Равновесие трех непараллельных сил в теоретической механике
Равновесие трех непараллельных сил:
При решении задач определенное практическое значение имеет теорема о равновесии трех непараллельных сил: если три непараллельные силы образуют уравновешенную систему, то линии их действия пересекаются в одной точке *.
Эта теорема используется для решения задач в тех случаях, когда на тело действует уравновешенная система трех сил, причем одна сила задана по модулю и направлению, для другой известно лишь направление, а у третьей — неизвестны ни модуль, ни направление.
Приведем решение двух задач этого типа.
Задача №1
Балка АВ поддерживается в горизонтальном положении стержнем CD, наклоненным к балке под углом а = 40°; крепления в точках А, С и D шарнирные (рис. 59, а). Определить реакцию шарнира А и усилие, растягивающее стержень CD, если на конце В балки действует вертикальная сила, равная 20 кн. Весом балки и стержня пренебречь.
Решение — графо-аналитическим методом.
1. На балку действуют три силы (см. рис. 59, а): известная нагрузка Р уравновешивается двумя реакциями:
Построим расчетную схему (рис. 59, б). Отрезок АВ изображает данную балку. На точку В действует вертикальная нагрузка В точке С под углом а = 40° на балку действует реакция Направления действия сил известны, значит можно получить точку Е, в которой пересекаются их линии действия.
В соответствии с теоремой о равновесии трех непараллельных сил через точку Е пройдет и линия действия реакции . Значит действует вдоль линии ЕА, направленной под углом к АВ.
2. Силы образуют уравновешенную систему. Следовательно, силовой треугольник, построенный из векторов этих сил, должен быть замкнут. Строим треугольник bас (рис. 59, в), в котором отрезок bс изображает силу отрезок са — силу и отрезок ab—силу
3. Модули сил можно определить по теореме синусов, но предварительно необходимо определить углы треугольника abc:
но угол
Из
Теперь из
откуда
Таким образом,
4. По теореме синусов
отсюда
Таким образом, усилие в стержне CD равно его реакции т. е. 46,7 кн, реакция шарнира А образует с балкой АВ угола ее модуль 37,2 кн.
Задача №2
Горизонтальная балка, имеющая в точке А шарнирно-неподвижную опору, а в точке В —шарнирно подвижную с опорной плоскостью, наклоненной под углом а=30° к горизонтали, нагружена в точке С вертикальной силой Р = 50 кн (рис. 60, а). Определить реакции опор.
Решение —методом проекции.
1. Кроме нагрузки на балку действуют реакции двух шарнирных опор. Направление реакции шарнирно-подвижной опоры известно —оно образует с опорной плоскостью катка прямой угол. Значит — реакция шарнира В, перпендикулярная к опорной плоскости катка, будет образовывать с балкой ВА угол, равный (90—а)°.
Покажем силы Р и на расчетной схеме (рис. 60, б). Так как направление этих сил известно, то точку пересечения их линий действия легко зафиксировать (точка D). Прямая AD определяет теперь направление реакции неподвижного шарнира (теорема о равновесии трех непараллельных сил).
2. Найдем угол образуемый RA с балкой
3. Так как силы образуют уравновешенную систему сходящихся сил, для удобства дальнейшего решения изобразим их отдельно, приложенными к произвольной точке О (рис. 60, в), и расположим оси так, чтобы ось х была перпендикулярна к а ось у совпадала с этой силой (штриховая горизонтальная линия Рис. 60 проведена на рис. 60, в для лучшей ориентировки при определении углов, образуемых силами с осями).
4. Составим уравнения равновесия:
5. Из уравнения (1)
из уравнения (2)
Реакция подвижного шарнира = 16,5 кн, реакция неподвижного шарнира = 36,6 кн\ она наклонена к балке под углом = 77°.
Как видно, и при графо-аналитическом методе и при методе проекций применение теоремы о равновесии трех непараллельных сил приводит к довольно длинному решению задачи. Эту теорему для решения задачи выгодно применять, лишь используя графический метод решения.
Если рис. 59, б и 60, б выполнить в масштабе, то из этого построения определяется направление (угол ) реакции шарнира А.
Затем, построив в масштабе силовой треугольник, найдем модули обеих неизвестных реакций.
Рекомендую подробно изучить предмет: |
Ещё лекции с примерами решения и объяснением: |