепло. тогда это была не лженаука, вот что я хочу подчеркнуть. Но если сейчас к вам приходит человек с теорией калорийности, то это профан или мошенник. Очевидно, что лженаука - это неправильно.

Можно привести еще много толкований, раскрывающих суть определения лженауки (позже будет использован термин лженаука и тождественные синонимы), но не менее важно упомянуть ее ведущие характеристики.

Итак, характерными отличительными чертами псевдонаучной теории являются:

игнорирование или искажение фактов, известных автору теории, но противоречащие его построениям;
нефальсифицируемость, то есть невозможность поставить эксперимент (даже мысленный), один из принципиально возможных результатов которого противоречил бы этой теории;
отказ от попыток сверить теоретические расчеты с результатами наблюдений, по возможности, замена проверок апелляциями к интуиции, здравому смыслу или авторитетному мнению;
использование ненадежных данных (то есть не подтвержденных рядом независимых экспериментов (исследователей) или лежащих в пределах ошибок измерения) или недоказанных утверждений или данных, возникающих в результате ошибок вычислений, в качестве основы теории.
введение в публикацию или обсуждение научных работ политических и религиозных взглядов.

Другими словами, лженаука игнорирует основные элементы научного метода - экспериментальную проверку и исправление ошибок. Отсутствие этой обратной связи лишает псевдонауку ее связи с объектом исследования и превращает ее в неконтролируемый процесс, очень подверженный накоплению ошибок.

Необязательными, но общими признаками псевдонаучных теорий также являются:

Теорию создает один человек или небольшая группа людей, как правило, которые не являются специалистами ни в области того, что говорит теория, ни в смежных областях.
Нет публикаций в рецензируемых научных изданиях.

Теория беспрецедентно универсальна - она претендует на объяснение буквально всей вселенной (или, как в случае с психологическими теориями, поведения любого человека в любых обстоятельствах), из основных положений делается огромное количество выводов и правильности выводов не проверял на практике.

Автор активно использует теорию для ведения личного бизнеса: продает литературу по теории, оказывает на ее основе платные услуги, рекламирует и проводит платные курсы, тренинги, семинары по теории и ее применению, так или иначе продвигает теорию. среди неспециалистов как высокоэффективное средство достижения успеха и улучшения жизни (в целом или в некоторых аспектах).

В статьях, книгах, рекламных материалах автор излагает теорию как абсолютно доказанную и несомненную истину вне зависимости от того, насколько она распространена и насколько ей доверяют специалисты.

История науки

С развитием письменности в странах древних цивилизаций накапливались и осмысливались эмпирические знания о природе, человеке и обществе, зародились зачатки математики, логики, геометрии, астрономии, медицины. Предшественниками современных ученых были философы Древней Греции и Рима, для которых размышление и поиск истины стали основным занятием. Варианты классификации знаний появляются еще в Древней Греции.

Наука в современном понимании начала складываться с XVI - XVII веков. В ходе исторического развития его влияние вышло за рамки развития техники и технологий. Наука стала важнейшим социальным, гуманитарным институтом, оказывающим существенное влияние на все сферы общества и культуры. С 17 века объем научной деятельности увеличивался примерно в 2 раза каждые 10-15 лет (рост открытий, научной информации, количества научных сотрудников).

В развитии науки чередуются обширные и революционные периоды - научные революции, приводящие к изменению ее структуры, принципов познания, категорий и методов, а также форм его организации. Для науки характерно диалектическое сочетание процессов ее дифференциации и интеграции, развития фундаментальных и прикладных исследований.

Причины растущего влияния лженауки

Делая вывод из вышеизложенного, определение псевдонауки одинаково, независимо от того, кому его дают. Но причины его появления и роста разные. Их несколько, и они в какой-то мере специфичны для России.

Информационная революция. На рубеже ХХ и ХХI веков в социокультурной жизни населения произошли значительные изменения, появилась так называемая свобода выбора, в результате чего человек оказался наедине с огромным информационным полем, насыщенным с противоречивыми мнениями, различными примерами морали и культуры. Как бы это ни было абсурдно, мелькнувшая на экранах телевизоров тьма гадалок, чудес, прорицателей и целителей стала неотъемлемой частью этих образцов. Они появляются на экране и бесследно исчезают, уступая место новым кумирам. Помните своих мужа и жену по имени Глоба? Где они сейчас? С кем они разговаривают? Подумайте только, с какой смелостью они называли себя мастерами прекрасной науки астрологии, с какой уверенностью предсказывали, что будет с нами через четыре года, или объясняли, в каком Подмосковье больше, а в какой менее благоприятной психологической и деловой атмосфере созвездие. комбинации обеспечивают. Реструктуризация, положившая начало переходу к современному открытому информационному обществу, началась с многочасовых передач Чумака, Кашпировского, доморощенных физиков.

