Реферат на тему: Книгоиздательская деятельность в России в период правления Екатерины II

Содержание:

Введение

Как бы ни воспринимался период пребывания Екатерины II на российском престоле, какие бы критерии ни применялись к оценке ее личности как монарха и как личности, остается несомненным, что ее 34-летнее царствование (с 1762 по 1796 год) ознаменовалось выдающимися успехами России во внешнеполитической сфере и значительными достижениями в области культуры и образования. Достаточно упомянуть имена Фонвизина и Державина, Рокотова, Левицкого и Шубина или заново открыть архитектурный ансамбль Царского Села, открытие Академии художеств, Смольного института благородных девиц, организацию системы народных училищ, чтобы признать справедливым мнение современников и ближайших потомков о благодатном царствовании Екатерины II для расцвета искусства и литературы, распространения просвещения.

На протяжении всего своего царствования Екатерина II уделяла особое внимание литературе.

Екатерина II внесла значительный вклад в движение литературной мысли своего времени. Звание императрицы создало ей исключительное положение среди других русских писателей, благодаря чему влияние Екатерины на литературу второй половины XVIII века проявлялось по-разному.

Екатерина II предстала в литературе как плодовитый писатель, многочисленные произведения которого были неотъемлемой частью литературного наследия всей эпохи. Среди русских правителей нового времени она была, пожалуй, единственной, кто лично участвовал в литературной жизни своего времени. Она проявила себя как переводчик, как прозаик, активный участник периодических изданий 1770-1780-х годов, как создатель нравоучительных рассказов и аллегорических сказок, как едкий пародист и, наконец, как драматург. В контрольной работе мы не будем касаться ее юридических, исторических или политических сочинений, таких как" приказ", "записки по русской истории" или" противоядие", ограничиваясь ее чисто литературным трудом.

Литературная деятельность Екатерины II как направление государственной политики

До своего восшествия на престол Екатерина почти не обращалась к литературному творчеству. Это произойдет после 1762 года, когда она станет императрицей. Именно с этого времени ее литературные интересы стали целенаправленными. И тут надо иметь в виду одно важное обстоятельство. Личность Екатерины II как монарха и как писателя не может быть понята без учета специфики общей исторической ситуации в Европе. Восемнадцатый век вошел в историю как век Просвещения. Центром формирования образовательной идеологии была Франция. Влияние идей французских философов Просвещения на общественное мнение Европы было огромно. Особое место в системе политических взглядов просветителей занимала концепция просвещенной монархии. Просветители всерьез надеялись на возможность монархии, основанной на принципах разума и справедливости, где политика правительства будет определяться заботой об общем благе, обеспечении личной свободы и гражданского равенства. Фигура философа на троне, покровительствующего наукам и искусствам, основывающего свою власть на принципах гуманизма и терпимости, буквально очаровала европейских монархов нового поколения - как австрийского Иосифа II, так и прусского короля Фридриха II. Екатерина II тоже старалась не отставать от других, которые тоже делали ставку на либерализацию абсолютистского режима власти и на установление тесных связей с просветителями. Для Екатерины, вступившей на русский престол легально и нелегально, политика просвещенного абсолютизма должна была служить убеждению европейского общественного мнения в безусловной законности ее пребывания у власти. Этим объясняется ее долгая переписка с Вольтером и бароном Гриммом, особые отношения с Дидро, приглашения в Россию Д'Аламбера и, конечно, постоянные занятия литературой. морализаторства Екатерина аллегорические

Каким было творчество писателя в глазах Екатерины II ? Сама она старалась постоянно делать вид, что не придает серьезного значения своим литературным занятиям. Так, в письме И. Г. Циммерману от 29 января 1789 года мы читаем: "Я люблю искусство за одну склонность. Мои собственные сочинения считаются безделушками. Я писал, в разных видах, и все, что я писал, кажется мне посредственным, вот почему я не придавал им никакого значения, ибо они служили мне только забавой."

