Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Реферат на тему: Гусейнов А.А. Понятие морали

Содержание:

Введение

Выявление происхождения профессиональной этики - это проследить взаимосвязь моральных требований с разделением общественного труда и возникновением профессии. Много лет назад на эти вопросы обратили внимание Аристотель, затем Конт, Дюркгейм. Они говорили о взаимосвязи разделения общественного труда и моральных принципов общества. Впервые материалистическое обоснование этих проблем было дано К. Марксом и Ф. Энгельсом.

Появление первых профессионально-этических кодексов относится к периоду ремесленного разделения труда в условиях формирования средневековых гильдий в XI-XII веках. Именно тогда впервые было констатировано наличие в цеховых инструкциях ряда моральных требований в отношении профессии, характера труда и соучастников в труде. Однако ряд профессий, жизненно важных для всех членов общества, возник в глубокой древности, а потому такие профессиональные и этические кодексы, как Клятва Гиппократа, моральные принципы священников, выполнявших судебные функции, известны гораздо раньше. Возникновение профессиональной этики во времени предшествовало созданию научных этических учений, теорий о ней. Повседневный опыт, необходимость регулирования взаимоотношений людей определенной профессии привели к осознанию и формулированию определенных требований профессиональной этики.

Профессиональная этика, зародившись как проявление обыденного нравственного сознания, затем развивалась на основе обобщенной практики поведения представителей каждой профессиональной группы. Эти обобщения содержались как в письменных, так и в неписаных кодексах поведения и в форме теоретических выводов. Таким образом, это свидетельствует о переходе от обыденного сознания к теоретическому сознанию в области профессиональной морали. Общественное мнение играет важную роль в формировании и усвоении норм профессиональной этики. Нормы профессиональной морали не сразу становятся общепризнанными; иногда это связано с борьбой мнений. Взаимосвязь профессиональной этики и общественного сознания также существует в форме традиции. Различные виды профессиональной этики имеют свои традиции, что свидетельствует о наличии преемственности основных этических норм, выработанных представителями той или иной профессии на протяжении веков.

Понятие Профессиональная этика

Профессиональная этика - совокупность норм и правил, регулирующих поведение специалиста на основе общечеловеческих моральных ценностей, с учетом особенностей его профессиональной деятельности и конкретной ситуации - занимает важное место в системе прикладных этических знаний. Особенностью статуса профессиональной этики является их нормативный и ситуативный характер. С одной стороны, предметом профессиональной этики являются конкретные ситуации конкретной профессии (А.А. Гусейнов). И поэтому ситуативный характер - одна из черт профессиональной этики. С другой стороны, ее содержание представляет собой совокупность определенных моральных качеств, личностных качеств и норм поведения, которыми должен обладать профессионал, что однозначно указывает на нормативный характер профессиональной этики.

В то же время профессиональная этика - это не только и не столько конкретные ситуационные предписания или профессиональные нормы и кодексы. Это также развитие моральных норм и ценностей, которые конкретно действуют в рамках данной профессии, и рефлексивных способов их интерпретации, а также определение гуманистической значимости профессии. Профессиональная этика, во-первых, как бы санкционирует конкретную профессию на выполнение особой миссии (выполнение обязанностей в профессии врача, учителя, обеспечение порядка в обществе в профессии юриста и т. д.), возведение ее в ранг уровень этических норм. Во-вторых, они выявляют и одобряют в профессии такие особенности и ситуации, в которых иногда необходимо отклоняться от общих моральных заповедей, оправдывать эти отклонения, квалифицируя их как неизбежное зло или сводя их к минимуму (например, отклонение из принципа не лги в медицинской этике).

Профессиональная этика, в том числе в форме кодексов и стандартов, необходима не для всех профессий. Большинство из них вполне могут справиться с общечеловеческими моральными нормами и правилами. Потребность в профессиональной этике возникает тогда, где и когда возникают неравновесные, асимметричные отношения между представителями этой профессии и другими людьми. Точнее, когда есть зависимость людей, их жизни, свободы, судеб от действий и моральных качеств профессионала (врача, учителя, юриста, журналиста и т. д.). Именно это обстоятельство - необходимость нравственного регулирования и регулирования его действий в условиях такой зависимости - является критерием и главной чертой профессиональной этики, порождающей особые требования и моральные кодексы.

