Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.

Реферат на тему: Человек и государство в СССР. Конфликт идеологии, пропаганды, официальных ценностей

Содержание:

Введение

Спецтехнологии, "грязные технологии", "информационные войны", "спецпропаганда", "контрпропаганда" – эти понятия все чаще встречаются в СМИ, обсуждаются на встречах специалистов предвыборной агитации и с осторожностью поднимаются во время встреч с клиентами и потенциальными кандидатами. Что стоит за этими концепциями? Грязные методы ведения предвыборной войны, которые использовали недобросовестные кандидаты и технологи, или неотъемлемая часть практики управления общественным мнением, разглагольствование, внушительное добавление о всемогуществе избирательной технологии, или технологии, которая возникла и развивалась военными и спецслужбами, незаконные формы избирательной кампании, которая является предметом внимания судебной власти, или одна из разрешенных форм агитации?

Появление пропаганды официально восходит к 1633 году, когда папа Урбан VIII основал Конгрегацию пропаганды как комитет кардиналов, ответственных за зарубежные миссии церкви, хотя отдельные примеры таких действий можно проследить гораздо раньше в истории.

Почти все выдающиеся исторические деятели всячески опирались на пропагандистские средства для создания и укрепления своих государств. Это Александр Македонский, Цезарь Юй, Петр великий, Наполеон, Гитлер, Сталин и многие другие. Например, распространялись рассказы об А. Великом, что он был сыном Божьим, что было подтверждено оракулом. Но не так-то просто сражаться против сына самого могущественного из богов. Ю. Цезарь активно использовал для возвышения своей фигуры всевозможные торжества, связанные с военными победами. Он даже охотно носил лавровый венок на голове, так как пытался скрыть свою лысину.

Даже войска Чингисхана использовали различные формы слухов, которые распространялись для деморализации населения и войск противника, развивая слухи о слабости другой стороны, продажности ее правителей и силе войск Чингисхана.

Пропаганда как самостоятельная военная дисциплина получила особое развитие в Первую мировую войну. Например, в США был создан так называемый Комитет Криля, который координировал пропагандистскую работу, направленную как на Германию, так и на население США.

В настоящее время Россия переживает резкое изменение в понимании содержания и смысла идеологии нашего общества. Этот период по праву можно назвать" эпохой перемен, переоценки ценностных ориентаций", с распадом Советского Союза старая, проникнутая духом тоталитаризма идеология отвергается. Иными словами, идейно-воспитательный, духовный потенциал пропаганды, построенной на приоритетной основе классово-тоталитарных принципов, существенно исчерпан, ввиду крайне слабой неоперабельности в новых условиях. Сложившаяся ситуация создает острую потребность в пропаганде, призванной адекватно отражать новые устремления, цели и идеалы государства.

Целью работы - выявление роли пропаганды в жизни общества.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

Выявить взаимосвязь между идеологией и пропагандой;
Определить социально-психологические особенности аудитории;
Выявить аспекты исследования специальных технологий.

Методологические принципы анализа проблемы

Проблема определения понятия пропаганды.

Во все времена люди руководствовались пропагандой, которая устанавливала правила как индивидуального, так и коллективного поведения.

Что такое пропаганда?

Существуют различные определения пропаганды. Вот некоторые из них.

В социологическом энциклопедическом словаре даны следующие определения:

Система мероприятий, направленных на распространение знаний, художественных ценностей и другой информации с целью формирования определенных взглядов, идей, эмоциональных состояний и влияния на социальное поведение людей;
Распространение идеологии и политики определенных классов, партий и государств в массах;
Средство манипулирования массовым сознанием."

В энциклопедии политической науки пропаганда определяется как " систематически осуществляемые усилия по воздействию на сознание отдельных лиц, групп и образований с целью достижения определенного, заранее запланированного результата в области политического действия."

В учебном социологическом словаре пропаганда рассматривается как "целенаправленное распространение массовой информации об определенном образе жизни".

Один из наиболее авторитетных исследователей пропаганды – Г. Ласвелл в своей книге "Техника пропаганды в мировой войне", опубликованной в 1927 году, определяет пропаганду как "управление коллективными представлениями посредством манипулирования значимыми символами".

По нашему мнению, пропаганда является неотъемлемой частью идеологии, политики и культуры любого общества.

Для более ясного объяснения причинно-следственной связи между идеологией и пропагандой необходимо рассмотреть идеологию.

Идеология – система ценностей данного общества (Т. Парсонс). Идеология-это система ценностей, которая, выступая в качестве политического мировоззрения, обладающего силой веры, обладает особенно большим ориентационным потенциалом и поэтому способна обуздать процессы общественной жизни, связанные с кризисом.

Таким образом, ясно видно, что в центре представлений о феномене идеологии находится понятие ценности, через которое они определяются.

Что такое ценность? Ценность-это значимость объектов окружающего мира для человека, группы людей или общества в целом. А. Г. Здравомыслов отмечал, что "система ценностей-это мир ценностей, благодаря которому человек привязывается к чему-то более высокому и непригодному, чем его собственное эмпирическое существование... именно благодаря приобщению к миру ценностей жизнь индивида становится осмысленной" . Идеология есть теоретическое обоснование системы ценностей определенных социальных субъектов, она определяет для них их мир смыслов и значений, вводя их в дело, выходящее за пределы индивидуального бытия.

Есть и другая сторона ценностных отношений: ценность-это то, что чувства людей диктуют признать стоящим выше всего и к чему можно стремиться, относиться с уважением и т. д. Идеологии, как теоретические обоснования системы ценностей, апеллируют не только к разуму, но и к чувству. Как заметил К. Поппер, сказать людям, что они равны, - значит затронуть их чувства. Однако это чувство несопоставимо с тем, что испытывает человек, когда пропаганда говорит ему, что он выше других, а другие ему подчинены.

В своей теоретической форме идеология преодолевает неизбежную противоречивость социальной реальности, сводя многообразие всех проблем и аспектов существования социальной группы к целостной программе, системе поведения, направленной на реализацию ее фундаментальных интересов, решение важных задач ее исторического движения.

Массовое политическое действие невозможно без использования такого инструмента распространения идеологического воздействия, как пропаганда, целью которой является направление политических действий больших масс людей через формирование системы политических убеждений, создание в их сознании необходимых ориентаций, выражающихся в готовности к определенному типу политического действия. Смысл пропаганды состоит в том, чтобы целенаправленно сочетать теоретическое и обыденное политическое сознание, насыщать массовое сознание целями, ориентациями и представлениями о политике, сформированными в результате специальной теоретической деятельности, обеспечивать единство рациональных и эмоциональных моментов в политическом поведении.