Позиция, изложенная в письме, по - видимому, находит подтверждение в характере творчества Екатерины-в тематическом репертуаре ее произведений, в тяготении к определенным жанрам, в особом стиле речевого оформления, характерном для ее произведений. Это в большинстве случаев нравоучительная проза или житейская сатира, иногда на грани мистификации, в которой непритязательная болтовня чередуется с юмористическими полунамеками, рассчитанными на узкий круг посвященных. Таковы ее аллегорические сказки, нравоучительные эссе, такие как " рассказы и небылицы "или материалы, помещенные в журнале" всякие вещи", которым она руководит. Таковы, собственно, ее комедии 1770-х и 1780-х годов. Отдельно, однако, стоят ее исторические пьесы, написанные в подражание Шекспиру.

Следует отметить, что Екатерина II была совершенно лишена дара поэзии, о чем она откровенно писала Вольтеру 20 (31) мая 1771 года: "мне чрезвычайно жаль, что я могу заплатить вам только плохой прозой. За всю свою жизнь я не смог сочинить ни стихов, ни музыки, но я не лишен чувства, которое заставляет удивляться творчеству великого гения."Это обстоятельство могло также послужить основанием для самоуничижительных отзывов императрицы о ее творчестве и отказа претендовать на звание писательницы.

Подчеркнутая "скромность" императрицы в оценке своих достижений в области литературы, по-видимому, находит подтверждение в принципиальной анонимности ее творчества. Почти все произведения Екатерины II были опубликованы без указания авторства. Для широкого круга читателей литературные увлечения императрицы оставались неизвестными. Таким образом, она как бы освобождалась от критики, хотя основное объяснение следует искать в особом положении Екатерины как писательницы и принятой в придворной среде практике сокрытия тех сторон деятельности правителей, которые выходят за рамки их служебных обязанностей.

Однако от людей, чьим мнением она дорожила, учитывая их влияние в Европе, Екатерина не скрывала своей писательской деятельности. Известно, что она посылала некоторые свои сочинения Вольтеру, Дидро, барону Гримму и, наконец, тому же доктору Циммерману и, конечно, получала от них отклики. Сохранилась рецензия Дидро на ее комедию " о, время!". При всей понятной комплиментарности общей оценки, конкретные замечания Дидро по художественной стороне отдельных сцен пьесы императрицы были очень серьезны. Признавая справедливость подобных суждений, Екатерина II, как умная женщина, отдавала себе отчет в уровне своего писательского профессионализма. И ей ничего не оставалось, как подыгрывать Циммерману своим равнодушием к литературной славе и квалифицировать свои творческие устремления как заполнение свободного времени.

Однако и своеобразное "безразличие" Екатерины II к славе писателя, и нарочитая установка в ее произведениях на непритязательную буффонаду и бытовое морализаторство не отражают истинного отношения императрицы к литературе. При всей своей декларируемой демократичности, иногда искренней, но чаще показной, она никогда не переставала признавать себя правительницей России. И все ее действия в первую очередь соответствовали интересам ее политики. Екатерина постоянно заботилась о том, чтобы не опустить себя в глазах общественного мнения, не допустить ничего, что могло бы вызвать хоть каплю сомнения в ее праве остаться на русском престоле. Причина такого отношения к общественному мнению легко объяснима. Вот почему литература с ее неограниченными возможностями воздействия на самые широкие слои общества не могла остаться без внимания Екатерины II. Итак, вот высказывание императрицы о театре, которое снимает все сомнения в ее прекрасном понимании серьезной социальной роли этого вида искусства:

Театр-это народная школа, она, конечно, должна быть под моим присмотром. Я главный учитель в этой школе, и за нравственность народа я отвечаю перед Богом." С полным правом это утверждение Екатерины можно распространить на всю литературу.

Обращение императрицы к литературе, как мы уже отмечали, было для нее в большинстве случаев лишь одним из элементов ее политики просвещенного абсолютизма.