В связи с этим можно выделить традиционные типы профессиональной этики, такие как педагогическая, медицинская, юридическая, а также относительно новые, появление или актуализация которых связано с возрастающей ролью человеческого фактора в данном типе профессиональной этики. деятельности (инженерная этика) или усиление его ответственности и влияния в обществе (этика ученого, журналистская этика). Особое место занимает этика делового общения, поскольку она выступает как самостоятельная профессиональная этика (для менеджеров, предпринимателей.

Развитие профессиональной этики в ХХ веке

Профессиональная этика особенно быстро развивалась в ХХ веке. Это нашло отражение в создании многочисленных кодексов профессиональной морали, в переориентации общественного внимания с развития фундаментальных этических знаний на вопросы прикладной этики. В связи с этим некоторые ученые даже выразили опасения. Все ученые, работающие в области прикладной этики, используют аргументацию, разработанную различными способами обоснования морали, представленными мыслителями, оставившими свой след в истории этики.

Прикладная этика - это более широкая область этических знаний, чем профессиональная мораль. По сути, вся нормативная этика, касающаяся практики развития моральных отношений, с влиянием теории на процесс прояснения содержания существующих норм и создания новых стандартов, может быть названа прикладной этикой. Прикладная этика может, например, включать кодексы, разработанные политическими партиями, кодексы чести, предлагаемые жителям определенных городов и регионов. Они непрофессиональны, хотя, несомненно, относятся к области прикладной этики. В ряде случаев прикладная этика охватывала целые области человеческой деятельности. Новыми направлениями развития этической мысли стали, например, экологическая этика, деловая этика. Наиболее быстро и успешно развивающееся направление прикладной этики в ХХ веке однако была именно профессиональная этика. Это связано с тем, что изменился характер человеческого труда. Научная, техническая и информационная революции привели к индивидуализации труда и породили множество новых профессий. Общие моральные требования, которые в целом подходили, например, людям XVII века, в новых условиях оказались неэффективными. Это, конечно, не означает, что фундаментальные правила морали утратили свое значение. Просто одних этих правил было недостаточно.

В И. Бакштановский, Ю.В. Согомонов справедливо критикует мнение о том, что прикладная этика лишь проясняет общие моральные требования в том смысле, что делает из них некоторые исключения или, наоборот, устанавливает более жесткие рамки для их действий. Они представляют конкретизацию моральных требований как сложный процесс, в котором происходит прояснение содержания существующих требований, изменение характера их обоснования и выдвижение новых норм. Развитие содержания и формы нравственности в процессе конкретизации означает, во-первых, определенную трансформацию, переоценку акцентов, в некоторых случаях - переосмысление моральных представлений, норм, оценочных суждений, соответствующих морально-психологических переживаний. Во-вторых, появление новых акцентов в методах сплоченности, согласованности норм, моральных ценностей, правил поведения между собой и со всеми другими (правовыми, административными, организационными, праксиологическими и другими) требованиями и максимами, при всемогуществе обычай. В-третьих, конкретизация - это изменение места соответствующих ценностей и норм в сложной конфигурации ценностного универсума. Наконец, развитие нравственности через конкретизацию предусматривает возможность появления новых взглядов, разрешений и запретов, не имеющих применения нигде, кроме определенной сферы деятельности, максимально способствуя повышению эффективности, укреплению гуманистической направленности деятельности в эти направления и профессии.