Таким образом, можно сказать, что идеология-это теоретический конструктор обществ, а пропаганда-средство распространения этого конструкта в массовом сознании. Почти во всех обществах одно не существует без другого.

Во второй половине XX века направление прямой идеологической пропаганды превратилось в очевидный тупик. Первый сдвиг изменившихся условий в США представляется поворотным моментом, который можно назвать принятием решения и информированием правящей элиты США о необходимости более гибкой политики пропаганды. Это решение связано с именем Президента железной дороги. Кеннеди. В 1961 году было признано целесообразным отказаться от большинства примитивных методов подачи материала. С тех пор информационные программы приобрели спокойный и "убедительный" характер и больше апеллируют к здоровому чувству, чем к плохому инстинкту и эмоциям зарубежной аудитории. Такая политика, по мнению ее создателей, призвана оправдать постоянное американское "присутствие" товаров и систем управления на других континентах. В ближайшее время наметилась тенденция к "психологизации пропаганды".

Исследователи выделяют три основные причины:

Формирование новых механизмов регуляции политического поведения и формирование нового субъекта политики: активного, информированного человека, принимающего самостоятельные решения. Это требует замены традиционной системы внешнего контроля на внутриличностные регуляторы политического поведения.
Общий рост образованного населения мира, отсюда и способность людей иронически воспринимать информацию, поступающую отовсюду, в том числе от собственных правительств и из традиционно уважаемых источников.
Декларируемые тенденции к сближению государств с различными политическими и экономическими структурами, когда открытое идеологическое противостояние невозможно.

Манипулятивные возможности средств массовой информации

Различные исследователи, школы и т. д. рассматривали сущность пропаганды по-разному. он предлагает свое определение пропаганды: "пропаганда использует коммуникацию для передачи собственной идеи или идеологии, которая изначально предназначена для удовлетворения интересов человека или группы людей, участвующих в коммуникации" . То есть одновременно с коммуникацией акцент делается на интересе к ней тех, кто ее производит. С его точки зрения, "пропаганда во многом определяется тем, что не говорится, а также ее открытыми выражениями."

С. Блэк приводит определение пропаганды, данное Геббельсом, чтобы подчеркнуть, что в нем совершенно отсутствует этический момент: пропаганда может изменять факты или даже фальсифицировать их. Геббельс изложил свою ключевую идею о пропаганде в 1934 году на "партийном съезде лояльности". - Мы должны говорить на языке, понятном народу. Тот, кто хочет говорить с народом, должен, согласно слову Лютера, смотреть в уста народа ". Этот тип пропаганды явно ориентирован на слушателя. Иными словами, акцент на открытости и деологичности в области пропаганды следует считать главным в его подходе.

Сам Блэк считает, что пропаганда, прежде всего, должна быть направлена на создание движения сторонников, а не на создание взаимопонимания и согласия.

Другой исследователь, Фрэнк Джефкинс, подчеркивал, что пропагандистская деятельность направлена не на широкую общественность, а на "тщательно отобранные группы людей, которые являются частью большой широкой общественности".

Что касается пропаганды в нашей стране, то в Советском Союзе она была достаточно догматичной: она была ориентирована не столько на того, кто слушает, сколько на того, кто говорит. Схематически это можно представить следующим образом: говорящий слушает.

На сегодняшний день наиболее известным, широко распространенным в мире является следующее рассмотрение структуры пропаганды, в котором выделяются следующие виды пропаганды:

Белая пропаганда-когда источник идентифицирован правильно, а информация, содержащаяся в сообщении, точна. В Америке "Голос Америки", похоже, занимается белой пропагандой.
Серая пропаганда, когда источник может быть или не быть правильно идентифицирован, а достоверность информации не определена.
Черная пропаганда-когда фальшивый источник (например, "фальшивые" радиостанции, самозваные представители официальных органов или политических партий) распространяет заведомую ложь.

В пропаганде различают субъект и объект воздействия. Предмет воздействия со временем меняется. Субъект, заинтересованный в формировании определенного общественного мнения, трансформируется из правящей элиты противостоящих государств биполярного мира в трансформированные элиты, так называемую "аэрократию", основу которой составляют ведущие международные организации, 50-60 ведущих финансово – промышленных блоков, а также около 40 тыс. ТНК.

Объектом воздействия является сознание человека, его дух, идеологические и социальные установки.

Поскольку термин "PR "в настоящее время является сильным конкурентом термину" пропаганда", необходимо выявить общие и различные характеристики этих двух понятий. PR - сфера характеризуется серьезным вниманием к аудитории, опорой на обратную связь. Пропаганда, например, в советское время была ориентирована не столько на того, кто слушает, сколько на того, кто говорит. Ф. Джефкинс говорит, что пропаганда направлена на то, чтобы удержать правительство у власти, а пиар-на то, чтобы сделать его действия ясными и направленными. Здесь явно прослеживается различие в "благородстве" целей. Понятно, что набор различий не очень понятен.

При этом оба инструмента ориентированы на массовую аудиторию, и оба являются вариантом интенсивной коммуникации. Например, обе области интересуют данные о проблемах повседневной жизни современного человека (нехватка денег, ухудшение медицинского обслуживания, плохое жилье и т. д.). Как там, так и здесь наблюдается опора на психологические характеристики, создающие поведение, специфичное для данной аудитории. Феномен закрытости можно объяснить и притоком пиарщиков из сферы пропаганды (для американцев после Первой мировой войны; для англичан-после Второй мировой).

Таким образом, исходя из всего вышесказанного, можно сказать, что пропаганда выступает как вариант "жесткой" коммуникации, что естественно противоречит пиару как варианту" мягкой " коммуникации. Но там, где пропаганда реализуется в "мягком" варианте, она находит много точек соприкосновения с пиаром. Именно поэтому в настоящее время многие эксперты склонны ставить знак равенства между этими терминами.

Анализ аудитории важен для понимания сущности и смысла пропаганды. В социологической энциклопедии дается следующее определение понятия "аудитория" – "совокупность лиц, являющихся адресатом общего для всех ее членов средства массовой коммуникации при минимальном или даже полном отсутствии взаимодействия друг с другом. Он может представлять, например, аудиторию в театре или совокупность изолированных индивидов, например, телевизионную аудиторию."

Существуют разные типы аудитории, в зависимости от возраста, образовательных и профессиональных особенностей. Можно также различать типы аудиторий по социальному статусу, виду деятельности, месту жительства и т. д.