Несмотря на относительное постоянство, с которым Екатерина II посвятила себя писательству, интенсивность ее личного участия в литературном процессе эпохи колеблется. Есть несколько периодов, когда особый интерес императрицы к литературе проявлялся в действиях, оказавших серьезное влияние на расстановку сил среди деятелей культуры и на ее развитие. Это прежде всего эпизод ее инициации изданием журнала "всякие вещи" в 1769-1770 годах с последующим всплеском активности сатирической публицистики, что в конечном счете изменило социальный статус литературы. Это, во-вторых, выступление Екатерины II в качестве драматурга в 1772 году, как автора ряда комедий, внесших свежую струю в развитие отечественной комедии. Вне этой инициативы Екатерины невозможно оценить истоки новаторства Д. И. Фонвизина в его бессмертной комедии "Недоросль". И, наконец, глубокими последствиями, которые до сих пор, кстати, недооценены, стало обращение Екатерины II к исторической драме в 1786 году, когда она попыталась создать первые образцы драматической хроники в духе Шекспира на основе отечественной русской истории.

Остановимся подробнее на некоторых эпизодах литературной биографии Екатерины II.

Литературные произведения Екатерины II

Самым известным произведением Екатерины II являются ее "Записки". "Записки" -автопортрет императрицы. Помимо пристального самоанализа, оценки собственных способностей и возможностей, Екатерина дает в "записках" (которые были принесены ей с юности до восшествия на престол) выпуклую и подробную картину жизни русского двора и общества, нравов и нравов дворянства. Это целый исторический срез на протяжении почти двух десятилетий. "Выдающийся исторический, литературный и психологический интерес этого памятника давно признан зарубежной и российской критикой.
"Записки "дают нам возможность увидеть жизнь Елизаветинского двора" изнутри", почувствовать атмосферу интриг, противоречий, причудливую смесь фрагментов петровского царствования и древнерусских, допетровских элементов.
Уже "Записки" убеждают, что они были созданы талантливой рукой. Художественные произведения Екатерины отмечены не только широтой охватываемого материала и жанровым разнообразием, но и стремлением к русскому началу, к фольклорным и летописным источникам, к живому, разговорному просторечию.
Известный критик и библиограф Арсений Введенский справедливо отмечал, характеризуя литературное творчество Екатерины: "за границей, а по примеру иностранцев и здесь, самостоятельность литературной деятельности Екатерины часто подвергалась сомнению. Говорили, что сама императрица не умела писать по-русски и присваивала себе произведения, которые не были написаны ею, а только вдохновлялись ею. Позднейшие исторические исследования полностью опровергли эту точку зрения... Екатерина, с ее слабостью в правописании, была, однако, не чужда внутреннему духу русской речи; и это станет ясно, когда мы узнаем, что она старалась освоиться не только с русским языком, но и со славянским, читала летописи, а литература перешла в народную литературу, изучая дух и традиции русского народа в его пословицах, песнях и сказках. Словом, несмотря на свое "грешное дело", императрица, рожденная немецкой принцессой, была гораздо более подготовлена к деятельности на почве русской литературы, чем многие образованные русские, уже воспитанные на иностранных языках, и часто в условиях пренебрежения к русской национальности и русскому языку, высокий интеллект и сильный характер Екатерины так ослепляли современников, придавали ее литературной деятельности свой особый характер."