Другой специфический источник лженауки в России - это, вернее, прошлое руководящее значение ЦК КПСС по отношению к науке - внесение в науку ненаучных соображений и инструкций; отголоски этого в форме признать кибернетику и генетику ложными науками до сих пор являются частыми аргументами лжеученых. Лженаука в виде резолюций и писем ЦК в прошлом была чуждой науке. Формально сегодня нет такого давления со стороны науки. Но привычка к ценным инструкциям и готовность подчиняться им (даже если они исходят от кого-то неизвестного) остались у свободных академиков. Например, некоторые ученые до сих пор придумывают отчеты, содержащие призывы к поиску связей между наукой и религией, обосновывая утверждения о существовании Бога теорией Гёделя, которая одно время признавалась ложной (поскольку содержала доказательства непознаваемости природы).

Исторический фактор. Хаос неизбежен при попытке перейти от прошлой политизированной науки (как системы) к нормальной науке. Его положительная составляющая отражается в публикации произведений, забытых или уничтоженных десятилетия назад (исходя из того, что было отмечено в пункте 2). Они неизбежно становятся неполными в результате поздней публикации. Среди воскресших произведений есть и те, которые были и остаются ошибками. Распад СССР и последовавший за ним экономический кризис, охвативший Россию и бывшие советские республики, привели к значительному сокращению финансирования научных исследований, уменьшению тиражей научных, образовательных и научно-популярных публикаций.

Психологический фактор. Самые сложные и значимые причины псевдонауки связаны с принципом работы человеческого мозга. Проявление интереса к сфере псевдонаучных направлений отвечает известной потребности людей выходить за рамки обыденного. Причем входить в области, не объясняемые нынешним уровнем научных знаний. Логика здесь проста: раз мы смогли достичь потрясающих результатов с помощью научно-технического прогресса, почему бы не сделать еще один шаг и не добраться до супер-удивительного? Есть определенная психологическая предрасположенность, которая как бы заставляет нас верить в чудо, иногда вопреки разуму, а иногда и полностью с ним. Эта общая закономерность - психологическая установка.

Лженаука: прошлое и настоящее

Лженаука включает множество разделов, наиболее распространенными из которых являются астрология, алхимия и нумерология. Конечно, эти эмпирические учения прошлого достигли определенных результатов, но сегодня они являются элементами оккультизма; например, астрология породила астрономию; алхимия дала начало развитию химии и должна рассматриваться как исторический этап ее развития; нумерология, возникшая в период расцвета философии, математики и астрологии, дала начало некоторым идеям теории чисел. Развитие каждого из этих направлений псевдонауки насчитывает много веков. Так, например, в III тысячелетии до нашей эры. В Месопотамии уже была известна астрология предзнаменований: в это время проводились систематические астрономические наблюдения, и астрологическое, предсказательное значение придавалось отдельным явлениям, таким как появление комет, солнечные и лунные затмения и т. д. Потребность древних Людей для таких наблюдений было очевидно: сакрализация небесных светил помогала решать житейские проблемы того времени, на них строилось мировоззрение и формировалось мировоззрение.

Появление во II веке алхимии в Александрийской академии, которая преподавала священное тайное искусство имитации драгоценных металлов, также объясняется необходимостью решения практических задач. Открытие способности ртути образовывать амальгаму с металлами (золото, серебро, медь и др.). Амальгамирование, в свою очередь, способствовало утверждению идеи о том, что ртуть, как всемогущий эликсир, способна превращать один металл в другой, придавая веществам разный цвет. Алхимия, занимающаяся производством золота, приготовлением лекарств и зелий, пилюль бессмертия, изучением глубинной (оккультной) сущности веществ и химических реакций получила название внешней алхимии.

Алхимия постепенно распространилась по земному шару, со временем изменились и ее основные цели. Главным для алхимиков всех культур было осуществление качественных изменений внутри одушевленного или неодушевленного объекта, его возрождение и переход на новый уровень. Возникла так называемая внутренняя алхимия, которая заключалась в трансмутации духа, достижении абсолютного здоровья или даже бессмертия с помощью определенных упражнений.

И теперь псевдонаучная деятельность основана на естественном желании человека быть здоровым и привлекательным в своем понимании. Это, в свою очередь, привело к коммерциализации псевдонауки; Предлагается множество новых и очень эффективных методов быстрого и абсолютно безопасного лечения, внедряются различные медицинские услуги для лечения серьезных заболеваний (рак, наркомания и т. д.), для избавления от лишнего веса, предотвращения выпадения волос и т. д. - довольно частое явление современной действительности. Но есть явления, о которых мы не можем слышать по телевидению каждый день. Они не могут быть научно доказаны, ни физики, ни математики, ни космологи не могут объяснить их происхождение, и тем не менее они существуют.

Социальные последствия псевдонауки

Социальные последствия псевдонауки особенно разрушительны.