На самом деле каждый человек является или может быть слушателем, читателем или зрителем. И в этих случаях все общество можно рассматривать как огромную макроаудиторию, как объект всестороннего воздействия. Все остальные аудитории, сформированные по социальным, возрастным, профессиональным и другим характеристикам, можно рассматривать как микроаудитории, являющиеся элементами более крупной структуры.

Следует подчеркнуть, что пропаганда ориентирована как на внешнюю аудиторию, так и на внутреннюю, под которой понимаются ее собственные сотрудники. Последний тип аудитории имеет особое значение и чаще всего выпадает из интересов отечественного PR. В России люди привыкли так работать. Однако любой работодатель должен быть заинтересован в эффективной работе своих сотрудников. Эксперименты еще в 30-е годы показали, что даже простого проявления внимания уже достаточно для повышения производительности труда. Сейчас интерес к сотруднику постепенно возвращается. Василенко, начальник Отдела по работе с государственными органами, общественностью и СМИ Нефтяной компании "ЛУКойл", говорит: "Наш отдел также уделяет большое внимание внутреннему PR и его сочетанию с внешним PR." Мы стараемся сделать как можно больше для нашего акционера и сотрудника, и одна из главных задач нашей службы-создать ауру, в которой человек будет чувствовать себя нормально и эффективно работать. Именно наш отдел инициировал создание профсоюза предприятия " .

Какие теории классификации аудитории публики существуют сегодня?

Яков Грунич предложил разделение на непубличную, латентную публику( аудиторию), сознательную публику и активную публику. Нереспубликанство минимально включено в ситуацию. Латентный-не замечает своей связи с другими людьми и организациями в данной ситуации. Сознательная публика понимает, что она зависит от влияния других в этой ситуации, но не выражает этого. Активная общественность включается в коммуникационные и организационные структуры для исправления ситуации.

"Библия" американских пиарщиков предлагает такой набор подходов к определению публики:

Географический-указывает место жительства, но не дает различий в рамках данного понятия. Этому плану помогает информация о почтовых, телеграфных кодах, границах городов, районов и т. д.
Демографический-определение по полу, возрасту, образованию, семейному положению, доходу. Опять же, это только первый срез, который часто не объясняет, почему люди ведут себя именно так, а не иначе.
Психографический – психологические типы, жизненные типы, оценки, которые в сочетании с другими персонажами лучше помогают понять аудиторию.
Скрытая власть-определение закулисных участников ситуации, которые реально ею управляют.
Должности-рабочие роли, а не люди, часто определяют поведение.
Репутация-это определение лидеров общественного мнения в государствах, которые сильно влияют на выработку общего решения.
Членство-определение принадлежности людей к территориальным социальным группам (например, принадлежность к партии). Соответственно, члены различных общественных организаций читают прессу, связанную с их организациями.
Роль в принятии решений заключается в выявлении наиболее активных участников, от которых будет зависеть принятие решения.

Четкое определение вашей аудитории-залог успешного продвижения компании. Он защищает вас от пустой траты денег. Карл Маркс однажды с убеждением писал: "Чтобы действовать с какой-либо вероятностью успеха, необходимо знать материал, который будет затронут.

Фрэнк Джефкинс предсказывает такие негативные результаты, если вы не определяете свою аудиторию (публику):

Усилия и деньги будут потрачены безрезультатно, чтобы достичь слишком многих объектов;
Одно и то же сообщение будет предлагаться независимо от его восприятия различными группами людей;
Цели станут слабо достижимыми;
Клиент будет разочарован отсутствием результатов.

Если мы говорим о более широкой общественности в случае государственных программ, то на уровне других каждая организация имеет свою собственную общественность. В зависимости от типа аудитории информация, необходимая для принятия решения, меняется.

Какие еще существуют подходы к определению понятия аудитории? Новая типология аудитории (в отличие от дифференциации по возрасту, профессии или уровню дохода) была предложена в 50-е годы американским исследователем Д. Он выделил три основных типа, которые затем использовались в политическом маркетинге: традиционно-ориентированный, внутренне-ориентированный и внешне-ориентированный.

"Внешне ориентированный человек-космополит. Для него граница между близким и чужим-это граница, которая четко выражена в областях, зависящих от традиционных ориентаций. По мере того как семья выделяет чужака и соответственно меняется, чужак становится близким. В то время как внутренне ориентированный человек может быть "вне дома" из-за своей относительной нечувствительности к окружающим, внешне ориентированный человек действует в этом смысле везде и нигде, способен к быстрой близости со всеми, реагируя на всех".

Таким образом, первый и третий типы сходны, так как не предусматривают возможности осуществлять самостоятельное поведение.

Как формирование таких механизмов реагирует на других, на встраивание других в свой собственный контекст?

Д. Рисман утверждает следующее: "Традиционно ориентированный человек воспринимает свои сигналы от другого человека, но они воспринимаются как культурное однообразие; ему не нужны сложные инструменты, чтобы уловить их. Внешне ориентированный человек должен уметь воспринимать сигналы как издалека, так и вблизи; источников много, и изменения происходят быстро. Поэтому ему нужны не правила поведения, а изощренные инструменты, позволяющие ему обращать внимание на подобные сообщения и иногда принимать участие в их распространении".

Главной заслугой Д. Рисмана было то, что он увидел это изменение в системе западной цивилизации, когда акцент сместился не на лидеров производства, как это было раньше, а на лидеров потребления, профессионалов в области досуга, а не труда. В какой-то мере это было связано с тем, что в мире резко возросла неопределенность, и людям все труднее сосредоточиться на долгосрочных целях. Они должны быть внешне ориентированы, а не внутренне. Таким образом, можно сказать, что в целом такой анализ помогает четко найти характеристики аудитории, которые могут быть использованы в качестве основы для пропаганды.

К источникам пропагандистского влияния относятся:

Государственные и негосударственные средства массовой информации (печать, радио, телевидение, рекламные агентства).
Политические партии и движения, влияющие на формирование общественного мнения и манипулирующие информацией общественно-политического значения.

Эти воздействия квалифицируются как негативные, если они вызывают психоэмоциональное и социально-психологическое напряжение, искажение моральных критериев и норм, морально-политическую дезориентацию и, как следствие, неадекватное поведение отдельных лиц, групп и масс людей. Их долгосрочные последствия проявляются в глубокой трансформации индивидуального, группового и массового сознания, в устойчивом изменении морально-политического и социально-психологического климата в обществе.

Можно выделить следующие пропагандистские функции, реализуемые средствами массовой информации.