В ряде своих работ Екатерина развила просветительские идеи XVIII века. Таковы мысли о воспитании, заимствованные у Монтеня и Локка и представленные сначала кратко в одной из глав "порядка", а затем развернутые в аллегорических сказках " о царевиче хлоре "(1781), побудивших Державина написать знаменитую оду Феличе, и "О царевиче Февее" (1782). Эти сказки, а также" Записки по русской истории " предназначались для внуков Александра и Константина, воспитанием которых до семилетнего возраста царица занималась лично и составила для них целую учебную библиотеку.
Среди многочисленных произведений русской императрицы ее чисто художественные произведения составляют лишь малую часть. Но, конечно, они для нас самые интересные.
Здесь и истории "Жития Рюрика", и "начальное управление Олега", и уже упомянутые аллегорические рассказы, и либретто комических опер "новый городской богатырь Белевич", и "гор-Богатырь Косометович", и журнальные сатирические и полемические статьи, в том числе ныне знаменитые "быль и басни", напечатанные в журнале "Собеседник любителей русского слова". Знакомство с Шекспиром побудило ее переработать Виндзорские сплетни; исторические пьесы - "спектакли" также несут на себе отпечаток этого чтения. Однако главное достоинство ее художественных произведений проявляется там, где Екатерина не рассматривает каноны и образцы для подражания.
"Создавая свои собственные серьезные произведения с этой целью, - говорит Арс. Введенский, - императрица отступала от общепринятых литературных приемов своего времени. Своим глубоко практическим умом она понимала всю непригодность различных" высоких "и" средних " слогов, старалась писать как можно ближе к простой разговорной речи, и в этом отношении она вместе с некоторыми другими, как Лукин, решительно превосходила многих современников, более литературно одаренных, чем она.; свои взгляды на это она высказала в "былях и баснях", в "завещании", где советует писателю "мыслить по-русски", "не употреблять красноречия, если оно не появляется на конце пера само собой", "вкладывать ясные слова и если можно принимать это как должное" и т. д., а главным образом предостерегает от "скуки". В этом отношении наиболее удачны ее комедии, где наиболее ярко проявились достоинства Екатерины-писательницы.
Королева обратилась к жанру комедии в период 1769-1783 годов, стремясь, по ее собственным словам (из письма к Гримму), "поднять национальный театр." Одна за другой ее "комедии нравов" - " о времени!"," День Рождения, госпожа Варчалкинг", " парадный благородный лорд"," дама Вестникова с семейством"," невеста-невидимка"," каково это-иметь корзину и белье", "обезумевшие семейные историки и подозрения". "Они написаны в духе и по образцу французских комедий ее времени, в которых слуги более развиты и умны, чем их хозяева. Русские социальные пороки высмеиваются в комедиях Екатерины, появляются русские типы. Лицемерие, суеверие, дурное воспитание, погоня за модой, слепое подражание французам-вот темы, которые Екатерина развивала в своих комедиях." Среди них самым заметным был первый в письменном виде - " о, время!".
Скупой, бессердечный лицемер (фамилия которого, в соответствии с литературными нормами того времени, образована от слова "лицемер") и суеверный Сплетник вестников несли с собой приметы времени и стали нарицательным словом в обществе. Здесь учение представлено в" улыбчивом духе", излюбленном Екатериной, с легкостью, остроумием, в борьбе со "скукой". Собственно говоря," Ах, пора! "и другая комедия -" именины госпожи Ворчалкиной "- показывают нам оригинальные ситуации; в остальных" комедиях нравов " мы встречаем уже знакомые вариации.
Одни только в произведениях Екатерины находятся три ее комедии, высмеивающие масонов.
Чуждая мистицизму, обладая ясным и рациональным умом, Императрица с самого начала отвергает масонство, широко распространенное в России. По ее словам, она познакомилась с огромной масонской литературой и нашла в ней одну "экстравагантность". Появление в столице в 1780 году "мага" и "волшебника" графа Калиостро с его замаскированным шарлатанством еще больше восстановило Екатерину против масонов. Она пишет комедию "лжец", где выводит Калиостро под именем Калифаль-герстон. В следующей комедии - "соблазненные" - высмеиваются московские масоны, а в "Шамане Сибири" императрица ставит масонские обряды в один ряд с шаманскими фокусами. Однако Екатерина вскоре приходит к выводу, что перед ней не просто "расточительность", с которой можно справиться одним литературным оружием.
Екатерина приписывала возросшую активность масонов, особенно в Москве, распространению" возмутительного " революционного духа.
Просвещение Новикова, выпуск книг в университетской печати, появление берлинских каменщиков Шредера и Шварца, основанный в Москве орден Золотого и Розового Креста, наконец, явные попытки привлечь через архитектора Баженова к Союзу масонов наследника Павла Петровича - все это было царицей звеньев в цепи. И хотя она ошибалась в самом главном - революционные и просветительные идеи, вероятно, не имели в то время более злобного врага, чем прусские фанатики-масоны, - ее предположение о том, что Берлин пытается влиять на русскую политику через ложи, было верным. В 1792 году масонство подверглось резкой чистке; критика словом уступила место критике делом."