Профессиональная этика и мораль

Профессиональная этика не только устанавливает правила взаимоотношений между представителями определенных профессий, в которых конкурентные отношения подлежат упорядочению, возникает иерархия, основанная на заслугах, но и является ответом на общественный спрос, выдвинутый в отношении определенного вида профессиональной деятельности. Это, во-первых, защита членов общества от возможного произвола специалиста, обладающего недоступными другими знаниями, а во-вторых, требования, связанные с ограничением риска глобальных последствий профессиональной деятельности. Эти публичные расследования затрагивают сами отношения членов профессиональных корпораций, представляют собой момент их напряжения и являются стимулом, который требует развития профессиональной этики. Таким образом, сформулированное в медицинской этике требование не навреди служит ограничением использования некоторых рискованных средств лечения, недостаточно протестированных лекарств, хотя с коммерческой точки зрения это может быть выгодно для членов корпорации. В этике ученых сформулированы требования, направленные на обеспечение объективного научного поиска, исключение недостаточно проверенных данных из поступающих в информационное поле науки, а также требования, направленные на локализацию нежелательных социальных, экологических последствий применения тех или иных научных открытий. Это становится особенно актуальным в связи с новыми открытиями в области генной инженерии, клонирования, создания трансгенных животных, разведения новых микроорганизмов и др. Научные проекты, направленные на глобальное изменение окружающей среды, изменение водного баланса, промышленное использование воды. ресурсы для целей гидроэнергетики. Негативные последствия ряда решений, в результате которых, например, уже произошло обмеление Аральского моря, изменение климата в ряде регионов Сибири, массовая гибель кофейных плантаций в Бразилии. , очевидно, проявили себя в настоящем.

Исследователи морали отмечают, что она развивается постепенно по мере развития видов деятельности, ставящих профессионала в особое отношение к обществу. Итак, медицинская, педагогическая, судебная этика, этика ученого возникли вместе с формированием соответствующих профессий, стихийным развитием нравственных отношений внутри медицинского, судебного, научного и иных сообществ. В то же время важно подчеркнуть, что сами по себе эти отношения не являются исключительно корпоративными отношениями лиц, занятых в соответствующих сферах деятельности.

Постепенный характер процесса выработки нравственных норм делает его многоуровневым. Тот факт, что общественная потребность в разработке профессиональных кодексов проявляется все более отчетливо, приводит к тому, что стихийно сформированные моральные идеи в соответствующих сферах деятельности систематизируются, получают формальную кодификацию. При этом ранее установленные идеи в результате не отменяются. Они продолжают действовать вместе с кодифицированными нормами, проявляясь в тех случаях, когда индивидуально уникальные ситуации, оказывается, трудно подвести под влияние строго определенных норм морали, Д. С. Абрахама, - могут существовать на разных уровнях. Причем в виде случайного, несколько разнородного набора требований. И как комплект со слабо выраженной чисто внешней упорядоченностью. И, наконец, как нормативная система с четкой теоретической базой.

Заключение

В настоящее время возрастает значение профессиональной этики в регулировании различных видов трудовой деятельности. Это связано с желанием постоянно повышать профессиональные стандарты в связи с изменением социальных отношений.

Профессиональная этика общества не может отражать абсолютную истину в человеческом поведении. Каждое поколение должно решать их снова и снова независимо. Но новые разработки должны основываться на моральном резерве, созданном предыдущими поколениями.

Сегодня, когда наблюдается опережающее развитие технических аспектов и отставание в культурном, очень важно понимать, что этические знания необходимы для стабилизации общества.

Список литературы

Апресян Р.Г. Этика: Учебник для вузов. - М.: Академия, 2008.
Гусейнов А.А. Этика: Учебник для вузов. - М.: Гардарики, 2001.
Дробницкий О.Г. Понятие морали. -М.: Академия, 2001.
Дубко Е.Л. Этика: Учебник для вузов. - М.: Гардарики, 2001.
Кезин А.В. Этика: Учебник для вузов.-М. Академический проект, 2001 г.
Кондрашов В.А. Этика.-Ростовн / д.: Издательство Феникс, 2005.
Разин А.В. Этика: Учебник для вузов. М.: Акад. Проект, 2005.
Шрейдер Ю.А. Этика: введение в предмет. Учебное пособие для вузов. - М.: Текст, 1994.
Этика: Учебник для вузов / Под общ. Ред. А. А. Гусейнова, Е. Л. Дубко. - М.: Гардарики, 2004.
Этика: Для вузов / Под общ. изд. Т.В. Мишаткина, Я.С. Яскевич. Минск: Новые знания, 2004.