Информация , в рамках которой права граждан на информацию, закрепленные, например, в России, ее Конституцией, создание и поддержание необходимы для устойчивого развития общества. Реализация информационной функции связана с изменением структуры знаний у представителей той аудитории, которой предлагается информация. Роль этой функции достаточно прозрачна, поскольку структура сознания членов общества является важнейшим фактором, определяющим их поведение.

Функция организации поведения, которая формирует алгоритмы поведения членов общества. Алгоритмы поведенческих корректировок, которые включаются в сообщение, осуществляются членами аудитории с большей/меньшей вероятностью как с точки зрения полноты задания алгоритмов, так и с точки зрения количества участников по отношению к полной группе. Частным случаем этой функции является функция воспитания и создания необходимого социально-психологического настроения. Функция воспитания формирует или изменяет интенсивность или направленность определенного типа установок (ценностных ориентаций) у представителей аудитории. Подобно знаниям, установки и ориентации играют важную роль в определении поведения людей в обществе. Идеологические, нравственные и художественные ценности сами по себе могут выступать в качестве ускорителя или тормоза процесса формирования знаний, тем самым в значительной степени определяя успех (неудачу) пропаганды. Реализация функции создания желаемого эмоционально-психологического настроя, изменения комплекса психологических, физиологических и других характеристик (таких как утомляемость, повышенная раздражительность, плохое настроение), достигается за счет эффектов отвлечения, рассеивания или смещения внимания, создания ситуации для переживаний и эмоций и др.

Коммуникативная функция, обеспечивающая установление и поддержание связей между отдельными сегментами аудитории, а также осуществление обратной связи при оценке эффективности пропаганды. В настоящее время основным средством пропаганды является деятельность средств массовой информации и особенно электронных средств массовой информации-радио, Интернет, телевидение. Роль радио и телевидения в осуществлении информационного воздействия на современных людей трудно преувеличить. Со времен Второй мировой войны радио было признано" самым мощным оружием для подчинения кадров " (Геббель). Сегодня ведущее место радио уступило телевидению. Причины силы воздействия телевидения на аудиторию кроются в его природе: информация, получаемая зрителем, образна и, следовательно, доступна; телепередачи легко воспринимаются; значительную часть информации человек получает через зрение, то есть через основной канал информирования о мире. Секрет высокоэффективного пропагандистского менеджмента заключается в обращении к бессознательному, в использовании приемов снятия барьеров восприятия и преодоления естественного барьера человека к восприятию нового.

После нахождения правильной техники подсознание самопроизвольно раскрывается – информация о преимуществах желаемой идеи свободно отображается в системе ценностей человека. Массовый человек ("человек толпы"), как известно, далек от подлинного здравомыслия и по существу является иррациональным человеком, действующим на основе скрытых от его понимания импульсов и "влечений". Объект редко осознает, почему он делает тот или иной выбор. Но он склонен убеждать себя, что этот выбор сделан безошибочно правильно. Поэтому любое информационное воздействие планируется с целью изменения внутренних мотивов и переориентации поведения человека в желаемом направлении.

Результатом грамотного пропагандистского воздействия является инстинктивный автоматический выбор, причины которого заложены в подсознании. Эти влияния скрыты в глубинах человеческой психики.

Секрет управления пропагандой заключается в профессиональном умении использовать весь спектр человеческих слабостей и склонностей, в мастерском использовании методов стимулирования многочисленных иллюзий, основанных на человеческой деятельности и мечтах.

Именно поэтому, с "технологической точки зрения", пропагандистские технологии "предназначены для получения запланированных результатов", а именно для обеспечения реализации заранее запланированной цели.

В настоящее время пропаганда, с теоретической точки зрения, может рассматриваться как одна из составляющих методов "психологических операций". Например, один из известных специалистов в этой области, Д. А. Волкогонов, определял: "пропаганда - это особая часть идеологической деятельности", "- борьба со всем чуждым, враждебным, враждебным, со всем, что является антиподом нашей идеологии и морали".

Методы и технологии пропагандистского воздействия на общественное мнение

Тонкости агитации, направленной непосредственно на одну из сторон избирательной кампании.

Практика показывает, что практически в каждой российской избирательной кампании (как на федеральном, так и на региональном уровнях) мы все чаще сталкиваемся с различными формами использования "специальных технологий". Однако было бы ошибкой думать, что пропагандистская кампания более характерна для России, чем для других стран. В таких странах, как Великобритания, США в частности, а также в ряде других стран "специальные технологии" и "контрпропаганда" являются постоянным элементом выборов.

Значительные суммы из бюджета кампании выделяются на пропагандистскую деятельность, и им придается серьезное значение. Например, на выборах 1980 года Национальный консервативный комитет политических действий потратил довольно большую сумму денег на дискрецию администрации Дж. Картер и некоторые его сторонники в Конгрессе. Был использован ряд негативных телевизионных рекламных роликов и рекламных статей в прессе. По некоторым оценкам, на эти цели было потрачено от 3,3 до 4,5 миллионов долларов. Из шести сторонников Картера в Конгрессе четверо проиграли выборы, как и сам Картер. "Негативные кампании" используются не только на президентских выборах. Например, на выборах в Сенат штата Северная Каролина в 1984 году кандидаты Д. Хелмс и Д. Хант привлекли внимание своим интенсивным использованием "негативной рекламы".

Одним из первых известных случаев использования пропагандистских методов стали рекламные ролики, использованные демократами на выборах 1952 года, в которых Д. Эйзенхауэра обвинили в коррупции, причем в рекламных роликах подчеркивалось, что он не выполняет обещаний.

На выборах 1992 года в Великобритании была разработана отдельная пропагандистская программа и пропагандистские темы против либералов, которые использовались при подготовке любых пресс-конференций и выступлений лидеров Консервативной партии. В экономике такими темами были: "Вы не можете доверять Труду", "Вы не можете доверять Труду заниматься экономикой", "При Труде вы будете платить налоги на 1000 фунтов больше", "Могло быть и хуже"; в правоохранительных органах: "Труд слишком мягок к преступникам. Они оправдывают преступников и игнорируют жертв", "Мы верим в жесткие приговоры и больше полицейских на улицах." При разработке этой кампании были учтены прогнозы будущей пропагандистской кампании лейбористской партии, которая, как ожидалось, будет состоять из следующих тем: "тори потерпели неудачу", "Они этого заслуживают", "Теперь пришло время перемен", затем эти предположения подтвердились, но эта ситуация была уже готова.