Сумерки Екатерининского царствования хоть и оттеняют черты чисто деспотического, но не могут перечеркнуть главного. И в истории политики, и в истории нашей литературы фигура Екатерины II необычайна, ее роль велика, и всесторонняя, объективная оценка, очевидно, принадлежит будущему.
Дочь своего времени, она с первых же шагов осталась верна избранной ею русской идее и завершила свое "завещание" прощальными словами:"для блага российской и греческой империй советую вам отдалить князей Виртемберхских от дел и советов Империи и знать их как можно меньше, равномерно отдалить оба пола от советов."

Вторую половину XVIII века можно считать временем реформ, оказавших влияние на жизнь русского общества. Нельзя сказать, что эпоха царствования Екатерины II была положительной для общественного прогресса, но нельзя отрицать, что изменения в политике и действиях "Северной Семирамиды" наложили свой отпечаток на их эпоху.
Книжное дело-книгопечатание, издательство, книжная торговля были эффективными способами распространения информации, от которых зависело идеологическое воздействие на общество, состояние науки, культуры, образования.
Екатерина II высоко оценила многообразную роль книги. Она считала себя преемницей Петра I и поэтому провела ряд реформ в книжной промышленности. Екатерина II, благодаря своему указу о "свободных" типографиях, дала положительный ход развитию книжного дела. Согласно этому указу, можно было открывать частные типографии, имея средства и разрешение местного правительства. Указ 1783 года способствовал продвижению литературы в губернии, создал благоприятные условия для таких издателей, как Н. И. Новиков, И. А. Крылов, И. Г. Рахманинов и многие другие. 
В 17 губерниях было открыто много типографий, что послужило увеличению выпуска книг по различным отраслям знаний. С 60-х по 80-е годы выходило более 400 публикаций в год.
Развитие русской журналистики также связано с деятельностью Екатерины II. Появились первые сатирические журналы. В 1769 году секретарь императрицы Г. В. Козицкий начал издавать журнал "всякие дела", редактором и автором которого была сама Екатерина II. В это время в Петербурге и Москве уже издавался ряд художественных и научных журналов, но" всякие вещи " отличались от них своей сатирической природой. Позже появились последователи этого жанра.

Общая характеристика книжного дела. Указ 1783 года о " вольных типографиях»

Литература 60-90-х годов носила просветительский характер. Была возможность познакомиться с произведениями европейских писателей и философов в переводе. Переводческая деятельность получила во второй половине XVIII века огромный спрос. Перевод работ осуществлялся как профессиональными переводчиками, так и студентами кадетских корпусов. Ранее распространенный немецкий язык сменился французским. Екатерина II также принимала участие в переводческой деятельности.
Екатерина II закончила свое царствование, превратив просвещенный монархический либерализм в диктатуру. При Екатерине II произошло ускоренное развитие книжного дела, чего нельзя не заметить. Хотя императрица вела непоследовательную и противоречивую политику, но своим государевым просвещением императрица способствовала приобщению русского общества к гуманистическим идеалам просвещения, появлению полезной литературы, увеличению числа читателей и развитию русской культуры.

Екатерина II вела узкоклассовую политику в интересах дворянства, поэтому по ее указу 1765 года помещики имели право отправлять крестьян на каторжные работы. Помещики имели большую власть над крестьянами, им было позволено все. Крестьяне не выдержали такого насилия, и под руководством Пугачева началась Крестьянская война, которая привлекла внимание общественности к крестьянскому вопросу.

Политика просвещенного абсолютизма, прикрывавшаяся "общими благами", а на деле направленная на подчинение общественного мнения, поначалу способствовала развитию издательского дела. Книжное производство увеличило свой оборот и достигло 400 книг в год.

Культура и образование

В ее страсти к наукам и изящным искусствам проявилась еще одна сторона многогранной натуры императрицы. Екатерина II занималась коллекционированием: покупала библиотеки, графические и нумизматические коллекции, коллекции живописи и скульптуры. Среди знаменитых приобретений Екатерины II-библиотеки Дидро и Вольтера, живописные коллекции таких меценатов, как Брюль в Дрездене и Кроза в Париже,куда входили шедевры Рафаэля, Рембрандта, Пуассена, Ван Дейка, Рубенса и других. Екатерина II основала Эрмитаж-богатейшее собрание художественных собраний при дворце.