Социальная опасность псевдонауки состоит в том, что она иногда безвозвратно блокирует развитие непоправимо важных областей науки, государственного управления и форм общественных отношений.

Например, лысенковщина в течение многих лет делала невозможным обсуждение обратной связи с окружающей средой при анализе происхождения и эволюции жизни. Но в природе процессы невозможны без такой обратной связи.

Важнейшая, чисто научная проблема поиска внеземных цивилизаций дискредитирована любителями летающих тарелок, НЛО и беременными якобы от пришельцев. То же самое проявляется и в повседневной жизни, когда необходимо вмешательство врача, а люди обращаются к псевдонаучным целителям и умирают.

Другой класс примеров социальных последствий псевдонауки связан с социальными процессами.

Научная деятельность середины 19 века стала основой узких специализаций современных наук. Но их конкретные результаты за это время многократно уточнялись. В социальных науках это было запрещено по политическим причинам. В результате, например, современный коммунизм превратился в лженауку. Он дискредитирует развитие жизненно важных научных идеологий и социальных программ. В результате на первый план выходят религиозные организации, как традиционные, так и около 300 научных религий-сект. Некоторые из них даже практикуют акты самоуничтожения. Ужасные примеры использования боевого отравляющего вещества - зарина - религиозной сектой в токийском метро, разрушение религиозными фанатиками Всемирного торгового центра в Нью-Йорке - это вызов всему человечеству, предупреждающий об опасности религий.

Другая группа социальных последствий псевдонауки тесно связана с тем фактом, что она дискредитирует здравую политику и политиков, а также демократию. Лженаука становится важнейшим инструментом, заставляющим людей на свободе выбирать для себя суицидальные пути развития, навязанные им отдельными социальными группами и их лидерами.

Долгое время наука была слишком снисходительна к лженауке. Так дальше продолжаться не может. Лженаука становится опасной как для науки, так и для общества. Вакханалия паранаучного бреда, увы, начинает затрагивать высшие эшелоны власти: бюрократия, представляющая высшие органы власти страны, начинает сливаться с лженаукой. На этот счет есть много прекрасных иллюстраций. В конце 80-х Чумак и Кашпировский пробились на телеэкраны. Но в те годы телевидение контролировало государство! Это значит, что чудотворцы появились на экранах с согласия высоких чиновников. Так проверялась возможность влияния на общественное сознание. Между тем господа чиновники при желании могли бы узнать, что, по крайней мере, господин Чумак не оригинален: трюк с зарядкой воды разоблачил американский физик Роберт Вуд в начале 20 века.

Заключение

В последние годы Российская академия наук поставила проблему борьбы с лженаукой и для этого создала представительную Комиссию по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований при Президиуме Российской академии наук. Лженаука и проблемы, которые она создает, действительно существуют. Они наносят значительный материальный и моральный ущерб как науке, так и человеческому обществу в целом. Значительному количеству активных инженеров и ученых не на что опереться в публикациях научных и научно-популярных журналов, они становятся пропагандистами летающих тарелок, парапсихологии, энергоинформационного обмена и так далее. Несомненно, недопустимо недооценивать деструктивные последствия псевдонауки для общества и науки. Лженаука даже в отдельных случаях не должна подменять науку в свою пользу.

Конечно, невозможно воспрепятствовать естественному желанию человека понять истинную сущность мироздания, постичь тайны жизни, из-за чего у общества возникает интерес к различным паранормальным явлениям, не укладывающимся в рамки нашего обыденное сознание. Этому также способствовал колоссальный прирост знаний, произошедший за последние сто лет, поэтому современному человеку сложно сосредоточиться на той или иной области науки, а также осознать смысл постоянно растущего потока знаний. новые научные открытия. Но в то же время полезно помнить, что истинное образование должно исходить из изучения истинных фактов, подтвержденных неоспоримыми доказательствами и аргументами. Так что, скорее всего, стоит подойти к истинной науке, а псевдонаучные тенденции оставить в стороне.

Список литературы

Выпускная квалификационная работа: Методические указания по выполнению дипломной работы (проекта) / Сост. Ермоленко В.В. Краснодар: 2006.
Ермоленко В.В., Луценко Е.В., Коржаков В.Е. Интеллектуальные системы в контроллинге и управлении на средних и малых предприятиях: монография (научное издание). Майкоп: Адыгейский государственный университет, 2015.
Савченко А.П. Корпоративная база знаний как ядро системы управления знаниями организации // Научное, экспертно-аналитическое и информационное обеспечение национального стратегического проектирования, инновационного и технологического развития России ИНИОН РАН, Москва, 2012.
Шемакин Ю.И. Теоретическая информатика. М.: МГСУ, 1998.
Дубровский Е. Н. Процессы обмена информацией как факторы эволюции общества. М.: МГСУ, 1999.
Соколов А.В. Феномен информатики и псевдофеномен информации / Вестник ВОИВТ, 1999.