Самым важным вопросом является законность использования таких технологий. Отвечая на этот вопрос, можно с уверенностью сказать, что с юридической точки зрения технологии, направленные на разрушение позитивного или создание негативного имиджа, являются одним из способов ведения предвыборной агитации. Согласно определению, используемому в российском избирательном законодательстве и документах Центральной избирательной комиссии, предвыборная агитация-это "деятельность граждан Российской Федерации, кандидатов, избирательных объединений, блоков, общественных объединений, направленная на поощрение или поощрение избирателей к участию в выборах, а также к голосованию за или против определенных кандидатов." Также принципиальным является то, что распространение любой информации о кандидате, которая характеризует его негативно в глазах избирателей, но соответствует действительности, не является нарушением. Таким образом, с точки зрения закона агитация, направленная на голосование против определенных кандидатов, является законным и легитимным видом предвыборной агитации.

К методам пропаганды относится практика регистрации кандидатов с одинаковыми фамилиями, именами и отчествами ("двойники", "клоны"), которая направлена на отвлечение голосов избирателей от" оригинальных " кандидатов. Так, например, на выборах в Законодательное собрание Санкт-Петербурга появились дубликаты кандидата О. Сергеева, один-безработный, другой-военный пенсионер.

В округе кандидата Сергея Андреева было трое его однофамильцев, и один из них – тоже Сергей Юрьевич. Также появились "клоны" бывшего спикера Заксобрания Ю. Кравцова, С. Миронова, а также в округах А. Ливерского и А. Кривенченко, которые входили в блок Ю. Болдырев, был кандидат с именем и фамилией Юрий Болдырев.

Использование " клонов "связано с предположением, что избиратели не поймут, кто из однофамильцев" оригинален", и проголосуют за того, кто идет первым в алфавитном списке. В этом случае первым оказывается "клон" или "двойник".

Интересно, что во время тех же выборов в Санкт-Петербурге появился "клон" объединения "Яблоко" под названием "Яблоко-Санкт-Петербург".

Следует отметить, что такие действия в момент их применения также не являлись нарушением избирательного законодательства.

Однако мы хотели бы особо отметить, что их инициаторы часто используют пропаганду для нарушения других статей избирательного законодательства. Мы остановимся именно на этом вопросе. Например, широко распространилась практика организации мероприятий по срыву предвыборной деятельности других кандидатов.

В частности, этот вид деятельности может проявляться в различных формах:

Нарушение циклов производства и распространения агитационной продукции кандидатов, в том числе умышленное уничтожение агитационной прессы кандидатов;;
Проведение мероприятия, направленного на вмешательство в публичные мероприятия кандидата, такие как встречи, пресс-конференции, круглые столы и т. д.;
Деятельность, нарушающая работу предвыборной команды кандидата;
Регистрация кандидатов с одинаковыми фамилиями, именами и отчествами ("двойники", "клоны").

Практика уничтожения агитационной печатной продукции широко распространена как в российских, так и в зарубежных избирательных кампаниях. При этом такие действия незаконны как в России, так и за рубежом. Например, по российскому законодательству организованное уничтожение или повреждение агитационной печатной продукции является нарушением закона. Согласно статье 10 КОАП РФ, умышленное уничтожение или повреждение агитационной печатной продукции является противоправным деянием. Однако следует иметь в виду, что размещение агитационной печатной продукции на различных конструкциях возможно только с согласия собственника или иного владельца этих объектов. Если собственник уничтожает агитационные материалы, размещенные на принадлежащем ему здании, без его согласия, это не является незаконным деянием.

Особенность статьи № 10 заключается в том, что она устанавливает ответственность только за принципиально умышленный характер действий по уничтожению и повреждению печатных агитационных материалов. При этом судьи районных судов рассматривают такие дела в течение суток, а к виновным применяются штрафы в размере до десяти минимальных размеров оплаты труда.

Однако, с точки зрения российской практики, привлечение по статье № 10 является крайне редким случаем, и размер налагаемого штрафа значительно меньше того эффекта, который может принести деятельность по уничтожению пропагандистской продукции.

В практике российских избирательных кампаний были и такие примеры, как оказание давления и подкуп работников типографий и редакций газет с целью срыва циклов производства и распространения агитационной продукции кандидатов. Предпринимаются также попытки помешать кандидатам под различными предлогами проводить публичные мероприятия. Особенно часто это происходит со стороны нынешних руководителей исполнительной власти в регионах.

Организация мероприятий по срыву предвыборной деятельности других кандидатов часто связана с различными приемами из практики "контрпропаганды", которые направлены на разрушение позитивного и создание негативного имиджа кандидатов. Такого рода "грязные трюки" часто используются во время западных избирательных кампаний. Например, во время кампании Никсона специально нанимались люди, чтобы изводить противника различными "пакостями", например, на имя кандидата заказывалось огромное количество пиццы, на собраниях кандидатов появлялись люди в одежде Микки Мауса и т. д.

Далее мы рассмотрим некоторые специфические методы специальных технологий (пропаганды), направленные на разрушение позитивного и создание негативного образа.

"Передача неодобрения". Метод" передачи неодобрения " заключается в создании неодобрения определенных людей, действий или идей. Для этой цели показаны группы, которые поддерживают этих людей (одобряют эти идеи или действия), но включают тех, кого боятся, ненавидят или презирают среди тех, кто имеет низкую уверенность и т. д. В этом случае другие группы могут изменить свое отношение.

"Передача негативного образа". Метод" переноса негативного образа " заключается в проецировании негативных качеств человека или какого-либо объекта, объекта или моральных ценностей (индивидуальных, групповых, внутриорганизационных, национальных, патриотических и т. д.) на другого человека или идею с целью их дискредитации.

Например, во время избирательной кампании 1986 года во Франции социалисты выпустили контрпропагандистский плакат с изображением волка с длинными зубами и надписью: "Почему, дорогие правые, у вас такие большие зубы?»

Во время недавних выборов в Свердловской области против одного из кандидатов была распространена газета, в которой был опубликован А. Бурков (кандидат на пост губернатора области) и его фотография, подвергшаяся компьютерному редактированию, что сделало его похожим на Гитлера (были добавлены характерная прическа и усы). Посередине между двумя фотографиями был знак равенства и надпись " Хайль Бурков!»

"Пометка". Метод заключается в эксплуатации предрассудков и стереотипов населения путем "навешивания ярлыков" на объект контрпропаганды. Ярлык квалифицирует объект как нечто, чего аудитория боится, ненавидит, испытывает отвращение, находит подозрительным или нежелательным и т. д. Например, анализ выступлений спикера Палаты представителей США Ньюта Пенрича показал, что для описания своих оппонентов (Демократической партии США) он использовал набор следующих негативных слов: жалость, обман, принуждение, крах, падение, коррупция, кризис, задержка, разрушение, деструктивность, поглощение, угроза, неудача, неудача, некомпетентность, болезнь, предательство, бюрократия, пустая трата времени, радикальность, ложь, лицемерие и т. д.