Царствование Екатерины II ознаменовалось масштабными образовательными преобразованиями. Институты, кадетские корпуса и воспитательные дома утверждаются попечением императрицы. Но главной заслугой Екатерины II в этой области можно считать первый опыт создания системы общего начального образования в России, не ограничивавшейся сословными барьерами (за исключением крепостных). Императрица приказала открыть школы везде: в губернских городах есть главные, а в уездных - малые народные школы. Главным помощником в этом деле был И. И. Бецкий. В Екатеринославе, Пензе, Чернигове и Пскове при содействии общественности планировалось создать университеты. Здравоохранение также привлекло внимание Кэтрин. Примечательно также, что при Екатерине II организация медицинской помощи населению была возложена на органы власти. Каждый город обязан был иметь больницу и аптеку, где больным предлагались не те лекарства, которые дешевле, а те, которые назначал врач.

Эпидемии оспы оставались страшным бедствием для жителей России, и Екатерина II по собственному примеру инициировала вакцинацию, которая затем стала обязательной по указу. Во время 1-й турецкой войны в стране вспыхнула эпидемия чумы. Только в Москве за год погибло 50 тысяч человек. Неграмотные люди не соблюдали элементарных карантинных правил. Тогда в Москву были посланы опытные начальники. Были приняты строгие меры. Инфекция ослабла. Для пострадавших людей была оказана помощь: они устроили приют для сирот, дали работу бедным и стали покупать изделия ремесленников, у которых не было покупателей в казне. Рост революционного движения в Европе и рост передовой общественной мысли в России привели к обострению реакционного курса, направленного лично Екатериной II, и особенно к усилению идейной борьбы.

Заключение

При Екатерине II Россия вступила в Союз европейских государств. Расположение России искали все без исключения правители, страна выходила на все желанные моря, процветала в искусстве, была покрыта сетью школ.

Екатерининское время было не только золотым веком Российской государственности, но и расцветом искусств и наук в России. Екатерина никогда не повышала голоса на своих слуг, в отличие от других императоров. Она запретила своим дворянам избивать крепостных.

Желая везде преуспеть, она ничего не забывала. Вступив на русский престол, она желала добра и старалась принести счастье и свободу своим подданным. Она легко прощала и ни на кого не держала зла. Она любила искусство. "Все годы царствования Екатерины были золотыми", - так говорят многие историки. Екатерина осталась в народной памяти яркой звездой эпохи, по праву названной Екатериной. Ни до, ни после Екатерины не было в России XVIII века правителя сильнее, умнее и гениальнее.

Список литературы

1. Борзаковский П. "императрица Екатерина Вторая Великая", - М.: Панорама, 1991.
2. Брикнер А. " История Екатерины Второй”, - М.: Современник, 1991
3. Каменский А. Б. жизнь и судьба императрицы Екатерины Великой. Москва, 1997.
4. Омельченко О. А. "правовая монархия" Екатерины Второй. Москва, 1993.
5. Павленко Н.И. " Екатерина Великая”, - М.: Молодая гвардия, 1999.
6. Энциклопедия для детей (История России, том 5), м.: Аванта+, 1997.
7. Михайлов О. Екатерина Вторая - императрица, писатель, мемуарист // Москва. - 1990. - №4. - С.199-207.
8.  Никуличев Ю. Воцаренное слово: Екатерина II и литература ее времени // Вопросы литературы. - 2000. - №1. - С.132-160.
9. Рассадин Ст. Старший учитель // Дружба народов. - 1995. - №7. - С.138-147.
10. Стеник Ю.В. Роль Екатерины II в развитии русской литературVXIII века // Русская литература. - 1996. - №4. - С.3-20.
11. Эйдельман Н. Из потаенной истории XVII-XIXв. - М.: АСТ, 1993.