Общественное неодобрение." Он используется для создания иллюзии неодобрения определенных действий кандидата общественным мнением. Она осуществляется путем отбора различных высказываний групп влияния, "представителей" различных слоев населения, различных социологических опросов и т. д.

Расплывчатые выражения и намеки, несущие негативную коннотацию." При использовании этого метода аудитории предоставляется возможность найти свои собственные интерпретации в негативном ключе. Он используется против отдельных людей, групп и идей и эксплуатирует социальные стереотипы и скрытые подозрения. Например, в одной из избирательных компаний оно употреблялось в форме: "Ну, вы знаете, на что обычно живут чиновники вроде Н" с одновременной демонстрацией благополучия кандидата.

"Имитационная дезинформация". Метод состоит в том, чтобы внести изменения в пропаганду противника, которые придадут ей иное направление, снизят доверие к ней и создадут негативный образ. Например, в ходе одной из избирательных кампаний были выпущены листовки с предвыборной программой и оформлением листовок другой партии, но в программе содержались положения, неприемлемые для электората.

Другим примером использования метода в избирательной кампании является выпуск листовки, подписанной одним из кандидатов, с сообщением о снятии его кандидатуры. В одной из избирательных компаний это мероприятие проводилось в последний разрешенный для агитации день, чтобы у" избирательной команды", против которой это мероприятие направлено, не было времени организовать масштабное опровержение.

"Использование устрашающих тем и сообщений" (в целях контрпропаганды). Пугающие темы и сообщения - одно из самых эффективных средств воздействия на целевую аудиторию. Контрпропаганда, используя этот метод, стремится представить избрание кандидата как угрозу жизни, безопасности и благополучию граждан, стабильности социальной системы общества и т. д. Так, во время избирательной кампании на пост президента США в 1964 году "избирательная команда" Линдона Джонсона использовала телевизионный ролик с маленькой девочкой, которая была уничтожена ядерным взрывом, связанным с его соперником Барри Голдуотером. Во Франции правые издали брошюру "Ты проигрываешь только один раз в жизни", имевшую антисоциалистическую направленность. На обложке был изображен крестьянин, заключенный в урну для голосования в тюремном стиле, а брошюра содержала угрозы социализации собственности, потери производительности сельского хозяйства и обмана детей в контролируемых коммунистами сельских школах, если социалисты победят. Во время избирательной кампании Президента Российской Федерации в 1996 году против Г. А. Зюганова были использованы листовки с лозунгом "Покупай продукты в последний раз".

Псевдо-логические выводы." Метод заключается в использовании неверных логических выводов. Например, исходя из того, что кандидат поддерживает идею усиления государственного вмешательства в экономику и что коммунисты также выступают за вмешательство в экономику, делается вывод, что кандидат является коммунистом. Одним из вариантов метода является его совместное использование с методом "Выборочного отбора информации", когда логические выводы делаются на основе специально ограниченного массива информации. В предвыборной кампании он особенно часто используется при проведении различных опросов общественного мнения, разработке и поддержке контрпропагандистских тем и т. д.

"Использование контраста" . Суть метода заключается в отборе определенных фактов, информации, образов, на фоне которых оценка тех или иных элементов образа приобретает необходимый оттенок.

Такого рода отбор может осуществляться на макроуровне – уровне идей и тем, обсуждаемых в СМИ. Например, в России довольно часто встречаются ссылки на зарубежный опыт и определенные практики в других странах, после чего проводится сравнение с ситуацией в нашей стране. Отбор этих связей осуществляется особым образом, и формируется мнение о неправильности тех или иных действий, несоответствии мировой практике или, например, соответствии этой практике.

Этот отбор также может быть осуществлен на микроуровне – в отдельной статье, телевизионном сюжете или листовке.

Например, во время недавних губернаторских выборов в Свердловской области команда А. Буркова выпустила листовку с портретами А. Буркова и Е. Росселя. В той листовке фотография А. Буркова создавала четкий положительный образ, была сделана резкой и контрастной, фотография Е. Росселя, наоборот, была выбрана посредственной, сделанной с низким разрешением, преобладал красный отталкивающий цвет. Фотографии сопровождались надписью: "У нас везде дорога для молодых, у нас везде честь для старых", подчеркивающей преимущество молодости А. Буркова.

Закрепление положительного "контробраза". Метод заключается во внедрении в общественное сознание положительного образа, соответствующего должности заместителя (губернатора). Этот образ построен таким образом, что он наиболее "удален" от образа конкурента (это "контробраз"). После того, как вы создали позитивный в общественном сознании, связанный с пост-голевой кампанией, происходит акцентирование внимания на тех элементах образа конкурента, которые наиболее расходятся с позитивным.

Например, во время недавних губернаторских выборов в Свердловской области команда А. Буркова сосредоточилась на изменении ситуации, обновлении элиты, необходимости новой "молодой крови". После этого акцент был сделан на" оторванности от народа"," усталости "и" косности " чиновников области и самого губернатора Э. Росселя.

Использование слухов." Слухи - это отдельный специфический вид коммуникации. Его основными чертами, определяющими его контрпропагандистское использование, являются фундаментальная анонимность и "неперекрываемость" его тем с темами средств массовой информации. Как носитель контрпропагандистской тематики, слухи могут существенно усилить определенные латентные стереотипы и представления электората.

Контрпропаганда как нейтрализация агрессии одной из сторон

Далее необходимо рассмотреть некоторые специфические методы пропаганды, направленные на разрушение положительного и создание отрицательного образа – контрпропаганду.

"Прямое опровержение" . Метод заключается в прямом опровержении различных пунктов пропаганды противника. Без дополнительных мер этот метод редко бывает эффективным. Прежде всего, это связано с психологическими особенностями восприятия человека: разрушить существующий стереотип гораздо сложнее, чем создать новый.

"Информирование". Она заключается в игнорировании определенных тем вражеской пропаганды. Он основан на предположении, что негативная тема, которая остается "на слуху", наносит большой ущерб по сравнению с темой, которая появилась за короткий промежуток времени. Несмотря на тривиальность, метод достаточно эффективен, особенно в случае незначительности пропагандистской темы противника или отсутствия его ресурсов.

Отвлекающая пропаганда. "Метод заключается в отвлечении и переносе внимания целевой аудитории от пропаганды противника на другие темы. Эти темы могут быть связаны с предвыборной кампанией, соперником, или они могут быть произвольной темой, представляющей интерес для общественного мнения. Он обладает довольно высокой эффективностью.

"Снижение важности темы" . Метод основан на смещении акцента на элементы темы, имеющие "меньшую негативность", кратком касании и" не упоминании " темы и т. д. Он используется в сочетании с методом "Отвлекающей пропаганды".

"Профилактическая пропаганда". Метод заключается в превентивном использовании пропагандистской темы, которая может быть использована пропагандой противника (конкурента), с модифицированными и смягченными компонентами или элементами для снижения достоверности темы. В предвыборных кампаниях они часто используются с развитием темы возможных провокаций, использованием "нечестных методов со стороны конкурентов", выдвижением аналогичных обвинений, которые должна была использовать пропаганда другой стороны и т. д. Это приводит к снижению общего уровня доверия к любой информации, в том числе и негативной. Известны случаи предъявления кандидату заведомо надуманных обвинений с последующим широким опровержением этих обвинений. Например, во время избирательной кампании в одном из регионов РФ одного из кандидатов якобы обвинили в присвоении коммерческого кредита другим кандидатом, а затем предоставили широкое опровержение в связи с отсутствием этой формы кредита в банковской практике. Это позволило нейтрализовать контрпропаганду конкурентов, основанную на аналогичном факте присвоения кредита, но с гораздо большей достоверностью.

"Ограничительные меры". Она заключается в ограничении доступа аудитории к пропаганде, срыве работы "пропагандистского аппарата" конкурента. Следует отметить, что ограничительные меры никогда не бывают полностью эффективными. В избирательных кампаниях применение ограничительных мер трансформируется в работу по сбору и уничтожению визуальной пропаганды конкурентов, нарушению производственного и распределительного циклов пропаганды конкурентов. Например, в одной из избирательных компаний одна из партий организовала внеочередное праздничное мероприятие в типографии, где печаталась наглядная агитация конкурентов, что привело к срыву ее плана распространения и в конечном итоге к значительному отставанию другой партии.

"Использование встречных слухов". В силу специфики слухов одним из наиболее эффективных методов противодействия им является использование соответствующих контрслухов.

"Использование эвфемизмов" . Этот метод аналогичен использованию метода" Маркировки " в обратном порядке. Она заключается в замене эмоционально окрашенных обозначений определенных предметов или фактов словами, имеющими менее эмоциональную окраску или менее понятными. Например, вместо журналистского заголовка "хищение государственных денег" используется выражение "случаи нецелевого использования бюджетных средств".

Часто эффективное пропагандистское мероприятие требует соответствующей контрпропаганды, которая , в свою очередь, требует контрпропаганды. Такого рода "обмен ударами" может продолжаться до самого конца избирательной кампании и часто носит перекрестный характер: контрпропаганда, направленная на идеи конкурента, может получить ответ, направленный непосредственно на одну из партий, и наоборот.

Далее мы рассмотрим несколько известных примеров использования "специальных технологий" и контрпропаганды, в которых использовались описанные выше методы.

Одним из самых известных и эффективных последних примеров "контрпропаганды" стал фильм "Заговор", который был показан по петербургскому телевидению во время выборов в Законодательное собрание Санкт-Петербурга и был направлен против кандидатов объединения "Яблоко". Этот фильм акцентировал внимание на проамериканской позиции Г. Явлинского, связывал его с А. Чубайсом и говорил о "секретном договоре о разделе России" и желании Г. Явлинского "продать наше национальное достояние по дешевке".

Фильм "Заговор" основан на методе "Использования пугающих тем и сообщений". Угроза-это "раздел России", и как способ избежать этой угрозы, это означает голосование против кандидатов "Яблока". Широко используются методы "Выборочного отбора информации" и "Псевдологических выводов".

Одним из самых известных и классических примеров "негативной рекламы" были "Видео с маргариткой" и " В. Хартон." Первое видео было использовано в 1967 году Л. Джонсоном против Б. Голдуотера, а второе-в ходе избирательной кампании на пост президента США в 1998 году. Он был использован республиканцами против кандидата от Демократической партии М. Дукакис. В этих роликах использовалось сразу несколько приемов "контрпропаганды".

"Видео с маргаритками" началось с того, что маленькая девочка отрывала лепестки маргаритки и считала "... 4, 5, 6, ...". После этого лицо девушки было показано крупным планом и исчезло, а голос "военного" появился, производя обратный отсчет"10, 9, 8, ...". На цифре 0 зрители услышали звук взрыва, появился характерный "Ядерный гриб" и голос кандидата Линдона Джонсона произнес: "Ставка такова: либо создать мир, в котором смогут жить все дети, либо погрузиться во тьму." Это пропагандистское видео было направлено на то, чтобы эксплуатировать репутацию Б. Голдуотер как "ястреб", а также довольно импульсивный человек. Видео было оценено публикой довольно спорно, в результате чего было снято. Однако это было сделано после того, как оно уже произвело достаточный эффект.

Под видео " В. Хартон "фактически подразумеваются три разных видео, объединенных общей контрпропагандистской темой: видео "Отпуск" из тюрьмы на "выходные", видео "Повторяющийся цикл", видео "Жертвы Хартона". Давайте рассмотрим их более подробно.

По мнению экспертов, и "Видео с маргариткой", и видео "В. Хартон" оказались исключительно эффективными. По имеющимся данным, во многом благодаря ролику "В. Хортон" число граждан США, считающих, что правительство "недостаточно строго" относится к преступникам и преступности в целом, выросло с 23% до 61% в период с июля по октябрь. В то же время резко возросла доля избирателей, считающих, что М. Дукакис относится к преступности "недостаточно строго" - с 36 до 49%. По словам Р. Эйлс, создатель видео " V. Хортон", "главное, что мы пытались сделать, снимая такого рода материал, - это вызвать состояние растерянности. Вот почему мы использовали эти драматические эффекты." Создатель" Видео с ромашками" Т. Шварц, оценивая его эффективность, в своем интервью говорит следующее: "Рекламные объявления, которые говорят слушателю что-то, существенно менее эффективны, чем те, которые атакуют то, что слушатель уже знает." Так, Т. Шварц справедливо отмечает, что без репутации Голдуотера как "ястреба" "Ромашковый Роллер" не мог бы произвести такого впечатления.

Давайте посмотрим, какие методы использовались в ролике "Дейзи" и ролике "Б, Хартон". Прежде всего, хотелось бы отметить, что и в первом, и во втором случае кандидат, против которого направлена "контрпропаганда", вообще имеет очень мало общего с идеями роликов: связь Голдуотера с "погружением мира во тьму" и М. Дукакиса с преступлениями В. Хартона весьма "относительна".

В "Видео с ромашкой" мы видим сочетание нескольких приемов "контрпропаганды". Видео основано на методе "Использование проигрываемых тем и сообщений". Как видим, есть угроза ("мир потемнеет"), есть способ избежать этой угрозы (голосуйте против Б. Голдуотера), есть уверенность аудитории в простоте и возможности избежать этих последствий (простота действия-голосуйте против Б. Голдуотера). Использование метода "Утвердительных утверждений" также очевидно. Последнее утверждение дается как факт, не требующий доказательств. Мы также видим использование метода "Расплывчатых выражений и намеков, несущих негативную коннотацию", когда фраза "Ставка делается: либо создать мир, в котором смогут жить все дети, либо погрузиться во тьму" предлагает зрителям возможность найти собственные интерпретации, эксплуатируя при этом общественный стереотип Б. Голдуотера как "ястреба".

В ролике "В. Хартон" мы также встречаемся с комплексным использованием различных методов контрпропаганды. Прежде всего, построение видео также объясняется использованием метода "Использование пугающих тем и сообщений". В нем также содержится угроза (преступники "на свободе"," либеральный эксперимент " М. Дукакиса), подразумевается способ избежать этой угрозы (голосовать против М. Дукакиса), присутствует уверенность аудитории в простоте и возможности избежать этих последствий (простота действия – голосовать против М. Дукакиса). Широко используются методы "Выборочного отбора информации" и "Псевдологических выводов". Например, это видео заставляет зрителей думать, что все 286 заключенных, сбежавших во время программы "Отпуск из тюрьмы на выходные", являются особо опасными убийцами. На самом деле только четверо из них-убийцы, остальные были осуждены за менее тяжкие преступления. Видео также создает впечатление, что в результате программы "Выходные отпуска из тюрьмы" в Массачусетсе появилось большое количество сбежавших заключенных. На самом деле таких заключенных меньше 1%, и еще меньше тех, кто совершает насильственные преступления на воле. Довольно интересна реализация метода "Передачи неодобрения и негативного образа", который эксплуатирует определенные стереотипы по отношению к неграм. Появление жертв преступления В. Хартона также отчасти связано с реализацией метода "Общественного неодобрения".

Заключение

Подводя итог вышесказанному, можно сделать следующие выводы.

Идеологические взгляды, сформированные в результате целенаправленных пропагандистских усилий государства или каких-либо оппозиционных структур, представляют собой достаточно отчетливый срез идеологического сознания. Идеологические установки на этом уровне, в отличие от массового обыденного сознания, устойчивы.

Пропаганда и социальная психология тесно связаны. Пропагандистское воздействие всегда направлено на конкретный объект-аудиторию, обладающую социально-психологическими характеристиками. Без учета этих особенностей невозможно влиять на людей, их сознание и чувства.

Можно выделить следующие аспекты использования пропаганды:

По критерию законности-незаконности: использование методов, направленных на разрушение положительного и создание отрицательного имиджа, является легитимным методом агитации в ходе избирательных кампаний.

По критерию эффективности: специальные технологии могут быть эффективными и внести значительный вклад в победу в избирательной кампании.

По критерию этика – не этика : использование различных форм специальных технологий часто может быть неэтичным, и партия, приобретающая такой имидж, часто обрекает себя на поражение в предвыборной кампании.

При этом необходимо учитывать, что специальная техника-это одна универсальная техника, не сводимая к нескольким магическим приемам, позволяющим достичь запланированного результата. Специальные технологии, влияющие на общественное мнение, требуют надлежащего владения ими, привлечения квалифицированных специалистов. Более того, неправильное их использование может привести к результатам, противоположным запланированным.

Таким образом, изучение пропаганды осуществляется в различных аспектах.

Изучение больших и малых социальных групп, коллективов и групп межличностного общения, являющихся объектом пропагандистского воздействия. Чем лучше мы знаем психологию этих групп и коллективов, тем успешнее будет воздействие на них.

Изучение психологических закономерностей восприятия пропаганды, раскрытие механизма формирования интересов в политическом и научном знании и активизация на этой основе всего пропагандистского процесса.

Поиск наиболее оптимальных методов воздействия на психику человека, способствующих преобразованию полученных знаний, пропагандируемых идей и ценностей в личное убеждение человека.

Список литературы

Поченцов Г. Г. Коммуникативные аспекты семантики, - Киев: Вишалик, - 1987.
Васильев В. П. Конкретное социальное исследование идеологической работы, - М.: Мысль, - 1984.
О современном-по-современному: об эффективности средств массовой информации и пропаганды (сборник статей / сост. Л. Н.Плюшиков), - Л.: Лениздат, - 1978г.
Андрунас Е. Ч. Информационная элита: корпорации и новостной рынок, - М.: МТУ, - 1991.
Беглов С. И. Внешнеполитическая пропаганда: Очерки теории и практики (учебное пособие). Учебное пособие для средних школ по спец. "Журналистика») 2-е изд., испр. и доп., - М.: Высшая школа, - 1984.
Буданцев Ю. П. В контексте жизни: системный подход и массовая коммуникация, - М.: Мысль, - 1979.
Буданцев Ю. П. Системность в изучении массовых информационных продуктов, - М.: Изд. Ун. дружбы народов,-1986г.
Кондрашов П. В. Методика определения эффективности выступлений прессы, телевидения и радиовещания, - Хабаровск, - 1978.
Кондрашов П. В. Эффективность средств массовой информации и пропаганды, пути ее дальнейшего совершенствования: Методологические и методические аспекты исследования, - Хабаровск, - 1979.
КПСС. Цк КПСС о средствах массовой информации и пропаганде (документы и материалы), М.: Политиздат, - 1979.
Методологические проблемы изучения средств массовой коммуникации (Сборник статей) / под ред. Михалкович В. И., Стигнеев В. Т.
Научная методология изучения массовых информационных продуктов: Сборник научных трудов / Министерство высшего образования. и ср. образование, - М.: 1984г.
Средства массовой информации и пропаганда / (Морозов Б. М., Егоров В. В., Новиков В. И.), - М.: Политиздат, - 1984.
Язык и стиль средств массовой информации и пропаганды: печать, радио, телевидение, док. Кино / под ред. Д. Е. Розенталя, - М.: МТУ, - 1980.
Визуальная агитация. Методическое и практическое пособие, - Минск: "Беларусь", - 1971.